มี "การเคลื่อนไหว" ที่มีต่อการสอนหมากรุกในโรงเรียนและอาจแนะนำหมากรุกเป็นวิชาของตนเอง ข้อดีของการสอนหมากรุกที่โรงเรียนมีอะไรบ้าง หมากรุกคล้ายกับวิชาอื่น ๆ ของโรงเรียน (เช่นคณิตศาสตร์) ในทางใดบ้าง? "ทักษะชีวิต" ที่นักเรียนจะเรียนรู้โดยการเรียนรู้หมากรุกคืออะไร?

ข้อดีของการสอนหมากรุกที่โรงเรียนมีอะไรบ้าง

ขึ้นอยู่กับว่า ถ้าคุณชอบหมากรุกข้อดีของการมีคลาสหมากรุกฟรีจากครูที่ดี (สมมติว่าดี) คือคุณเล่นเกมที่คุณชื่นชอบ / เรียนรู้สิ่งที่คุณชอบ / มีคนเล่นด้วย / ทั้งหมดนี้ฟรี เป็นการดีสำหรับผู้เล่นหมากรุกทั่วไป (ผู้ที่จะสามารถหารายได้ที่มั่นคงโดยการสอนผู้อื่น)

แต่การรู้สิ่งนี้คุณต้องเข้าใจว่ามีคนที่ไม่ชอบหมากรุก คุณจะรู้สึกอย่างไรถ้าตอนนี้คุณจะถูกบังคับให้เรียนรู้วิธีการเล่นรูปสามเหลี่ยม (เครื่องดนตรีประเภทตลกที่ฉันเองหาง่อย) คุณจะคิดอย่างไรถ้าลูกของคุณแทนที่จะเรียนคณิตศาสตร์ / ชีววิทยา / อะไรก็ตามที่คุณคิดว่าสำคัญจะเสียเวลากับการเรียนสามเหลี่ยม / หมากรุกซึ่งในความคิดของฉันจะไม่ช่วยอาชีพของเขา (สมมติว่าเขาจะไม่กลายเป็นนักเล่น

การบังคับให้เด็กทำอะไรบางอย่างไม่ใช่วิธีที่ดีสำหรับเขาที่จะชอบสิ่งนี้ ฉันสนุกกับการเล่นหมากรุก แต่ถ้าฉันยังเป็นเด็กฉันจะถูกบังคับให้ไปเรียนหมากรุก - ส่วนใหญ่ฉันจะเกลียดเกมนี้ มีสถานที่มากมายสำหรับคนที่จะเล่นหมากรุกในเวลาว่างของเขาเพลิดเพลินกับมันทำไมเสียความสนุกกับสิ่งบังคับ

"ทักษะชีวิต" อะไรที่นักเรียนจะได้เรียนรู้โดยการเรียนรู้หมากรุก

ทักษะชีวิตใดที่คุณจะได้รับจากการว่ายน้ำ / เล่นรูปสามเหลี่ยม? คุณจะไม่จมน้ำอย่างรวดเร็วในกรณีที่น้ำท่วม คุณจะกลายเป็นนักว่ายน้ำที่ดี คุณจะได้เรียนรู้วิธีการเล่นรูปสามเหลี่ยมและสามารถฟัง / เข้าใจเพลงได้อย่างถูกต้อง ผู้คนสามารถโต้แย้งได้ว่าดนตรีจะทำให้คุณเป็นคนที่ดีขึ้นการว่ายน้ำจะทำให้คุณมีความเป็นระเบียบมากขึ้น แต่ฉันไม่ได้ตระหนักถึงการศึกษาที่เหมาะสม คุณจะได้รับทักษะอะไรบ้างจากการฝึกอบรมเพื่อแก้ปัญหาการทดสอบ IQ ทุกวัน? คุณจะทำงานได้ดีในฟิสิกส์เศรษฐกิจประวัติศาสตร์การเขียนโปรแกรมหรือไม่ เป็นคนที่สงสัยอย่างสูงและคนทั่วไปที่ใช้เวลา 1/10 ของการเรียนรู้สิ่งเหล่านี้จะทำงานได้ดีขึ้น การทดสอบไอคิวจะทำให้คุณเป็นนักทดสอบไอคิวที่ดีขึ้น

