ลูกชายวัย 4.5 ปีของฉันไม่มีมือที่โดดเด่น

เราไม่เคยรู้เลยว่าลูกชายของฉันถูกถนัดซ้ายหรือถนัดขวา เขาสามารถใช้เวลาส่วนใหญ่ได้ แพทย์บอกว่าบางครั้งใช้เวลานานกว่าจะรู้ว่ามือไหนโดดเด่นดังนั้นเราจึงไม่เคยใส่ใจแม้ว่าเราคิดว่าเขาถนัดซ้าย

อย่างไรก็ตามโรงเรียนมีสมุดบันทึกขนาดเล็กเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลเกี่ยวกับเด็กกับผู้ปกครองซึ่งจะต้องมีอยู่ในกระเป๋านักเรียนของลูกชายของฉัน วันแรกที่ครูใส่ข้อความต่อไปนี้:

เขาเป็นมือซ้าย

ไม่กี่วันต่อมามีข้อสังเกตอีกอย่าง:

ดูเหมือนว่าฉันผิดเขาเป็นมือขวา

เมื่อสัปดาห์ที่แล้วเธอเขียนสิ่งต่อไปนี้:

คุณช่วยยืนยันได้ไหมว่าเขาเป็นคนถนัดซ้ายหรือถนัดขวา

เขาเรียนรู้วิธีการเขียน 1, 2, 3 และ A, B, C ... เขายังเขียนไม่ค่อยดี แต่เมื่อเราขอให้เขาเขียน 1, 2, 3 เขาจะใช้มือของเขา เราพยายามไม่บอกเขาว่าควรใช้มือใดและผลที่ได้คือการเขียนที่ไม่ดีโดยไม่คำนึงถึงมือที่เขาใช้

ดังนั้นนี่เป็นเรื่องปกติที่อายุของเขา (4.5 ปี)? เด็ก ๆ ใช้เวลานานกว่าในการตัดสินใจว่ามือข้างใดเหนือกว่า? มันเป็นสัญญาณของสิ่งที่ร้ายแรงและฉันควรจะกังวล? จนถึงตอนนี้เขาเป็นเด็กที่น่าทึ่งเขาพูดสองภาษา (ภรรยาของฉันและฉันมาจากประเทศต่าง ๆ ) และเขาสามารถเข้าใจภาษาที่สาม สิ่งที่ทำให้เรากังวลมากขึ้นคือน้องชายของเขาที่อายุสองขวบและเรารู้แล้วว่าเขาเป็นมือขวา

ฉันยังไม่ได้ระบุมือที่โดดเด่นของฉันและฉันอายุ 66 ปี ฉันเปลี่ยนจากซ้ายไปขวาเพื่อเขียนอย่างสมัครใจตอนอายุ 7 ขวบและจะต้องเริ่มใช้ปากกาและหมึกแทนดินสอ

โดยทั่วไปฉันใช้มือใดก็ตามที่ฉันเรียนรู้ด้วยสำหรับงานที่กำหนด ปัญหาสำคัญอย่างเดียวคือฉันเริ่มใช้กรรไกรในมือซ้าย มันจะสะดวกกว่านี้ถ้าฉันถือกรรไกรไว้ในมือขวา

สำหรับงานบางอย่างเช่นการวาดหรือใช้เมาส์ฉันจะสลับมือตามความสะดวก

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขารู้ว่ามือใดเป็นมือ - สิ่งที่ชัดเจนสำหรับเด็กที่ถนัดมือ ฉันเรียนรู้จากจินตนาการในห้องครัวที่บ้านและทำซ้ำ "ครัวที่อยู่ทางขวาห้องโถงทางซ้าย" นี้เป็นสิ่งสำคัญ. รู้ข้อเท็จจริงเช่น "การวนรอบของ" b "อยู่ทางขวาการวนของ" d "ทางซ้าย" นั้นไม่มีประโยชน์จนกว่าฉันจะตัดสินใจได้อย่างแม่นยำว่ากระดาษด้านใดอยู่ทางขวา

