พลังงานไม่ใช่สิ่งที่จับต้องได้มันไม่ใช่สิ่งที่คุณสามารถสัมผัสเห็นได้ยินรสชาติหรือความรู้สึกพลังงานเป็นแนวคิดเช่นเดียวกับจำนวนคือแนวคิดเช่นเดียวกับความเร็วเป็นแนวคิด มันไม่ใช่ของจริงเช่นต้นไม้แบคทีเรียน้ำหรือดวงอาทิตย์
และเนื่องจากพลังงานเป็นแนวคิดจึงทำให้เข้าใจผิดและเป็นแหล่งของความสับสนในการใช้ภาษาเช่น "พลังงานขยะ" หรือจะบอกว่าวัตถุบางอย่าง "มีพลังงาน" เพราะคุณจะเสียสิ่งที่ไม่จริงได้อย่างไรและอย่างไร วัตถุมีบางสิ่งที่ไม่ใช่ของจริงหรือ
ดังนั้นอย่าบอกลูกชายของคุณว่าการสูญเสียน้ำร้อนเป็นการสูญเสียพลังงาน สอนเขาแทนสิ่งที่จะทำให้เขามีน้ำร้อนสำหรับอาบน้ำ คุณอาจต้องอ่านบางส่วน แต่คุณจะต้องเรียนรู้บางอย่าง!
บอกเขาว่าน้ำถูกส่งไปที่บ้านของคุณผ่านท่อใต้ดินและเมื่อถึงบ้านแล้วลูกชายของคุณก็เปลี่ยนลูกบิดน้ำร้อนน้ำนี้จะร้อนขึ้นโดยปกติจะใช้แก๊สหรือไฟฟ้า (ถ้าเขาสนใจนี่อาจเป็นโอกาสที่ดีที่จะอธิบายให้เขาฟังว่าก๊าซและไฟฟ้าสามารถให้ความร้อนกับน้ำได้อย่างไร: แก๊สติดไฟและเผาไหม้ไฟฟ้าคืออนุภาคเล็ก ๆ ที่เคลื่อนที่อยู่ภายในวัสดุซึ่งทำให้วัสดุร้อน วัสดุอยู่ใกล้น้ำทำให้น้ำร้อน)
หากเครื่องทำน้ำอุ่นของคุณทำงานกับก๊าซธรรมชาติบอกเขาว่าก๊าซถูกแยกออกมาจากใต้พื้นดินซึ่งใช้ความพยายามอย่างมากและไม่มีแหล่งก๊าซที่ไม่ จำกัด อยู่ใต้พื้นดิน: ก๊าซที่ไหม้ไม่สามารถใช้งานได้ อีกครั้ง
หากเครื่องทำน้ำอุ่นของคุณทำงานด้วยไฟฟ้าบอกเขาว่าเพื่อผลิตกระแสไฟฟ้า (เช่นเพื่อให้ได้อนุภาคเล็ก ๆ เคลื่อนที่) ผู้คนมักจะเผาถ่านหินหรือเผาก๊าซ เช่นเดียวกับก๊าซถ่านหินมีปริมาณ จำกัด (และการเผาไหม้ถ่านหินนั้นไม่ดีต่อสิ่งแวดล้อม: http://en.wikipedia.org/wiki/Coal#Environmental_effects ) นอกจากนี้ยังมีเชื้อเพลิงนิวเคลียร์ที่มีกัมมันตภาพรังสีซึ่งมีจำนวน จำกัด ด้วยเช่นกัน แต่มันก็ยากที่จะอธิบายถึง 5 โย่ที่ใช้
ที่สำคัญคือต้องใช้ความพยายามอย่างมากจากหลาย ๆ คนในการรวบรวมทรัพยากรธรรมชาติซึ่งในท้ายที่สุดอนุญาตให้ลูกชายของคุณมีน้ำร้อนทรัพยากรเหล่านี้มีอยู่ในจำนวนที่ จำกัด และยิ่งเขาเสียน้ำร้อนมากเท่าไหร่ . ดังนั้นโดยการไม่สูญเสียน้ำร้อนเขาจึงคิดถึงคนอื่นและไม่ใช่แค่ตัวเขาเอง
