วิธี (หรือฉันควรลอง) ทำลายการตรึงซอมบี้สำหรับเด็กสามขวบ


9

ฉันมีเด็กชายสองคนหนึ่งสิบเอ็ดคนและสามคน ฉันไม่รู้แน่ชัดว่าจะทำอย่างไรหรือเมื่อไหร่ แต่เด็กอายุ 11 ปีตัดสินใจว่ามันเป็นความคิดที่ดีที่จะอธิบายเกี่ยวกับซอมบี้วัย 3 ขวบ แน่นอนว่าเขาได้ทิ้งการอภิปรายที่มีความหมายเกี่ยวกับความตายการตายและความกลัวของมัน เด็กวัย 3 ขวบกลัวตายแล้ว (ความกลัวที่เขาเอาชนะได้อย่างต่อเนื่อง) และตอนนี้กลายเป็นเรื่องอ่านยากขึ้นมามากและกลัวว่าซอมบี้จะเข้ามาหาเขา ฉันอยู่บนรั้วเล็กน้อยกับสิ่งนี้ซึ่งในบางกรณีฉันจะไปพร้อมกับการเล่นในเชิงจินตนาการและเขาและฉันจะไป "Zombie Hunting" ซึ่งดูเหมือนว่าจะช่วยให้เขาเอาชนะความกลัว (และความสนุก ) และในสถานการณ์อื่น ๆ ฉันรู้สึกว่าถูกบังคับให้บอกเขาว่า "ซอมบี้ไม่จริงพี่ชายของคุณแค่พยายามทำให้ตกใจคุณก็ถึงเวลาเข้านอนแล้ว"

ฉันรู้ว่าไม่มีวิธีที่มีความหมายในการอธิบายกับเด็กอายุสามขวบว่าสัตว์ประหลาดและซอมบี้และสิ่งที่คล้ายกันสะท้อนให้เห็นถึงความกลัวของมนุษย์ต่อความตายและปรากฏการณ์เหนือธรรมชาติ / ที่ไม่สามารถอธิบายได้ / เข้าใจผิด

แก้ไข: การเพิ่มรายละเอียดเพื่อตอบคำถามของ anongoodnurse:

สิ่งนี้ดำเนินมาเป็นเวลา 3-6 เดือนและเกิดขึ้นตอนเช้าเที่ยงและกลางคืน มีการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับความมืด แต่ซอมบี้อาจอยู่ด้านหลังม่านอาหารเช้าในห้องน้ำทุกวันในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคย (หรือที่ใดก็ตามที่พ่อแม่หรือกลุ่มคนไม่ได้) และใช่พวกเขามักจะอยู่ในที่มืด

แก้ไข: การปรับคำถาม มีคำตอบที่ยอดเยี่ยมและอาหารที่ยอดเยี่ยมสำหรับความคิด ฉันไม่คิดว่าคำถามแรกได้รับการแก้ไขแล้ว

คำถามของฉันคือสองเท่า:

สิ่งนี้แสดงถึงความกลัวตาย / ตายหรือไม่

กล่าวอีกนัยหนึ่ง (และรายละเอียดเพิ่มเติม) การแก้ไขประเภทนี้สามารถแก้ไขความกลัวทั่วไปที่มากขึ้น (ซึ่งเป็นความลุ่มหลงมาก่อนหน้านี้ของเขาและดูเหมือนว่าเขาจะมีความเข้าใจบางอย่าง) ซึ่งอาจบ่งบอกว่าเขาไม่ได้ ได้รับความกลัวหรือความเข้าใจผิดเกี่ยวกับความตายของเขาแล้วหรือยัง?

โดยไม่คำนึงถึงคำตอบในส่วนแรกฉันจะพยายามโน้มน้าวเขาได้อย่างไรว่าซอมบี้ไม่จริงหรือ?