การตีสองหน้านั้นเป็นสิ่งที่ดีมากอย่างไรก็ตามความไม่แน่นอนในระดับต้น ๆ อาจเป็นปัญหาสำหรับครูและลูกของคุณหากคุณพยายามช่วยพวกเขาปรับปรุงการเขียนด้วยลายมือ

ทางเลือกที่คุณสามารถทำได้หากเด็ก ๆ ไม่ได้แสดงความพึงพอใจใด ๆ คือการตัดสินใจเลือกและสอนให้พวกเขาใช้มือนั้นในการเขียนอย่างสม่ำเสมอ สิ่งนี้จะหลีกเลี่ยงความขัดแย้งในการเรียนรู้และช่วยให้เด็กจดจ่อกับการเคลื่อนไหวในระยะหนึ่ง

ไม่ว่าคุณจะตัดสินใจเลือกการฝึกอบรมทางซ้ายหรือทางขวานั้นขึ้นอยู่กับคุณ แต่หลายคนยอมรับว่าการเรียนรู้ทางขวามือนั้นง่ายกว่าและยุ่งกว่า

เป็นไปได้ทั้งหมดที่ลูกของคุณจะตีสองหน้า แต่ฉันคิดว่าผู้ตอบคนอื่นกำลังกระโดดปืนสักหน่อย

ปิดแรก 'ถนัด' ไม่ใช่ไบนารี (หรือ trinary) สิ่ง: มันเป็นความต่อเนื่อง บางคนเป็นมือขวา 100% ทางซ้าย 100% และบางส่วนเป็นแบบผสม ฉันอยู่ในช่วงนั้น ฉันมักจะถนัดขวา - ฉันทำทุกอย่างถนัดขวาที่ปกติคุณจะเห็นใครบางคนทำเขียนกินเล่นโบว์ลิ่ง แต่ฉันก็สามารถทำได้ดีพอสมควรเช่นกัน อย่างไรก็ตามฉันไม่ได้ตีสองหน้าอย่างแน่นอนและฉันไม่ใช่คนถนัดที่ได้รับการฝึกฝนให้เป็นคนดี: ฉันเป็นคนที่ถนัดขวาที่ดูเหมือนจะเป็นคนถนัดขวาถึง 70%

ในความเป็นจริงมีสี่ประเภทที่สำคัญจริงๆ: ขวา, ซ้าย, ผสมและ Ambidextrous การผสมผสานหมายถึงคุณมีมือที่โดดเด่นสำหรับกิจกรรม - แต่มือไม่ได้เสมอมือเดียวกันสำหรับคนที่แตกต่างกัน (ปู่ของฉันเป็นคนขว้างลูกที่น่ากลัวและกินและเป็นนักเขียนและลิ้นชักที่เหมาะสม)

ยิ่งไปกว่านั้นในขณะที่เด็กหลายคนจะแสดง 3 คนบางคนไม่แสดงจนถึง 5 หรือ 6ซึ่งพวกเขาต้องการ ฉันไม่พบหลักฐานใด ๆ ที่เรารู้ว่าเพราะอะไร มันอาจเป็นความถนัด 'ที่โดดเด่นน้อยกว่า' (ซึ่งแสดงให้เห็นเมื่อเด็กได้รับการสอนให้เขียนโดยใช้มือเดียว) หรืออาจเกิดจากความแตกต่างในการพัฒนาสมอง

ในแง่ของว่าคุณควรจะกังวล: ในความสมดุลไม่คุณไม่ควรกังวล หนึ่งถึงสองเปอร์เซ็นต์ของคนที่ถนัดมือหรือผสมปนเปกันอย่างแท้จริง (กล่าวคือจำนวนงานที่ทำโดยมือแต่ละข้างโดยประมาณ)

อย่างไรก็ตามมีการศึกษาบางอย่างที่แสดงให้เห็นว่าการมีการตีสองหน้าทำให้คุณมีแนวโน้มที่จะมีความเสี่ยงต่อความผิดปกติของสุขภาพจิตและการทำงานของสมองที่แตกต่างกันเช่น ADHD บทความนี้ในสาขาวิทยาศาสตร์สดครอบคลุมหนึ่งของการศึกษา1 มันใช้ตัวอย่างของเด็ก ๆ ในฟินแลนด์ตอนเหนือและพบว่า:

เมื่อถึงอายุ 15 หรือ 16 ปีวัยรุ่นที่มีมือผสมก็มีความเสี่ยงเป็นสองเท่าที่จะมีอาการของโรคสมาธิสั้น (ADHD) และวัยรุ่นที่มีภาวะซนสมาธิสั้นที่มีภาวะซนสมาธิสั้นนั้นมีอาการรุนแรงกว่าเด็กที่ถนัดขวา

การศึกษาที่ค่อนข้างขัดแย้งอย่างที่บางคนถามว่าผลกระทบที่ยังคงมีอยู่อย่างถูกต้องเมื่อสมดุลสำหรับปัจจัยทางด้านประชากรศาสตร์ (เพศน้ำหนักแรกคลอดอายุครรภ์ที่เกิด) อย่างไรก็ตามการคำนึงถึงประเด็นเหล่านี้เป็นสิ่งที่ควรค่าแก่การใส่ใจเนื่องจากปัญหาเหล่านี้สามารถนำไปสู่การวินิจฉัยและการรักษาในระยะแรกได้ สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าปัญหาที่พบนั้นค่อนข้างน้อยและไม่ได้อยู่ในสิ่งใดที่ใกล้เคียงกับเด็กที่ตีสองหน้า 100%; มากกว่าที่จะเป็นไปได้หากลูกของคุณกลายเป็นคนปนกันหรือตีสองหน้าอิทธิพลที่สำคัญที่สุดจะเป็นกลลวงพรรคหรือความรู้สึกเกี่ยวดองกับ Inigo Montoya

¹ _{Rodriguez A, et al. (2010) "ความหลากหลายทางเพศสัมพันธ์กับปัญหาสุขภาพจิตในเด็กและวัยรุ่น" กุมารเวชศาสตร์ (ดอย: 10.1542 / peds.200-11-1165)}

วิธีการทั่วไปในการค้นหาว่ามือใดที่โดดเด่นคือการสังเกตว่ามือคนใดที่ใช้อย่างสังหรณ์ใจเมื่อพวกเขาพยายามจับอะไร หยิบสิ่งของชิ้นเล็ก ๆ บอกลูกชายของคุณเพื่อ "จับ!" และโยนมันไปในทิศทางของเขา

เมื่อไม่มีผลที่สอดคล้องกันลูกชายของคุณอาจจะตีสองหน้า นี่เป็นเรื่องแปลก แต่มักจะเป็นสิ่งที่ดีเพราะมันมักจะสัมพันธ์กับความสามารถในการประสานงานของร่างกายโดยเฉลี่ย

เมื่อพูดถึงการเรียนรู้การเขียนคุณควรฟังคำแนะนำของครูไม่ว่าจะเป็นการดีกว่าที่เขาจะเขียนด้วยมือใดก็ตามที่เขาชอบในวันนั้นหรือตัดสินใจด้วยมือเดียวและเก็บไว้ในแบบนั้น เมื่อเขาไม่มีความชอบ แต่ครูยืนยันว่าจะเลือกอย่างใดอย่างหนึ่งก็น่าจะดีกว่าสำหรับเขาที่จะเลือกมือขวา นั่นจะทำให้ชีวิตในอนาคตของเขาง่ายขึ้นเพราะเครื่องมือส่วนใหญ่ได้รับการออกแบบมาสำหรับคนถนัดขวาเป็นหลัก

แหล่งข้อมูลเริ่มต้นที่ดีคือhttps://en.wikipedia.org/wiki/Handedness

เพื่อช่วยให้คุณค้นพบสภาพลูกชายที่ถ่อมตัวของคุณมีการพูดถึงวิธีการบางอย่างโดยเฉพาะที่นี่ การทดสอบ Purdue Pegboardสามารถวัดความแม่นยำของมอเตอร์ได้อย่างเป็นกลาง

