ให้และ(s)
หากและมีการกระจายอย่างอิสระแล้วตัวแปรดังต่อไปนี้การกระจายกับองศาอิสระs
ฉันกำลังมองหาหลักฐานของความจริงนี้การอ้างอิงที่ดีพอถ้าคุณไม่ต้องการที่จะเขียนอาร์กิวเมนต์ที่สมบูรณ์
ให้และ(s)
หากและมีการกระจายอย่างอิสระแล้วตัวแปรดังต่อไปนี้การกระจายกับองศาอิสระs
ฉันกำลังมองหาหลักฐานของความจริงนี้การอ้างอิงที่ดีพอถ้าคุณไม่ต้องการที่จะเขียนอาร์กิวเมนต์ที่สมบูรณ์
คำตอบ:
Letเป็นตัวแปรสุ่มไคสแควร์กับองศาอิสระ แล้วรากของ ,มีการกระจายเป็นไคกระจายกับองศาอิสระซึ่งมีความหนาแน่น
กำหนดY จากนั้นและโดยสูตรการเปลี่ยนแปลงของตัวแปรเรามี
ให้เป็นตัวแปรสุ่มปกติมาตรฐานโดยอิสระจากตัวแปรก่อนหน้าและกำหนดตัวแปรสุ่ม
โดยสูตรมาตรฐานสำหรับฟังก์ชันความหนาแน่นของอัตราส่วนของตัวแปรสุ่มอิสระสองตัว
แต่สำหรับช่วงเวลาเพราะเป็น rv ที่ไม่เป็นลบดังนั้นเราสามารถกำจัดค่าสัมบูรณ์และลดอินทิกรัลเป็น
อินทิเกรตในดูเหมือนว่าจะกลายเป็นฟังก์ชันความหนาแน่นของแกมม่าในที่สุด ข้อ จำกัด ของการรวมเข้าด้วยกันถูกต้องดังนั้นเราจำเป็นต้องปรับใช้การรวมเข้ากับการกลายเป็นฟังก์ชันความหนาแน่นแกมมา กำหนดตัวแปร
ความหนาแน่นแกมมาสามารถเขียนได้
ค่าสัมประสิทธิ์การจับคู่เราต้องมี
สำหรับค่าเหล่านี้ของและเงื่อนไขในการรวมและเกี่ยวข้องกับตัวแปรคือเคอร์เนลของความหนาแน่นแกมมา ดังนั้นถ้าเราหารอินทิกรัลโดยและคูณนอกอินทิกรัลด้วยขนาดเดียวกันอินทิกรัลจะเป็นแกมม่าดิฟ ฟังก์ชั่นและจะสามัคคีสามัคคี ดังนั้นเรามาถึงที่
การแทรกข้างต้นลงในสมการ เราได้รับ
... ซึ่งเป็นสิ่งที่เรียกว่า (ฟังก์ชันความหนาแน่นของ) การแจกแจงแบบ t กับองศาอิสระ
แม้ว่า ES Pearson จะไม่ชอบก็ตามข้อโต้แย้งดั้งเดิมของฟิชเชอร์คือรูปทรงเรขาคณิตเรียบง่ายน่าเชื่อถือและเข้มงวด มันขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงจำนวนน้อยที่เข้าใจง่ายและเป็นที่ยอมรับได้ง่าย พวกมันจะมองเห็นได้ง่ายเมื่อหรือซึ่งสามารถมองเห็นรูปทรงเรขาคณิตในสองหรือสามมิติ ผลก็คือการใช้พิกัดทรงกระบอกในเพื่อวิเคราะห์ iid ตัวแปรปกติ
เป็นอิสระและกระจายเหมือนกันตัวแปรปกติมีความสมมาตรเป็นทรงกลม ซึ่งหมายความว่าการฉายในแนวรัศมีของจุดไปยังทรงกลมหน่วยมีการแจกแจงแบบสม่ำเสมอบน .
