ฉันจะช่วยลูกของฉันจัดการกับคนพาลที่ล่วงละเมิดทางเพศในโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร


13

ลูกชายของฉัน (4 1/2) เข้าเรียนก่อนวัยเรียนที่เราทุกคนชอบมาก

เขาอยู่ในชั้นเรียนของเด็ก ๆ ตั้งแต่ 3 ถึง 5 โดยทั่วไปเขาชอบเข้าสังคมกับเด็กโต ในชั้นเรียนนี้โดยเฉพาะมีเด็กชาย 5 คนที่อายุคร่าว ๆ หรือแก่กว่า เด็กชายสองคนนั้นสนิทกับลูกชายของฉันมากและพวกเขาเล่นด้วยกันได้ดีมาก ลูกชายของฉันเข้ากันได้ดีกับเด็กชายที่เหลือหนึ่งในสามคน แต่เขาเครียดมากเกินไปสำหรับรสนิยมของลูกชายฉันดังนั้นพวกเขาจึงไม่ได้เล่นด้วยกันบ่อยเกินไป หนึ่งในสองที่เหลือเราไม่ได้ยินบ่อยนัก

ซึ่งปล่อยให้เด็กโตคนสุดท้ายซึ่งเป็นสาเหตุของปัญหา

เด็กชายคนนี้ (เราจะเรียกเขาว่า "คาอิน") มีปัญหาบางอย่างชัดเจน

เราเริ่มตระหนักถึงสิ่งนี้เมื่อลูกชายของฉันบ่นกับเราหลังเลิกเรียนว่าเขาไม่สบายใจเพราะอดัมและอีฟแกล้งปัสสาวะเขาและเรียกเขาว่า "โง่"

เหตุการณ์นั้นเกิดขึ้นซ้ำอีกประมาณหนึ่งสัปดาห์ต่อมาและเราเริ่มได้รับรายงานจากทั้งลูกชายของฉันและครูของเขาว่าอดัมมีส่วนเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์บางอย่างที่ส่งผลให้อดัมตีลูกชายของฉัน

ทุกครั้งที่ครูดูเหมือนจะตอบสนองอย่างเหมาะสม

เราได้สนทนากับมารดาของเด็กชายทั้งสองที่ลูกชายของฉันสนิทที่สุดและพวกเขาทั้งสองแบ่งปันว่าพวกเขามีรายงานเหตุการณ์ที่คล้ายคลึงกันระหว่างคาอินและลูกชายของพวกเขา

เราทำให้ครูตระหนักถึงความกังวลของเราและเธอตอบกลับโดยแยกคาอินและลูกชายของฉันออกเป็นกลุ่มต่าง ๆ ในระหว่างวัน

อย่างไรก็ตามพวกเขายังคงเล่นข้างนอกด้วยกันและบ่อยครั้งที่คาอินต้องการเล่นกับลูกชายของฉันและเพื่อนทั้งสองของเขา เราได้บอกลูกชายของเราว่าเขาควรบอกคาอินว่าเขาไม่ต้องการเล่นกับเขาเพราะเขาไม่ดีและเขาก็ฮิต แต่นั่นยากสำหรับลูกชายของฉันทั้งคู่เพราะเขาชอบเล่นกับเด็กคนอื่นและ เพราะบางครั้งเมื่อเขาเล่นกับเด็กชายอีกสองคนคาอินเข้าร่วมและลูกชายของฉันไม่ต้องการออกจากเพื่อนเพราะคาอินมาถึง (และเราไม่ต้องการให้เขาเรียนรู้ที่จะรับมือกับสถานการณ์เช่นนี้โดยหลีกเลี่ยงสถานการณ์อย่างต่อเนื่อง )

ทั้งหมดนี้ได้สร้างขึ้นเพื่อสถานการณ์ที่เราบอกเกี่ยวกับปลายสัปดาห์ที่แล้ว

เห็นได้ชัดว่าพวกเด็ก ๆ กำลังเล่นอยู่ข้างนอกและคาอินเข้าตีลูกชายของฉันแล้วก็เอื้อมมือไปคว้าอวัยวะเพศชายของลูกชายผ่านกางเกงของเขาแล้วบีบให้แน่น

อาจารย์แทรกแซงอย่างรวดเร็ว อดัมและอีฟอ้างว่าลูกชายของฉันกำลังไล่ล่าเขาและอดัมได้บอกให้ลูกชายของฉันหยุด แต่ไม่มีครูคนใดที่เชื่อเรื่องของอดัม

