ฉันสอนชั้นเรียนบรรจุภัณฑ์เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมการออกแบบกราฟิกวิทยาลัยและฉันสังเกตเห็นว่าทักษะการทำต้นแบบของนักเรียนลดลง อาจเป็นเพราะการฝึกฝนน้อยกว่าในคลาสก่อนหน้าซึ่งฉันไม่สามารถควบคุมได้

ฉันต้องทำให้พวกเขาฝึกฝนและฉันไม่คิดว่าการสาธิตสดเพียงอย่างเดียวจะเพียงพอ ดังนั้นฉันจึงสงสัยเกี่ยวกับแบบฝึกหัดเฉพาะและฉันพบว่าเอกสารออนไลน์นี้มีจุดเริ่มต้นที่ดี

ทักษะการตัดมีดของฉันนั้นดี แต่เด็กวัยเรียนที่เรียนกับรูบิลิทมีทักษะเหนือกว่าแน่นอน!

มีการฝึกแบบมีดคัตเตอร์ในวัน (หรือตอนนี้) ที่ใช้กันทั่วไปและให้ผลลัพธ์ที่ดีหรือไม่?

ไปเดทกับตัวเองที่นี่สักหน่อย .....

ในวิทยาลัยเราต้องสร้างกลไกด้วยมือ ... ใช่ ... รูบิลิ ธ / แอมเบอร์ลิ ธ กดบนประเภทซ้อนทับ ฯลฯ คุณมีสิทธิ์ที่จะทำสิ่งนี้ได้นานในการสร้างทักษะประเภท "ช่างฝีมือ" ด้วย X-Acto

ฉันไม่รู้ว่าจริงแล้วตอนนี้เป็นอย่างไร หากนักเรียนมีเครื่องมือ - ซีเมนต์ยาง, มีด, แหนบ, สเปรย์บนกาว, เลย์เอาต์, อะซิเตตและอื่น ๆ จากนั้นอาจทำบอร์ดการผลิตด้วยตนเองทุก ๆ คราวแล้วจะช่วยได้ แน่นอนว่ามันช่วยได้อย่างมากในการเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับวิธีที่กล้องมองเห็นสิ่งต่าง ๆ และวิธีการใช้งานจริง

คุณสามารถกำหนดข้อ จำกัด บางอย่างเช่น:

• ไม่มีการใช้คอมพิวเตอร์
• ระบุประเภทงานพิมพ์เพื่อใช้ คุณตั้งค่าพาดหัวและวรรคหนึ่งหรือสองประเภทและเพียงแค่ให้แผ่นสีขาวธรรมดาที่มีประเภทที่พวกเขาจะต้องใช้และตำแหน่งบนเครื่องจักรกล
• ตั้งค่าการใช้สีน้อยที่สุด - เครื่องจักรกลต้องแสดงโครงงาน 3 สี (บังคับให้วางทับและทับทิม / แอมเบอร์ลิ ธ )

อีกครั้งไม่มีเงื่อนงำหากเครื่องมือทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการนี้เป็นส่วนหนึ่งของโรงเรียนอีกต่อไป

ผมชอบความคิดของการออกกำลังกายมีด แต่ฉันคิดว่าในการร่วมกับการตัดที่เหมาะสมมีความต้องการที่จะเป็นปัจจัยของการตัดสำหรับวัตถุประสงค์ การตัดเป็นเส้นตรงนั้นเป็นเรื่องง่ายหรือทำให้ง่ายขึ้นอย่างรวดเร็ว

บางทีฉันอาจจะสร้างความบันเทิงตามแนว ..

