ลูกชายวัย 2 ขวบของฉันคอยดูแลฉันหลังจากขอให้ฉันทำอะไรบางอย่างเพื่อเขาสิ่งนี้บ่งบอกถึงการขาดความเชื่อมั่นหรือไม่?

ตั้งแต่เกิดของเขาฉันได้ทำดีที่สุดเพื่อให้ลูกชายของฉันไว้วางใจฉันอย่างสมบูรณ์เมื่อฉันเห็นมันเป็นวิธีเดียวที่เขาจะให้ฉันตัดสินใจแทนเขาและบอกเขาในสิ่งที่ถูกและผิด อย่างไรก็ตามเขาดูแลฉันในทุกสิ่ง!

ถ้าเขาให้ขวดนมแก่เขาเพื่อเอานมให้เขาเขาจะตามฉันไปที่ห้องครัวเพื่อให้แน่ใจว่าฉันกำลังทำอยู่ เขาบอกฉันว่า "ฉันไป" และต้องการให้ฉันพาเขาลงบันไดเขาเดินถอยหลังเพื่อให้แน่ใจว่าฉันกำลังมา

ฉันจำไม่ได้ว่าทรยศต่อความไว้วางใจของเขาในทางใดทางหนึ่งสิ่งเดียวที่เกี่ยวกับลูกของฉันคือเขาเป็นคนอิสระมาก ความคิดใด ๆ หากพฤติกรรมดังกล่าวสะท้อนให้เห็นถึงการขาดความไว้วางใจหรือถ้าฉันกังวลเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นธรรมชาติ?

เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะทำสิ่งต่าง ๆ โดยเลียนแบบสิ่งเหล่านี้เป็นเรื่องอยากรู้อยากเห็น ("นมเข้าไปในขวดได้อย่างไรมันเกิดขึ้นแบบเดียวกันทุกครั้งหรือไม่ว้าว.") แต่เด็กวัยหัดเดินก็เริ่มตระหนักว่าพวกเขามีความเป็นอิสระและมีอำนาจควบคุมโลกของพวกเขา

ฉันจะไม่รับรู้ว่าสิ่งนี้เป็นการขาดความไว้วางใจ ค่อนข้างเขากำลังตรวจสอบว่าคุณตอบสนองคำขอของเขา ฉันคิดว่ามีหลายครั้งที่คุณปฏิเสธคำขอที่ไม่สมควร (เช่นขนมหวานมากเกินไปหรือนอนดึก) และดังนั้นเขาจึงพยายามเรียนรู้สิ่งที่คุณต้องการและจะไม่ทำเพื่อเขา

แก้ไขเพิ่ม: ฉันยังตระหนักถึง (จากความเห็นอื่น ๆ และจากการพิจารณาพฤติกรรมของเด็กวัยหัดเดินของฉัน) ส่วนหนึ่งของมันนั่นคือเลียนแบบการอบรมเลี้ยงดู ตัวอย่างเช่นถ้าคุณบอกเขาว่า "ไปที่ห้องนี้เถอะ" คุณมองว่าเขากำลังติดตามอยู่หรือเปล่า? เขาตัดสินใจว่านั่นเป็นส่วนที่คาดหวังของกระบวนการและดังนั้นจึงคอยดูคุณ! เมื่อบ่ายวานนี้ฉันกำลังเติมถ้วย sippy ให้ลูกชายของฉันและเขาก็พูดว่า "โอ้ทำได้ดีแม่" (โรคติดเชื้อแบบเดียวกับที่ฉันใช้กับเขา!) และตบไหล่ฉันเมื่อฉันส่งถ้วยให้เขา

ทั้งปกติและบางครั้งค่อนข้างน่ารำคาญ

ตกอยู่ในประเภทกว้าง ๆ ของหนังสือที่เซียร์เรียกว่า "พฤติกรรมเด็กวัยหัดเดินธรรมดา แต่น่ารำคาญ"

