จะอธิบายการโจมตีของผู้ก่อการร้ายในปารีสได้อย่างไรกับเด็กวัยประถม

ฉันจะอธิบายการก่อการร้ายและการยิงมุสลิมหัวรุนแรงในปารีสให้กับเด็กวัยประถมได้อย่างไร

เห็นได้ชัดว่าพวกเขาสังเกตเห็นรายงานของสื่อและพวกเขาเห็นหอส่งสัญญาณโทรทัศน์ของเราสว่างขึ้นเป็นสีแดง - ขาว - น้ำเงินวันนี้ดังนั้นเราจึงเริ่มพูดถึงสิ่งที่เกิดขึ้นในปารีสด้วยความระมัดระวัง

แต่ฉันยากที่จะอธิบายแรงจูงใจของผู้ก่อการร้าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเราไม่นับถือศาสนาและแนวคิดของพระเจ้าเป็นสิ่งที่เราสัมผัสเพียงชั่วครู่ในอดีต แต่นั่นคือสิ่งที่ดูเหมือนจะเป็นแกนหลักของการโจมตีล่าสุดทั้งหมดนี้

ฉันไม่ต้องการอธิบายการก่อการร้ายหรือศาสนาอิสลามกับความขัดแย้งในโลกตะวันตกในรายละเอียดทั้งหมดกับลูก ๆ ของฉัน ดังนั้นฉันจึงขอคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีลดความซับซ้อนของสาเหตุที่เกิดขึ้น เพราะพวกเขารู้แล้วว่ามันเกิดขึ้นแล้วและพวกเขาต้องการที่จะรู้ว่าทำไมถ้ามันสามารถเกิดขึ้นได้อีกครั้งถ้ามันสามารถเกิดขึ้นได้ที่นี่ ฯลฯ ทั้งหมดล้วนเป็นคำถามที่ถูกกฎหมายแม้จะเป็นเด็ก

ฉันไม่มีปัญหาในการพูดถึงหัวข้อ "ยาก" เช่นเงินหรือแม้แต่เรื่องเพศกับพวกเขา แต่ที่นี่ฉันกำลังสูญเสีย ...

ฉันมีเวลายากลำบากในการอธิบายแรงจูงใจของผู้ก่อการร้าย

ฉันไม่รู้ว่านี่เป็นบทความที่ดีที่สุดในเรื่องนี้หรือไม่ (ใกล้กับส่วนบนของการค้นหาของ Google ) แต่ยกตัวอย่างเช่นอะไรคือสิ่งที่กระตุ้นผู้ก่อการร้าย? เริ่มต้นด้วย,

หนึ่งในคำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับการก่อการร้ายก็เป็นคำถามที่ยากที่สุด ทำไม? ทำไมพวกเขาทำมัน ทำไมผู้คนเข้าร่วมกลุ่มก่อการร้ายและมีส่วนร่วมในการกระทำของการก่อการร้าย?

มีคำตอบสำหรับคำถามนี้มากมายเช่นเดียวกับกลุ่มผู้ก่อการร้ายและทุกคนตั้งแต่นักบวชไปจนถึงคนขับรถแท็กซี่ที่มีฤทธิ์กัดกร่อนดูเหมือนจะมีความมั่นใจในเรื่องนี้ราวกับว่าโลกภายในของผู้ก่อการร้ายสามารถขุดและทำแผนที่ได้อย่างง่ายดาย แต่ความเชื่อมั่นนี้มักจะถูกวางผิดเพราะนักวิชาการน้อยรู้เกี่ยวกับการก่อการร้ายและผู้ที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังเป็นการหักล้างความหลงลืมของมหากาพย์เกี่ยวกับความยากลำบากในการเข้าถึงความต้องการส่วนตัวและอารมณ์ที่ทำให้เกิดรูปร่างภายนอกโลก

อีกบทความหนึ่งที่อยู่ด้านบนสุดของการค้นหาของ Google คือ "What ISIS Really Wants" ซึ่งอ้างว่าอธิบายถึงอุดมการณ์ของกลุ่ม แต่ถึงแม้ว่าจะเป็นเรื่องจริงก็ตามฉันคิดว่าอุดมการณ์ของกลุ่มไม่ใช่แรงจูงใจของบุคคล