การหามือที่โดดเด่นของคุณนั้นสัมพันธ์กับการพัฒนามอเตอร์ที่ดี ลูกชายของคุณไม่ได้ล่าช้าเพราะมีการพัฒนาที่หลากหลายตามธรรมชาติที่เขายังคงอยู่ภายใน โรงเรียนอนุบาลเคยเป็นส่วนใหญ่เกี่ยวกับการทำงานเกี่ยวกับทักษะยนต์ปรับเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นในการเขียน แต่น่าเสียดายที่โรงเรียนได้เริ่มที่จะผลักดันการเขียนที่อายุน้อยกว่าและอายุน้อยกว่าเมื่อเด็กบางคนพร้อม แต่ไม่ใช่ทั้งหมด

ข้อเสนอแนะของฉันคือการมุ่งเน้นไปที่กิจกรรมยนต์ที่ดีก่อนที่จะเขียนและขอให้โรงเรียนทำเช่นเดียวกัน (สมมติว่าคุณมีบางคนพูด) ไม่มีสาเหตุที่น่าเป็นห่วงจนกระทั่งอายุประมาณ 6 ขวบ

ฉันอายุ 61 ปี เมื่ออายุ 6 ขวบฉันแขนซ้ายหัก ฉันจะใช้มือที่เขียนว่าสะดวกที่สุดผ่านชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ฉันจะเขียนด้วยมือข้างใดข้างหนึ่งของกระดาษที่ใช้เขียน ฉันเขียนบนกระดานดำบ่อยๆด้วยมือขวา วันนี้ฉันเขียนและกินมือซ้าย แต่เล่นกีฬาส่วนใหญ่ถนัดขวา ฉันทำงานบ้านด้วยซึ่งจริง ๆ แล้วค่อนข้างสะดวกเมื่อทำความสะอาดมุมหรือรีดผ้า ฉันหวังเป็นอย่างยิ่งว่าคุณจะอนุญาตให้บุตรที่รักของคุณพัฒนาสิ่งนี้ตามความพอใจของเขา เห็นได้ชัดว่าเขาไม่ได้พัฒนาการล่าช้าในด้านร่างกาย / จิตใจอื่น ๆ

ไม่กี่ปีที่ผ่านมาในชั้นเรียนจิตวิทยาเราได้เรียนรู้การรับรู้ของมนุษย์และฉันได้เรียนรู้ว่าผู้คนไม่เพียง แต่ถนัดขวาหรือถนัดซ้ายพวกเขายังถูกหรือถนัดซ้าย

ฉันเสนอว่าหากดูเหมือนว่าไม่มีความแตกต่างอย่างชัดเจนในด้านความชำนาญคุณจะตัดสินจากสิ่งที่ตาโดดเด่นเพราะมันมักจะจับคู่กับมือที่โดดเด่นและเชื่อมโยงกับการประมวลผลของสมองอย่างใกล้ชิด

นี่คือวิธีการทดสอบจากabout.com

นี่คือวิธี:

1. กางแขนออกเบื้องหน้าโดยให้ฝ่ามือหันไปทางอื่น
2. รวบรวมมือของคุณรวมกันเป็นรูเล็ก ๆ โดยใช้นิ้วโป้งและนิ้วชี้ไปข้างหน้า
3. เลือกวัตถุขนาดเล็กห่างจากคุณประมาณ 15-20 ฟุต เมื่อเปิดตาทั้งสองข้างให้โฟกัสที่วัตถุขณะที่มองผ่านรูเล็ก ๆ
4. หลับตาข้างหนึ่งแล้วค่อยหลับตา เมื่อคุณปิดตาข้างหนึ่งวัตถุจะหยุดนิ่ง เมื่อคุณปิดตาอีกข้างวัตถุจะหายไปจากรูหรือกระโดดไปด้านใดด้านหนึ่ง
5. หากวัตถุไม่เคลื่อนไหวเมื่อคุณปิดตาข้างหนึ่งแล้วตานั้นเด่น ดวงตาที่มองเห็นวัตถุและไม่เคลื่อนไหวคือดวงตาที่โดดเด่น