ครูใหญ่บอกเราว่าพ่อแม่ของอดัมกำลังจะได้รับการแจ้งเตือนและขอให้นั่งในชั้นเรียนเป็นเวลาหนึ่งวันเพื่อสังเกตพฤติกรรมของอดัม นอกจากนี้ผู้อำนวยการโรงเรียนได้รับแจ้ง

อย่างไรก็ตามลูกชายของฉันอารมณ์เสียมาก เขาพูดคุยเกี่ยวกับการออกจากโรงเรียนของอดัม แต่เขาก็พูดถึงการออกจากโรงเรียนด้วยตัวเองเพื่อที่เขาจะได้ไม่ต้องเห็นคาอิน

อีกครั้งเราไม่ต้องการสอนลูกชายของฉันว่าการวิ่งหนีเป็นวิธีที่ถูกต้องในการแก้ปัญหาทั้งหมด (แม้ว่าการวิ่งหนีเป็นบางครั้งการตอบสนองที่ถูกต้อง)

ในขณะที่เราให้โอกาสโรงเรียนในการแก้ไขปัญหานี้เราควรทำอย่างไรเพื่อให้ลูกชายของฉันถูกรังแกจากเด็กคนนี้? ฉันต้องการให้เขารู้สึกสบายใจที่จะปกป้องตัวเองในแบบที่เหมาะสมที่สุด แต่ฉันก็ไม่ต้องการที่จะสอนเขาด้วยว่าความรุนแรงทางกายเป็นวิธีการใด ๆ นอกจากการป้องกัน

คำตอบ:


7

สิ่งนี้จะต้องเป็นส่วนที่เจ็บปวดที่สุดของการอบรมเลี้ยงดู

เป็นเรื่องดีที่ครูกำลังติดต่อคุณ **; ถึงแม้ว่าการที่พ่อแม่ของอดัมนั่งอยู่ในขณะที่สิ่งที่สำคัญมากสำหรับคาอินและพ่อแม่ของเขาก็ไม่ได้เป็นแผนปฏิบัติการมากนัก นโยบายที่เป็นลายลักษณ์อักษรของโรงเรียนคืออะไร โรงเรียนทุกแห่งควรมีโรงเรียนหนึ่งแห่ง แม้ในวัยก่อนเรียน ขอให้อ่าน

การรังแกมักเริ่มต้นในโรงเรียนอนุบาลส่วนหนึ่งเป็นเพราะความแตกต่างของขนาดที่ทำเครื่องหมายไว้และส่วนหนึ่งเป็นเพราะกรอบทางสังคมแรกที่ค่อนข้างเป็นอิสระจากการดูแลของผู้ปกครอง จากแหล่งหนึ่ง :

ในหมู่เด็กอายุสองถึงหกปีการรังแกมักจะพัฒนาไปตามความก้าวหน้าที่กำหนดไว้อย่างดี ตัวอย่างเช่นเด็กหนุ่มอาจเริ่มต้นด้วยการกำหนดเป้าหมายและควบคุมเพียร์ที่มีช่องโหว่ [มันเรียกว่าการครอบงำทางสังคม] ... จำนวนลูกที่เขาตั้งเป้าหมาย จากนั้นเด็กคนอื่น ๆ ที่สังเกตเห็น "ความสำเร็จ" และพลังการรับรู้ของเขามีแนวโน้มที่จะเข้าร่วม - มีอิทธิพลเหนือเหยื่อรายเดิมซ้ำ ๆ หรือใช้กลวิธีที่คล้ายกันเพื่อกำหนดเป้าหมาย หากรูปแบบการรังแกโดยตรงก่อนหน้านี้ได้รับอนุญาตให้ดำเนินการต่อไปอีกหลายเดือนลำดับชั้นของอำนาจอาจก่อตัวขึ้นพร้อมกับกลุ่มเด็กที่มีอำนาจเหนือกว่ากลั่นแกล้งผู้อื่นอย่างสม่ำเสมอ ...

ในระหว่างนี้คุณสามารถ:

  • ทำความคุ้นเคยกับแนวทางการต่อต้านการรังแกของโรงเรียนอื่น ๆ ในรัฐเขตโรงเรียนหรือรัฐของคุณด้วยท่าทีต่อต้านการกลั่นแกล้งที่มีความก้าวหน้า ที่สามารถเตรียมคุณสำหรับการพูดคุยกับครูและผู้ดูแลและให้พื้นฐานที่เหมาะสมในการขอการกระทำบางอย่างถ้าโรงเรียนลูกชายของคุณไม่ไปไกลพอ (ในขั้นตอนนี้ฉันจะบอกว่าโรงเรียนลูกชายของคุณจะไม่ไปไกล พอเด็กคนนี้สมควรได้รับการปฏิเสธอย่างน้อย - สนามเด็กเล่นเป็นเว็บไซต์ทั่วไปของการรังแก - หากไม่ใช่การพักระยะสั้น)