เพราะมันเป็นเรื่องยากสำหรับคุณที่จะรู้ว่าระวังเป็นไปได้ (หรือบางอย่าง) ว่าถ้าคุณพยายามที่จะอธิบายมันแล้วคุณจะบอกบางมุสาวาทหรือเปลือกหรือตายตัว (ซึ่งผมคิดว่าคุณควรหลีกเลี่ยงเมื่ออธิบายโลกให้กับเด็ก แต่อย่างไรก็ตามโกหกแนวคิดของเด็ก )

โดยเฉพาะอย่างยิ่งอาจดีกว่า (หรือฉันอาจชอบ) หลีกเลี่ยงการสอนชาวต่างประเทศเช่นหรือหลีกเลี่ยงการอธิบายหลักคำสอน "ศาสนา" ที่คุณไม่เข้าใจเป็นการส่วนตัวและไม่เป็นแรงจูงใจที่แท้จริงในโลกของคุณ

ดังนั้นแทนที่จะคาดเดาถึงแรงจูงใจของผู้ก่อการร้ายบางทีคำอธิบายดังต่อไปนี้ในสิ่งที่คุณรู้ว่าเป็นจริง:

• ผู้คนได้รับบาดเจ็บเช่นความเจ็บป่วยและอุบัติเหตุทางรถยนต์ (ขึ้นอยู่กับคุณว่าคุณต้องการเข้าไปมีส่วนร่วมเช่นคำอธิบายเกี่ยวกับความตายอายุชราอุบัติเหตุ ฯลฯ และสิ่งที่เป็นสาเหตุของสิ่งเหล่านั้น หลีกเลี่ยงไม่ได้และจะตอบโต้อย่างไร)
• บางครั้งผู้คนได้รับบาดเจ็บจากอาชญากรรม : การปล้นการฆาตกรรมและอื่น ๆ พวกเขาเจ็บเพราะอาชญากรทำร้ายพวกเขา สังคมมากขึ้นหรือน้อยลงจะกำหนด "อาชญากรรม" เป็นการกระทำที่กระทบต่อผู้คน
• ต้องมีที่ห่างไกลที่คุณอาจจะเลี่ยงความจริงถ้าคุณไม่ได้เพิ่มที่คนได้รับบาดเจ็บในสงคราม ฉันไม่รู้ว่าคุณต้องการให้เท่า "สงคราม" กับ "พฤติกรรมอาชญากรรม" แต่หลักคำสอนของ "เพียงแค่" สงครามคือen.wikipedia.org/wiki/Just_war_theoryอาจจะผิดสำหรับคนในวัยเรียนระดับประถมศึกษา (แม้ว่าคุณจะเห็นด้วยกับมัน) ดังนั้นง่ายที่ "สงครามคือนรก" หรือสิ่งที่คุณจะ

จากนั้นคุณสามารถเปลี่ยนการสนทนาเป็นสิ่งที่พวกเขาจำเป็นต้องรู้:

• ทำไมเราไม่ทำร้ายผู้คน
• ทำไมเราไม่ผิดทางอาญา
• สิ่งที่ต้องทำเพื่อหลีกเลี่ยงการบาดเจ็บ (การบาดเจ็บที่ก่อให้เกิดความเจ็บปวดทำให้เจ็บตลอดไป)
• จะทำอย่างไรถ้าเราจะทำร้าย (ถ้าเราไม่สามารถหลีกเลี่ยงได้)
• จะทำอย่างไรถ้าเราเห็นคนอื่นเจ็บ

เพราะพวกเขารู้แล้วว่ามันเกิดขึ้นแล้วและพวกเขาต้องการที่จะรู้ว่าทำไมถ้ามันสามารถเกิดขึ้นได้อีกครั้งถ้ามันเกิดขึ้นที่นี่ ฯลฯ

ฉันสามารถแนะนำสิ่งที่ฉันเห็นว่าเป็นคำตอบที่เป็นความจริงเท่านั้น:

• ใช่มันสามารถเกิดขึ้นได้อีกครั้ง มันเกิดขึ้นตลอดไปและจะดำเนินต่อไป
• ในทางทฤษฎีแล้วมันอาจเกิดขึ้นกับคุณในทางปฏิบัติมันไม่น่าเป็นไปได้: มีคนสองล้านคนในปารีส 700 ล้านคนในยุโรปทำคณิตศาสตร์เพื่อดูว่ามันมีโอกาสเกิดขึ้นกับคุณแค่ไหน (ในปีนี้)
• อาจเป็นโอกาสที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความรุนแรงโดยทั่วไป (เช่นคนในเชิงสถิติมีแนวโน้มที่จะเผชิญกับความรุนแรงในครอบครัวการข่มขู่การปล้นมากกว่าการก่อการร้าย)

ข้อพิสูจน์บางอย่าง:

• สิ่งนี้ไม่น่าจะเกิดขึ้นกับคุณ
• บางสิ่งจะเกิดขึ้นกับคุณในที่สุด
• ทำไมคุณควรทำตัวให้ดีแม้ว่าคนอื่นจะไม่ทำ

เห็นได้ชัดว่าพวกเขาสังเกตเห็นรายงานของสื่อและพวกเขาเห็นหอส่งสัญญาณโทรทัศน์ท้องถิ่นของเราส่องสว่างเป็นสีแดงขาวน้ำเงิน

คุณสามารถใช้สิ่งนั้นเพื่ออธิบายความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

บางทีคิดเช่นกันสำหรับผู้ที่ตกเป็นเหยื่อของสงครามในประเทศอื่น ๆ และ / หรือบทบาทที่สื่อเล่นในสงคราม (และสื่อมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อการก่อการร้ายและมีผลกระทบต่อผู้บริโภคของสื่อ)

นี่คือสิ่งที่ฉันได้ทำไปดีกว่าหรือแย่กว่า ...

เช่นเดียวกับในโรงเรียนเราเชื่อมั่นว่าครูจะบอกความจริงเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ในบทเรียน คนที่โจมตีฝรั่งเศสถูกครูโกหก แต่พวกเขาเชื่อจริง ๆพวกเขา - พวกเขาคิดว่าเราเป็นคนไม่ดีและพวกเขาก็ดี ดังนั้นพวกเขาต้องการให้เราดำเนินชีวิตตามทาง

วิธีที่พวกเขาได้รับการสอนบอกพวกเขาว่ามันไม่เป็นไรที่จะทำร้ายผู้คนถ้าคุณทำมันให้ดี แต่ภายใต้มันทั้งหมดพวกเขาเป็นเพียงคนธรรมดาเช่นเดียวกับเราที่ได้รับการสอนให้เป็นคนพาล - พวกเขาต้องการให้เราดำเนินชีวิตตามวิถีของพวกเขาและทำสิ่งที่พวกเขาพูดแม้ว่าเราจะไม่เห็นด้วยหรือเราคิดว่าสิ่งที่พวกเขาทำคือ ไม่ถูกต้อง. เป็นเพียงการเป็นผู้ใหญ่หมายความว่าเมื่อพวกเขาทำร้ายผู้คนพวกเขาใช้สิ่งที่เป็นอันตรายมากกว่าเช่นระเบิดและปืน

โอกาสที่จะถูกโจมตีในการโจมตีนั้นน้อยมากแม้ว่าคุณจะอาศัยอยู่ในเมืองใหญ่ที่พวกเขาต้องการตั้งเป้าหมาย สำหรับการเริ่มต้นคุณจะต้องอยู่ในสถานที่ที่เหมาะสมในวันที่ถูกต้องในเวลาที่เหมาะสมของวัน ด้วยผู้คนราว 2,270,000 คนที่อาศัยอยู่ในปารีส (ไม่รวมผู้เข้าชม) 200 คนบาดเจ็บหรือเสียชีวิต (ครั้งสุดท้ายที่ฉันได้ยิน) นั่นน้อยกว่าหนึ่งคนในทุก ๆ 11,000 คนในปารีส ลองคิดดูสิว่าคน 11,000 คนเป็นอย่างไร - เป็นคนจำนวนมาก!