ในการตอบสนองต่อคำตอบและความคิดเห็นและหลังจากการไตร่ตรองฉันไม่คิดว่ามันเป็นประโยชน์ที่จะลองหยุดเขาจากการมีส่วนร่วมในการเล่นแบบจินตนาการ "การล่าซอมบี้" นอกจากนี้ฉันมีความกังวลเกี่ยวกับความสับสนที่เกิดขึ้นจากการมีส่วนร่วมของเขาในการเล่นประเภทนี้ในขณะที่ยังระบุว่าซอมบี้ไม่ใช่ของจริง อย่างไรก็ตามพื้นฐานของการเล่นในเชิงจินตนาการไม่ได้เป็นความคิดที่สนุกสนานในสิ่งที่เรารู้ว่าไม่มีอยู่จริงหรือ (ฉันคิดว่าฉันมีคำถามใหม่เบียร์)

ส่วนหนึ่งของคำถามนี้จะกลายเป็นฉันจะสนับสนุนเขาให้เอาชนะความกลัวนี้ได้อย่างไร


เป็นคำถามที่ดีมาก! สิ่งนี้เกิดขึ้นนานแค่ไหน? นี่เป็นความกลัวในเวลากลางคืนหรือไม่?
anongoodnurse

เตือนเขาว่าซอมบี้ช้ามากและมีเสียงดัง พวกเขาไม่ได้วางแผนหรือแอบอ้างดังนั้นวิธีการทางยุทธวิธีของพวกเขาน่าสงสาร นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขามักจะเป็นสิ่งแรกที่คุณเผชิญเมื่อเริ่มเกมและเมื่อคุณสังหารพวกเขาเพียง 3 ทองเท่านั้นที่ออกมา อย่างน้อยนั่นคือสิ่งที่ฉันบอกลูก ๆ ของฉัน พวกเขาย้ายจากซอมบี้ไปยังก๊อบลินแล้ว แต่ฉันเตือนพวกมันว่าอบลินก็ดังดังนั้นคุณจะได้ยินพวกเขามานานก่อนที่พวกเขาจะเห็นคุณ ฉันไม่ต้องกังวลกับการอธิบายความจริงหรือทำขึ้นกับพวกเขาในตอนนี้ ฉันแค่เครียดที่จะไม่ทำเรื่องใหญ่
ไก่ชิง

ป้องกันที่ดีที่สุดกับซอมบี้เป็นความผิดที่ดี บางทีคุณสามารถเน้นว่าซอมบี้เป็นแค่เกมหรือทำเป็นและเกี่ยวข้องกับตัวอย่างอื่น สำหรับลูกชายของฉันเราอธิบายว่าบางสิ่งไม่จริงเพียงแค่การ์ตูนหรือของเล่นเช่น Iron Man หรือ Captain America การพูดว่า "พี่ชายของคุณกำลังพยายามทำให้คุณกลัว" ช่วยเลย? ฉันสงสัยว่าถ้อยคำนี้ตอกย้ำความคิดที่ว่าซอมบี้เป็นสิ่งที่น่ากลัวและไม่เชื่อ

ฉันเห็นอกเห็นใจ Zombies เป็นหนึ่งในกระแสนิยมวัฒนธรรมป๊อปที่ชื่นชอบน้อยที่สุดของฉัน แต่เด็ก ๆ ของฉันดูเหมือนจะพบว่าพวกเขาสนุกสนานอย่างไม่รู้จบ
Chris Sunami

คำตอบ:


9

ในสถานการณ์อื่น ๆ ฉันรู้สึกอยากจะบอกเขาว่า "ซอมบี้ไม่จริงพี่ชายของคุณแค่พยายามทำให้คุณกลัวมันถึงเวลาเข้านอนแล้ว"

ส่วนที่สองก่อน

ใช่คุณควรพยายามโน้มน้าวเขาว่าซอมบี้ไม่ใช่ของจริง แต่อาจจะไม่ใช้ แน่นอนมันไม่เจ็บที่จะลอง

