ดังนั้นในที่สุดฉันก็สามารถเข้าถึงออสซิลโลสโคปได้หลังจากที่ต้องการใช้งานเป็นเวลานาน
ตอนนี้ฉันอยู่ในมหาวิทยาลัยฉันสามารถใช้อุปกรณ์ห้องปฏิบัติการได้ ดังนั้นคำถามแรกของฉันคือฉันควรทำอย่างไรกับทรัพยากรที่ค้นพบใหม่นี้
มีการทดลองใดบ้างที่คุณแนะนำให้ฉันลองใช้เพื่อแนะนำเครื่องมือนี้หรือไม่?
ขอบคุณฉันหวังว่าคำถามนี้จะไม่คลุมเครือเกินไป
คำตอบ:
สิ่งแรกที่ฉันจะทำคืออ่านวรรณกรรมเกี่ยวกับขอบเขตการทำงาน Tektronix มีกระดาษสีขาวที่เรียกว่าดีXYZs ของคลื่นกระแสไฟฟ้า
ถัดไปคุณควรขอตัวสร้างฟังก์ชั่นและหาวิธีการควบคุมการแสดงผลที่แตกต่างกัน ซึ่งรวมถึงสเกล Y [Volts] และ X scale [เวลา]
เมื่อคุณรู้สึกสะดวกสบายกับผู้ที่ได้รับความสะดวกสบายโดยใช้ทริกเกอร์ ทริกเกอร์ช่วยให้คุณสามารถจับรูปคลื่นในบางจุดตามการตั้งค่าทริกเกอร์ของคุณ ตัวอย่างเช่นคุณอาจตั้งค่าให้ทริกเกอร์เริ่มจับรูปคลื่นเมื่อเห็นขอบเพิ่มขึ้นที่ 300mV หากคุณอยู่ในโหมดถ่ายภาพเดียวในโหมด "ปกติ" (ไม่ใช่อัตโนมัติ) มันจะหยุดรูปคลื่นนั้นบนหน้าจอจนกว่าคุณจะกดปุ่มเพื่อถ่ายภาพอีกภาพหนึ่ง! ความสามารถในการใช้ทริกเกอร์นั้นเป็นสิ่งที่วิศวกรใหม่หลายคนไม่เชี่ยวชาญทำให้ขอบเขตนั้นไร้ประโยชน์ ทำความดีให้พวกเขาและคุณจะสอนส่วนที่เหลือของชั้น!
หากคุณกำลังใช้ขอบเขตในห้องปฏิบัติการที่ผู้อื่นสามารถเข้าถึงและสามารถใช้งานได้ตามต้องการฉันมีข้อเสนอแนะที่จะช่วยให้คุณไม่ต้องหงุดหงิดที่ม้านั่ง! พัฒนากิจวัตรประจำวันทันทีที่คุณเดินไปถึงขอบเขตคุณจะตรวจสอบการตั้งค่าที่น่ารังเกียจทั้งหมดในเมนูช่องแต่ละรายการและเมนูทริกเกอร์ที่คนอื่นสามารถเปลี่ยนได้ ฉันไม่สามารถบอกคุณได้ว่ามีนักเรียนกี่คนที่ฉันเคยเห็นการทำงานในวงจรเป็นเวลาหลายสิบนาทีโดยไม่เข้าใจสิ่งที่พวกเขาเห็นเพียงเพื่อจะพบว่ามีคนตั้งช่องสัญญาณให้คู่ AC ป้อนข้อมูล !! เช่นเดียวกันกับการสลับช่องทางและการตั้งค่าทริกเกอร์เช่น HF-reject ฯลฯ
หากคุณสามารถใช้จ่ายได้ไม่กี่เหรียญให้กดปุ่ม Amazon เพื่อรับสำเนาของข้อความที่โปรแกรมของ Charles Roth ใช้ด้วยการใช้ออสซิลโลสโคปแบบติดตามสองทาง มันเป็นโบราณ (1982) แต่ก็ยังมีประโยชน์ นักเรียน EE สองเต็มสามรุ่นอาจเรียนรู้พื้นฐานของขอบเขตการเรียนรู้จากหนังสือเล่มนี้ (หรือบรรพบุรุษของมัน)
การเปิดเผยอย่างเต็มรูปแบบ: ฉันเป็นเจ้าของสำเนาแม้ว่าฉันจะไม่เคยใช้มันในชั้นเรียนและเรียนรู้จากขอบเขตของฉันเอง ฉันมีดร. โรทสำหรับสองชั้นย้อนกลับไปในวันนั้น เขาเป็นหนึ่งในครูที่ดีที่สุดที่ฉันเคยพบมาและพูดอะไรบางอย่างเพราะ UT Austin มีครูดีๆมากมาย เขาเป็นศาสตราจารย์คนเดียวที่ฉันเคยพบที่สามารถเขียนการทดสอบที่จะพาฉันไปตามเวลาที่กำหนดไว้ครอบคลุมสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งไม่ครอบคลุมถึงปุยใด ๆ ไม่โยนคำถามเคล็ดลับใด ๆ และยังปล่อยให้ฉันปวกเปียกเป็นเปียกชื้น ในตอนท้ายของมัน ฉันคิดว่ามันต้องเป็นมหาอำนาจของเขา