อะไรคือแรงจูงใจในการแนะนำระดับเพิ่มเติมของการอ้อมไปจากเชิงพรรณนา 'false positive' ถึงจำนวนเต็ม '1'? 'บวกผิด' ยาวเกินไปจริง ๆ หรือ
อะไรคือแรงจูงใจในการแนะนำระดับเพิ่มเติมของการอ้อมไปจากเชิงพรรณนา 'false positive' ถึงจำนวนเต็ม '1'? 'บวกผิด' ยาวเกินไปจริง ๆ หรือ
คำตอบ:
เป็นคำถามที่ยอดเยี่ยมกระตุ้นให้ฉันไปที่ Google :) ต่อ Wikipedia (ด้วยการแก้ไขการจัดรูปแบบเล็กน้อย):
ข้อผิดพลาดประเภท I (หรือข้อผิดพลาดชนิดแรก) คือการปฏิเสธสมมติฐานที่ไม่เป็นจริง
ข้อผิดพลาด type II (หรือข้อผิดพลาดของชนิดที่สอง) คือความล้มเหลวในการปฏิเสธสมมติฐานว่างเปล่า
ยิ่งไปกว่าหน้ามันกล่าวถึงนิรุกติศาสตร์:
ในปี 1928 Jerzy Neyman (1894–1981) และ Egon Pearson (2438-2523) นักสถิติที่มีชื่อเสียงทั้งสองพูดคุยถึงปัญหาที่เกี่ยวข้องกับ "การตัดสินใจว่าตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงอาจถูกพิจารณาว่ามีแนวโน้มที่จะถูกสุ่มจากประชากรบางกลุ่ม "...
"... ในการทดสอบสมมติฐานต้องคำนึงถึงสองข้อในการพิจารณา (1) เราจะต้องสามารถลดโอกาสที่จะปฏิเสธสมมติฐานที่แท้จริงให้มีค่าต่ำตามที่ต้องการ (2) การทดสอบจะต้องคิดขึ้นมา จะปฏิเสธสมมติฐานที่ทดสอบเมื่อมีแนวโน้มว่าจะเป็นเท็จ "
พวกเขายังตั้งข้อสังเกตอีกด้วยว่าในการตัดสินใจว่าจะปฏิเสธหรือไม่ยอมรับสมมติฐานที่เฉพาะเจาะจงในหมู่ "ชุดของสมมติฐานทางเลือก", , , . . มันเป็นเรื่องง่ายที่จะทำให้เกิดข้อผิดพลาด:H 2
"... [และ] ข้อผิดพลาดเหล่านี้จะเป็นสองประเภท:
(I) เราปฏิเสธ [นั่นคือสมมติฐานที่จะทดสอบ] เมื่อเป็นจริง (II) เราไม่สามารถปฏิเสธ เมื่อสมมติฐานทางเลือกหรือเป็นจริงH A H 1 ในกระดาษเดียวกันพวกเขาเรียกแหล่งที่มาของข้อผิดพลาดทั้งสองข้อผิดพลาดของประเภทที่ 1 และข้อผิดพลาดของประเภทที่สองตามลำดับ
ดังนั้นดูเหมือนว่าข้อผิดพลาดประเภทแรกจะขึ้นอยู่กับงานต้นฉบับของฟิชเชอร์ในการทดสอบที่สำคัญ ข้อผิดพลาดประเภทที่สองนั้นขึ้นอยู่กับการขยายงานของฟิชเชอร์ของเนย์แมนและเพียร์สันกล่าวคือการนำเสนอสมมติฐานทางเลือกและการทดสอบสมมติฐาน ดูที่นี่สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม
ดูเหมือนว่าลำดับของข้อผิดพลาดเหล่านี้จะระบุตามหมายเลขของพวกเขาตามที่กำหนดโดย Neyman และ Pearson
<-
มาโครการแทนที่ข้อความของ R และ C ++ ขอขอบคุณที่ตอบคำถามที่ได้รับการวิจัยไม่ดีของฉัน และขอขอบคุณ @gung สำหรับการแก้ไขคำถามที่ดี