ไม่สำคัญว่าเขากลัวอะไร (สัตว์ประหลาดใต้เตียงฉันเป็นของฉัน) เขาดูเหมือนจะกังวลอย่างแท้จริง มันไม่มีเหตุผล (อายุ 3 ขวบมีเหตุผล จำกัด อยู่ดี) มันทำให้เขาเจ็บปวดทางจิตใจบ้าง มันยอดเยี่ยมมากที่คุณเต็มใจที่จะไล่ล่าซอมบี้กับเขา มันเป็นวิธีที่ดีในการทำให้เขารู้สึกหัวแก้วหัวแหวนและเคารพ เขาเป็นเด็กชายตัวเล็กที่โชคดี

คุณกำลังเสริมจินตนาการด้วยการเล่นในการล่าซอมบี้หรือไม่? ไม่เว้นแต่คุณจะกลัวพวกเขาเช่นกัน เริ่มต้นด้วยการเตือนความจำที่อ่อนโยนว่าซอมบี้ไม่ใช่ของจริงและนี่เป็นกิจกรรมที่แสร้งทำเป็นแม้ว่ามันจะเป็นจริงสำหรับเขาก็ตาม สิ่งสำคัญคือคุณกำลังฟังและตอบสนองต่อความกลัวของเขา (ฉันจะหลีกเลี่ยงคำว่า "หากพวกเขาเป็นจริง" พวกเขาไม่ได้พวกเขาจะไม่เป็น แต่เรื่องราวเกี่ยวกับพวกเขาเป็นจริงในเรื่องราวพวกเขาจะน่าเบื่อและโง่ในเรื่องราวพวกเขาไม่สามารถเรียกใช้ หรือซ่อนเขาสามารถทำสิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ได้เขาเร็วกว่าซอมบี้ในเรื่อง )

อย่างที่คนอื่น ๆ พูดกันสิ่งที่ดีที่สุดที่คุณสามารถทำได้คือเพิ่มขีดความสามารถให้เขาไม่ว่าเขาจะชอบอะไร: สติปัญญาอารมณ์และร่างกาย

ในทางปัญญาฉันจะเริ่มอธิบายความจริงความกลัวอย่างมีเหตุผลในหลายวันผ่านไป (สิ่งมีชีวิตที่อันตรายถึงตายในความมืด) และวิธีที่ผู้คนจัดการ (ความกลัวกลายเป็นเรื่องราวตำนานและต้นกำเนิดของไสยศาสตร์) มันอาจเป็นเรื่องสนุกที่จะอ่านเกี่ยวกับความเชื่อโชคลางที่เกิดขึ้น (ความไร้อำนาจไม่สบายใจในสถานการณ์ไร้อำนาจบางครั้งผู้คนหันไปทางไสยศาสตร์เพื่อให้พวกเขามีรูปร่างหน้าตาควบคุม: เกือกม้าโชคดีโคลเวอร์สี่ใบเคาะไม้ เหนือไหล่ซ้ายของคน ฯลฯ ) เทพเจ้าและสัตว์ประหลาดของกรีกโบราณกลายเป็นกลุ่มดาว วันพฤหัสบดี (วันของ ธ ​​อร์) ได้รับการตั้งชื่อตามผู้พิทักษ์เทพ ธ อร์

สำรวจสิ่งที่ไม่จริงอื่น ๆ ที่ไม่น่ากลัว เช่นยูนิคอร์น, นางฟ้า, หมุนรอบ (เฉพาะภายใต้สะพานไม้โปรด) ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของแฟนตาซีบริสุทธิ์ ( หม้อของ Strega Nonaอยู่ในมือที่ไม่ถูกต้องครอบคลุมหมู่บ้านในปาเก็ตตี้) ให้เขาเข้าร่วมในสถานการณ์การแก้ปัญหาที่เป็นไปได้ ("คุณสามารถทำอะไรในเรื่องเพื่อป้องกันตัวเองจากซอมบี้ เรื่องราวของคุณ...")