นอกจากนี้แม้ว่าคุณจะถูกโจมตีในการโจมตีมันก็เป็นไปได้แม้ว่ามันจะน่ากลัวมากที่คุณจะรอดชีวิต ภรรยาของฉันอยู่ที่สถานีรถไฟใต้ดิน Edgware Rd ในกรุงลอนดอนเมื่อเกิดการระเบิด 7/7 และสิ่งนี้ก็เช่นกันเช่นเดียวกับเธอคนอื่น ๆ อีกหลายร้อยคนก็อยู่ที่นั่นเช่นกัน แต่มีเพียงไม่กี่คนที่ได้รับบาดเจ็บ

ใช่. มันผิดและโง่เขลากับเรา - แต่ถ้าครูของคุณบอกคุณเรื่องโกหกเหมือนกันทุกวันคุณจะเริ่มเชื่อในท้ายที่สุด

เช่นเดียวกับหลาย ๆ หัวข้อฉันคิดว่าผู้ใหญ่มักจะเป็นคนที่ความคิดไม่สามารถจัดการกับสิ่งต่าง ๆ เช่นความรุนแรงและความขัดแย้ง (และพูดถึงสิ่งต่าง ๆ กับเด็ก ๆ ), moreso มากกว่าเด็กที่ไม่สามารถจัดการได้ เด็ก ๆ สามารถพูดคุยเกี่ยวกับความรุนแรงสงครามและเรื่องเพศได้และพวกเขาก็ทำเช่นนั้นแม้ในโรงเรียนอนุบาลแม้ว่าผู้ใหญ่จะหลีกเลี่ยงหัวข้อเหล่านี้อย่างระมัดระวัง

ฉันคิดว่าสิ่งที่ดีที่สุดที่ผู้ใหญ่สามารถทำได้คือจัดการกับอาการเมาค้างของตนเองเกี่ยวกับสถานการณ์ที่ยากลำบากและซื่อสัตย์ในการตอบคำถามของเด็ก ๆ อย่างน้อยสำหรับผู้ใหญ่ที่มีการพัฒนาอย่างเหมาะสมซึ่งเป็นของหายาก ผู้ใหญ่มักจะติดหล่มและสับสนและอารมณ์เสียเกี่ยวกับการเมืองเป็นต้น แต่ถ้าพวกเขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับข้อเท็จจริงพื้นฐานในวิธีง่าย ๆ มันจะเป็นประโยชน์กับเด็ก ๆ

ตอบคำถามที่พวกเขามีจริง ดังนั้นอาจไม่ใช่ภูมิศาสตร์การเมืองหรือการทำลายล้างของคำว่าการก่อการร้ายและวิธีการที่มันใช้ในการรวมความรุนแรงโดยรัฐบาล

"... เพราะพวกเขารู้แล้วว่ามันเกิดขึ้นแล้วและพวกเขาอยากรู้ว่าทำไมถ้ามันสามารถเกิดขึ้นได้อีกถ้ามันเกิดขึ้นที่นี่ ฯลฯ ... "

ดังนั้นฉันคิดว่าคำตอบที่ดีที่สุดของฉันคืออะไรถ้าฉันรู้และซื่อสัตย์ ในกรณีของฉันนี่อาจดูเหมือน:

ทำไม? "คำถามที่ดีเราไม่รู้จริง ๆ เพราะเราไม่รู้จักคนที่ทำหรือทำไมพวกเขาทำ แต่บางครั้งผู้คนสับสนด้วยความโกรธหรือความปรารถนาหรือโกหกและบางครั้งคิดว่าพวกเขาต้องโจมตีคนอื่น ผู้คนมันเศร้ามากโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับคนที่โจมตีโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคนเหล่านั้นไม่รู้ด้วยซ้ำว่าทำไมพวกเขาถึงถูกโจมตี "

ถ้ามันสามารถเกิดขึ้นได้อีกครั้ง? "ใช่แล้วโลกนี้เป็นสถานที่ที่ใหญ่มากซึ่งเต็มไปด้วยผู้คนมากมายและมีสิ่งดี ๆ และสิ่งเลวร้ายเกิดขึ้นทุกวันเมื่อมันเกิดขึ้นกับคนที่เรารู้จักและชอบคนรู้สึกไม่สบายใจ ."