• แผ่นตัวต่อจิ๊กซอว์ชิ้นหนึ่งที่พิมพ์ออกมาในระบบ นักเรียนจะต้องตัดชิ้นส่วนออกแล้วกาวเข้าด้วยกันเพื่อสร้างภาพ ยิ่งตัดได้ดีเท่าไหร่ภาพก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น ไม่จำเป็นต้องเป็นตัวต่อที่ซับซ้อนไม่ว่าจะด้วยวิธีการใด ๆ หรือมีจำนวนมาก ฉันจะบีบคออาจารย์ที่ให้ฉันจิ๊กซอว์ 1000 :)ชิ้นส่วนที่จะตัดออกมาแล้วประกอบ

• แผ่นพิมพ์โฆษณาลงหนังสือพิมพ์ นักเรียนจำเป็นต้องตัดโฆษณาและสร้างหน้าคอลัมน์ 4 หรือ 6 ที่มีกฎแนวตั้งระหว่างคอลัมน์ (กฎการวาดยังเกี่ยวข้องโดยตรงกับการตัดเนื่องจากเป็นชุดทักษะแบบมือและตาแบบเดียวกัน) ประเภทอุปทานในโฆษณาที่มีความกว้างคอลัมน์แตกต่างกัน 2 หรือ 3 คอลัมน์เพื่อให้โฆษณากลับมารวมกัน

นี่เป็นคำถามที่น่าสนใจสำหรับคนที่ต้นกำเนิดของไฮบริดเช่นตัวเอง - เมื่อครั้งแรกที่ผมเรียนศิลปะและการออกแบบกราฟิกทักษะ Xacto ได้แน่นอนส่วนหนึ่งของความคาดหวังและไม่มีการฝึกซ้อมอย่างชัดเจน - เพียงความคาดหวังของความสามารถ; และโดยรวมแล้วความคาดหวังนั้นก็บรรลุตาม

ต่อมาเมื่อฉันกลับไปที่ Uni ในฐานะนักเรียน "เข้าใหม่" การเปลี่ยนสาขาวิชาเป็นสถาปัตยกรรม Xacto, craftknife และยูทิลิตี้มีดมีทักษะเป็นอย่างมากในการใช้งานไม่เพียง แต่สำหรับการออกแบบกราฟิก แต่ยังสร้างแบบจำลอง - basswood ไม้ balsa, โฟม, foamcore, ไม้จิ้มฟัน, skewers, pressboard, กระดาษแข็ง, อะคริลิ, lucite และบอร์ดภาพประกอบทั้งหมดเป็นวัสดุที่ใช้กันทั่วไป - มีความคาดหวังที่ชัดเจนของงานฝีมือ, ความแท้จริงของมุม, สะอาด, แยกและข้อต่อเบา ๆ ใส่ที่มุมเล็ก ) และมีจุดเริ่มต้นที่ชัดเจนระหว่างผู้ที่มีทักษะการใช้งานและดิจิตอลและผู้ที่มีทักษะดิจิตอลเท่านั้น

ฉันกลับไปที่สภาพแวดล้อมนั้นเมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมาและเห็นว่าในเวลานั้นทักษะดิจิทัลนั้นยอดเยี่ยม แต่ทักษะการใช้งานธรรมดาที่พบได้น้อยกว่าและผู้ที่ทำให้พวกเขามีมาตรฐานต่ำกว่า หรือไล่ตามด้วย

ฉันได้รับการบอกแล้วว่าตอนนี้มีแบ็คแลชอยู่บ้าง - มีความสำคัญใหม่ในการออกแบบสถาปัตยกรรมในแบบจำลองทางกายภาพทั้งการพิมพ์ 3 มิติ / การสร้างต้นแบบอย่างรวดเร็วและการสร้างแบบดั้งเดิมด้วยผลลัพธ์ที่ว่าการเพาะปลูกในชั้นเรียนการออกแบบ ทักษะแบบบูรณาการมากขึ้น

