ฉันจะป้องกันไม่ให้เด็กวัยหัดเดินเกาตัวเองเมื่อเขาอารมณ์เสียได้อย่างไร?

เมื่อใดก็ตามที่เด็กวัยหัดเดินของฉันอารมณ์เสียหรือขว้างเขามีแนวโน้มที่จะทำเล็บมือของเขาอย่างหนักทั่วใบหน้าของเขามักจะวาดเลือด ปัจจุบันใบหน้าด้านหนึ่งของเขาเต็มไปด้วยรอยขีดข่วนและตกสะเก็ดจากพฤติกรรมนี้ เราจะสนับสนุนให้เขาหยุดได้อย่างไร

ความคิดแรกที่ชัดเจนที่สุดคือตัดเล็บให้สั้นมาก แต่ฉันกังวลว่าอาจจะทำให้ความขุ่นมัวของเขาหลุดออกและทำให้เขาเริ่มถอนขนหรือสิ่งที่คล้ายกัน

แก้ไข : สองปีหลังจากที่ฉันถามคำถามนี้ครั้งแรกลูกของเราได้รับการวินิจฉัยอย่างเป็นทางการว่าเป็นออทิสติก ฉันเพิ่มที่นี่เพราะดูเหมือนว่าเป็นจุดสำคัญสำหรับคนที่ต้องจำไว้ การไร้ความสามารถอย่างมากในการจัดการกับความเครียดธรรมดารวมถึงพฤติกรรมทำร้ายตนเองอาจเป็นตัวบ่งชี้ปัญหาที่เกินกว่าความยากลำบากของเด็กวัยหัดเดินง่ายๆ

ฉันได้ทำงานกับเด็กหลายคนที่ทำร้ายตนเองและนี่เป็นปัญหาที่น่างงงวยสำหรับผู้ปกครองและผู้ดูแล การกระแทกศีรษะการกัดตัวเองการถอนกรงเล็บและการถอนขนนั้นเป็นพฤติกรรมที่ทำร้ายตนเอง

คำถามที่สำคัญมากที่ต้องถามคือสิ่งที่กระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมการแสดงที่ไม่เหมือนใคร เด็กวัยหัดเดินมักหงุดหงิดเมื่อเหตุการณ์ไม่เป็นไปตามที่คาดหวัง การเรียนรู้พฤติกรรมการควบคุมตนเองมักเป็นสิ่งที่ท้าทาย เมื่อระบบประสาทสัมผัสของพวกเขามีน้ำหนักเกินปกติพวกเขามักตอบสนองด้วยการร้องไห้หรือโมโห หลังจากผ่านไปครู่หนึ่งความเข้มมักจะผ่านหรือไม่มีการแทรกแซงและพวกเขาควบคุมตนเองและกลับสู่สถานะของ "การฟื้นฟู" ที่พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมกับโลกของพวกเขาอีกครั้ง การเหนื่อยมากหรือป่วยสามารถยืดเวลาการซิงค์ได้

โดยปกติ; แม้กระนั้นการกระทำที่หนักหนาสาหัสของการร้องไห้และความโกรธเคืองทำให้ร่างกายมีโอกาสสงบ การร้องไห้ / อาละวาดต้องใช้การหายใจลึกเกร็งกล้ามเนื้อและแม้แต่ล้มลงบนพื้นหรือเตะหรือกดปุ่ม พฤติกรรมทั้งหมดนี้ส่งผลให้ระบบประสาทสงบลงและกลับสู่ภาวะปกติ แม้ในขณะที่ผู้ใหญ่หายใจลึก ๆ ความตึงเครียดอย่างลึกล้ำสลับกับการผ่อนคลายความดันลึกการต่อยหมอนและแม้แต่เสียงร้องที่ดีก็ช่วยให้เรา "รู้สึกดีขึ้น" และควบคุมตนเองให้อยู่ในสภาพสงบมากขึ้น