ถ้ามันเกิดขึ้นที่นี่? "เป็นไปได้ แต่ฉันไม่คิดว่ามันจะเป็นจริง"

ขอโทษสำหรับความล่าช้าของอันนี้ เมื่อคืนนี้เราไม่มีเวลาพูดคุยเรื่องยาก ๆ เพื่อหลีกเลี่ยงเด็กที่น่ากลัวหรือปลูกฝังแนวคิดที่เป็นพิษเกี่ยวกับโลกเราพยายามทำให้หัวข้อง่ายขึ้นโดยการลบความแตกต่างเล็กน้อยออกและ ท้ายที่สุดท้ายที่สุดกับสิ่งที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการปลูกฝังความคิดที่เป็นพิษเกี่ยวกับโลกมากกว่าความเป็นจริงที่ซับซ้อน

ดังนั้นคำแนะนำที่แท้จริงของฉันไม่ว่าคุณจะพูดอะไรก็คือถอยกลับและใช้เวลาสักครู่เพื่อไตร่ตรองว่าวิธีการกำหนดกรอบการอภิปรายนั้นแนะนำเกี่ยวกับโลกและผู้คนในนั้น ฉันจะพยายามฝึกฝนสิ่งที่ฉันเทศนา เนื่องจากแรงจูงใจมีความซับซ้อนและหลากหลายฉันไม่คิดว่ามันมีประโยชน์อย่างยิ่งในการสำรวจพวกเขาเว้นแต่คุณจะคิดว่าลูก ๆ ของคุณสามารถจัดการกับมันได้ด้วยความลึก / ความแตกต่างเล็กน้อย แต่ฉันคิดว่ามันยังคงเป็นโอกาสที่ดีที่จะพูดคุยเกี่ยวกับรูปแบบการทำงานของผู้คนและวางรากฐานที่พวกเขาจะสามารถใช้เพื่อทำความเข้าใจสิ่งต่าง ๆ เช่นนี้เมื่อพวกเขาเติบโต

ฉันคิดว่ามันคงจะดีถ้าเริ่มต้นด้วยการพูดถึงวิธีที่เราเห็นสิ่งที่แตกต่างจากกันและกันขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของเรา (ขึ้นอยู่กับอายุมันอาจจะดีที่จะช่วยให้พวกเขาคลายกล่องที่ "ประสบการณ์" ของเราเป็นต้นไม้ที่รดน้ำต้นไม้ สำหรับเราโดยฝังรากลึกในสิ่งที่พ่อแม่ / ครอบครัว / ผู้นำ / เพื่อน / สังคมคิดว่าสิ่งที่เราเห็นในข่าว / ภาพยนตร์ / หนังสือเรียนรู้ในโรงเรียน ฯลฯ ) และวิธีการที่มีวิธีการที่แตกต่างกันมาก โลกที่มีคนอยู่ในนั้น มันจะเป็นการดีที่จะเชื่อมโยงสิ่งนี้กับคนที่เกี่ยวข้องกับการเห็น / คิด / รู้สึกเกี่ยวกับความขัดแย้งในชีวิตของเด็ก ๆ

หากคุณมีตัวอย่างเช่นนี้เป็นเวลาที่เหมาะที่จะพูดคุยว่าบุคคลที่เกี่ยวข้องเข้าใจผิดว่าเหตุใดคนอื่น ๆ ทำงานในแบบที่พวกเขาทำ แต่ยังคงตอบสนองราวกับว่าพวกเขารู้ว่าคนอื่นคิดอย่างไร และวิธีการที่เรามักจะมีเรื่องราวที่แสดงให้เห็นว่าทำไมเราทำตัวเหมือนที่เราทำ

