ฉันจะใช้ screencapture เพื่อดักจับหน้าต่างที่ลอยอยู่ได้อย่างไร


3

ฉันกำลังพยายามจับภาพหน้าต่างลอยเป็นระยะโดยอัตโนมัติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งของหน้าต่าง 'การโทรปัจจุบัน' ที่ลอยอยู่ซึ่ง Skype ใช้เมื่อหน้าต่างหลักปิดหน้าจอ

โดย googling ฉันพบว่าสิ่งที่ฉันต้องการคือรหัสหน้าต่างที่จะส่งผ่านไปยังหน้าจอ screencapture:

screencapture -l<win_id> <output_file>

ปัญหาคือฉันไม่พบวิธีรับ id หน้าต่างสำหรับ "การโทรปัจจุบัน" นี่คือสิ่งที่ฉันได้ลองมาแล้ว:

$ osascript -e 'tell app "Skype" to id of first window whose floating is true'
20:61: execution error: Skype got an error: Cant get window 1 whose floating = true. Invalid index. (-1719)
$ osascript -e 'tell app "Skype" to id of first window whose name is "Current Call"'
20:67: execution error: Skype got an error: Cant get window 1 whose name = "Current Call". Invalid index. (-1719)

ไม่มีใครรู้วิธีรับ id หน้าต่างสำหรับหน้าต่าง "การโทรปัจจุบัน" หรือไม่

หรืออีกวิธีหนึ่งไม่มีใครรู้ว่าฉันจะได้ภาพหน้าจอนี้ด้วยวิธีอื่นหรือไม่? (เช่นทำงานscreencaptureกับข้อโต้แย้งอื่น ๆ หรือใช้เครื่องมืออื่นสำหรับจับภาพหน้าจอ)


ปรับปรุง

ฉันได้ลองทำสิ่งต่อไปนี้แล้ว:

$ osascript -e 'tell app "Skype" to id of window 0'
-1
$ osascript -e 'tell app "Skype" to id of window 1'
-1
$ osascript -e 'tell app "Skype" to id of window 2'
84
$ osascript -e 'tell app "Skype" to id of window 3'
20:22: execution error: Skype got an error: Cant get window 3. Invalid index. (-1719)

หน้าต่างที่มี id 84 เป็นหน้าต่างหลักของ skype ดังนั้นฉันสับสนเล็กน้อยที่นี่ อะไรคือสิ่งที่-1ควรจะหมายความว่าอย่างไร

คำตอบ:



0

ลอง:

tell application "Skype" to id of first window whose name = ""

คุณลองนี่ไหม มันคืนค่า id หน้าต่างบางส่วน แต่การจับภาพหน้าจอของมันทำให้ฉันมีภาพนี้ซึ่งฉันไม่รู้ว่ามันคืออะไร: i.imgur.com/3KDh1rA.png
m000

ฉันไม่ได้ลองจับภาพหน้าจอ ฉันเพิ่งพบรหัสหน้าต่างใหม่
adayzdone

ฉันลองอีกครั้งโดยใช้การโทร skype เดียวกัน Invalid index. (-1719)คราวนี้ผมได้ แปลก ...
m000
โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.