ตัวอย่างของการวัดความสามารถในการแบ่งแยกชั้นเรียนที่ดีในผู้เรียนที่เลือกปฏิบัติแบบเส้นตรงคืออัตราส่วนการจำแนกเชิงเส้นของฟิชเชอร์ มีตัวชี้วัดที่มีประโยชน์อื่น ๆ หรือไม่ในการพิจารณาว่าชุดคุณลักษณะให้การแยกคลาสที่ดีระหว่างตัวแปรเป้าหมายหรือไม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งฉันสนใจในการค้นหาแอตทริบิวต์อินพุตหลายตัวแปรที่ดีสำหรับการเพิ่มการแยกชั้นเป้าหมายและมันจะดีถ้ามีการวัดแบบไม่เชิงเส้น / ไม่อิงพารามิเตอร์เพื่อกำหนดว่าการแยกนั้นดีหรือไม่