ที่ฉันมุ่งหน้าไปด้วยการแสดงที่มีความยาวนี้ก็คือสำหรับนักเรียนหลายคนปัจจัย gee-whiz ที่รวมกับการรับรู้ด้วยตนเองของปัจจัยงานฝีมือสามารถกระโดดได้อย่างจริงจังเริ่มต้นด้วยการออกแบบรูปแบบอาคารพื้นฐานที่น่าสนใจมาก มาตราส่วน 1 ' , มีหลังคาแหลมพร้อม clerestory สำหรับแสงกลางวัน, แสงช่วย / การควบคุมพลังงานแสงอาทิตย์บนซุ้มกระจกหลัก, กระเช้ายื่นลึกลงไปบนหลังคาแหลม, และท้าทายให้นักเรียนตัดและสร้างมาตรฐานให้ได้แบบจำลองที่ได้ ด้วยแสงไฟโต๊ะทำงานและตัดสินผลกระทบในเวลากลางวันของแสงไฟช่วยแขวนกระเช้า clerestories สกายไลท์ ฯลฯ

คุณให้พวกเขาถ่ายภาพผลลัพธ์และเปลี่ยนภาพเหล่านั้นเป็นกระดานนำเสนอเกี่ยวกับโครงการ

สิ่งนี้มอบแรงจูงใจแบบ inbuilt สำหรับงานฝีมือที่เบาและเบาความสนุกแบบจำลองที่ได้นั้นเป็นสิทธิ์ในการคุยโม้และแสดงให้พวกเขาเห็นว่าพวกเขาสามารถประกอบชิ้นส่วนต่าง ๆ เพื่อให้ได้ชิ้นส่วนที่แตกต่างกัน

Papercraft ที่พวกเขาเลือกจากรายการโทรทัศน์และเกมที่พวกเขาชื่นชอบจะได้รับแรงบันดาลใจจากผู้คน

จากนั้นคุณจะตัดสินใจว่าความซับซ้อนควรเป็นอย่างไรและให้ภาพตัวอย่างแก่พวกเขาในสิ่งที่ต้องการความซับซ้อนขั้นต่ำ

ตัวอย่าง:

คลาสนี้เป็นจำนวนขั้นต่ำของความซับซ้อนที่จำเป็นหรือโครงการของคุณถูกปฏิเสธ

ต่อไปนี้เป็นเว็บไซต์ที่ดีและมีคอลเล็กชั่นมากมายเพื่อให้คุณเริ่มต้นที่ฉันพบจากการใช้ google

ฉันยินดีที่จะอัปเดตคำตอบของฉันหรือยอมรับการแก้ไขที่แนะนำเว็บไซต์อื่น ๆ

http://www.papercraftmuseum.com/

http://paper-replika.com/

http://nintendo-papercraft.com/

สิ่งใดก็ตามที่อยู่ในหมวดหมู่ความยากระดับกลางควรจะใช้ได้อย่างแน่นอน

http://nintendo-papercraft.com/category/difficulty/intermediate/

เครดิตจากความคิดเห็น:

http://cp.c-ij.com/en/categories/CAT-ST01-0071/top.html

นี่เป็นความคิดเห็นที่ยอมรับนานกว่าคำตอบ *

ฉันจะไม่จัดการกับคำถามมีดที่แน่นอนเช่นนี้ จริง ๆ แล้วมหาวิทยาลัยที่ฉันทำงานด้วยมีดซีเอ็นซีแน่นอนสำหรับนักเรียนที่ไปทุกระบบดิจิตอล ** ดังนั้นเมื่อนักเรียนถามคำแนะนำของฉันฉันก็คาดหวังว่าพวกเขาจะเรียนรู้วิธีการใช้มีดหรือความเข้าใจในโรงเรียนเก่าและฝึกฝนเทคนิคในการใช้มีด บ่อยครั้งที่พวกเขาไม่สามารถควบคุมได้เช่นกัน!