นี่อาจเป็นเรื่องที่น่าเบื่อสำหรับเด็กอายุ 4 ขวบ แต่ลองด้วยตัวเองก่อนเพื่อให้คุณเข้าใจว่ามันทำงานอย่างไร คุณจะพบว่าดวงตาที่โดดเด่นของคุณเป็นมือข้างที่ถนัดของคุณ ตัวอย่างเช่นฉันถนัดขวาและตาขวาของฉันมีอิทธิพล

ในกรณีที่ไม่มีตัวบ่งชี้ที่ชัดเจนอื่น ๆ นี่เป็นเส้นทางที่สมเหตุสมผลสำหรับฉัน ฉันจะเริ่มต้นด้วยการทดสอบเพิ่มเติมโดยตรง (เช่นการทดสอบการเขียนด้วยมือของคุณหรือการขว้างลูกบอลใส่เขา) แต่ถ้าไม่ช่วยก็อาจทำได้

แก้ไข:

* ใจไม่เคยก็ไม่ได้เป็นปัจจัยบ่งชี้ที่ดีของการปกครองมือตามการศึกษานี้ตาปกครองในกีฬา: การศึกษาเปรียบเทียบ ฉันจะออกคำตอบของฉันเพราะฉันคิดว่ามันน่าสนใจและอาจเป็นวิธีที่ดีกว่าการเลือกโยนเหรียญ

มีคำตอบที่ดีมากมายที่นี่ แต่เหตุผลในการเลือกคือการเลือกมือที่จะฝึกการเขียน หอยแมลงภู่ขนาดเล็กและการฝึกความจำพร้อมการเขียนเป็นสิ่งสำคัญและจะต้องใช้เวลาสองเท่าในการฝึกอบรมมือทั้งสองข้างสละเวลาจากกิจกรรมการพัฒนาที่สำคัญอื่น ๆ และเวลาสอน

เคล็ดลับที่ดีอย่างหนึ่งที่จะช่วยให้เด็กเลือกมือที่ต้องการใช้ในการเขียนคือเปอร์เซ็นต์ด้วยนาฬิกา / นาฬิกาข้อมือ โมเดลวางนาฬิกาไว้ในมือของคุณเองและอธิบายว่าเราใช้มือข้างหนึ่งสำหรับนาฬิกาและอีกมือในการเขียน จากนั้นให้เด็กมีนาฬิกาเป็นเวลาสองสัปดาห์ในขณะที่คุณช่วยสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีใช้ เด็กต้องเผชิญกับแม่มดที่เลือกที่นาฬิกาควรไปและสามารถช่วยให้มันเลือกมือสำหรับการเขียน

นี่เป็นเคล็ดลับความสนุกเนื่องจากผู้ปกครองและเด็กแบ่งปันเวลาให้กันและช่วยให้เด็กเรียนรู้วิธีใช้นาฬิกาในเวลาเดียวกัน

ในเบลเยี่ยมในช่วงอายุเจ็ดสิบต้นฉันถูกบังคับให้ไปโรงเรียนเพื่อเขียนด้วยมือซ้ายของฉัน พี่เขยของฉันที่มีอายุเท่ากันไปโรงเรียนอื่นและไม่ถูกบังคับให้เปลี่ยน เมื่อเร็ว ๆ นี้มีคนแสดงให้ฉันเห็นการทดสอบเก่า ๆ ที่แพทย์ประจำครอบครัวใช้บอกแม่มดคือมือที่โดดเด่น -
แจกกระดาษให้เด็ก (หรือผู้ใหญ่) ด้านหน้าให้ปากกา 2 อันหนึ่งอันทางซ้ายและอีกอันในมือขวาปิดมือด้วยกระดาษเพื่อไม่ให้บุคคลเห็นปากกาหรือกระดาษข้างใต้ ให้ผู้เขียนหมายเลข 1 ถึง 9 เช่นเริ่มต้นที่ด้านบนของกระดาษหมายเลขถัดไปภายใต้เด็กก่อนหน้านี้หรือเด็กเล็กสามารถขอให้วาดสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่นแอปเปิ้ล, บอล, ตัวอักษรของชื่อของพวกเขาอีกอันหนึ่ง - สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่อยู่ในความสามารถของพวกเขา หากมีมือที่โดดเด่นมันควรจะง่ายต่อการตรวจสอบ