ให้อารมณ์คำศัพท์กว้าง ๆ แก่เขา ถ้าเขาสามารถตั้งชื่ออารมณ์เขาสามารถเริ่มรับมือกับมันได้ นอกจากคำแนะนำในคำตอบอื่น ๆ แล้วกอดเขา ถือเขาบางครั้งในระหว่างการล่าของคุณ พบว่ามีความแข็งแรงทางกายภาพช่วยลดความวิตกกังวลของเด็ก พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับวิธีปกติที่จะกลัวบางสิ่งและบอกเขาว่าคุณและแม่กลัวเด็กเล็ก ๆ น้อย ๆ อย่างไรให้แน่ใจว่าชี้ให้เห็นว่ามันไม่เคยเกิดขึ้นจริง เตรียมไฟกลางคืน เปิดประตูทิ้งไว้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขานอนหลับเพียงพอ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาได้รับสิ่งที่น่าสนใจในระหว่างวันเพื่อเบี่ยงเบนความสนใจของเขา

ส่งเสริมและยกย่องการควบคุมตนเองและการซื้อชุดทักษะ (กระบวนการยกย่องไม่ใช่ผลิตภัณฑ์) หากเขารู้ว่าเขาสามารถได้รับความสามารถเพียงแค่ใช้ตัวเองเขาจะรู้สึกเป็นอิสระและมั่นใจในตัวเองมากขึ้น มอบตุ๊กตาสัตว์ที่นิ่มและน่ากอดให้กับเขาเมื่อเขาเดินไปรอบ ๆ บ้านคนเดียว กระตุ้นให้เขากอดสัตว์ของเขาเมื่อเขารู้สึกสงสัย ดูเหมือนจะไม่สร้างความแตกต่างใด ๆในการศึกษาการแทรกแซงของ Huggy-Puppyไม่ว่าคุณจะบอกว่าสัตว์ของเขาเป็นนักเตะก้นซอมบี้หรือเป็นเพื่อนที่ดีที่จะเตือนเขาว่าเขาไม่ต้องกลัว ทั้งสองเรื่องดูเหมือนจะทำงานได้ดีอย่างเท่าเทียมกัน

สิ่งนี้แสดงถึงความกลัวตาย / ตายหรือไม่?

อาจจะไม่. เด็ก ๆ เปลี่ยนความกลัวในชีวิตประจำวันให้กลายเป็นสัตว์ประหลาด ผู้ปกครองที่ตะโกนมากอาจทำให้สัตว์ประหลาดในตู้ (ทั้งทำให้เขารู้สึกกลัว) ความเจ็บป่วยที่ร้ายแรงในผู้ปกครองสามารถทำให้เกิดความกลัวการลักพาตัว คนพาลในโรงเรียนอนุบาลจะกลายเป็นความหลงใหลกับโปเกมอน สุนัขเพื่อนบ้านที่น่ากลัวของจะกลายเป็นเพื่อนในจินตนาการอ่อนน้อมหัวเราะเสือ จินตนาการเป็นสถานที่ที่เด็ก ๆ จัดการกับความกลัวทุกวัน (ไม่ลึก, เป็นผู้ใหญ่, ลึกซึ้ง)

เป็นคำถามที่ดีมาก ขอขอบคุณที่สอบถาม

The Magical Years: การทำความเข้าใจและการจัดการปัญหาวัยเด็กโดย Selma H. ​​Fraiberg <- ตอนแรกฉันมีอิสระที่นี่ หลังจากส่งคำตอบของฉันฉันตรวจสอบลิงก์และมันก็ไม่ใช่ทั้งบท :( ลองใช้ Amazon / ผู้จำหน่ายหนังสือรายอื่นเช่นกันมันคุ้มค่าที่จะอ่านการ
ประเมินการแทรกแซงสั้น ๆ สำหรับความกลัวในเวลากลางคืนในเด็กก่อนวัยเรียน


การศึกษา Huggy-Pupper นั้นน่าสนใจมาก! ฉันไม่เคยได้ยินเรื่องของการวิจัยมาก่อน ขอบคุณสำหรับการแบ่งปัน

