เด็กวัย 2-3 ปีส่วนใหญ่ไม่เชื่อฟังอย่างจงใจหรือไม่?

เรามีลูกสาวสองคนอายุ 2 และ 3 ปีห่างกัน 13 เดือน

ที่เก่าแก่ที่สุดของเรามีหลายเดือนที่ผ่านมาที่ "ฉันควรทำตรงข้ามกับสิ่งที่คุณเพิ่งขอให้ฉันทำ" ความคิด ตัวอย่างบางส่วนของนี้เป็นคำขอเป็นง่ายๆเป็นโปรดมาที่นี่ , หยุดการกระโดดบนโซฟาฯลฯ มี (บ่อยกว่าไม่) โอกาสที่เราขอให้เธอได้โปรดมาให้เรา (คิดว่าถ้าเรากำลังพยายามที่จะลา บ้าน) และเธอจงใจวิ่งหนีไปทำอย่างอื่น

ฉันอยากจะเชื่อว่านี่เป็นเพียงวิธีพูดอายุ 3 ขวบของเธอ

ฉันจะไม่ทำสิ่งที่คุณต้องการให้ฉันไปที่นั่นเพื่อทำดังนั้นฉันจะวิ่งไปเล่นกับของเล่นของฉันแทนไม่ว่าคุณจะเรียกฉันซ้ำแล้วซ้ำเล่า

ความกังวลหลักของฉันที่นี่คือเพื่อความปลอดภัยของเธอ ฉันสังเกตเห็นพฤติกรรมแบบเดียวกันเมื่อฉันไปรับเลี้ยงเด็ก ฉันเข้าใจว่าเธอตื่นเต้นสุด ๆ ที่จะกลับบ้าน แต่ศูนย์รับเลี้ยงเด็กมีประตูอัตโนมัติเมื่อออกจากล็อบบี้ ฉันมักจะต้องวิ่งและคว้าแขนของเธอเพื่อห้ามไม่ให้เธอวิ่งออกไปข้างนอกในถนนซึ่งพ่อแม่จอดเพื่อเดินเข้าและหยิบลูกของพวกเขา

ตอนนี้ฉันเป็นห่วงมากขึ้นว่าน้องสาวของเธอหยิบจับพฤติกรรมนี้และเริ่มแสดงการตอบสนองแบบเดียวกันกับเราที่ต้องการให้พวกเขาเพิ่งมาที่นี่หรือจับมือฉันไว้

ทางเลือกเดียวที่เรามีคือจับมือให้แน่นจนไม่สามารถปล่อยได้เพื่อความปลอดภัยของตัวเอง

ฉันแค่อยากได้ยินคนพูดว่า:

ใช่เพื่อนนี่เป็นเรื่องปกติ 100%

แต่ถ้ามันไม่เป็นเช่นนั้นฉันจำเป็นต้องรู้เพื่อให้เราสามารถหาวิธีแก้ไขได้

หากคุณศึกษา "การไม่ปฏิบัติตามเด็กวัยหัดเดิน" (หมายถึงการไม่เชื่อฟัง) มีข้อมูลมากมาย ส่วนหนึ่งของเหตุผลที่มีข้อมูลมากเป็นเพราะมันเป็นเรื่องปกติของผู้ปกครองและดังนั้นจึงมีความต้องการ / ความปรารถนาที่จะเข้าใจมัน

ปัจจัยหนึ่งที่มีอิทธิพลต่อการเพิ่มขึ้นของการไม่เชื่อฟังในเด็กวัยหัดเดินที่ดูเหมือนจะเพิ่มขึ้นอย่างฉับพลันคือการเปลี่ยนแปลงแนวทางของผู้ปกครองในการตำหนิหรือลงโทษเด็ก:

การวิเคราะห์พัฒนาการของกลวิธีการควบคุมของมารดาชี้ให้เห็นว่าการเปลี่ยนแปลงจากร่างกายไปสู่การใช้คำพูดตามอายุ คำอธิบายของมารดาการต่อรองและการตำหนิเพิ่มขึ้นตามอายุและความว้าวุ่นใจลดลงตามอายุ การเปลี่ยนแปลงพัฒนาการของการตอบสนองต่อการควบคุมของเด็กนั้นสอดคล้องกับมุมมองทักษะทางสังคมเกี่ยวกับการไม่ปฏิบัติตามของเด็ก การไม่ปฏิบัติตามเรื่อย ๆ และการต่อต้านโดยตรงลดลงตามอายุขณะที่การเจรจารูปแบบการต่อต้านค่อนข้างซับซ้อนมากขึ้นตามอายุ การใช้เหตุผลและข้อเสนอแนะของมารดามีความสัมพันธ์กับการใช้การเจรจาต่อรองของเด็กเป็นรูปแบบหนึ่งของการต่อต้านในขณะที่กลยุทธ์ของมารดาโดยตรงนั้นสัมพันธ์กับการตอบโต้ที่ท้าทายของเด็ก ¹