นี่เป็นปัญหาทั่วไปในการศึกษาในภายหลัง เราไม่สามารถพึ่งพาคลาสก่อนหน้านี้เพื่อจัดการกับทักษะ X และพวกเขาก็ไม่ได้หรือสั้นเกินไป ฉันได้สะดุดหลายร้อย uppon หากไม่เช่นปัญหามากมาย

สาเหตุพื้นฐานเกือบจะเหมือนกันเสมอ! เวลา; นักเรียนและครูต่างก็อ้างว่าพวกเขาไม่มีเวลาสำหรับ X ในขณะนี้

มันไม่เป็นความจริงเลยที่พวกเขาไม่มีเวลา พวกเขาเพียงพยายามชะลอการทำสิ่งที่ดูเหมือนจะใหม่และน่ารำคาญ ฉันกำลังจัดการกับหนึ่งในสิ่งเหล่านี้กำหนดกับตัวเอง ไม่มีใครรอดพ้นจากสิ่งนี้ได้ คุณเองก็ใช้ข้อแก้ตัวนี้ แต่สำหรับครูผู้สอนนี่เป็นสิ่งที่อันตรายมากกว่าเพราะการบอกว่าคุณไม่มีเวลาทำสิ่งที่ถูกต้องคุณกำลังพูดว่ามันไม่สำคัญสำหรับคุณ

หากคุณสามารถข้ามขั้นตอนนี้ไปได้จริง ๆ แล้วคุณไม่ต้องการมันจริง ๆ มันเป็นหนึ่งในสิ่งที่ดีที่มีสิ่งนั้น จำไว้ว่านักเรียนมีปัญหาเดียวกันกับที่พวกเขามีสิ่งอื่น ๆ ให้ทำไม่ จำกัด จำนวนสิ่งที่มีความสำคัญทางสังคมสูงกว่าสิ่งที่คุณคิด ดังนั้นหากคุณไม่สามารถจัดการเวลาไม่สามารถทำได้

อย่างไรก็ตามวิธีที่คุณจัดการกับเรื่องนี้ก็คือการทำให้ง่ายต่อการเอาชนะความทุกข์เริ่มแรกของการเริ่มต้น ตรวจสอบให้แน่ใจว่าตารางทั้งหมดมีวัสดุและอุปกรณ์ออกกำลังกายขนาดใหญ่พร้อม ตรวจสอบให้แน่ใจว่าทุกสิ่งในทางของการใช้เครื่องมือสำหรับการหมุนครั้งแรก ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีเสื่อรองมีดไม้บรรทัดและแม่แบบอยู่บนโต๊ะก่อนเริ่มเซสชัน เพียงใช้เวลา 15 นาทีกับบางสิ่งเพื่อช่วยให้นักเรียนรู้ว่าพวกเขาต้องการทักษะ

* ทักษะของนักเรียนไม่ได้ลดลงเพียงแค่ความจริงที่พวกเขาอาศัยอยู่นั้นเป็นแบบของคุณ มันเรียกว่ารับเก่า

** คุณจะประหลาดใจว่ามีนักเรียนกี่คนเลือกมีด exacto หลังจากที่ฉันนำตัวเลือก CNC มาไว้บนโต๊ะ ;) พวกเขามักจะตระหนักถึงจุดนี้ว่าทักษะดิจิทัลของพวกเขาอาจไม่ดีพอ

วิชาศิลปะของฉันครอบคลุมเฉพาะการตัดเสื่ออย่างละเอียด เราได้รับการสนับสนุนให้ใช้ขอบตรงและ x-acto สำหรับการตัดและติดตั้งกระดาษจำนวนนับไม่ถ้วน แต่ไม่มีคำแนะนำ "ไปที่ห้องตัดที่มีเครื่องมือถ้าคุณต้องการความช่วยเหลือมีอาจารย์อยู่รอบ ๆ เพื่อแสดงวิธีทำ"

กรรไกรและเครื่องตัดกระดาษกิโยตินเป็นอาหารทั่วไป

ฉันนึกถึงแบบฝึกหัดบางข้อที่อาจเป็นแรงบันดาลใจให้นักเรียนตื่นเต้นกับการทำงานด้วยมือของพวกเขา:

เพื่อความเข้าใจในประวัติศาสตร์พวกเขาสามารถฝึกการวางสำเนาจริงทำเลย์เอาต์ที่มีชื่อเรื่องวางบล็อกข้อความและกราฟิกโดยใช้เบลด

