ฉันจะทำอย่างไรเมื่อฉันเดินเข้าไปในห้องที่มีสิ่งของแตกหักและเด็กทั้งคู่ยักไหล่และพูดว่า“ ฉันไม่ใช่คน” หรือไม่?

ฉันพยายามทำให้ลูก ๆ ของฉันซื่อสัตย์และมีความรับผิดชอบ

ฉันเห็นรูปแบบซ้ำ ๆ ที่ลูกของฉันคนใดคนหนึ่งหรือทั้งคู่จะโกหกเพื่อไม่ให้เกิดปัญหา พวกเขาเริ่มเห็นว่าพวกเขาสามารถปฏิเสธความรับผิดชอบได้

ระบบการให้รางวัลในปัจจุบันของเราเกี่ยวข้องกับเหยือกหินอ่อนซึ่งทุกคนในครอบครัวจะออกไปทำกิจกรรมร่วมกัน เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้นเรานำหินอ่อนออกจากขวดเพื่อเป็นการลงโทษร่วม

สิ่งนี้ดูเหมือนว่าจะลดลงในประสิทธิภาพ

คำถามของฉันคือฉันจะทำอย่างไรเมื่อฉันเดินเข้าไปในห้องที่มีสิ่งของแตกหักและเด็กทั้งคู่ยักไหล่และพูดว่า "ฉันไม่ใช่"

การชี้แจง: เด็ก ๆ เป็นเด็กผู้หญิง: 5 และเด็กผู้ชาย: 4. บริบททางวัฒนธรรมเป็นชนชั้นกลางของออสเตรเลียที่มีผู้ปกครองสองคนที่ได้รับการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย

อย่าลงโทษความผิดพลาด แต่ให้รางวัลความซื่อสัตย์และความรับผิดชอบเสมอ (เสมอ) มีโอกาสที่ดีที่เด็กจะปฏิเสธที่จะบอกเพราะพวกเขารู้สึกว่าพวกเขาจะมีปัญหา ในกรณีที่เกิดอุบัติเหตุจริงสิ่งนี้ไม่ยุติธรรมเนื่องจากเด็กได้รับการลงโทษสำหรับสิ่งที่ไม่สามารถรับผิดชอบได้ พฤติกรรมที่มีความรับผิดชอบยังหมายถึงการเข้าใจเมื่อมีคนไม่สามารถรู้อะไรและไม่ผิดพวกเขา

เมื่อเด็ก ๆ เริ่มเข้าใจว่าการเปิดกว้างและซื่อสัตย์เกี่ยวกับความผิดพลาดทำให้พวกเขาได้รับรางวัลแม้ว่าพวกเขาจะทำอะไรผิดพลาดพวกเขาก็จะพูดได้มากขึ้น นี่เป็นสิ่งที่ดีในระยะยาวเพราะคุณจะเข้าใจสิ่งที่ทำให้เกิดอุบัติเหตุและอาจป้องกันไม่ให้เกิดขึ้นอีกในอนาคต

และแม้ว่าเด็กจะรู้เท่าทันทำลายกฎและนี้ได้ก่อให้เกิดปัญหาคุณควรยังคงตอบแทนความซื่อสัตย์สุจริต มันจะยังคงสอนพวกเขาว่าแม้ว่าพวกเขาจะทำสิ่งที่พวกเขาไม่ควรความซื่อสัตย์ยังดีกว่าเงียบ ในกรณีเช่นนี้ลดบทลงโทษสำหรับการละเมิดกฎ ชัดเจนเกี่ยวกับมันเพื่อ

หลังจากนี้ทุกครั้งที่มีสถานการณ์ใดเกิดขึ้นที่เด็ก ๆ จะไม่พูดเมื่อมีอะไรเกิดขึ้นให้บอกพวกเขาอย่างเปิดเผยว่าหากพวกเขาไม่พูดคุณจะถือว่าแย่ที่สุดและลงมือทำตามนั้น เมื่อถึงอายุของคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานพวกเขาจะได้เรียนรู้อย่างรวดเร็วว่านี่เป็นผลลัพธ์ที่เลวร้ายที่สุด

ระบบจะให้รางวัลการเปิดกว้างและความรับผิดชอบตราบใดที่มีการใช้อย่างถูกต้อง นี่คือสิ่งที่เรามุ่งมั่นอย่างแรงกล้าในงานของฉันและให้รางวัลความซื่อสัตย์อย่างต่อเนื่องในขณะที่ไม่ลงโทษความผิดพลาดจริง ๆ ช่วยให้ผู้คนมีความรับผิดชอบและเปิดกว้างมากขึ้น

ตัวอย่าง

(ด้วยหินอ่อนจำนวนสุ่มฉันไม่รู้ว่าคุณใช้ไปกี่ก้อนมันจะทำงานได้ตราบใดที่จำนวนสัมพัทธ์ยังคงอยู่เท่าเดิม)

เด็กบังเอิญทำลายแจกันและสารภาพ: เพิ่มลูกหิน 2 ลูกเพื่อความซื่อสัตย์ ไม่มีการลงโทษเนื่องจากพวกเขาไม่สามารถช่วยได้

เด็ก ๆ แตกแจกันเพราะเล่นฟุตบอลข้างในซึ่งพวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ทำและสารภาพ: นำลูกหิน 5 ลูกออกจากการละเมิดกฎเพิ่มลูกหินอ่อน 2 ลูกเพื่อเป็นเจ้าของ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณนับทั้งสองอย่างแล้วอย่าเพิ่งลบ 3 พวกเขาต้องรู้ว่าความซื่อสัตย์คือการช่วยเหลือกรณีของพวกเขา