  • ตรวจสอบ bibliotherapy เว็บไซต์นี้มีรายการหนังสือที่จะอ่านกับลูก ๆ ของคุณ (ก่อนวัยเรียนและสูงกว่า) เกี่ยวกับการข่มขู่ มีรายการที่ดีอื่น ๆ บนอินเทอร์เน็ตและอาจอยู่ในห้องสมุดของคุณ (คุณสามารถถามได้ว่าบรรณารักษ์มีการฝึกอบรมบรรณานุกรมหรือไม่)

  • ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกชายของคุณมี "ความรู้สึกคำพูด"ที่ดีซึ่งเขาสามารถแสดงออกถึงตัวคุณและคนอื่น ๆ ได้ มีรายการมากมายบนอินเทอร์เน็ต ฉันจะตั้งเป้าหมายไว้เล็กน้อยว่าอะไรคือรายการ "อายุที่เหมาะสม" กระตุ้นให้เขาใช้พวกเขาในทุกสถานการณ์เพื่อให้ความสนใจไม่เพียง แต่เป็นการรังแกที่โรงเรียนเท่านั้น

  • ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกชายของคุณไม่ได้ทำสิ่งที่ผิดนี้; มันไม่ใช่ความผิดของเขาในทางรูปร่างหรือรูปแบบ การอภิปรายว่าทำไมเด็กเล็กกลั่นแกล้งผู้อื่นสามารถช่วยลูกชายของคุณหลีกเลี่ยงการถูกตำหนิและอาจช่วยให้เขามีความเห็นอกเห็นใจเล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับคาอิน (ไม่ได้รับอนุญาตให้กลั่นแกล้ง แต่เพียงพอที่จะเข้าใจว่าไม่ใช่สิ่งที่ลูกชายของคุณทำ)

  • ให้ลูกของคุณมีโอกาสที่จะเล่นกับเพื่อน ๆ ของเขานอกของโรงเรียน มันอาจทำให้เดิน (ถ้าจำเป็น) ง่ายขึ้นถ้าลูกชายของคุณรู้ว่าเขาจะมีเวลากับเพื่อนนอกโรงเรียน ทำความรู้จักกับเพื่อน ๆ ของลูก ๆ ทำความรู้จักกับผู้ปกครองของเพื่อน ๆ คุณสามารถพูดคุยกลยุทธ์ร่วมกันกับพวกเขาได้ (การศึกษาบางอย่างสนับสนุนว่าเด็กไม่ได้เดินจากคนพาล แต่เพื่อนคนหนึ่งแจ้งให้ครูหรือผู้ใหญ่ทราบโดยเร็ว)

อย่างน้อยหนึ่งการศึกษาที่สนับสนุนการลงทะเบียนบุตรหลานของคุณในศิลปะการต่อสู้ไม่ใช่เพื่อให้พวกเขาสามารถใช้ความรุนแรง แต่เพียงเพื่อเพิ่มความมั่นใจในความสามารถในการตัดสินใจของตนเอง เด็กที่มีความมั่นใจมักจะเป็นเป้าหมายของการรังแกน้อยกว่า

คุณอาจตรวจสอบเว็บไซต์บล็อกหน้า Facebookและแอพสำหรับผู้ปกครองของเด็กที่ถูกรังแก

ในรัฐนิวเจอร์ซีย์ครูต้อง แจ้งให้ผู้ปกครองทราบในวันที่เกิดเหตุการณ์ครูใหญ่ต้องมีส่วนร่วมภายในหนึ่งวันของเหตุการณ์และการติดต่อที่อวัยวะเพศที่ไม่เหมาะสมอาจถูกมองว่าเป็นเรื่องของตำรวจ

Bibliotherapy: กลยุทธ์นักเรียนความช่วยเหลือเกี่ยวกับการข่มขู่
การใช้ Bibliotherapy การสอนการแก้ปัญหา
ผลกระทบจากห้องเรียน BIBL IOTHERAPEUTIC แทรกแซงความคิดเห็นเกี่ยวกับของการข่มขู่ระหว่างครูหนุ่มเด็กอายุสี่และห้า
เพนซิลป้องกันการกลั่นแกล้ง Toolkit
ตาข่มขู่: สิ่งที่คุณสามารถทำ <- ดี แหล่งข้อมูลที่ระบุไว้ในนี้รวมถึงเว็บไซต์การป้องกันความรุนแรงของสมาคมจิตวิทยาอเมริกัน



