เด็กชายวัยรุ่นของแฟนของฉันเริ่มปีแรกของมัธยมปลายเดือนกันยายนปีหน้า

ในฐานะวัยรุ่นที่มีพรสวรรค์เขาไม่ได้ทำอะไรมากมาย แต่ก็ยังได้เกรดดี - เกรดดีมากจริง ๆ

กระนั้นปีนี้โรงเรียนได้มอบหมายงานที่เขาทำเสร็จ แต่ในเวลาที่เครียดมาก (ไม่มีเวลาน้ำตาและความเครียดที่เขาให้แม่กับฉัน)

ด้วยเหตุนี้สัปดาห์ที่ผ่านมาจึงเต็มไปด้วยความเครียด

ปีปัจจุบันใกล้จะจบดังนั้นทุกคนจึงมีความสุข

ส่วนหนึ่งของฉันสามารถเห็นรูปแบบเดียวกันที่เกิดขึ้นในปีหน้า แต่ปีหน้าจะแตกต่างกันเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของการก้าว แต่วัณโรคนั้นไม่ใส่ใจ (ปกติสำหรับเด็กอายุ 15 ปี) และไม่ได้ทำตามขั้นตอนที่ถูกต้องในการวางแผน / ดูแลเกี่ยวกับภาระงานของเขา วัณโรคเป็นเหมือนวัยรุ่นจำนวนมาก

• ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่อผลักดันวัณโรคให้เป็นเชิงรุกมากขึ้นกับงานของโรงเรียนและแก้ไขรูปแบบการผัดวันประกันพรุ่งของเขา ( อัปเดต : หลังจากพูดคุยกับคุณหลายคนแล้วคำว่าไม่แยแสใกล้เคียงกับความจริง)

นี่คือสิ่งที่ฉันทำเพื่อให้แน่ใจว่าวัณโรคทำการบ้านของเขา

• ไม่มีการตะโกนจากฉันยกเว้นเมื่อมาถึงจุดแตกหัก ประชดกัดเล็ก ๆ น้อย ๆ จะช่วยดื้อ TB ได้เสมอ
• พยายามให้มุมมองของฉันแก่เขาในฐานะผู้ใหญ่เพื่อปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจ
• ให้ข้อตกลงกับเขาเช่นเขาสามารถช่วยฉันทำงานบ้านด้วยตนเองเช่นการติดตั้งประตูเมื่อเขาเรียนจบ

ฟังดูเหมือนปัญหาที่พบบ่อยสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์: ในที่สุดพวกเขาก็มาถึงระดับที่การนั่งเอนหลังและการเลียบชายฝั่งก็ไม่เพียงพอ บ่อยครั้งยิ่งเด็กมีพรสวรรค์มากเท่าไหร่ความสามารถนี้ยิ่งแย่ลงเพราะความสามารถที่ยิ่งใหญ่กว่าเพียงแค่ดึงวันแห่งความชั่วร้ายออกมาเท่านั้น อย่างน้อยสิ่งนี้กำลังเกิดขึ้นที่โรงเรียนและไม่ใช่เมื่อเขาไม่อยู่ที่วิทยาลัย

อาจช่วยอธิบายเรื่องนี้กับวัณโรคได้ การเข้าใจสถานการณ์มักจะทำให้รับมือได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ยังอาจช่วยให้เข้าใจว่า "นี่คือสิ่งที่เป็นเหมือนสำหรับเพื่อนร่วมชั้นของคุณตลอดไป"

นอกจากนั้นฉันจะบอกว่าคุณกำลังติดตามถูก มั่นคงเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำทำความเข้าใจเกี่ยวกับความท้าทายผลตอบแทนและการอนุมัติเพื่อความสำเร็จ

ฉันต้องการเสริมคำตอบของ Paul เล็กน้อยโดยสรุปเล็กน้อย เหตุผลที่เด็กที่มีพรสวรรค์อาจมีพฤติกรรมเช่นนี้เพราะผู้ใหญ่ที่อยู่ใกล้พวกเขาชื่นชมพวกเขาว่าพวกเขาฉลาดแค่ไหนไม่ใช่เพื่อรับมือกับงานยาก ๆ ส่วนใหญ่เป็นเพราะส่วนใหญ่ในชีวิตในวัยเด็กพวกเขาไม่ได้ล้มเหลว :)

