ความแตกต่างระหว่างเครื่องมือคลิปและเครื่องมือตัดกัน


12

เครื่องมือคลิปแตกต่างจากเครื่องมือตัดในแง่ของวิธีการทำงานหรือผลลัพธ์อย่างไร ฉันไม่มีสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงในใจ ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับเครื่องมือเหล่านี้แต่ละคนและอยากรู้ว่าพวกเขาแตกต่างกันอย่างไรเนื่องจากผลลัพธ์ดูเหมือนจะคล้ายกันตั้งแต่แรกเห็น ขอบคุณ!


ยินดีต้อนรับสู่ GIS-SE! ฉันคิดว่าคุณกำลังใช้ ArcGIS สำหรับเดสก์ท็อปและได้เพิ่มแท็กสำหรับสิ่งนั้น
PolyGeo

คำตอบ:


19

ความแตกต่างหลักจะอยู่ในคุณสมบัติของผลลัพธ์ เมื่อใช้คลิปเท่านั้นคุณลักษณะของคุณลักษณะการป้อนข้อมูลจะอยู่ในเอาต์พุต (ไม่มีจากคุณลักษณะคลิป) ซึ่งหากคุณใช้ Intersect แอตทริบิวต์ในรูปแบบคุณลักษณะทั้งหมดที่ใช้จะอยู่ในผลลัพธ์


3

มีแนวโน้มล่าสุดสำหรับคำถามที่ขอคำอธิบายความแตกต่างระหว่างเครื่องมือ หากคุณกำลังใช้ผลิตภัณฑ์ ESRI ความช่วยเหลือแบบออนไลน์ของ ArcGISควรเป็นจุดแรกของคุณ

คุณสามารถค้นหาคำอธิบายแบบเต็มของแต่ละเครื่องมือ:

ตัด

คลิป

ในกรณีนี้คุณจะพบว่าเครื่องมือ Intersect จะสร้างคุณสมบัติเอาต์พุตที่มีคุณสมบัติของคุณสมบัติอินพุตทั้งหมด โปรดทราบว่าอาจมีคุณสมบัติการป้อนข้อมูลได้หลายอย่าง เครื่องมือคลิปอนุญาตให้ใช้คุณลักษณะการป้อนข้อมูลเดียวและคุณลักษณะคลิปเดียวเท่านั้นจึงจะส่งออกเฉพาะคุณลักษณะที่มีคุณลักษณะการป้อนข้อมูลไม่ใช่คุณลักษณะคลิปเท่านั้น


0

คุณไม่สามารถเปรียบเทียบสองกระบวนการ

Intersectionเป็นสิ่งที่ประมวลผลทางภูมิศาสตร์ที่แท้จริงเกิดจาก Venn-diagram (เช่น Union, Difference) มีผลกระทบกับรูปทรงเรขาคณิตและคุณลักษณะ

คลิปเป็นวิธีการที่ซับซ้อน (การจัดเก็บภาษีทุกสัมผัส (ใน Geomedia) หรือตัด (ใน QGIS อวกาศ Query) ให้บริการในรูปหลายเหลี่ยมคลิปและบันทึกไว้) ซึ่งไม่ได้มีผลกระทบต่อรูปทรงเรขาคณิตและแอตทริบิวต์ค่า

Touch คืนค่าคุณสมบัติที่สัมผัสคุณสมบัติที่กำหนดไว้ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตามการประชุมการซ้อนทับการบรรจุหรือการถูกบรรจุโดย - ทำงานกับ GeoMedia Professional

ปัญหาคือว่าภาษา GIS ไม่ได้มาตรฐาน

ดูภาพเหล่านี้ที่สร้างขึ้นใน QGIS 2.18.9:

ตัดแล้ว (เส้นและรูปหลายเหลี่ยมเลเยอร์):

ถูกตัด

ตัดกัน (เลเยอร์บรรทัดและรูปหลายเหลี่ยม):

intersected

โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.