เมื่อเขาอายุมากขึ้นเขาจะไม่ยอมเชื่อสิ่งที่คุณอธิบายสิ่งต่าง ๆ ก็สนุกเหมือนกัน

ฉันจะกล่าวถึงการกระทำของเขากับ "ความตึงเครียดเชิงโครงสร้าง" ความตึงเครียดเชิงโครงสร้างคือเหตุผลที่เรายังคงดูภาพยนตร์แม้ว่าเราจะรู้ว่าอะไรจะเกิดขึ้นต่อไป

จิตใจของเราเป็นเครื่องทำนายผลคงที่ เราคาดการณ์อย่างต่อเนื่องว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป สิ่งนี้เกิดขึ้นแม้ในขณะที่เราหลับ เมื่อมีเสียงคงที่ในพื้นหลังในขณะที่เรากำลังนอนหลับความเงียบฉับพลันคือสิ่งที่จะปลุกเราขึ้นมา

ฉันเห็นวิดีโอปฎิกริยาของผู้ชายที่เล่นเกมยิงคนแรกครั้งหนึ่งซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการอภิปรายการออกแบบเกม เขาเข้ามาในห้องเสมือนจริงและยิงทุกอย่างให้ตาย จากนั้นเขาเห็นพิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำเสมือนจริงขนาดใหญ่ เขายิงกระสุนนัดเดียวที่พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำรอบ ๆ ระดับกลาง จากนั้นน้ำก็เริ่มไหลออกมาจากตู้ปลาที่รูกระสุน ผู้ชายกำลังเล่นรอคอยรอคอยอย่างอดทนมองไปที่พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ จากนั้นเมื่อน้ำหยุดไหลในที่สุดเมื่อน้ำถึงระดับของรูกระสุนปืนผู้ชายที่เล่นมีรอยยิ้มที่ใหญ่ที่สุดบนใบหน้าของเขา คำทำนายของเขากลายเป็นจริง!

และในขณะที่ความเป็นจริงเสมือนไม่ได้เลียนแบบความเป็นจริงที่เกิดขึ้นจริงของเราและการคาดการณ์ของเราไม่เป็นจริงในโลกเสมือนจริงเพื่อที่จะสามารถอธิบายความอยากรู้และปฏิกิริยาเชิงบวกของผู้เล่น แต่ฉันคิดว่าสิ่งที่คล้ายกันอาจกล่าวได้สำหรับเด็กเล็ก มันเป็นโลกใหม่สำหรับพวกเขา ทักษะการพูดของพวกเขาดีขึ้นทุกวัน และบางทีเมื่อทำการร้องขอด้วยวาจาพวกเขาสามารถเห็นการกระทำของผู้ปกครองเป็นส่วนขยายของตนเองและได้รับความสุขส่วนตัวเมื่อการกระทำเสร็จสิ้นในที่สุดคำทำนายนั้นถูกต้องและความตึงเครียดทางโครงสร้างก็หายไป

จากช่วงเวลาที่เด็กเริ่มมองเห็นเกินความยาวของแขน "พักสงสัย" เป็นหลักสำคัญของพวกเขา ผู้ปกครองเป็นคนหัวปีที่จะเรียนรู้ดังนั้นพวกเขาจึงทำตามตัวอย่างของคุณตลอดเวลา เด็กวัยหัดเดินอายุ 16 เดือนของฉันตามฉันไปที่ห้องน้ำเห็นฉันบนที่นั่งและยิ้มตลอดเวลา สิ่งนี้เกิดขึ้นได้ทุกทริปห้องน้ำ ครั้งหนึ่งเมื่อฉันไปอาบน้ำและฉันปิดประตูห้องน้ำและพยายามอาบน้ำโดยไม่มีเขาเขาร้องไห้มากและทำทุกอย่างเท่าที่ทำได้เพื่อเข้าไปแม้จะพยายามติดหัวไว้ใต้ประตู นั่นเป็นครั้งสุดท้ายที่ฉันล็อคประตูห้องน้ำของฉัน สิ่งที่น่ากลัว! คนเดินเตาะแตะ = ความอยากรู้อยากเห็นการเลียนแบบและการบรรทุกความรักอันบริสุทธิ์ในร่างกายอันเล็ก ๆ ดังนั้นไม่ต้องกังวลเพียงแค่เป็นผู้ปกครองที่ดี