เช่นเดียวกับหมากรุก - โดยการเรียนรู้หมากรุกคุณจะได้เรียนรู้วิธีการเล่นหมากรุกอาจจะเรียนรู้การคิดเชิงนามธรรมคิดล่วงหน้าและวิเคราะห์ทางเลือกของคุณ

ฉันเองกำลังพูดกับ grandmasters 200 อันดับแรกบางคนและจากการสนทนาของพวกเขาหมากรุกยากที่จะทำเงิน คุณใช้เวลาหลายพันชั่วโมงในการเตรียมการเรียนรู้การอุทิศตนให้กับผู้เชี่ยวชาญ และถ้าคุณไม่ได้อยู่ใน 20 อันดับแรกมันยากที่จะเอาเงินธรรมดาออกจากมัน ใช่คุณสามารถเผยแพร่หนังสือสร้างวิดีโอมีส่วนร่วมในทัวร์นาเมนต์ที่ต้องชำระเงิน (ซึ่งต้องใช้เวลาและความพยายามมาก) แต่หลังจากช่วงเวลาที่ใช้ไปกับเศรษฐกิจคุณสามารถสร้างรายได้ที่มั่นคง

ประโยชน์ของหมากรุกในการศึกษา

ดูประโยชน์ของหมากรุกเพื่อการศึกษา ( ลิงค์ดั้งเดิม )จาก Kasparov Foundation ซึ่งให้ภาพรวมโดยละเอียดเกี่ยวกับประโยชน์ของการสอนเด็ก ๆ ให้เล่นหมากรุก

เอกสารอธิบายเหนือสิ่งอื่นใดจุดต่อไปนี้:

ผลประโยชน์ทางวิชาการ

• การโฟกัส : เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะมีสมาธิเพราะพวกเขาต้องทำถ้าพวกเขาต้องการเล่นที่ดี
• การมองเห็น : เด็ก ๆ ต้องนึกภาพลำดับของการกระทำก่อนที่มันจะเกิดขึ้น
• การวางแผน : เด็ก ๆ ต้องวางแผนเป้าหมายให้นานขึ้นและทำตามขั้นตอนเหล่านั้นหากต้องการชนะ
• ตัวเลือกการชั่งน้ำหนัก : เด็ก ๆ ต้องชั่งน้ำหนักตัวเลือก พวกเขาถูกสอนว่าไม่ได้ทำสิ่งแรกที่ปรากฏขึ้นในใจของพวกเขา
• Furhtermore: คิดล่วงหน้า , การวิเคราะห์รูปธรรม , คิดนามธรรม , เล่นกลการพิจารณาหลายคนพร้อมกัน

ผลประโยชน์ทางสังคม

หมากรุก...

• ... มักจะทำหน้าที่เป็นสะพานเชื่อมไปยังนำมารวมกันเด็กทุกชนิด
• ... ช่วยสร้างมิตรภาพ
• ... สอนความมีน้ำใจนักกีฬา (ทำอย่างไรจึงจะชนะอย่างงดงามวิธีแพ้เหมือนในสโมสรกีฬาอื่น ๆ )

การศึกษาต่อไปนี้ถือว่าหมากรุกในโรงเรียนช่วยให้นักเรียนได้รับสติปัญญาระดับต่ำ แต่ไม่มีการเพิ่มระดับสูง กล่าวอีกนัยหนึ่งถ้าฉันถูกต้องในความทรงจำของฉันการศึกษาสามารถสอน "บทเรียนชีวิต" เช่นกีฬา แต่ไม่มีประโยชน์ในด้านสติปัญญากับกีฬา ดังนั้นความรู้ของเกมจะนำไปสู่ความรู้ในการทับซ้อนของฟิลด์เท่านั้น แน่นอนขึ้นอยู่กับมุมมองของคุณเกี่ยวกับขนาดของ "คณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับหมากรุก" และวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์สิ่งนี้จะส่งผลต่อการตัดสินใจของคุณเกี่ยวกับประสิทธิภาพของการสอนเกม