2
ฉันยอมรับว่าโรงเรียนดูเหมือนจะไม่เพียงพอและไม่ได้ทำเร็วพอ ด้วยเขตโรงเรียนหลายแห่งที่มีนโยบาย Zero Tolerance ที่เข้มงวดฉันไม่สามารถเชื่อได้ว่าพฤติกรรมก้าวร้าวเช่นนี้จะไม่ถูกลงโทษทางวินัย +1 สำหรับการไม่ได้อาศัยอยู่ที่นั่นเพราะมันเป็นสิ่งที่ฉันสามารถมุ่งเน้นไปที่และมันไม่ได้เป็นประโยชน์มากและให้คำแนะนำที่สามารถดำเนินการได้

3

อุ๊ยตาย นี่เป็นเรื่องยาก

ก่อนอื่นจุดที่ดี: คุณมีโรงเรียนอยู่ข้างคุณพวกเขาตอบสนองอย่างเหมาะสมและดูเหมือนว่าคาอินกำลังก้าวหน้าไปตามลำดับทางวินัยที่เหมาะสม คุณอาจถามโรงเรียนเกี่ยวกับเรื่องนี้: พวกเขาควรมีนโยบายเป็นลายลักษณ์อักษร

ฉันเข้าใจว่าคุณต้องการส่งข้อความที่ถูกต้องถึงลูกชายของคุณ ฉันขอแนะนำว่าข้อความที่สำคัญที่สุดของคุณที่นี่คือคุณต้องจัดการกับเรื่องเหล่านี้โดยให้เจ้าหน้าที่อยู่เคียงข้างคุณและคุณมีสิทธิ์ที่จะยืนยันว่าพวกเขาทำงานของพวกเขา ส่วนหนึ่งของงานนั้นคือการทำให้ลูกชายของคุณปลอดภัยจากการถูกละเมิด

ฉันขอแนะนำให้พูดคุยกับโรงเรียนเกี่ยวกับข้อกังวลของคุณ โรงเรียนจะดำเนินการเพื่อให้แน่ใจว่าลูกชายของคุณ (และนักเรียนคนอื่น ๆ ) ปลอดภัยจากคาอินหรือเปล่า? ตัวอย่างเช่นคาอินอาจถูก จำกัด บริเวณพื้นที่สนามเด็กเล่นใกล้กับอาจารย์ผู้สอนหรือไม่?

ฉันคิดว่าคุณต้องเข้าใจความสัมพันธ์ของลูกชายกับเพื่อนทั้งสองคนนี้ดีขึ้น เพื่อนของลูกชายของคุณจะถูกเกณฑ์ให้ปฏิเสธที่จะเล่นกับอดัม? ดูเหมือนว่านี่เป็นส่วนหนึ่งของปัญหาอย่างน้อย มันแปลกที่ลูกชายของคุณจะไม่ทิ้งเพื่อนของเขาเมื่ออดัมมาถึง แต่ต้องการออกจากโรงเรียนกับเพื่อน ๆ ในนั้น ออกจากกลุ่มเมื่ออดัมมาถึงแล้วไม่ได้หลีกเลี่ยงสถานการณ์ แต่เป็นการออกแถลงการณ์ บางทีเพื่อนเหล่านี้อาจตัดสินใจว่าอดัมไม่สนุกเท่าที่จะอยู่กับลูกชายของคุณและโหวตด้วยเท้าของพวกเขา หรือบางทีพวกเขาอาจไม่ได้เป็นเพื่อนที่ดีในกรณีนี้ลูกชายของคุณจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะเป็นอิสระจากพวกเขาและไม่ยอมแพ้กับความหวังที่จะได้ "มิตรภาพ"


หนึ่งหรืออาจเป็นไปได้ว่าเพื่อนของเขาทั้งสองมีการสนทนาที่คล้ายกันกับพ่อแม่ของพวกเขาเกี่ยวกับการเล่นกับอดัม แต่เป็น 4 ปีพวกเขามีช่วงเวลาที่ยากลำบากจำได้ว่าเป็นสิ่งที่พวกเขาควรจะทำโดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีช่วงเวลาที่ดีและอดัมปรากฏตัวขึ้น ฉันไม่คิดว่าลูกชายของฉันต้องการออกจากโรงเรียนจริงๆ มันเป็นเพียงแค่เขาพยายามคิดหาวิธีแก้ปัญหา ฉันรู้ว่าเขาเสียใจมากที่ต้องจากเพื่อนไป เราจะติดตามโรงเรียนอย่างแน่นอนเพื่อดูว่าพวกเขากำลังทำอะไรอยู่ ดูเหมือนว่าการแยกโดยสมบูรณ์นั้นไม่น่าจะเป็นตัวเลือก
โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.