ดีเนื่องจากเป็นหนึ่งในคำถามที่ได้รับการจัดอันดับสูงสุดยังไม่ได้รับการถามและฉันชอบที่จะรู้คำตอบฉันคิดว่าฉันจะถามมัน
ฉันจะอธิบายสิ่งที่ GIS สำหรับเด็กอายุ 11 ปีได้อย่างไร
คำตอบ:
คำถามนี้ถูกแปลงเป็น Community Wiki และ wiki ที่ถูกล็อกเนื่องจากเป็นตัวอย่างของคำถามที่ค้นหารายการคำตอบและดูเหมือนจะเป็นที่นิยมมากพอที่จะป้องกันไม่ให้ปิด ควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นกรณีพิเศษและไม่ควรถูกมองว่าเป็นประเภทของคำถามที่ได้รับการสนับสนุนในเรื่องนี้หรือไซต์สแต็ก Exchange ใด ๆ แต่ถ้าคุณต้องการมีส่วนร่วมกับเนื้อหามากขึ้น .
ใช้เรื่องแผนที่ของหิมะอหิวาตกโรค เมื่อจอห์นสโนว์ทำแผนที่การระบาดของอหิวาตกโรคในลอนดอนเขาสังเกตเห็นว่ามีผู้ป่วยอหิวาตกโรคส่วนใหญ่ปรากฏอยู่ใกล้กับปั๊มน้ำ หลังจากปั๊มเหล่านี้ถูกปิดหรือเคลียร์การระบาดของอหิวาตกโรคก็หยุดลง นี่คือการทำงานของ Mommy / Daddy ที่สามารถช่วยโลกได้!
โดยทั่วไปแล้วฉันมักจะอธิบายการใช้ภาพและตัวอย่างที่ชัดเจน คำอธิบายทางทฤษฎีนั้นน่าเบื่อสำหรับผู้ใหญ่ไม่ต้องพูดถึงเด็กอายุ 11 ปี
เด็ก ๆ มักจะเรียนรู้ได้ดีจากประสบการณ์ดังนั้นฉันจะพาพวกเขาไปgeocachingและแสดงให้พวกเขาเห็นว่าพิกัดช่วยให้เราค้นหาแคชได้อย่างไร หลังจากนั้นฉันจะแสดงแทร็กใน Google Earth หรือ QGIS และแสดงแผนที่ที่วางซ้อนกับเส้นทางของเรา ในที่สุดเราสามารถคำนวณว่าเราปีนขึ้นไปถึงแคชได้สูงเพียงใดโดยใช้ DEM หรือแสดงข้อมูลอื่น ๆ เช่นปริมาณน้ำฝนเพื่อทำความเข้าใจความแตกต่างของพืชที่เติบโตตามเส้นทาง
ฉันเพิ่งพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้กับอายุ 11 ปีของฉันและเขาเข้าใจ แต่ก็ไม่ประทับใจ
ฉัน: "ลองนึกภาพคุณมีแผนที่เมืองของเราและคุณต้องการสีมันด้วยรายได้"
เขา: "แต่ไม่ใช่เงินนั่นเหรอกลายเป็นสี"
ฉัน: "บางทีฉันอาจตัดสินใจว่ารายได้สูงคือสีเขียวและรายได้ต่ำเป็นสีแดงและรายได้ระหว่างนั้นเป็นสีระหว่างสีเขียวและสีแดง"
เขา: "และคุณสามารถใช้สีอื่นถ้าคุณต้องการ ... "
ฉัน: "แน่นอนแผนที่มีข้อมูลพิเศษที่แนบมาซึ่งเราไม่เห็นฉันใช้ข้อมูลนั้นเพื่อตัดสินใจว่าสีใดที่จะทำสิ่งต่าง ๆ หรือใหญ่แค่ไหนที่จะสร้างมันขึ้นมา
เขา: "โอ้ฉันจะกลับไปอ่านหนังสือของฉันตอนนี้ได้ไหม"
อายุ 11 ปีอาจยังเด็กสำหรับ Grand Theft Auto แต่คุณสามารถนั่งกับพวกเขาแล้วแสดงแผนที่นี้และอธิบาย> "ฉันทำสิ่งนี้ แต่ในโลกแห่งความจริง"
ประเภทนี้ขึ้นอยู่กับระยะเวลาที่คุณมี ฉันคิดว่าวิธีที่ดีที่สุดวิธีหนึ่งในการอธิบายเรื่องนี้กับทุกคนคือการสร้างเลเยอร์บาง ๆ บนสไลด์บนเครื่องฉายสไลด์