ฉันตีสองหน้า ฉันก็เหมือนคนอื่น ๆ ที่สลับไปมาระหว่างมือทั้งสองเมื่อเขียนเป็นโรงเรียนอนุบาล ครูขู่ว่าจะเอาชนะมือของฉันด้วยดินสอหมายเลข 1 (ตัวที่อ้วน) ครูสาธารณะได้รับอนุญาตให้ทำเช่นนั้นในตอนนั้น จากนั้นฉันเปลี่ยนไปใช้มือซ้ายเป็นมุมแปลก ๆ (มุมที่ไม่เหมาะสม) ฉันยังคงเขียนด้วยมือซ้ายเท่านั้น ฉันจับลูกบอลตีด้วยไม้แร็กเก็ตแล้วโยนด้วยมือ / แขนขวาของฉัน น่าสนใจพอฉันใส่นาฬิกาบนแขนซ้าย (ใช่ที่ฉันเขียนด้วย) ฉันยังรู้สึกว่าฉันสามารถใช้มือขวาได้เช่นกัน .... ตอนนี้ฉันไม่ได้เรียนรู้ทางด้านซ้ายเท่านั้นและตั้งโปรแกรมสมองของฉันว่าตอนนี้ "รู้สึกถูกต้องที่จะใช้ทางซ้าย"

คุณจะบอกว่ามือขวาของฉันโดดเด่นเพราะฉันจับมันได้หรือไม่ หรือคุณจะบอกว่าซ้ายของฉันไม่ใช่เพราะฉันสวมนาฬิกาบนแขนนั้นและเขียนด้วยเท่านั้น?

ฉันเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึง "ความจำของกล้ามเนื้อ" และความจริงที่ว่าต้องใช้เวลาเรียนรู้นานขึ้น จากที่กล่าวมาการใช้มือเพียงข้างเดียวดูเหมือนจะเป็นวิธีการสอนที่ทันสมัยที่ฉันยังคงมาจนถึงทุกวันนี้ (ในวัยสี่สิบของฉัน) ไม่เห็นด้วยอย่างรุนแรง ฉันก็รักษาได้ดีกับทักษะการเขียนของฉัน สำหรับฉันดูเหมือนว่าไม่มีคำตอบที่ถูกต้อง ลูกของคุณอาจใช้มือ / แขนที่แตกต่างกันสำหรับกิจกรรมที่แตกต่างกัน

หากครูห่อรอบเพลาเกี่ยวกับการสอนเพียงมือเดียวขอให้เด็กเลือกมือที่เขาชอบและใช้เพียงอย่างเดียวในห้องเรียน ในที่สุดพวกเขาก็จะยึดติดกับมันหรือสลับไปที่อื่น ... ขอให้พวกเขาติดอยู่กับใครคนหนึ่งในที่สุดจะนำไปสู่การเขียนมือที่โดดเด่น

ฉันไม่มีทฤษฎีทางจิตวิทยาที่จะอ้างถึงคุณ ... เฉพาะประสบการณ์ของ 4 ปีที่เปลี่ยนมือและถูกบังคับให้ใช้เพียงคนเดียวและตอนนี้ในฐานะที่เป็นผู้ใหญ่มีรูปแบบที่แปลกประหลาดของการตีสองหน้า

อ่านStanley Coren, The Lefthander Syndromeเพื่อรับตลับลูกปืนของคุณ มันค่อนข้างยุ่งเหยิง แต่ความยุ่งเหยิงของ Coren นั้นสอดคล้องกับงานวิจัยเมื่อเขาเขียนหนังสือของเขา

