ฉันไม่แน่ใจว่าสิ่งนี้ตอบคำถามของคุณ แต่ฉันจะทำให้ดีที่สุด
นักจิตวิทยาพัฒนาการของ BabyCenter ต้องพูดว่า :
เมื่อประเมินระดับการควบคุมตนเองของลูกคุณให้คำนึงถึงอารมณ์ของเธอ นี่คืออายุที่อาจมีความแตกต่างของบุคคลที่หลากหลาย เด็กบางคนหุนหันพลันแล่นมากกว่าเด็กทั่วไป เด็กที่ใจร้อนมากขึ้นอาจต้องการคำแนะนำและเตือนความจำเพิ่มเติมโดยเฉพาะในสถานการณ์ที่น่าตื่นเต้นหรือเสียสมาธิ ในทำนองเดียวกันเด็กที่ไตร่ตรองมากขึ้นอาจปรากฏตัวควบคุมตนเองมากขึ้น แต่ในความเป็นจริงพวกเขาสงวนไว้มากกว่า
เด็กที่มีปัญหากับการควบคุมตนเองสามารถได้รับประโยชน์จากสถานการณ์ที่มีโครงสร้างมากขึ้นและการฝึกสอนสำหรับผู้ใหญ่ ความสามารถนี้พัฒนาขึ้นด้วยวุฒิภาวะและการฝึกฝนดังนั้นแม้ว่าคุณอาจถูกล่อลวงให้ตำหนิลูกของคุณเมื่อเธอไม่สามารถควบคุมตัวเองได้ แต่โปรดจำไว้ว่าการลงโทษนั้นไม่มีประสิทธิภาพในสถานการณ์นี้
เธอยังเพิ่ม :
เด็กวัยเรียนแสดงการควบคุมตนเองในระดับสูงเมื่อเทียบกับเด็กที่อายุน้อยกว่า ในวัยนี้พวกเขาสามารถเข้าใจเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังกฎเพื่อให้พวกเขามีความเต็มใจและสามารถสอดคล้องกับความคาดหวังของผู้ปกครองและครู พวกเขายังมีความรู้สึกที่แข็งแกร่งของความเป็นธรรมดังนั้นการดึงดูดสิ่งที่เป็นธรรมมักจะเอาชนะความสนใจของตนเอง
และในที่สุดเธอก็ชี้ให้เห็น :
เด็กก่อนวัยเรียนทำงานอย่างหนักในการพัฒนาการควบคุมตนเองและสร้างความก้าวหน้าอย่างมากในช่วงหลายปีที่ผ่านมา พวกเขาสามารถชะลอการทำให้พอใจได้ในช่วงเวลาสั้น ๆ และเมื่อพวกเขาไม่ได้ถูกครอบงำด้วยอารมณ์พวกเขาสามารถใช้คำพูดแทนการกระทำเพื่อแสดงความรู้สึกและความต้องการ
การแสดงให้เห็นถึงการควบคุมตนเองนั้นค่อนข้างท้าทายในวัยนี้ เด็ก ๆ ยังคงฝึกทักษะและต้องการคำแนะนำ (และความอดทน) จากผู้ใหญ่อย่างมาก การให้ลูกของคุณมีกลยุทธ์และให้การเตือนความจำแก่เขานั้นมีประสิทธิภาพมากกว่าการลงโทษเขาถึงความผิดพลาด อธิบายกับลูกชายของคุณว่าทำไมเขาถึงไม่มีของเล่นที่เขาเห็นในร้านค้าเตือนให้เขานึกถึงของเล่นที่เขามีอยู่แล้วที่บ้านและแนะนำให้เขาวางของเล่นไว้ใน "รายการสิ่งที่ปรารถนา" ล้วนเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการช่วยเขาควบคุม ความรู้สึกแข็งแกร่งของเขา เพียงแค่พูดว่า "ไม่" หรือขู่ว่าจะลงโทษหากเขาประท้วงจะไม่ให้กลยุทธ์แก่เขาเพื่อรับมือกับสถานการณ์ ในทำนองเดียวกันการสอนลูกชายของคุณให้ใช้คำพูดเพื่อถามเด็กอีกคนหนึ่งเกี่ยวกับของเล่นหรือการขี่รถมีประสิทธิภาพมากกว่าแค่บอกเขาว่าอย่าคว้า เพราะเด็กเล็กเรียนรู้ผ่านการทำซ้ำ
เธอยังเตือนอย่างต่อเนื่องว่าสภาวะสุดโต่ง ได้แก่ ความเหนื่อยล้าหิวโหยช่วงเวลาทางอารมณ์มักเกิดขึ้นเมื่อเด็กมีปัญหามากที่สุดในการควบคุมตนเอง ในความเห็นที่ต่ำต้อยของฉันนั่นไม่ได้มีลักษณะ จำกัด เฉพาะเด็ก ฉันรู้สึกโกรธและหงุดหงิดง่ายเมื่อฉันหิวเช่นกัน
ดูคำถามที่ใหญ่กว่านี้ด้วย