นอกจากนี้ยังมีการศึกษาที่น่าสนใจเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงลบอื่น ๆ ที่พบในเด็กเช่นการโกหกเกี่ยวกับการละเมิดกฎ

ในการศึกษา 1 เด็กอายุ 3 และ 5 ปีถูกขอร้องไม่ให้สัมผัสของเล่นในกรณีที่ผู้เรียนขาด เด็กกว่าครึ่งแตะต้องของเล่นและเด็กเหล่านั้นส่วนใหญ่ปฏิเสธที่จะทำเช่นนั้น จากการควบคุมเด็กที่ได้รับอนุญาตให้สัมผัสของเล่นทุกคนได้สัมผัสและยอมรับว่าทำเช่นนั้น ในการศึกษา 2 เด็กอายุ 3 และ 5 ปีถูกขอไม่ให้มองในกล่องเพื่อระบุเนื้อหา เด็กเกือบทุกคนมองถูกปฏิเสธส่วนใหญ่มองและส่วนน้อยแสร้งทำเป็นไม่รู้เนื้อหาอย่างสม่ำเสมอ ความเข้าใจความเชื่อที่ผิดนั้นเชื่อมโยงกับการปฏิเสธการมอง แต่ไม่ใช่การแกล้งไม่รู้ จากการควบคุมเด็กที่ได้รับอนุญาตให้ดูทุกคนต่างก็รับรู้และพวกเขาก็เกือบจะเปิดเผยความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาการศึกษายืนยันว่าเด็กก่อนวัยเรียนหลอกลวงในบริบทของความผิดทางอาญาเล็ก ๆ น้อย ๆ แต่จะมีประสิทธิภาพน้อยกว่าที่แกล้งทำเป็นไม่รู้ ²

สำหรับฉันนี่แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมไม่ได้เกิดจากการเปลี่ยนแปลงวิธีการของพ่อแม่ แต่เป็นสัญญาณว่าเด็กได้รับกรอบทางศีลธรรมแบบง่ายๆ พวกเขาตระหนักถึงความถูกและผิดในความรู้สึกที่ จำกัด เพียงพอที่จะปฏิเสธเมื่อพวกเขาทำผิด แต่ยังไม่ก้าวหน้าพอที่จะรู้ว่าการโกหกนั้นผิด (หรือว่าผู้ใหญ่สามารถบอกได้อย่างง่ายดายว่าการโกหกเกิดขึ้นเมื่อไร)

ดังนั้นใช่การไม่เชื่อฟังเป็นเรื่องปกติในเด็กเล็กและดูเหมือนจะไม่ถูกผูกมัดกับประเทศใดก็ตาม เป็นเรื่องปกติที่เวทีชีวิตนี้มีชื่อที่รู้จักกันดี:

The Twilight (หรือสาม)

“ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าอายุสามขวบเป็นจุดสูงสุดของพฤติกรรมต่อต้าน "Kazdin กล่าว คุณควบคุมได้มากกว่า (คุณต้องเป็น - เขาเป็นพลังแห่งธรรมชาติในขณะนี้!) แต่เขาต้องการอิสระในการทำงานอย่างยิ่งซึ่งทำให้ชีวิตมีการต่อสู้หลายแบบ และลูกของคุณก็พร้อมแล้ว: เหตุผลที่ดีขึ้นนั้นทำให้เขาเข้าสู่การเจรจาระดับสูง (“ ฉันจะใส่ชุดนอนของฉันทันทีถ้าคุณให้ช็อคโกแลตชิ้นหนึ่ง”)