สไลด์ฐานอาจเป็นบล็อกสี่เหลี่ยมในตาราง / กึ่งตาราง นอกจากนี้คุณยังสามารถวางเลเยอร์ 'ถนน' ถัดไปคุณสามารถวางเลเยอร์บ้านเลเยอร์ต้นไม้ ฯลฯ .. ตอนนี้คุณมีแผนที่ของพื้นที่ใกล้เคียงของคุณ
ขั้นตอนต่อไปคือการวางตารางสี่เหลี่ยมที่ด้านบนสุดของเลเยอร์เหล่านี้โดยมีตัวเลขวิ่งขึ้นไปทั้งสองด้าน ตัวเลขไม่จำเป็นต้องเป็นพิกัดทางภูมิศาสตร์ที่แท้จริง
ตอนนี้คุณสามารถเริ่มอธิบายได้ว่า GIS เป็นวิธีการดูข้อมูลอย่างไร เรามีชุดข้อมูลเหล่านี้ทั้งหมดที่พวกเขาไม่ได้บอกเรามากนัก เมื่อรู้ว่าจะวางข้อมูลบน 'กริด' เราจะสามารถรวมข้อมูลเพื่อให้ภาพใหญ่แก่เราได้อย่างไร (แสดงให้เห็นว่าเลเยอร์ที่ไม่อยู่ในตำแหน่งที่ถูกต้องทำให้ภาพแตกต่างกันอย่างไร)
ดังนั้นคุณกำลังอธิบายว่า GIS เป็นวิธีที่เราได้รับข้อมูลเลเยอร์เหล่านี้ทั้งหมดและรวมเข้าด้วยกันเพื่อเปิดเผยภาพรวม
ฉันค้นหาผู้คนเรียนรู้ที่ดีที่สุดจากตัวอย่างที่พวกเขาสนใจ ดังนั้นหากเขาชอบสเก็ตบอร์ดอาจอธิบายได้ว่า GIS สามารถใช้เพื่อกำหนดสถานที่ที่ดีที่สุดในการเปิดสวนสเก็ตได้อย่างไร: อยู่ใกล้กับเด็กจำนวนมาก แต่ในเขตอุตสาหกรรมที่มีอาคารว่างเปล่าขนาดใหญ่สำหรับพื้นที่
ฉันเดาเอาเองว่าคุณกำลังพูดคุยกับเด็กกลุ่มหนึ่งที่มีอายุเท่ากัน:
อธิบายให้เด็กอายุ 15 และ 16 ปีเริ่มต้นด้วย John Snow และ Cholera ( บทความสรุปเกี่ยวกับ Lancet ) เพื่อให้พวกเขาสนใจก่อนบิต "วิทยาศาสตร์ของความสัมพันธ์เชิงพื้นที่" มาตรฐาน ไม่สามารถบอกคุณได้ว่าจะใช้งานได้กับเด็กอายุ 11 ปีหรือไม่
แน่นอนว่า Tobler ของ "ทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับสิ่งอื่น แต่สิ่งที่ใกล้เคียงเกี่ยวข้องมากกว่าสิ่งที่อยู่ไกล" อาจช่วยได้ คุณสามารถออกกำลังกายในย่านชานเมืองที่เด็ก ๆ อาศัยอยู่ - ผู้ที่ใกล้ชิดกับที่ซึ่งคุณอยู่อาศัยมีแนวโน้มที่จะอาศัยอยู่ในเขตชานเมืองเดียวกันมากกว่าที่อยู่ไกลออกไปมากนัก
ในที่สุดคุณก็สามารถพูดเกี่ยวกับขอบเขตของขอบเขต - ประเทศกับคุณสมบัติพูด
ฉันใช้คำอธิบาย GIS นี้เมื่อฉันอธิบายสิ่งที่ฉันทำกับผู้ใหญ่เช่นเดียวกับเด็ก ๆ ฉันคิดว่ามันง่ายกว่าที่จะอธิบายโดยใช้ตัวอย่าง แต่บ่อยครั้งที่คุณมีความเสี่ยงที่จะได้รับการติดตามและจบลงด้วยการพูดคุยตัวอย่างเองแทนที่จะเป็นสิ่งที่คุณกำลังอธิบายโดยใช้ตัวอย่างเป็นอุปมา
คำถามส่วนใหญ่ในชีวิตมีส่วนเกี่ยวข้องกับตำแหน่ง คำถามเช่นฉันจะได้รับจากที่นี่ไปที่อื่นได้อย่างไร หรือใครเป็นเจ้าของที่ดินนี้และพวกเขาเป็นเจ้าของที่ดินเท่าใด พวกเขาเป็นเจ้าของที่ดินนี้ที่ไหนอีก? จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้มันเป็นเรื่องยากมากที่คอมพิวเตอร์จะตอบคำถามเหล่านี้ได้เนื่องจากในตอนแรกข้อมูลไม่พร้อมใช้งานและเมื่อพร้อมใช้งานก็ไม่ปรากฏในที่เดียว แม้ว่ามันจะปรากฏในแบบที่เราต้องการ แต่บ่อยครั้งเราไม่มีคอมพิวเตอร์ที่เร็วพอที่จะตอบโจทย์เหล่านี้ได้ในช่วงเวลาที่รวดเร็ว