เด็กตั้งใจทำลายแจกันและไม่พูดอะไรเลย: บอกพวกเขาว่าคุณคิดว่าแย่ที่สุดถ้าพวกเขาไม่อธิบาย จากนั้นนำหินอ่อน 5 ลูกออกเพื่อทำลายแจกันโดยเจตนา

เด็ก ๆ แตกแจกันเพราะเล่นฟุตบอลและไม่พูดอะไร: บอกพวกเขาว่าคุณถือว่าแย่ที่สุดถ้าพวกเขาไม่อธิบาย จากนั้นนำหินอ่อน 5 ลูกออกเพื่อทำลายแจกันโดยเจตนา

คำตอบ: ใช้แรงจูงใจสไตล์กองทัพโซเวียต :)

เพื่ออ้างถึงกองทัพโซเวียตเก่า ๆ ตลกเจ้าหน้าที่เดินเข้ามาในสิ่งที่ไม่ดีเกิดขึ้นและตะโกนใส่พวกไพร่:

ฉันจะตรวจสอบอย่างรอบคอบว่าใครมีความผิดและผู้บริสุทธิ์และลงโทษผู้อื่นในสายตา!

ในขณะที่ความตั้งใจดั้งเดิมคือการสร้างความสนุกให้กับเจ้าหน้าที่โง่ ๆ เจ้าหน้าที่ไม่ได้โง่อย่างที่เห็น: เขาใช้ทฤษฎีเกมอย่างมีประสิทธิภาพมาก

หากคุณทำ (โดยใช้ข้อตกลงทางทฤษฎีของเกม) การจ่ายเงินสำหรับการสารภาพที่น่าสนใจ (เช่นการลงโทษน้อยกว่า) การจ่ายเงินสำหรับการไม่รับสารภาพคุณสามารถหลีกเลี่ยง "Prisoner's Dilemma" (ซึ่งเป็นสิ่งที่คุณได้รับ

บางวิธีที่จะทำ:

1. การลงโทษที่สำคัญอย่างต่อเนื่องสำหรับการโกหกต่อผู้ปกครองโดยทั่วไป

   ในบ้านของเรากฎนั้นง่ายมาก: คุณได้รับการลงโทษที่เลวร้ายกว่าเพราะการโกหกเกี่ยวกับการทำสิ่งที่ไม่ดีมากกว่าที่คุณได้รับในตอนแรก

2. การลงโทษพิเศษที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการถูกจับในสถานการณ์ที่ไม่แน่นอนของนักโทษ

   หากการลงโทษสำหรับการทำ X คือ Y ดังนั้นการลงโทษสำหรับการทำ X และไม่มีมติเป็นเอกฉันท์ว่าใครเป็นฝ่ายผิดคือ 2 * Y สำหรับเด็กทั้งสอง

3. รางวัลพิเศษสำหรับการไม่ทำสิ่งที่ไม่ดีในช่วงเวลาที่ยั่งยืน

   เช่นคุณได้รับรางวัล (เวลาคอมพิวเตอร์เพิ่มเติมขอให้ผู้ปกครองทำอาหารเสริม) เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์สำหรับพฤติกรรม "ดี" อย่างไรก็ตามการถูกจับในสถานการณ์เช่นนี้โดยไม่ได้รับการยอมรับจากบุคคลที่มีปัญหาจะทำให้ "สัปดาห์ที่ดี"

   วิธีการนี้โดยเฉพาะ (แตกต่างจาก # 1 และ # 2) มีจุดอ่อนในการที่มีประสิทธิภาพมากกับ "เราไม่ได้" เรียกร้อง แต่ไร้ประโยชน์โดยสิ้นเชิงเมื่อพวกเขาฉลาดขึ้นและเปลี่ยนเป็น "เขาทำมัน - ไม่เธอทำมัน" เรียกร้อง

4. ให้รางวัล (หรือลงโทษน้อยลง) สำหรับคำสารภาพที่แท้จริง (คำตอบของ Erik ระบุไว้ในรายละเอียด)

เป็นการยากที่จะทราบประวัติครอบครัวของคุณด้วยข้อความจำนวนเล็กน้อย ฉันก็ไม่รู้เหมือนกันว่าพวกเขามีปัญหาอะไร สิ่งนี้อาจไม่พอดี แต่ฉันจะลองดู พวกเขาอาจกลัวการทำผิดพลาด คุณเคยลงโทษพวกเขาในอดีตหรือไม่?

บางครั้งคุณอาจคิดว่าพวกเขาโกหก แต่ในความเป็นจริงพวกเขาอาจพูดว่า "ฉันหวังว่าฉันจะไม่ทำ" พูดกับพวกเขาว่ามันโอเคที่จะทำผิดพลาดสิ่งสำคัญคือคุณต้องรู้เกี่ยวกับมันเพื่อที่เราจะได้แก้ไขมันด้วยกัน

แทนที่จะให้รางวัลและการลงโทษคุณสามารถลองเปลี่ยนสถานการณ์ให้เป็นโอกาสในการเรียนรู้ แจกันแตกหรือ ไม่ต้องโทษใครเลยให้ทุกคนทำความสะอาดแทนกัน "ฉันเห็นแจกันแตกแล้วคุณรู้ไหมว่าเราต้องทำอะไรกันเถอะเอาชิ้นส่วนมาทิ้งในถังขยะต่อมาเราจะไปที่ร้านแล้วซื้อแจกันใหม่ด้วยกัน"

สิ่งที่คุณต้องการไม่ใช่สำหรับพวกเขาที่จะหยุดทำผิดคุณต้องการให้พวกเขาเริ่มแก้ไขข้อผิดพลาดของพวกเขา ให้รางวัลส่วนซ่อม อย่าลงโทษส่วนที่ผิดพลาด