1. การตีความพัฒนาการของความไม่สอดคล้องของเด็กเล็ก Kuczynski, Leon; Kochanska, Grazyna; Radke-Yarrow, Marian; Girnius-Brown, Ona พัฒนาการจิตวิทยา, Vol 23 (6), Nov 1987, 799-806 http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.23.6.799
2. การหลอกลวงโดยเด็กเล็กที่ไม่ปฏิบัติตาม Polak อลัน; แฮร์ริส, จิตวิทยาพัฒนาการพอลแอล, เล่ม 35 (2), มี.ค. 1999, 561-568 http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.35.2.561

จากประสบการณ์ที่มีอยู่อย่าง จำกัด ในเด็กในวัยนี้พวกเขาไม่เชื่อฟังอย่างมุ่งร้าย พวกเขาอยู่ในจุดที่พวกเขาพยายามที่จะยืนยันความต้องการและความเป็นอิสระของพวกเขา พวกเขาต้องการได้รับสิ่งที่ต้องการและบางครั้งก็เป็นเพียงอย่างน้อยก็ควบคุมโลกของพวกเขา และการพูดว่า "ไม่" เป็นวิธีที่พยายามและเป็นจริงที่ทุกคนค้นพบที่จะทำเช่นนั้น แม้ว่าพวกเขาจะชอบไปที่สวนสาธารณะอย่างสุดซึ้งนั่นก็เป็นเรื่องที่ฉลาดพอสมควรที่จะกำจัดพวกเขาออกจากความตื่นเต้นในการควบคุมในขณะนี้ (เด็กวัยหัดเดินส่วนใหญ่อาศัยอยู่ที่นี่และตอนนี้ไม่ใช่อนาคตไม่ว่ามันจะกระโดดไปสู่อนาคตเพียงใดก็ตาม)

ยิ่งไปกว่านั้นพวกเขายังผลักดันขอบเขตของพวกเขา และพวกเขาจะผลักดันและผลักดันจนกว่าคุณจะย้อนกลับ ผลที่ตามมาอย่างต่อเนื่องสำหรับการกระทำช่วยสอนพวกเขาว่าขอบเขตอยู่ที่ไหนและแม่และพ่อนั้นหมายถึงสิ่งที่พวกเขาพูด มันจะเป็นการต่อสู้ มันอาจจะไม่ใช่สั้น ๆ แต่หลังจากนั้นไม่นานคุณจะเห็นการพัฒนาในด้านหนึ่ง จากนั้นเด็กวัยหัดเดินของคุณจะเริ่มผลักขอบเขตที่แตกต่าง และคุณเริ่มต้นด้วยเสน่ห์ใหม่ของพวกเขา แต่เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาจะเรียนรู้ว่าคุณหมายถึงธุรกิจและการต่อสู้ในขอบเขตนั้นสั้นลงเรื่อย ๆ

TL / DR: ยินดีต้อนรับสู่สิ่งที่ผู้ปกครองหลายคนระบุว่า

* หมายเหตุ: สองครั้งที่น่ากลัวไม่ได้ จำกัด อยู่ที่เวลาระหว่างวันเกิดครั้งที่ 2 และ 3 ของบุตรหลานของคุณ

ฉันนึกภาพเสมอว่าพวกเขาค้นพบแสงไฟในหัวที่ทำสิ่งที่พวกเขาไม่เคยรู้สึกมาก่อนด้วยความสามารถในการสร้างโลกทางกายภาพรอบตัวพวกเขาให้สอดคล้องกับโลกแห่งจิตวิญญาณที่พวกเขากำลังสร้างอยู่ภายใน ไม่จำเป็นต้องรู้ว่าพวกเขาอยู่ห่างจากมันเพียงเพราะคุณกำลังพยายามช่วยให้พวกเขาเติบโตไม่ใช่แค่ควบคุมพวกเขา) เมื่อพวกเขาพบสวิตช์ไฟแรกมันจะเปิดหรือปิดไบนารีใช่หรือไม่ใช่ยอมจำนนหรือกบฏ เมื่อพวกเขาเติบโตพวกเขาจะค้นพบว่าแสงสวิงวิทช์เป็นเพียงคีย์เดียวในเปียโนที่พวกเขาสามารถใช้เล่นเพลงที่สวยงามด้วยความละเอียดอ่อนและแตกต่างกันเล็กน้อย สำหรับตอนนี้มันเป็น G ♭ที่อยู่เหนือกลาง C ที่พวกเขากำลังต่อสู้เพราะมันเป็นเพียงสิ่งเดียวที่พวกเขาค้นพบ

แค่รอจนกว่าพวกเขาจะเรียนรู้วิธีทำสิ่งที่คุณขอไปยังจดหมาย แต่ไม่เชื่อฟังวิญญาณ นั่นคือเมื่อพวกเขาเรียนรู้ที่จะเล่น{เยือกเย็น} ที่ลดน้อยลงถึงห้าในจิตวิญญาณของคุณ! (แต่ก็ไม่เป็นไรตัวที่ห้าที่ลดลงเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาความรู้สึกในการเล่นดนตรีแจ๊ส!)