ไม่ใช่ว่าเขาไม่เชื่อใจคุณ เขาอาจจะอยากรู้อยากเห็น ฝาแฝด 12 เดือนของฉันคลานอยู่เสมอและพยายามดูว่าฉันกำลังทำอะไร เด็กเล็กและเด็กวัยหัดเดินเป็นสัตว์ประหลาดที่เต็มไปด้วยความอยากรู้อยากเห็น

เกือบสองปีของเราทำสิ่งนี้และฉันไม่เคยคิดว่ามันเป็นเรื่องของความไว้วางใจ (บางทีฉันควรจะ!) ฉันแค่คิดว่าเมื่อเขาเรียนรู้วิธีทำบางสิ่งเขาแค่พูดและตรวจสอบขั้นตอนการตรวจสอบและความสุขที่ได้รู้ ถ้าเราเบี่ยงเบนไปจากขั้นตอนเขาจะโกรธเพราะเขาไม่เข้าใจ

ในขณะที่ฉันมีความสุขกับเขาที่ทำมันด้วยเหตุผลที่ดีและคิดว่ามันมีสุขภาพดีมันใช้เวลามากในการทำความคุ้นเคยและการกัดลิ้นไม่ได้วิจารณ์เขาเพราะมันค่อนข้างน่ารำคาญ เรียกว่าผู้ใหญ่ :-) เป็นหนึ่งในสถานการณ์เหล่านั้นที่คุณต้องจำไว้ว่าเขาเป็นเพียงเด็ก

ฉันคิดว่าคุณกำลังอ่านมากเกินไป

เขา 2

เขาอาจจะทำเพราะเขาชอบอยู่กับพ่อ

เขาอาจจะทำเพราะเขากระตือรือร้นที่จะทำต่อไปกับสิ่งที่เขารอให้คุณทำอะไรซักอย่าง

เขาอาจจะตามติดคนที่ทำบางสิ่งบางอย่างเพื่อเขาเพราะเขาได้รับการสนับสนุนในเชิงบวกเมื่อทำเช่นนั้นมาก่อนเช่นการยกย่องหรือการยกย่องหรือเพียงแค่ระดับที่เรียบง่าย

ฉันจะไม่กังวล ฉันจะมีความสุขมากกว่าที่ลูกชายของฉันชอบที่จะใช้ความคิดริเริ่มในครั้งแรก

สิ่งที่ควรทราบอีกอย่างคือเวลาและสาเหตุและผลคือแนวคิดที่ลื่นไหลมาก (ดังที่ NoAnswer พูดว่าเป็นนามธรรม) ในจิตใจของเด็ก โดยทั่วไปแล้วพวกเขาไม่เข้าใจความคิดของ "แค่นาที" หรือ "ในอีกสักครู่" พวกเขามีความต้องการ / ต้องการและก็พอใจหรือไม่ พวกเขาไม่มี "แถบความคืบหน้า"

สิ่งหนึ่งที่ฉันเห็นผู้ปกครองครั้งแรกจำนวนมากทำคือพยายามตอบสนองทุกคำร้องขอที่มาจากริมฝีปากของลูกทันที ชุดนี้เป็นแบบอย่างที่ไม่ดีสำหรับอนาคต เป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาไม่รู้สึกว่าพวกเขาไม่สามารถไว้วางใจคุณได้ แต่พวกเขายังต้องเรียนรู้เกี่ยวกับความอดทนโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณกำลังทำสิ่งที่สำคัญ (การดูรายการทีวีที่ชื่นชอบไม่ใช่หนึ่งในสิ่งสำคัญเหล่านั้น พูดโดยทั่วไป; พุ่งไปที่เตาร้อนในขณะที่ทำอาหารอาจจะเป็น) บางครั้งก็สำคัญที่คุณต้องสื่อสารกับพวกเขาว่าคุณรู้ว่าพวกเขากำลังรอคุณอยู่เพราะบ่อยครั้งที่เด็ก ๆ ก็แค่อยากจะรู้ว่าพวกเขายังมีความสำคัญพอที่คุณจะสังเกตเห็นพวกเขา

ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดอย่าเหงื่อออกมากเกินไปโดยเฉพาะถ้าคุณมีมากกว่าหนึ่งตัวและคนอื่นไม่ทำตัวเหมือนเขา เด็กแต่ละคนมีบุคลิกที่แตกต่าง!