8

ฉันคิดว่าสิ่งนี้ขึ้นอยู่กับเด็ก สำหรับลูกชายคนโตของฉัน (เช่น 3 และเมื่อไม่นานมานี้ผ่านเวทีผี) ซึ่งเป็นคนที่ค่อนข้างฉลาดและตรงไปตรงมาฉันจะเข้าหาสติปัญญานี้

แน่นอนว่าฉันจะไม่ขัดแย้งกับสิ่งที่คุณทำ หากคุณสลับ "เล่นซอมบี้" กับ "ซอมบี้ไม่ใช่ของจริง" คุณจะทำให้เขาสับสน ในขณะที่ 3 อายุมากพอที่จะมีแนวความคิดเรื่องนิยายเทียบกับความเป็นจริงมันไม่เหมือนกับเด็กผู้ใหญ่หรือเด็กโต

หากคุณกำลังจะเล่นซอมบี้ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณเห็นว่าซอมบี้ไม่ใช่ของจริงและคุณเพิ่งเล่น - และโดยสุจริตฉันจะหลีกเลี่ยงการทำเช่นนั้นเว้นแต่ว่าจะเป็นแนวทางหลักของคุณ กรณีติดกับมันและไม่ไปกับบิต 'zombies ไม่จริง')

เมื่อเข้าใกล้มันสติปัญญาซอมบี้จริง ๆ แล้วก็แย่น้อยกว่าทางเลือกอื่น ๆ มายึดติดกับมิ ธ อสซอมบี้ที่พบบ่อยที่สุด (เพราะมีหลายชนิด): ซอมบี้ที่ช้าและงี่เง่าที่ต้องการกิน braaaaains ของคุณ

  • ซอมบี้ไม่ได้ซ่อนตัวในที่มืด ซอมบี้โง่ พวกเขาจะออกไปกลางถนนถ้ามี ดังนั้นคุณไม่ต้องกังวลว่าพวกเขาจะอยู่ใต้เตียงหรือด้านหลังม่าน - แค่อยู่ข้างถนน
  • หากมีซอมบี้อยู่เราก็รู้เกี่ยวกับมัน หวังว่าเด็กวัยสามขวบของคุณจะไม่ฉลาดที่จะรู้เกี่ยวกับทฤษฎีสมคบคิดของรัฐบาล ... แต่โดยทั่วไปถ้ามีซอมบี้ที่นั่นกินสมองของผู้คนพวกเขาคงไม่ฉลาดพอที่จะปกปิดมัน - ดังนั้นคุณต้องมีหน้า วัสดุหน้าข่าว
  • ซอมบี้ช้า ดังนั้นสามปีเก่าควรมีปัญหาวิ่งหนีจากพวกเขาหากพวกเขาไม่ได้มีอยู่ พวกเขาไม่ใช่สิ่งที่จะต้องกลัวจริงๆเว้นแต่จะมีพวกเขามากมาย ซอมบี้หนึ่งหรือสองตัว - ไม่มีอะไรต้องกังวล

ให้ทันสักพัก หวังว่าชิ้นส่วนทางปัญญาจะผ่านเขาไป เขาสร้างความสับสนให้กับผีซอมบี้และสัตว์ประหลาดอื่น ๆ อีกสองสามคน - แต่เนื่องจากเขาเรียกพวกมันว่าซอมบี้

หากเขายังคงกังวลเกี่ยวกับซอมบี้แม้ว่าเราจะพิสูจน์แล้วว่าพวกเขาไม่มีตัวตนลองมาวางแผนกัน เด็ก ๆ ทำได้ดีกว่าเมื่อพวกเขามีเครื่องมือในการจัดการกับปัญหา

  • ตรวจสอบ google / newspaper เพื่อหาหลักฐานซอมบี้
  • มองออกไปนอกหน้าต่างเพื่อรับซอมบี้
  • มีค้อนผีดิบ (ค้อนของเล่นจะทำอย่างดี) เพื่อปกป้องตัวเอง
  • เรียนรู้ศิลปะการต่อสู้ (เช่นเข้าคลาส Tae Kwon Do) เพื่อเตรียมความพร้อมที่ดีขึ้น
  • ยืนอยู่ข้างหลังพี่ชายที่รู้ชัดเจนว่ากำลังทำอะไรอยู่ในการระบาดของซอมบี้