พฤติกรรมทำร้ายตนเองอาจบ่งบอกว่าระบบประสาทสัมผัสของเด็กนั้นไม่ได้รวมเข้าด้วยกันและพวกเขาก็ขยายไปสู่สิ่งที่เราพิจารณาถึงระดับความเจ็บปวดเพื่อเพิ่มแรงกระตุ้นทางประสาทสัมผัสในความพยายามที่จะบรรลุการควบคุมตนเอง แน่นอนว่าการตอบสนองของผู้ปกครองทำให้พวกเขามีความสนใจอย่างมากซึ่งจะเพิ่มองค์ประกอบด้านพฤติกรรมให้กับปัญหาทางประสาทสัมผัส

การแทรกแซงอาจมุ่งเน้นไปที่การกระตุ้นประสาทสัมผัสอย่างเข้มข้นที่ร่างกายของเขากำลังมองหา การจับเขาด้วยการกอดหมีลึกโยกเขาอย่างอุกอาจในขณะที่พูดอย่างหนักแน่นที่ตรงกับของเขาและค่อยๆปรับเสียงของคุณเป็นแบบจำลองให้เขาทำตามอาจช่วยเขาได้ แน่นอนว่าการระบุทริกเกอร์และการรบกวนหรือการแทรกแซงอื่น ๆ ก่อนที่จะเริ่มพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมจะดียิ่งขึ้น

ฉันขอแนะนำให้อ่านข้อมูลเกี่ยวกับความผิดปกติทางประสาทสัมผัสหรือความผิดปกติของการประมวลผลทางประสาทสัมผัสเป็นข้อมูลอ้างอิงสำหรับกลยุทธ์ที่สงบเงียบ ฉันไม่ได้หมายความว่าลูกของคุณมีความผิดปกตินี้ ฉันเชื่อว่าการเข้าใจการบูรณาการทางประสาทสัมผัสและการประมวลผลทางประสาทสัมผัสนั้นมีคุณค่าต่อผู้ปกครองทุกคนและกลยุทธ์ที่ใช้กับเด็กเหล่านี้เป็นประโยชน์ต่อเด็กทุกคน

แน่นอนว่าการรักษาเล็บให้สั้นอาจป้องกันความเสียหายที่ร้ายแรงที่สุด

ที่จริงแล้วการตัดเล็บของเขาเป็นทางออกที่ดีและสิ่งที่ฉันแนะนำ หากเล็บของลูกของคุณยาวพอที่จะเจาะเลือดได้ก็ต้องทำให้สั้นลง แม้ว่ามันจะหมายถึงการตัดแต่งพวกเขาสองครั้งต่อสัปดาห์ - นี่คือต้อง
ฉันควรหยุดพฤติกรรมการทำลายที่เห็นได้ชัดว่าเสี่ยงต่อสิ่งที่อาจเกิดขึ้นแทนการทนต่อพฤติกรรมการทำลาย

สำหรับอารมณ์เกรี้ยวกราดนั้นมีคำแนะนำที่ดีมากมายเกี่ยวกับเรื่องนั้นในเว็บไซต์ ลองค้นหา [tantrums]และบางทีคำตอบของมารีที่นี่ก็อาจเป็นแรงบันดาลใจให้คุณ

การทำร้ายตัวเองในเด็กวัยหัดเดินนั้นยากที่จะปักลง

เป็นเรื่องปกติมากกับเด็กออทิสติกและเด็กที่มีความผิดปกติทางประสาทสัมผัส - พวกเขาสามารถปิดกั้นการโอเวอร์โหลดหรือความยุ่งยากด้วยบางสิ่งที่ง่ายต่อการทำ หากคุณสงสัยออทิสติกหรือความผิดปกติทางประสาทสัมผัสด้วยเหตุผลอื่นฉันคงดูความเป็นไปได้ยากขึ้นเป็นสองเท่าในตอนนี้ ถ้าไม่เช่นนั้นมีสาเหตุอื่นที่ต้องพิจารณา:

เด็กเล็กบางคนทำร้ายตัวเองเพียงเพราะมันเป็นสิ่งที่พวกเขาสามารถควบคุมได้ในโลกที่เกือบจะไม่สามารถควบคุมได้ วิธีที่ดีที่สุดที่จะค้นพบว่าในกรณีนี้คือการเพิ่มโอกาสให้ลูกของคุณสามารถควบคุมสิ่งต่าง ๆ และดูว่าการทำร้ายตนเองลดลงหรือไม่ บางวิธีในการทำเช่นนี้คือ:

• กระตุ้นให้เด็กทำตัวเลือกอย่างง่าย ๆ หรือเป็นส่วนหนึ่งของกิจวัตรประจำวันของคุณเช่นเลือกเสื้อผ้าของตัวเองในแต่ละวันจากสองตัวเลือกที่คุณเสนอ
• การทำให้แน่ใจว่าคุณและทุกคนในครอบครัวของคุณมีความสอดคล้องกันอย่างมากในการตอบสนองต่อพฤติกรรมของเด็กวัยหัดเดินของคุณ - ถ้าเขารู้ว่าพฤติกรรม X ส่งผลให้เกิดการหยุดพักทันทีและพฤติกรรม Y ได้รับการยกย่องอย่างสม่ำเสมอ ใช้งานได้ แต่ถ้า X ทนได้โดยไม่มีปฏิกิริยาจนกว่าคุณจะรำคาญและระเบิดจริง ๆ เขาไม่รู้เลยว่าเกิดอะไรขึ้นและรู้สึกเหมือนมันเป็นแค่การสุ่มซึ่งน่ากลัวมาก
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณได้เตรียมชุดคำสั่งให้เด็กวัยหัดเดินที่มีความเสถียรเพื่อให้เขา / เธอสามารถคาดการณ์สิ่งที่เกิดขึ้นต่อไปหรือเหตุการณ์ทั่วไป (ตัดผมการทำความสะอาดห้องเวลาอาหาร ฯลฯ ) จะทำงานได้อย่างไร

เด็กเล็กบางคนทำร้ายตัวเองเพราะไม่รู้วิธีจัดการกับความรู้สึกหงุดหงิดหรือโกรธ ช่วยให้ลูกของคุณสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น (อย่างสอนและเข้าสู่ระบบการใช้ภาษาการสื่อสารทางวาจาถ้าเป็นเรื่องยากสำหรับเขา!) และช่วยให้เขาเรียนรู้สิ่งที่เป็นความเหมาะสมที่จะทำเพื่อระบายความรู้สึกเหล่านั้นจะช่วยให้หยุดทำร้ายตัวเองถ้าเป็นกรณีนี้

เด็กเล็กบางคนทำร้ายตัวเองเพราะพวกเขาได้เรียนรู้ว่ามันได้รับปฏิกิริยาที่รุนแรงจากผู้ใหญ่

ในที่สุดเด็กเล็กบางคนทำร้ายตัวเองอันเป็นผลมาจากการละเมิด คำตอบคือให้ผู้ทำทารุณกรรมออกจากชีวิตของเด็กทันทีและอย่างถาวรและเข้าใจว่าจะต้องใช้เวลาสำหรับเด็กที่จะปรับตัวเข้ากับโลกใหม่ของเขาและยุติการทำร้ายตัวเอง

อาจมีสาเหตุอื่น แต่สิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นสิ่งที่ฉันจัดการ ไม่ว่าจะเกิดจากสาเหตุใดการตัดเล็บจะช่วยได้มาก เด็กที่มีเล็บสั้นมากก็มักจะสามารถเจาะเลือดได้และถ้าไม่มีการกระแทกศีรษะ

ขณะที่คุณพยายามหาสาเหตุและจัดการกับปัญหาลองยับยั้งลูกของคุณเมื่อเขาเริ่มทำร้ายตนเอง ทำอย่างสงบและไม่ให้ปฏิกิริยาใด ๆ หรือพยายามให้เหตุผลกับเด็กเกี่ยวกับเรื่องนี้ อย่างน้อยที่สุดในประสบการณ์ของฉันการทำร้ายตัวเองเป็นพฤติกรรมเสริมความแข็งแกร่งให้ตนเอง - ยิ่งคุณอนุญาตให้เขาทำมันมากเท่าไหร่เขาก็ยิ่งอยากจะทำมันมากขึ้นเท่านั้น