ใช่มันเป็นเรื่องปกติ มันเป็นสิ่งที่จำเป็นและมีสุขภาพดี เด็กเชื่อฟัง 100% จะเป็นที่น่าขนลุก ฉันกลัวว่าพวกเขาจะเป็นผู้ต่อต้านสังคม (เพราะพวกเขาใช้การควบคุมตนเองที่ยอดเยี่ยมเพื่อจัดการคุณ)

ในทางตรงกันข้ามเมื่อเด็กไม่เชื่อฟังมันเป็น (มักจะอายุนั้น) ของแท้

ฉันอยากจะเน้นว่าด้วยเหตุผลทางศีลธรรมและการปฏิบัติสิ่งนี้รับประกันการตอบสนองที่แท้จริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งพยายามที่จะไม่ต่อสู้กับอำนาจที่ไม่จำเป็น ทำท่าว่าการเชื่อฟังเป็นเรื่องสำคัญเมื่อไม่ใช่ของแท้ กับลูกของเรา (ขนาดตัวอย่าง 1 ... ) ดูเหมือนว่าจะทำงานได้ดีในการมุ่งเน้นในประเด็นที่สำคัญ

ความปลอดภัยอย่างเห็นได้ชัด เราจริงจังมากเมื่อเขาตกอยู่ในอันตราย สบตาสนใจพูดคุยกับคำอธิบายที่ดีว่าทำไมเขาถึงตายเมื่อเขาทำอย่างนั้นอีกครั้ง (หรืออะไรก็ตาม) ฉันคิดว่าการ จำกัด ช่วงเวลาสำคัญเหล่านี้กับปัญหาร้ายแรงทำให้ลูกของเราเชื่อฟังได้ง่ายขึ้น เราจะไม่เอาจริงเอาจังกับการไม่เชื่อฟังอย่างนั้น แต่สำหรับประเด็นพื้นฐาน ท้ายที่สุดเด็กควรได้รับการกระตุ้นให้มีอิสระและการควบคุมตนเอง

ฉันเองหรือคนอื่นรู้สึกไม่สบาย เหมือนตอนที่เขาดังในร้านอาหารชั้นดีหรือมีปัญหากับการทานอาหารค่ำที่บ้าน สิ่งเดียวกัน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาเข้าใจ ฉันจะชี้ให้เห็นว่าเขารำคาญฉันอย่างไร: "ฟังเสียงของฉันคุณสังเกตเห็นไหมว่ามันฟังดูใจร้อนแค่ไหนถ้าคุณทำต่อไปฉันจะโกรธ" เขาอาจยังคงไม่เชื่อฟัง แต่จากนั้นเขาจะเผชิญกับผลที่ตามมาเช่นพ่อแม่ที่ไม่พอใจ, ดินเนอร์ที่ถูกยกเลิก, การกำจัดทางกายภาพออกจากสถานที่หลังจากได้รับคำเตือน เราแข็งแกร่งขึ้นด้วยเหตุผล

ในสถานการณ์อื่น ๆ (ไม่หยุดกระโดดบนโซฟาซึ่งทำให้ฉันรำคาญ) ฉันออกจากห้องถ้าและเมื่อเขาดำเนินต่อไป มีห้องอื่น ๆ (แต่ฉันจะโยนเขาออกจากออฟฟิศนั่นคือห้องของฉัน ) ฉันยังตรวจสอบให้แน่ใจว่าฉันไม่ได้ซ่อนที่ฉันรำคาญและพูดถึงมันอีกครั้งในภายหลัง หากเขาต้องการความช่วยเหลือในภายหลังเขาจะได้รับการเตือนว่าทำไมฉันไม่รู้สึกเช่นนั้นตอนนี้