ทีนี้ถ้าคุณต้องการอธิบายแนวคิดทางกายภาพของพลังงานกับลูกชายของคุณสิ่งนี้ไม่ตรงไปตรงมา คุณจะอธิบายให้ 30 โย่่อย่างไร
โดยส่วนตัวแล้วฉันคิดว่าเราน่าจะดีกว่านี้หากไม่มีแนวคิดเรื่องพลังงานเลย แนวคิดนี้ไม่ได้อธิบายอะไรเลยยิ่งไปกว่านั้นมันซ่อนคำอธิบายที่แท้จริงไว้และให้ภาพลวงตาที่พวกเขาเข้าใจบางอย่างกับผู้คนในความเป็นจริงพวกเขาไม่เข้าใจอะไรเลย
เพื่อยกตัวอย่างผู้คนมักพูดว่าลูกบอลที่ถูกเหวี่ยงขึ้นไปช้าลงเรื่อย ๆ เพราะพลังงานจลน์ของมันถูกเปลี่ยนเป็นพลังงานศักย์แล้วเร่งความเร็วในทางลง แต่แนวคิดที่เป็นนามธรรมไม่สามารถเป็นสาเหตุของอะไร! สิ่งนี้เรียกว่าการเข้าใจผิดซึ่งเป็นการเข้าใจผิดอย่างมีเหตุผลในการปฏิบัติต่อแนวคิดในฐานะของจริง
ไม่มีสิ่งใดอยู่ภายในลูกบอลที่เรียกว่าพลังงานจลน์ที่เปลี่ยนเป็นสิ่งอื่นที่เรียกว่าพลังงานศักย์ ลูกบอลชะลอตัวในทิศทางที่สูงขึ้นเพราะมันเร่งไปยังโลกและมันจะเร่งความเร็วในทางที่ลดลงเพราะมันจะเร่งไปยังโลก จากนั้นเราสามารถสงสัยได้ว่าทำไมลูกบอลถึงเร่งไปยังโลก แต่แนวคิดของพลังงานจะไม่ตอบว่า "ทำไม" กับทุกสิ่งมันสามารถให้บริการเพื่ออธิบายว่า "อย่างไร" เท่านั้น พลังงานจลน์และศักยภาพเป็นเพียงตัวเลขที่เราสามารถใช้เป็นตัวกลางในการคำนวณ ในความเป็นจริงเราสามารถปฏิรูปวิทยาศาสตร์ทั้งหมดโดยไม่มีแนวคิดเรื่องพลังงานและยังอธิบายจักรวาลได้อย่างแม่นยำ
เพื่อให้อีกตัวอย่าง (แนวคิดของพลังงานเป็นแหล่งของความสับสนและไม่อธิบายอะไร) คุณไม่รู้วิธีอธิบายให้ลูกชายฟังว่าแนวคิดเรื่องพลังงานคืออะไรลูกชายของคุณไม่เข้าใจสิ่งที่คุณต้องการ เพื่อบอกเขาและแนวความคิดทำให้คุณไม่สามารถตระหนักได้ว่าสิ่งที่คุณต้องบอกเขาก็คือโลกมีทรัพยากร จำกัด และการสูญเสียน้ำร้อนกำลังทำลายทรัพยากรเหล่านี้
ดังนั้นถ้าฉันต้องอธิบายว่าพลังงานคืออะไรฉันจะบอกว่ามันเป็นเครื่องมือทางคณิตศาสตร์ที่สามารถแจกจ่ายได้ซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในวิทยาศาสตร์และเป็นแหล่งที่มาของความสับสนมาก