ให้เรามาเป็นตัวอย่าง สมมติว่าฉันต้องการสร้างห้างสรรพสินค้าในเมือง ฉันจะต้องค้นหาก่อนว่ามีที่ดินใดบ้าง หากฉันพบสถานที่ที่เหมาะสมฉันอาจต้องติดต่อผู้คนที่เป็นเจ้าของพื้นที่รอบ ๆ แปลงนั้นและแจ้งให้พวกเขาทราบว่ากิจกรรมการก่อสร้างจะเกิดขึ้นในแปลงนี้
กระบวนการแบบนี้ง่ายมากสำหรับคนที่จะจินตนาการในขนาดเล็ก แต่ไม่สามารถจัดการได้ในระดับมาก GIS เป็นวิธีหนึ่งในการดูปัญหาเหล่านี้และแก้ไขปัญหาเหล่านั้นอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุด
GIS (ระบบข้อมูลทางภูมิศาสตร์) หมายถึงแผนที่บนคอมพิวเตอร์ แผนที่คอมพิวเตอร์มีประโยชน์อย่างยิ่งเพราะสามารถค้นหาและผสมกับแผนที่และข้อมูลอื่น ๆ
ไม่กี่ปีที่ผ่านมาลูกชายคนโตของฉันอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และพวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับแผนที่หนึ่งสัปดาห์ ฉันพิมพ์สองสามสิ่งที่ฉันทำไปเช่นแผนที่หนีไฟแผนที่เพื่อรับคนจากสนามบินไปยังสำนักงานของเราและภาพถ่ายทางอากาศของโรงเรียนของพวกเขา พวกเขาชอบทุกอย่าง สิ่งที่พวกเขาสามารถเกี่ยวข้องได้มากที่สุดคือแผนที่แผนหนีไฟเนื่องจากประตูห้องเรียนมีหนึ่งในนั้น ฉันบอกให้พวกเขาดูที่ด้านหลังประตูห้องพักของโรงแรมเพื่อดูแผนที่เหล่านั้นด้วย จุดของฉัน: เชื่อมโยงมันกลับไปที่แผนที่ความสัมพันธ์ระหว่างสถานที่และสิ่งที่เรา "ทำ" ช่วยให้คุณแก้ปัญหาได้
กับลูก ๆ ของฉันฉันบอกพวกเขาว่ามันเกี่ยวกับแผนที่สถานที่และข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่เหล่านั้น ลูก ๆ ของฉันอายุต่ำกว่า 6 ปีดังนั้นสิ่งนี้จึงได้ผลดีที่สุด
อาจจะได้รับตัวอย่างจากเย็นจริงๆhttp://flowingdata.com/2010/06/07/san-francisco-crime-mapped-as-elevation/จริงๆจะขับรถจุด นอกจากนี้เนื่องจากตัวอย่างส่วนใหญ่ได้รับการออกแบบอย่างสวยงามดังนั้นคุณจะได้รับคะแนนที่ยอดเยี่ยมจากมัน
อันนี้เจ๋งจริงๆ: http://flowingdata.com/2010/06/07/san-francisco-crime-mapped-as-elevation/
นี่คือแผนที่มาตรฐานที่มากขึ้น แต่มีเรื่องราวที่ทรงพลังอยู่ในนั้น: http://flowingdata.com/2009/11/04/unemployment-2004-to-present-the-country-is-bleeding/
วิดีโอเหล่านี้อาจใช้งานได้ฉันหวังว่าเจ้านายของฉันจะสามารถดูพวกเขาได้ที่ http://www.youtube.com/watch?v=eAFG6aQTwPkเก่า แต่ก็ยังใช้ได้
ฉันจะทำเช่นนี้ ..
