เพื่อนในจินตนาการควรได้รับการยอมรับหรือท้อ?

ในฐานะมืออาชีพที่ทำงานกับครอบครัวฉันมักถูกถามเกี่ยวกับเพื่อนในจินตนาการ ฉันไม่เคยพบเห็นพฤติกรรมนี้กับลูกชายของตัวเองดังนั้นฉันจึงมีข้อมูลส่วนบุคคลเล็กน้อยที่จะแบ่งปัน

เด็กคนหนึ่งต้องการสถานที่สำหรับ "เพื่อน" ในเวลาอาหารพร้อมเก้าอี้และอาหาร เธอดุคนที่จะนั่งในเก้าอี้เพื่อนหรือนั่งในรถของเธอ เรื่องนี้กินเวลานานหลายปี ตอนนี้เธอเป็นผู้หญิงวัยกลางคนที่สามารถบอกชื่อและรายละเอียดของเพื่อนคุณได้

ผู้หญิงคนนี้ได้ต่อสู้กับความสัมพันธ์และพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ฉันสงสัยว่ามีความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนในจินตนาการกับพฤติกรรมตลอดชีวิตของเธอหรือไม่

ผู้ปกครองควร "ยอมรับ" เพื่อนในจินตนาการของเด็ก ๆ หรือไม่สนับสนุนการมีอยู่ของพวกเขา? หากพวกเขาควรท้อแท้กลยุทธ์ใดมีประโยชน์บ้าง

ฉันคิดว่าในแง่ทั่วไปพวกเขาควรได้รับการยอมรับ มันเป็นส่วนหนึ่งของความสามารถในการเติบโตของเด็กในด้านการพัฒนาสังคม - การได้รับความสามารถในการแกล้งมีส่วนร่วมในบทบาทสมมติและพัฒนา 'ทฤษฎีแห่งความคิด' เด็ก ๆ หลายคน (รวมถึงตัวฉันเอง) ได้ผ่านช่วงปกติของการพัฒนาที่มีสุขภาพดีนี้

สำหรับผู้หญิงที่คุณพูดถึงมันเป็นเรื่องที่น่าดึงดูดใจมากที่จะมองความสัมพันธ์ระหว่างสองปัจจัย (เพื่อนที่แสร้งทำกับปัญหาในภายหลังของเธอ) และคุณลักษณะหนึ่งเป็นปัจจัยเชิงสาเหตุสำหรับอีกคนหนึ่ง ฉันอยากจะแนะนำตัวแปรที่สามเป็นสาเหตุของปัญหาในภายหลังของเธอ

ฉันเห็นการสร้างเพื่อนในจินตนาการโดยเด็กเป็นขั้นตอนต่อไปในการพัฒนาสังคม

เป็นการยากที่จะตอบคำถามนี้ บางครั้งเด็ก ๆ มีเพื่อนในจินตนาการเพราะไม่มีเพื่อนพวกเขาไม่เข้าใจเด็กคนอื่น ๆ ในชั้นเรียนและพวกเขาค้นหาเพื่อนเพื่อแบ่งปันความคิดของพวกเขาและเขา / เธอเข้าใจว่าเป็นเพื่อนพิเศษคนนั้น ฉันคิดว่าผู้ปกครองจะต้องดูว่ามีหนึ่งในเหตุผลนี้สำหรับลูกชาย / ลูกสาวของพวกเขากำลังมองหาเพื่อนในจินตนาการ ในทางกลับกันสิ่งนี้จะไม่สับสนกับความจริงที่ว่าเด็ก ๆ เริ่มพูดเสียงดัง ๆ ยืนอยู่คนเดียวในขณะที่เล่น นี่เป็นกระบวนการที่ปกติมากก่อนที่พวกเขาจะใช้ภาษาฝึกงานซึ่งเป็นกระบวนการที่สำคัญมาก โดยสรุปสิ่งที่สำคัญกว่าที่เราคำนึงถึงคือเหตุผลและไม่ใช่ข้อเท็จจริง