สิ่งหนึ่งที่อาจถูกดึงได้คือเผ่าพันธุ์มนุษย์ไม่ปรากฏว่ามีประชากรสองคนที่ "ถนัดขวา" และ "ถนัดซ้าย" หรือสามคนที่มีการตีสองหน้า แต่มีประชากรสองคนที่ค่อนข้าง "ถนัดมือขวาที่แข็งแกร่ง" และ "ไม่ การปกครองทางขวามือที่แข็งแกร่ง " คนถนัดขวาคนถนัดขวาถนัดขวาถนัดขวาและถนัดขวามือขวา "การปกครองที่ไม่มีมือขวาที่แข็งแกร่ง" รวมถึงการถนัดซ้ายการตีสองหน้าและการปกครองทางขวามือที่อ่อนแอ

ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับฉันเกี่ยวกับโรงเรียน - ฉันถูกถามเกี่ยวกับการครอบงำมือของฉัน แต่ไม่ทราบจากนั้นครูของฉันถามฉันว่าฉันจะใช้มืออะไรเพื่อจับลูกบอลและฉันไม่รู้และจากนั้นเราออกไปข้างนอกและ โยนลูกบอลกัน (อย่างงุ่มง่ามสำหรับฉัน) ซึ่งฉันจับด้วยมือสลับกัน ดังนั้นฉันจึงได้สอนการเขียนด้วยมือขวาความรับผิดชอบนับ แต่นั้นมา

สองประเด็นในแง่ของสิ่งที่ฉันชอบที่จะบอกคุณสำหรับลูกน้อยของคุณ:

1. ไม่มีอำนาจการปกครองที่เท่าเทียมกันและตรงกันข้ามทั้งสองและคุณไม่ได้ช่วยผู้คนด้วยการนำทรัพยากรที่โดดเด่นด้านขวามาใช้มาตรฐานและพลิกพวกเขาไปยังภาพสะท้อนในกระจก

2. หากมีความพยายามอย่างจริงจังที่จะแยกแยะการปกครองของบุตรหลานของคุณและลูกของคุณไม่ได้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าเป็นด้านที่โดดเด่นนั่นเป็นลายเซ็นของประชากรที่ไม่ถนัดขวาและควรได้รับการปฏิบัติเช่นนี้

ฉันไม่ทราบว่ามีใครถูกอธิบายว่าเป็นคนถนัดซ้ายเพราะคนถนัดขวาส่วนใหญ่ถนัดขวา คนที่ถนัดมือซ้ายส่วนใหญ่สามารถทำงานด้วยมือเดียวได้ด้วยมือขวาของพวกเขาได้อย่างง่ายดายกว่าคนมือขวาส่วนใหญ่สามารถทำงานมือเดียวได้ด้วยมือซ้าย

เห็นได้ชัดว่าฉันเป็นคนถนัดซ้าย milti ได้รับการทดสอบเมื่อฉันเป็น 5 หรือ 6 เนื่องจากมีความสับสนประเภทเดียวกันกับที่คุณกำลังอธิบาย

ฉันเขียนด้วยซ้ายยกเว้นกระดานขาวฉันใช้สิทธิ์ของฉัน จนกระทั่งสองสามปีก่อน ตอนนี้ฉันเขียนมือซ้ายทั้งสอง

เมื่อเล่นพูลฉันสลับกลับเพราะซ้ายของฉันดีกว่าสำหรับช็อตยาว แต่ถูกต้องดีกว่าสำหรับช็อตสั้น

ฉันใช้เมาส์ด้วยมือทั้งสองข้าง

แต่ ... ฉันได้รับสมุดบันทึกด้านซ้ายในโรงเรียนเพราะฉันใช้หนังสือย้อนหลัง ฉันใช้โน้ตบุ๊คมือซ้ายถนัดขวา (มีปัญหาเล็กน้อยในการจดบันทึก)

ในที่สุดฉันก็ลองทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยมือที่ฉันชอบ

ฉันรู้สึกว่าต้องมีโรงเรียนที่จะตรวจสอบว่ามือที่โดดเด่นของคุณไม่สำคัญ

การทดสอบการถนอมสายตาของฉัน (ยิงธนู) เปลี่ยนเป็น

ฉันรู้สึกว่ามันเป็นสิ่งแปลกใหม่ที่เป็นปัญหาจริงในยุคปัจจุบัน