กระดาษด้านล่างตัดสินด้วยตัวคุณเอง

สิ่งนี้บินผ่านหน้าสิ่งที่ฉันคิดตอนแรก แต่เป็นสิ่งที่น่าสนใจ ในฐานะผู้หนึ่งที่ตีพิมพ์ในสาขาคณิตศาสตร์ "ที่เกี่ยวกับหมากรุก" และเล่นเชิงวิชาการเป็นเวลา 12 ปี (ใช่ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึง 12) ฉันพูดว่ากระดาษประเมินความกว้างใหญ่ของการทับซ้อนระหว่างคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์และหมากรุกน้อยเกินไป สังคมวิทยาปรัชญาและสาขาอื่น ๆ )

http://people.brunel.ac.uk/~hsstffg/preprints/chess_and_education.PDF

ฉันคิดว่าการถกเถียงนี้เป็นเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับความแตกต่างระหว่างเด็กชายกับเด็กหญิงและผู้ชายกับผู้หญิง หากเราไม่ได้รับอนุญาตให้ใช้ทักษะ IQ หรือสติปัญญาดังนั้นสิ่งที่เราอาจหมายถึงจริง ๆ โดย "ทักษะชีวิต" - บางครั้งนี่ไม่ใช่คำถามง่ายๆที่ชมรมหมากรุกหรือในห้องเรียนหรือนอกผับในเวลาปิด ... ฉันไปต่อได้ (แต่ฉันจะไม่ทำ) ในที่สุดพวกเขาจะให้ "ความฉลาดทางชีวิต" กับเราหรือไม่และจะวัดจากจำนวนเด็กที่คุณมีหรือการหย่าร้างที่คุณเคยมีประสบการณ์ - มันจะหมายถึงการทดสอบหรือไม่? อย่างที่ฉันบอกว่าฉันทำได้

หมากรุกเป็นเกมที่สนุกและน่าสนใจในการเรียนรู้และเล่น มันมีประโยชน์มากมายสำหรับเด็กและดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญสำหรับหมากรุกในโรงเรียนให้เป็นรูปเป็นร่าง การก่อตั้งโครงการของตัวเองที่ฉันสอนหมากรุกให้เด็กยากไร้และด้อยโอกาสฉันค้นพบประโยชน์มากมายของหมากรุกสำหรับเด็กเหล่านี้

1. หมากรุกสร้างความมั่นใจและทำให้ผู้เล่นมีแรงจูงใจ

2. นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมสันทนาการสำหรับนักเรียนที่เสียเวลาไปกับการดูทีวีและวิดีโอเกม

3. มันให้สื่อการเจริญเติบโตสำหรับสมองและเป็นเหมือนห้องออกกำลังกายสมอง ในอนาคตความเสี่ยงของอัลไซเมอร์สามารถป้องกันได้

4. หมากรุกทำให้ผู้เล่นเป็นบวกและมีสมาธิ

5. หมากรุกยังช่วยให้ผู้เล่นเก่งในกิจกรรมโรงเรียนอื่น ๆ

6. มันพัฒนาบุคลิกภาพที่แข็งแกร่งสำหรับผู้เล่นและช่วยให้ผู้เล่นรอดจากการต่อสู้ที่รุนแรง

7. มันนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในการคิดและรูปแบบการรับรู้ความสามารถ การปรับปรุงในพื้นที่ทั้งสองนี้สามารถมองเห็นได้ในผู้เล่นหมากรุกส่วนใหญ่

ไม่มีคุณค่าทางการศึกษาใด ๆ เลยเพียงแค่รู้ถึงการเคลื่อนไหวของชิ้นส่วนหรือจดจำวิธีการผสมพันธุ์กับ Rook หรือทำการเคลื่อนที่แบบสุ่มที่ด้านข้างของคุณในขณะที่เด็กอีกคนทำการสุ่มแบบอื่น ๆ

เหตุผลก็คือครูที่ดีซึ่งเป็นผู้ที่ชื่นชอบการเล่นหมากรุกจะพบว่าเกมเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ไม่มีวันหมดและจะใช้สิ่งเหล่านี้เพื่อถ่ายทอดบทเรียนที่มีค่าไม่ว่าจะอยู่ในหลักสูตรหรือไม่ มีการศึกษาน้อยมากเกี่ยวกับประโยชน์หรือการขาดผลประโยชน์ที่เคยอธิบายวิธีการสอนของเกมและไม่มีข้อเสนอพื้นฐานที่ถูกต้องสำหรับข้อสรุปใด ๆ