นี่เป็นเรื่องปกติที่สมบูรณ์แบบพฤติกรรมที่ดีต่อสุขภาพสำหรับลูกของคุณ เขาเฝ้าดูคุณเพื่อเรียนรู้จากคุณ โปรดอย่าทำอะไรเพื่อทำให้เขารู้สึกว่าพฤติกรรมนี้ผิดไป เพียงไปเกี่ยวกับงานของคุณด้วยเงาเล็ก ๆ ของคุณในพ่วง

โปรดอย่าใช้วิธีนี้ผิด แต่บางทีมันอาจคุ้มค่าสำหรับคุณที่จะพยายามทำความเข้าใจความต้องการที่ชัดเจนของตัวเองสำหรับการตรวจสอบจากเด็กวัยหัดเดินของคุณ

ฉันเห็นด้วยกับคำตอบอื่น ๆ แต่ต้องการเพิ่มบางอย่าง: จนถึงจุดหนึ่งในการพัฒนาเด็กไม่สามารถคิดนามธรรม ถ้าคุณออกจากห้องคุณก็ไปแล้ว ไม่เหมือนใน "หายไปจากห้อง" แต่เหมือนใน "ออกไปจากการมีชีวิต" ความคิดที่เป็นนามธรรม "ฉันขอให้พ่อดื่มอะไรเพื่อเขาจะไปเอามาและกลับมาพร้อมกับสิ่งที่ฉันขอ" อาจจะมากเกินไป แม้ว่าเด็ก ๆ จะเริ่มแสดงความคิดที่เป็นนามธรรมมันไม่ใช่สิ่งที่เรียนรู้แบบเปิดหรือปิด

ในบางจุดคุณสามารถซ่อนลูกบอลใต้ถ้วยขณะที่เด็กกำลังเฝ้าดูอยู่ จากนั้นถามเด็กว่าลูกบอลอยู่ที่ไหน เด็กเล็กอาจตอบว่า "ออกไป" แม้ว่าพวกเขาจะเห็นมันหายไปใต้ถ้วย เด็กที่มีประสบการณ์มากอาจยังตอบว่า "ไม่รู้" ถ้าคุณรอสักครู่ก่อนถาม ถ้าคุณถามในทางกลับกัน: "คุณเห็นลูกบอลอยู่ที่ไหน?" เด็กน่าจะจำได้ แต่มันก็ยังเป็นทางยาวที่จะ "ไม่ว่าจะอยู่ใต้ถ้วยหรือคุณขยับ" จริงๆแล้วบางคนไม่เคยเรียนรู้ส่วนสุดท้ายและยังคงสงสัยว่าผู้หญิงคนนี้สามารถขยับเท้าของเธอได้อย่างไรแม้ว่านักมายากลจะแยกเธอจากที่เห็น

ฉันจะบอกว่าเขารักคุณและต้องการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของคุณอย่างน้อยโดยการแสดงตนเท่านั้น หลังจากนั้นเขาจะพยายามช่วย

ดูเหมือนว่าคุณไม่เชื่อใจเขามากนักและพยายามอธิบายอย่างไม่ดีแทนที่จะเป็นคนดี แน่นอนคุณคาดหวังความคลางแคลงใจเดียวกันจากด้านข้างของเขา แต่ตอนนี้เขาเชื่อใจคุณมากกว่าที่คุณไว้ใจเขา

หากคุณต้องการให้คนเชื่อใจคุณเริ่มจากการไว้วางใจพวกเขา