ฉันไม่ได้ตั้งใจจะแกล้งทำเป็นว่าซอมบี้เป็นจริงในเรื่องนี้ - แม้ว่ามันจะเป็นไปตามแนวทางนั้นก็ตาม ฉันหมายถึงเตรียมเขาด้วยการพูดว่า "ซอมบี้ไม่ใช่ของจริง แต่ถ้ามีซอมบี้เกิดขึ้นโดยบังเอิญในห้องแล็บหรืออะไรก็ตามเราสามารถเตรียมพร้อมสำหรับวิธีรับมือกับพวกมัน" วิธีนี้ทำให้เขารู้สึกมั่นใจว่าซอมบี้ไม่ใช่ปัญหา


ฉันคิดว่าฉันขาดความมุ่งมั่นต่อวิธีใดวิธีหนึ่งที่เกิดขึ้นจากที่นั่นทั้งองค์ประกอบทางปัญญาและอารมณ์ที่นี่ เขาเป็นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์และมีความผิดปกติอย่างชัดเจน / เป็นคำพูดที่มีคำศัพท์สูงดังนั้นเมื่อเขาสงบสติอารมณ์เขาก็สามารถให้เหตุผลได้อย่างง่ายดาย เมื่อเขาอารมณ์เสีย (อารมณ์) เขาแทบไม่ยอมแพ้ ดังนั้นคำถามสำหรับผมที่จะกลายเป็นวิธีการเพื่อความสมดุลของการเล่นกับจินตนาการ (สำหรับความเชื่อมั่น / ความมั่นคงทางอารมณ์) ด้วยความเข้าใจว่ามันเป็นเพียงดังนั้น - imaginary- และไม่จริง (ทางปัญญา / การทำความเข้าใจว่าซอมบี้จริงๆไม่ได้หลบซ่อนตัว / รอบที่ซุ่มซ่อน ?
zugzwang

1
ฟังดูเหมือนฉันอายุสามขวบ สิ่งที่ดีสำหรับเราเมื่อเขาไม่ยอมแพ้คือการมีส่วนร่วมอย่างมีเหตุผลในใจของเขา - กลับไปที่ด้านปัญญาโดยพื้นฐาน
โจ

ที่จริงแล้วค่อนข้างสมเหตุสมผล การไตร่ตรองถึงช่วงเวลาที่เขาอยู่ในสภาวะเช่นนี้การจับความสนใจของเขาด้วยคำถามหรือแนวการให้เหตุผลดูเหมือนจะทำให้เขาสงบในทันทีเมื่อเขาเข้าหามันและฉันคิดว่าฉันจะพิจารณาอย่างรอบคอบ อย่างไรก็ตามฉันคิดว่าคำถามที่ใหญ่กว่า (ฉันจะเพิ่มความกระจ่างให้กับคำถามเดิมของฉัน - หรือโพสต์คำถามใหม่เมื่อฉันไม่ควรทำงาน) เป็นวิธีการสร้างความสมดุลทางปัญญาและสังคมในสถานการณ์นี้หรือไม่? ฉันควรลองด้วยหรือไม่
zugzwang

ฉันคิดว่าคำตอบของฉันมีวัตถุประสงค์เพื่อนำไปใช้กับที่จริง ... และคำตอบคือการมุ่งเน้นไปที่ปัญญาหรือสังคม แต่ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง สำหรับลูกของฉันมันเป็นความรู้ที่จะทำงานแม้ว่าเขาจะไม่สามารถปลอบใจได้
โจ