Aการกระจายคือผลรวมของกำลังสองของอิสระมาตรฐานแปรปรวนปกติ
ดังนั้นการตั้งค่าและอัตราส่วนคือแทนเจนต์ของละติจูดของจุดใน1}
มีการเปลี่ยนแปลงโดยการฉายรัศมีบน s
ชุดที่กำหนดโดยทุกจุดของเส้นรุ้งในเป็นทรงกลมมิติของรัศมี\ การวัดมิติจึงเป็นสัดส่วนกับ
องค์ประกอบที่แตกต่างคือd}
การเขียนให้ดังนั้นและ
ร่วมกันสมการเหล่านี้บ่งบอกถึงการรวมปัจจัยเข้ากับค่าคงที่ normalizingแสดงความหนาแน่นของเป็นสัดส่วนกับ
นั่นคือความหนาแน่นของนักเรียน
รูปที่แสดงให้เห็นถึงซีกโลกตอนบน (กับ ) ของใน1} แกนไขว้ครอบคลุม -hyperplane จุดสีดำเป็นส่วนหนึ่งของตัวอย่างแบบสุ่มของ -variate standard การแจกแจงปกติ: พวกมันคือค่าที่คาดว่าจะมีค่าละติจูดซึ่งแสดงเป็นแถบสีเหลือง ความหนาแน่นของจุดเหล่านี้เป็นสัดส่วนกับปริมาณมิติของวงดนตรีที่ที่ตัวเองเป็นรัศมี\กรวยมากกว่าวงดนตรีที่ถูกดึงไปสิ้นสุดที่ความสูงของ\ มากถึงการกระจายเสื้อนักศึกษาที่มีองศาอิสระคือการกระจายของความสูงนี้เป็นถ่วงน้ำหนักตามตัวชี้วัดของวงสีเหลืองเมื่อ normalizing พื้นที่ของหน่วยทรงกลมเพื่อความสามัคคี
อนึ่งคง normalizing จะต้องเป็น (ตามที่กล่าวไว้ก่อนหน้านี้) ครั้งเทียบปริมาณของทรงกลม ,
การแสดงออกสุดท้ายแม้ว่าธรรมดาเล็กน้อยปลอมแสดงออกเริ่มต้นที่เรียบง่ายสวยงามที่ชัดเจนแสดงให้เห็นถึงความหมายของ(s)
ฟิชเชอร์ได้อธิบายการสืบทอดมาถึง WS Gosset (ต้นฉบับ "นักเรียน") ในจดหมาย Gosset พยายามที่จะเผยแพร่ให้ฟิชเชอร์เครดิตเต็ม แต่เพียร์สันปฏิเสธกระดาษ วิธีการของฟิชเชอร์ซึ่งนำไปใช้กับปัญหาที่คล้ายกันอย่างมีนัยสำคัญ แต่ยากกว่าในการค้นหาการกระจายตัวของสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ตัวอย่างได้รับการตีพิมพ์ในที่สุด
ฟิชเชอร์ RA, การแจกแจงความถี่ของค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ในตัวอย่างจากประชากรจำนวนมากอย่างไม่มีกำหนด Biometrika ฉบับ 10, ฉบับที่ 4 (พฤษภาคม, 1915), หน้า 507-521 มีอยู่บนเว็บที่ https://stat.duke.edu/courses/Spring05/sta215/lec/Fish1915.pdf (และที่อื่น ๆ อีกมากมายผ่านการค้นหาเมื่อลิงค์นี้หายไป)
Joan Fisher Box, Gosset, Fisher และการแจกจ่าย สถิติอเมริกันฉบับ 35, ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม, 1981), หน้า 61-66 ที่มีอยู่บนเว็บที่http://social.rollins.edu/wpsites/bio342spr13/files/2015/03/Studentttest.pdf
EL Lehmann, Fisher, Neyman และการสร้างสถิติแบบดั้งเดิม Springer (2011), บทที่ 2
ฉันจะลองเปลี่ยนตัวแปร ชุดและตัวอย่างเช่น ดังนั้น ,2} จากนั้น. ที่ไหนเป็นเมทริกซ์จาโคเบียนสำหรับฟังก์ชันหลายตัวแปรของและของและYจากนั้นคุณสามารถรวมออกจากความหนาแน่นของรอยต่อ , ,และ3}
ดังนั้น3} ฉันเอาดูที่องค์ประกอบของการกระจายทฤษฎีโดยโทมัสเอ Severini และมีพวกเขาใช้เวลา W การรวมสิ่งต่าง ๆ เข้าด้วยกันง่ายขึ้นโดยใช้คุณสมบัติของการแจกแจงแบบ Gaama ถ้าฉันใช้ฉันอาจต้องเติมกำลังสองให้เสร็จ
แต่ฉันไม่ต้องการคำนวณ