ภาพตัดปะนิตยสารตัดออกด้วยใบมีด

การออกแบบแพ็คเกจ 3 มิติได้รับการวางแผนและตัดจากกระดาษ แสดงให้พวกเขาเห็นวิธีการทำรูปทรงกระบอกทรงกระบอกจากนั้นกระตุ้นให้เกิดรูปร่างของบรรจุภัณฑ์ใหม่ พื้นผิวสามารถวางกราฟิกให้เหมือนแพคเกจชั้นวางของจริงเมื่อประกอบเข้าด้วยกัน

ยิ่งคุณใช้สต็อกที่มีความหนามากขึ้นกระดาษแข็งแผ่นรองกันเปื้อน fomecore สื่อที่แข็งแกร่งเหล่านี้สามารถกำหนดรูปแบบและแนบไปกับแพ็คเกจสำหรับการออกแบบที่ไม่มีที่สิ้นสุด

Fomecore และสต็อกบอร์ดอื่น ๆ สามารถตัดผ่านด้านเดียวเท่านั้นและพับบนตะเข็บเพื่อให้รูปร่างที่สะอาดขอบ

การตัดลายฉลุสำหรับสีสเปรย์หรือหน้าจอไหมสามารถให้การฝึกฝนการตัดที่ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งการออกแบบโค้งที่ซับซ้อนด้วยรูปทรงภายในที่จำเป็นต้องตัดออกและสามารถทำได้ด้วยใบมีดแหลม

ลืมลายฉลุให้พวกเขาทำงานศิลปะกระดาษสีเงาบางส่วน เส้นขอบฟ้าของต้นไม้และขอบฟ้าของภูเขานั้นตัดและเลเยอร์ได้ง่าย

จุดเริ่มต้นที่ดีอาจจะตัดรูปแบบตัวอักษรออกมาบางทีพวกเขาอาจรวบรวมศิลปะข้อความบางอย่างในนักวาดภาพประกอบพิมพ์และตัดออก

มีการเคลื่อนไหวที่ยอดเยี่ยมของกระดาษที่ตัดออกจากงานศิลปะที่เกิดขึ้นในตอนนี้คุณอาจแสดงให้พวกเขาเห็นบางสิ่งหรือรับแนวคิดการมอบหมายจากมัน

กลยุทธ์ที่ดีในการกระตุ้นให้ฉันคือบทวิจารณ์ที่คุณรู้ว่าสิ่งที่คุณจะได้เห็นในชั้นเรียนที่เหลือและพูดคุยเกี่ยวกับ ฉันแน่ใจว่าคุณรู้ นอกจากนี้การมอบหมายใด ๆ ที่ต้องใช้งานศิลปะชิ้นสุดท้ายในตอนท้ายอาจสร้างแรงบันดาลใจให้กับความภาคภูมิใจและกระตุ้นให้พวกเขาหยิบมีดอีกครั้ง

ฉันต้องตัดเยอะมากเป็นเวลานานและไม่ใช้ x-acto ฉันใช้ใบมีด Olfa พวกมันคมกว่าและเพียงคนเดียวที่ตัด fomecore ได้อย่างหมดจดในขณะที่คนอื่น ๆ มักจะฉีกแกนกลาง

คำตอบ # 2

ฉันสังเกตเห็นคำตอบของ jooja และความคิดเห็นบางอย่าง ฉันได้พิจารณาแล้วว่าหากคุณไม่มีเครื่องจักรซีเอ็นซีและคุณส่วนใหญ่จัดการกับกระดาษการ์ดแบบสต็อกสำหรับการสร้างต้นแบบคุณสามารถชักชวนคนอื่นให้ชั้นเรียนของคุณมีพล็อตเตอร์ $ 200 ราคาถูกเช่นรูปเงาจี้หรือผลิตภัณฑ์ที่เทียบเท่า

ธุรกิจจำนวนมากใช้สิ่งนี้เพื่อทำต้นแบบ มีวิดีโอ YouTube ที่แสดง บริษัท สเก็ตบอร์ดและบาง บริษัท ใช้สำหรับสร้างต้นแบบ 3D