1
เขาชอบที่จะยิงพวกเขาอย่างไรก็ตาม เขามีปืน (เดือยไม้) ปลายด้านหนึ่งมีใบมีด (คล้ายกับเลื่อยไฟฟ้าโดยเสียงที่เขาทำ) และอีกอันหนึ่งซึ่งเปล่งเปลวไฟเพื่อกำจัดซากศพ ฉันค่อนข้างแน่ใจว่าเขาได้รับสิ่งนี้มากมายจากพี่ชายของเขา ไม่ว่าในกรณีใดฉันคิดว่าส่วนที่เป็นจินตนาการของมันไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้ในตอนนี้ดังนั้นฉันอาจจะต้องรองรับมันในระดับหนึ่ง
zugzwang

5

ฉันไม่แน่ใจว่าการบอกเขาว่าพวกเขาไม่ใช่ของจริงจะทำให้เขารู้สึกดีขึ้นเพราะเขามันน่ากลัวและอาจเป็นจริงได้ สิ่งที่ดีที่สุดที่คุณสามารถทำได้เพื่อเขาคือช่วยให้เขารู้สึกถึงพลังของซอมบี้ บอกให้เขารู้ว่าคุณจะปกป้องเขาจากซอมบี้เสมอและเขาไม่ต้องกังวล ตราบใดที่คุณยังอยู่ใกล้เขาจะปลอดภัย

แต่ถ้าคุณไม่ได้อยู่ใกล้ ๆ ฉันได้ยินความลับเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่รู้ว่าซอมบี้น่ากลัวจริง ๆ ของเด็กชายตัวเล็ก ๆ ที่ทำให้ใบหน้าที่น่ากลัวและตะโกนว่า "ooogaboogabooga" ซอมบี้ทุกตัวในพื้นที่จะวิ่งหนีและปล่อยให้เด็ก ๆ ที่น่ากลัวคนเดียว (แหล่งข้อมูลเดียวกันนี้ยังระบุว่าซอมบี้กลัวสิ่งที่คุณต้องการทำเพื่อช่วยให้ลูกของคุณรู้สึกว่าเขาสามารถจัดการกับซอมบี้ผีหรืออะไรก็ตามด้วยตัวเขาเองในกรณี: P)


2

ฉันไม่คิดว่าจะมีปัญหากับการแกล้งทำเพื่อค้นหาสิ่งที่ไม่มีอยู่จริง คุณอาจหลอกว่าเป็นมังกรล่าสัตว์ตัวช่วยสร้าง

บอกเขาว่าผู้คนสร้างความคิดเกี่ยวกับซอมบี้เหมือนสิ่งที่น่ากลัวอื่น ๆ เพราะพวกเขาชอบความรู้สึกกลัวเมื่อพวกเขาปลอดภัยจริง ๆ - และเพราะมันสนุกที่จะออกล่าสัตว์ที่ทำให้คุณกลัว . บอกเขาว่าเด็กโตจำนวนมากและผู้ใหญ่รู้สึกแบบนั้น - ซึ่งเป็นสาเหตุที่มีหนังสยองขวัญมากมายที่ดูผู้ใหญ่ - แต่บางครั้งเด็กที่อายุน้อยก็ทำเช่นกัน บอกเขาว่าทำไมบางคนจ่ายเงินเพื่อไปบนรถไฟเหาะตะโกนด้วยความหวาดกลัวตลอดทางจากนั้นกลับเข้าแถวเพื่อทำมันอีกครั้ง!

บอกเขาว่า "ถ้าคุณต้องการเล่นซอมบี้มันก็โอเคตราบเท่าที่มันสนุก แต่ถ้าคุณเริ่มกลัวเกินไปฉันจะหยุดคุณเพราะมันเป็นหน้าที่ของฉันที่จะต้องปกป้องคุณและฉันไม่ต้องการให้คุณ กลัวเกินไป " บอกเขาว่าไม่เป็นไรเมื่อเขากลัวที่จะมากอดเพราะนั่นคือสิ่งหนึ่งที่พ่อแม่ทำ