จากที่นี่คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่ผู้คนมักจะใช้เวลากับผู้อื่นที่เห็นสิ่งต่าง ๆ ในทำนองเดียวกันและใช้เวลาน้อยลงกับคนที่เห็นสิ่งต่าง ๆ มาก คุณอาจให้พวกเขาเป็นอาสาสมัครบางตัวอย่างของกลุ่มเช่นนี้ในระดับที่โรงเรียน เนื่องจากเราเห็นสิ่งต่าง ๆ ในลักษณะที่รู้สึกว่า "ถูกต้อง" จากประสบการณ์ของเรามันจึงเป็นเรื่องง่ายที่จะคิดว่าวิธีอื่น ๆ ในการมองเห็นบางสิ่งนั้นเป็น "ผิด" เมื่อเราไม่ใช้เวลากับคนที่เห็นสิ่งต่าง ๆ เราไม่เคยเรียนรู้ว่าประสบการณ์ของพวกเขาทำให้พวกเขาเห็นสิ่งต่าง ๆ ในแบบที่พวกเขาทำ

แต่เราลองจินตนาการว่าเราสามารถเห็นสิ่งต่าง ๆ ในแบบที่พวกเขาทำ - แต่เพราะเราคิดว่าพวกเขาผิดเราจะได้คำตอบว่าเราจะเชื่อสิ่งที่ผิดได้อย่างไร คำตอบเช่น "ฉันต้องโกหก" หรือ "ฉันต้องโง่เขลา / ไร้เดียงสา / ไร้เดียงสา / เด็ก / น่าประทับใจ" หรือ "ฉันจะต้องเป็นคนเลวที่จะคิดอย่างนั้น"

เทิร์นต่อไปนี้จะพาเราไปสู่ภูมิประเทศที่เป็นหินที่สุดฉันคิดว่าเพราะเราเริ่มที่จะสัมผัสกับความรู้สึกที่ฉันสงสัยว่าเด็ก ๆ จะมีปัญหาเกี่ยวกับ ฉันเดาว่าสถานที่ที่ดีในการเริ่มต้นคือด้วยความคิดที่ว่าผู้คนต่างพบความรุนแรงประเภทต่าง ๆ ที่ยอมรับได้ ประสบการณ์ของผู้คนบางคนสอนพวกเขาว่าความรุนแรงไม่เคยเป็นแนวทางที่ถูกต้องความรุนแรงนั้นไม่เป็นไรในการป้องกันตนเองในทันที ความรุนแรงต่อผู้ต้องขังในเรือนจำนั้นไม่เป็นไรหรือเป็นเรื่องปกติที่จะใช้ความรุนแรงกับสาเหตุที่ "สูงส่ง" หรือแสดงความโกรธแค้นได้รับการแก้แค้นหรือแม้แต่เป็นการยอมรับว่าใช้ความรุนแรงเพื่อให้ได้สิ่งที่คุณต้องการ นี่คือจุด "ใหญ่" ดังนั้นฉันคิดว่ามันดีที่จะทำการเชื่อมต่อและตัวอย่างมากมาย

ก่อนอื่นฉันจะย้อนกลับไปดูว่า "ประสบการณ์" ของเราได้รับอิทธิพลมาจากกลุ่มคนที่มีอิทธิพลต่อกันและกันมานานนับพันปีแล้ว - ประวัติทางวัฒนธรรมของเรา - และอธิบายว่าผู้คนที่แตกต่างกันในสถานที่ต่าง ๆ ยอมรับได้ตามประวัติศาสตร์นั้น หากเหมาะสมกับอายุคุณสามารถวางกรอบนี้ในแง่ของวิธีการที่ประเทศต่าง ๆ ได้พัฒนาความรู้สึกที่แตกต่างของวิธีการรักษาสัตว์ คุณสามารถเข้าใกล้สิ่งนี้จากมุมลงโทษทางร่างกาย ในบางประเทศไม่ยอมรับการใช้ความรุนแรงเพื่อลงโทษอาชญากร ในประเทศอื่น ๆ เป็นที่ยอมรับได้ที่จะใช้ความรุนแรงเพื่อฆ่าอาชญากรที่ถูกตัดสินว่ากระทำความผิดที่เลวร้ายที่สุด (บางประเทศแสดงให้เห็นถึงความรุนแรงนี้โดยทำให้เจ็บปวดที่สุดเท่าที่จะทำได้อื่น ๆ ยังคงใช้วิธีที่เจ็บปวดอยู่เสมอ)