มาก่อนคำศัพท์ภูมิศาสตร์และข้อมูล คาดว่าจะ 11 ปีก็เพียงพอที่จะมีความเข้าใจพื้นฐาน "" ของคำเหล่านี้
ต่อไปก็แสดงแผนที่ท่องเที่ยวให้เขาเห็นและชี้ให้เห็นว่าแผนที่นี้ (ระบบ) ช่วยคุณรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ได้อย่างไร พิพิธภัณฑ์อยู่ติดกับสวนสาธารณะหรือวิธีเข้าถึงตลาดซุปเปอร์มาร์กโดยใช้ถนนสายที่ 1 และถนนสายที่ 4
นอกจากนี้คุณยังสามารถชี้ให้เห็นว่าสวนสาธารณะหรือพิพิธภัณฑ์นี้มีลักษณะเป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือรูปหลายเหลี่ยมและถนนเป็นเส้นได้อย่างไรและความรู้เกี่ยวกับความยาวของถนนสามารถช่วยประมาณเวลาในการเดินทางได้อย่างไร
ในการออกกำลังกายคุณสามารถกระตุ้นให้เด็กวาดแผนที่บ้านหรือพื้นที่ใกล้เคียงและมอบหมายให้เขาทำฉลากด้วยความแม่นยำเป็นต้น
Avishek
National Geographic มีชุดเครื่องมือการเรียนรู้ที่จับเด็กและเกม GIS แบบโต้ตอบซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเข้าใจภูมิศาสตร์และผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมที่มนุษย์มีต่อโลกของเรา
http://test.mywonderfulworld.org/toolsforadventure/games/adventure.html
การอธิบายกับเด็ก: GIS เป็นแผนที่ (G-eo) และข้อมูล / ข้อมูล (I-nfo) และคอมพิวเตอร์ (S-ystem) เพื่อนำพวกเขามารวมกันและทำให้โลกของเราอยู่ในรูปแบบภาพ
การทำแผนที่ .. Carto (วาด) Graphy (โลก)
อาจไม่ใช่สำหรับเด็กอายุ 11 ปี แต่ฉันเป็นส่วนหนึ่งของวิดีโอGeospatial Revolutionซึ่งตอนแรกฉันได้รับการแนะนำจากผู้สอนภูมิศาสตร์ โปรดทราบว่าบางคนมีภาพสงครามที่น่ารำคาญอย่างอ่อนโยน คุณอาจต้องการดูตัวอย่างก่อนที่จะแสดงให้เด็กเห็นแม้ว่าพวกเขาจะไม่ได้แย่ไปกว่าข่าวทั่วไป
มันเป็นคำถามที่ดีมากและใคร ๆ ก็สามารถอธิบายได้ด้วยตัวอย่าง .. ดังนั้นฉันจึงอธิบายเพื่อนคนหนึ่งไปโรงเรียน
มันเหมือน Burger หรือ Veg Sand ซึ่งมีเลเยอร์ต่าง ๆ และหนึ่งชั้นสามารถลบเลเยอร์ได้ทุกเวลา .. ชอบชิพนิ้วมือคล้ายกับเครือข่าย .. แฟชั่นที่คล้ายกันฉันสามารถอธิบายเลเยอร์จุดและรูปหลายเหลี่ยมเลเยอร์ด้วยตัวอย่างจากนั้นเขาก็บอก ฉันว่าเขาเข้าใจแนวคิด:)