บอกเขาด้วยว่าซอมบี้เป็นของจริงหรือเปล่าคุณจะปกป้องเขาจากพวกเขาอย่างแน่นอน

ฉันจะไม่คิดว่าสิ่งที่ซอมบี้แสดงถึงความกลัวที่จะตายมากกว่าที่จะกลัวว่ามีจระเข้อยู่ใต้เตียงหรือสัตว์ประหลาดในตู้เสื้อผ้าที่จะทำให้เขาแสดงถึงความกลัวที่จะตาย ฉันคิดว่ามันเป็นเพียงความกลัว


0

ฉันกังวลเกี่ยวกับ 'ผี' ในเรื่องราวและฮาโลวีนกับลูก ๆ ของฉัน ฉันควรหลีกเลี่ยงอย่างสมบูรณ์ดังนั้นความคิดที่โง่เขลาเหล่านี้จะหยุดอยู่กับวัฒนธรรมของเราและทำให้เด็ก ๆ ที่มีความรู้สึกไว (ถึงแม้จะเข้าใจถึงปัญหาพวกเขาอาจตอบสนองวัตถุประสงค์ที่ขี้เล่น)

ผีเข้ามาใน Curious George และ Thomas ฯลฯ ดังนั้นฉันจึงมุ่งเน้นไปที่การเป็นตัวละครหรือชุด ฉันจะแก้ไขเรื่องเล็กน้อยเพื่อให้ผู้คนในเรื่องไม่กลัว Curious George แต่งตัวเหมือนผี ดังนั้นนี่คือสิ่งที่ผีมันเป็นใครบางคนในแผ่นงานตอนนี้ทำงานเพราะพวกเขากำลังจะ 'รับคุณ' หวังว่าหัวเราะคิกคักและความตื่นเต้น

ดังนั้นฉันสงสัยว่าในกรณีของคุณคุณสามารถนำซอมบี้กลับมาได้หรือไม่ (เช่นกำหนดแนวคิดใหม่ตามเงื่อนไขของคุณ) จำไว้ด้วยการพูดถึงกลไกของสิ่งที่ซอมบี้เป็น 'จริงๆ' (undead) คุณให้ความเชื่อถือกับแนวคิดดังนั้นหลีกเลี่ยงเพราะฉันไม่คิดว่า 3yo สามารถจัดการกับมันได้ ดีกว่าฉันคิดว่าจะพูดเพียง; "ฉันเป็นซอมบี้ฉันอยากกินสมอง / ท้อง / ขาของคุณ" เดินไปรอบ ๆ เหมือนหุ่นจำลองสักหน่อย (ความสนุกของซอมบี้คือพวกมันช้า แต่คงไม่ถูกต้อง)

นอกจากนี้หากคุณเข้าร่วมในเกมซอมบี้ (อาจเป็นตอนที่ 11yo หายไป) บางทีอาจจะอ่อนโยนมากมันจะช่วยได้ เมื่อตอนที่อายุน้อยที่สุดของฉันอายุ 3 ขวบเขาชอบเล่นเกมจินตนาการจนกว่าพวกเขาจะไปถึงอันตรายชนิดใดก็ได้ดังนั้นฉันจะพยายามสร้างเส้นแบ่งระหว่างความตื่นเต้นและความกลัว

โดยรวมแล้วฉันพยายามที่จะบอกว่าซอมบี้ที่หลบหลีกอาจจะเลวร้ายยิ่งกว่าการนำไปใช้หรือร่วมมือเพื่อจุดประสงค์ของคุณ


0

Coping Cat อาจเป็นทรัพยากรที่มีประโยชน์สำหรับสิ่งนี้แม้ว่าอายุเป้าหมายจะสูงขึ้นเล็กน้อย (7-13) วัตถุประสงค์หลักของมันคือ:

  • การรับรู้และเข้าใจปฏิกิริยาทางอารมณ์และทางกายภาพต่อความวิตกกังวล
  • ชี้แจงความคิดและความรู้สึกในสถานการณ์ที่วิตกกังวล
  • การพัฒนาแผนสำหรับการเผชิญปัญหาที่มีประสิทธิภาพ
  • การประเมินประสิทธิภาพและการเสริมแรงตนเอง

http://www.cebc4cw.org/program/coping-cat/detailed

โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.