ฉันจะพยายามเชื่อมโยงการยอมรับความรุนแรงทันทีกับตัวอย่างที่ไม่เห็นด้วย (ดีกว่าถ้ามันเกี่ยวข้องกับความรุนแรงที่ไม่เหมาะสม) และวิธีที่ผู้คนรวมกลุ่มกันรอบ ๆ สิ่งที่เราคิด นอกเหนือจากความรุนแรงอันร้อนแรงแล้วเรามักจะพูดคุยกับตัวเองเกี่ยวกับการยอมรับการกระทำรุนแรงก่อนที่เราจะยอมรับมัน แต่สิ่งที่เรากระทำกับผู้กระทำความผิดมักจะมองว่ามันไม่ยุติธรรม ในขณะที่เรามักจะเห็นความรุนแรงที่คนอื่นยอมรับว่าเป็น "ผิด" เพราะเราไม่เห็นว่าพวกเขามาพบว่ามันเป็นที่ยอมรับได้ แต่เราเห็นความรุนแรงของเราเองเป็นธรรม ฉันคิดว่านี่เป็นเวลาที่โอเคที่จะพูดคุยเกี่ยวกับสงครามและอธิบายว่าผู้คนในทุกด้านของสงครามรู้สึกว่าพวกเขาพูดถูกและโดยทั่วไปแล้วคนอื่น ๆ คิดผิดที่พยายามทำเรื่องความรุนแรง

ดังนั้นปารีส ฉันคิดว่ามันโอเคที่จะบอกว่าเราไม่รู้จริง ๆ ว่าประสบการณ์ใดทำให้ผู้โจมตีแต่ละคนทำและเราไม่สามารถรู้ได้อย่างชัดเจนว่าพวกเขาให้เหตุผลกับตัวเองอย่างไร เราสามารถ (และจะหลายคน) พยายามหาเหตุผล แต่สิ่งเหล่านี้จะเป็นคนที่ไม่เข้าใจผู้โจมตีที่พยายามตัดสินใจว่าอะไรจะผิดไปในชีวิตของพวกเขาเพื่อให้พวกเขาทำ "ผิด" สิ่ง. บางคนอาจคิดว่าอาจเชื่อในศาสนาเดียวกันหรือมาจากส่วนเดียวกันของโลกอาจจะเพียงพอ คนอื่นจะจินตนาการถึงสาเหตุที่มีครูหัวรุนแรงของศาสนาของพวกเขาหรือความชั่วร้ายในช่วงสงครามประเทศตะวันตกได้ต่อสู้ในตะวันออกกลาง บอกพวกเขาถึงสิ่งที่เรารู้:

กลุ่มคนที่มองโลกในลักษณะที่คล้ายกันพบกันปิดกั้นคนที่ไม่เห็นสิ่งต่าง ๆ ในแบบเดียวกันและเชื่อมั่นในตัวเองว่าเป็นที่ยอมรับหรือแม้แต่ "ดี" ที่จะใช้ความรุนแรงกับผู้อื่น บอกพวกเขาว่ากลุ่มคนที่พวกเขาเป็น "พูดว่า" ทำไมสมาชิกถึงทำรุนแรงกับผู้อื่น แต่เตือนพวกเขาว่านี่เป็นส่วนหนึ่งของเรื่องราวที่คนเหล่านี้บอกตัวเองเพื่อพิสูจน์ความรุนแรงนั้น คนที่ประกอบเป็นกลุ่มล้วนมีเหตุผลของตัวเองตามประสบการณ์ของตัวเองในการอยู่ที่นั่น ท้ายที่สุดแล้วคนเหล่านี้แต่ละคนเลือกที่จะปิดกั้นวิธีการอื่นในการมองโลกและผู้คนที่เห็นมันด้วยวิธีการเหล่านั้น เรื่องราวที่พวกเขาบอกเกี่ยวกับสาเหตุที่ทำเช่นนี้ยากที่จะเข้าใจเว้นแต่เราจะพยายามเรียนรู้สถานการณ์และประสบการณ์ของพวกเขา

