ป่าสุ่มมีชื่อเสียงในหมู่ผู้ปฏิบัติงานซึ่งเป็นเทคนิคการจำแนกที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด แต่เราไม่ได้พบพวกเขามากในวรรณกรรมการเรียนรู้เชิงทฤษฎีซึ่งฉันคาดการณ์ว่าจะไม่มีผลลัพธ์เชิงทฤษฎีที่ลึกซึ้ง หากใครอยากเจาะลึกทฤษฎีนี้ใครจะเริ่ม
2
มีบทความใหม่ใน SODA'15 ที่กำลังจะมีขึ้นซึ่งอาจเกี่ยวข้องกัน ดูmeetings.siam.org/sess/dsp_talk.cfm?p=68795
—
Chandra Chekuri
@ChandraChekuri ฉันเห็นเฉพาะนามธรรม แต่ไม่ใช่กระดาษ มีกระดาษเต็มหน้าไหม? และมีอะไรเกี่ยวข้องกับวิธีการเรียนรู้แบบสุ่มของเครื่องป่า (สำหรับงานการเรียนรู้ / การจัดหมวดหมู่แบบมีผู้สอน)
—
DW
@DW เขียนถึงผู้เขียนและดูว่าพวกเขายินดีที่จะแบ่งปันสำเนาหรือไม่ ฉันตระหนักถึงผลลัพธ์ แต่ไม่ได้เห็นกระดาษเอง
—
Chandra Chekuri