ฉันชอบหลุยส์ซีเคที่ใช้เวลา 4 ขวบซึ่งไม่ต้องการใส่รองเท้าของเธอ (และปัญหาอื่น ๆ ) เขาแน่ใจว่ามีความสามารถที่จะพูดออกเสียงสิ่งที่เราไม่ได้ยอมรับว่าเรากำลังคิด ฉันหวังว่าจะทำให้คุณรู้สึกปกติมากขึ้น :-)

https://www.youtube.com/watch?v=fOaIFgse4Hw (หมายเหตุ: คลิปรวมถึงคำหยาบ)

เท่าเด็กวัยหัดเดินที่วิ่งออกจากประตูหรืออยู่ในสถานการณ์ที่อันตรายใด ๆ ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองที่จะควบคุมเด็กก่อนที่จะทำเช่นนี้โดยควบคุมเด็กไว้ในรถเข็นหากพ่อแม่ไม่สามารถพาเด็ก หากเด็กกรีดร้องหรือแสดงความโกรธเคืองเกี่ยวกับการควบคุมสิ่งที่คุณทำได้ก็คือทำให้พวกเขาใจเย็นว่าทุกอย่างก็โอเค แต่อย่าปล่อยให้พวกเขาวิ่งออกจากประตูและได้รับบาดเจ็บหรือเสียชีวิต พวกเขาไม่รู้อะไรเลยและขึ้นอยู่กับคุณที่จะปกป้องพวกเขา

น้องสาวของฉันและฉันอยู่ด้วยกัน 15 เดือนดังนั้นฉันจึงสามารถเกี่ยวข้องกับความแตกต่างของอายุได้ ฉันจะเพิ่มว่ามันเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับพี่น้องทั้งสองคนที่เกี่ยวข้องกันเป็นอย่างดี มันเป็นความใกล้ชิดที่สามารถเกี่ยวข้องกับฝาแฝดและยากที่จะอธิบาย ฉันไม่เข้าใจว่าน้องสาวของฉันไม่เคยสนใจเกี่ยวกับการแบ่งปันหรือพูดคุยกับฉันตั้งแต่เธอเป็นวัยรุ่น แต่ฉันรู้ว่าผู้เฒ่าผู้แก่ในชีวิตของเราทำให้มันยากมากสำหรับเราที่จะสร้างความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งที่เป็นอันตรายต่อเรา ความใกล้ชิดธรรมชาติตลอดกาล ดูเหมือนว่าจะทำร้ายฉันมากกว่าเธอเท่าที่ฉันรู้

จากทั้งหมดที่กล่าวมาโปรดแน่ใจว่าได้ช่วยพี่น้องที่เกี่ยวข้องเชื่อถือและสร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นซึ่งกันและกัน

เด็กมักจะทดสอบขอบเขตอำนาจของคุณหรือพยายามที่จะจัดการกับคุณในรูปแบบต่างๆ

วิธีการป้องกันสิ่งนี้คือการกำหนดขอบเขตที่เป็นรูปธรรมระหว่างเด็กที่สามารถทำได้ตามที่เลือกและสิ่งที่ต้องทำ กุญแจสำคัญคือไม่เคยออกคำสั่งที่คุณไม่ได้เตรียมที่จะบังคับใช้ทันที หากเด็กคนหนึ่งไม่เชื่อฟังคุณได้แม้แต่ครั้งเดียวนั่นคือเมล็ดพันธุ์แห่งการต่อต้าน

ผู้ปกครองที่ประสบกับ "การไม่เชื่อฟัง" เรื้อรังมีปัญหานั้นเพราะพวกเขาออกคำสั่งที่ไม่สามารถบังคับได้ โดยธรรมชาติแล้วเด็ก ๆ จะพิจารณาว่าคำสั่งซื้อใดที่ไม่สามารถบังคับใช้ได้

ตัวอย่างเช่น "กินถั่วของคุณ" เป็นคำสั่งที่ไม่ดีเพราะมันเป็นไปไม่ได้ที่จะบังคับใช้คำสั่งนั้น

ในทางตรงกันข้าม "ใส่ชุดว่ายน้ำของคุณ" เป็นคำสั่งที่ดีเพราะคุณสามารถบังคับใช้ได้ทันทีหากมีความลังเลใด ๆ

ด้วยการ จำกัด คำสั่งซื้อของคุณให้ตรงกับสิ่งที่บังคับใช้คุณจะไม่ประสบกับการท้าทายใด ๆ