นี่คือช่วงเวลาที่ดีที่จะอธิบายว่าบางคนคิดว่าเราไม่ควรพยายามที่จะเข้าใจผู้ที่ทำสติใช้ความรุนแรงเช่นนี้ อธิบายความชัดเจน: ความรุนแรงทั้งหมดดูไร้สาระหากคุณไม่สามารถเข้าใจได้ว่ามันถูกต้องอย่างไร บอกพวกเขาว่าเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องพยายามทำความเข้าใจว่าผู้คนรู้สึกถึงความชอบธรรมในการใช้ความรุนแรงเช่นนี้เพราะเหตุผลบางอย่างอาจชี้ไปที่สิ่งที่เราสามารถแก้ไขได้เกี่ยวกับโลก เตือนพวกเขาว่าแม้ว่าเหตุผลบางอย่างมีเหตุผล แต่ก็ไม่ได้หมายความว่าความรุนแรงนั้นสามารถยกโทษให้ได้

สำหรับอนาคตฉันคิดว่ามันดีที่จะซื่อสัตย์: สิ่งนี้จะเกิดขึ้นอีกครั้งแน่นอน แม้ว่าฉันจะเข้าใจวิธีการใช้คำแนะนำทางสถิติ แต่ฉันไม่แน่ใจว่าการใช้เหตุผลเชิงสถิติจะช่วยคุณได้เท่าไหร่ เนื่องจากพื้นดินนั้นมีสภาพดีฉันจะแนะนำทางเลือกอื่น บอกพวกเขาว่าโอกาสมีน้อยมาก แต่ถ้าพวกเขายังกลัวคุณสามารถช่วยพวกเขาคิดหาวิธีที่พวกเขาสามารถพัฒนาโลกในรูปแบบที่ทำให้สิ่งต่าง ๆ เช่นนี้มีโอกาสน้อยลง วิธีที่ดีที่สุดในการปกป้องตัวเราเองคือการทำให้แน่ใจว่าความรุนแรงไม่ใช่วิธีที่ง่ายที่สุดในการรับความสนใจและความเข้าใจของเราและเพื่อให้แน่ใจว่าเราจะไม่ปล่อยให้คนใช้ความรุนแรงเพื่อกระตุ้นให้เราตอบสนอง ผู้โจมตีมองโลก

สำหรับเด็กวัยประถมฉันไม่คิดว่ามันจำเป็นจริง ๆ ที่จะอธิบายแรงจูงใจของผู้ก่อการร้าย สำหรับเด็กเล็กก็พอที่จะบอกได้ว่ามี "คนเลว" ในโลกที่พยายามทำร้ายคนอื่น

สำหรับเด็กโต (จูเนียร์สูงหรือมากกว่านั้นขึ้นอยู่กับความฉลาดของพวกเขา) คุณอาจอธิบายได้ว่าผู้ก่อการร้ายกำลังพยายามต่อสู้ระหว่างคนอิสลาม (มุสลิม) และ "พวกเรา" (ชาวตะวันตก); ชาวมุสลิมส่วนใหญ่เป็นเพียงคนที่ต้องการเข้าหา แต่ผู้ก่อการร้ายต้องการทำให้เราเกลียดชาวมุสลิมทุกคนเพื่อพวกเขาจะต้องต่อสู้กับเรา (และผู้ก่อการร้ายต้องการดูแลนักรบอิสลาม)

สำหรับเด็กโตที่เก่าแก่ที่สุดเท่านั้นที่คุณจะได้เข้าไปในประวัติศาสตร์ก่อนหน้านี้ซึ่งประเทศทางตะวันตกไม่ได้ดีต่อชาวมุสลิมมากนักและทำให้พวกเขาบางคนโกรธเรามาก แม้แต่คนส่วนใหญ่ที่เราบาดเจ็บจะสร้างสันติภาพมากกว่าการต่อสู้ แต่ผู้ก่อการร้ายจะทำร้ายเรากลับดังนั้นพวกเขาจึงพยายามผลักดันให้ทั้งสองฝ่ายเข้าสู่สงคราม