ในขณะนี้ฉันไม่สามารถหาชื่อของทฤษฎีที่อยู่เบื้องหลังมันได้ แต่บทความนี้ได้สัมผัสกับหัวข้อดี วิธีที่ดีที่สุดคือเริ่มให้เด็กรู้ว่าสิ่งต่าง ๆ จะยากขึ้น มันก็โอเคที่จะล้มเหลว - เขาจะต้องวิเคราะห์สาเหตุที่เขาล้มเหลวแล้วลองใหม่อีกครั้ง สรรเสริญความพยายามไม่สำเร็จ

ฉันจะเพิ่มตอนนี้เขาแก่แล้วมันอาจจะมีผลน้อยกว่า เขาจะต้องประสบกับผลที่ตามมาสำหรับการกระทำของเขาเพื่อที่จะได้รับแรงบันดาลใจในการทำสิ่งที่ต้องทำ ฉันรู้ว่าหลังจากปั๊มแก๊สได้สองสามปี (ฉันอาศัยอยู่ในรัฐโอเรกอน) ฉันมีแรงจูงใจทั้งหมดที่ฉันต้องไปโรงเรียนเพื่อวิศวกรรมซอฟต์แวร์ แสดงเครื่องมือบางอย่าง (นิสัยที่มีประสิทธิภาพ) และให้เขาทำผิดพลาด

เด็กที่มีความสามารถพิเศษมีปัญหาในการเข้าหางานอย่างมีระเบียบวินัยเพราะพวกเขาไม่มีประสบการณ์ในการทำเช่นนั้น

หากคุณให้การทดสอบคณิตศาสตร์ "ปกติ" กับเด็ก "ปกติ" ระดับการเตรียมการของพวกเขาส่วนใหญ่จะกำหนดผลลัพธ์ นี่เป็นบทเรียนที่พวกเขาเรียนรู้ซ้ำแล้วซ้ำอีกในโรงเรียน

หากคุณให้การทดสอบทางคณิตศาสตร์ "ปกติ" กับเด็ก (และคนที่มีความสามารถพิเศษสุดเพื่อซื่อสัตย์) พวกเขาสามารถนอนหลับได้โดยปราศจากการใส่ใจและไม่เคยสนใจที่จะดูเนื้อหาและยังคงเก่งกล้าโดยใช้เหตุผลจากหลักการแรกและ เล่นเกมทดสอบกับบริบท

นี่คือโลกของฉันเติบโตขึ้น คนปกติให้การบอกเด็กที่มีพรสวรรค์ว่างานหนักเท่าไหร่จ่ายเงิน แต่เด็กที่มีพรสวรรค์เมื่อเขาหรือเธอทำงานหนักมากได้รับการยักยอกแบบเดียวกัน "ตามที่คาดไว้" ผลลัพธ์ยอดนิยมที่เขาหรือเธอได้รับจากการเป่าทุกอย่างจนกระทั่ง ในนาทีสุดท้าย ... หรือแย่กว่านั้น: ในบางกรณีของเราวิธีเดียวที่เราปรับให้เข้ากับการทำงานที่อยู่ต่ำกว่าระดับสติปัญญาของเราคือการจัดการกับแรงกดดันโดยจงใจผัดวันประกันพรุ่งหรือมุ่งมั่นทำตัวเป็นเวลา

วินัยไม่ทำงานสำหรับเราวิธีการทำงานสำหรับคนอื่น ... จนกระทั่ง ...

... สิ่งที่ยาก ...

... ณ จุดนี้เด็กที่มีพรสวรรค์จำนวนมากยู่ยี่ในตัวเองเพราะพวกเขาไม่มีทักษะในการรับมือกับสถานการณ์นี้และอัตลักษณ์ทั้งหมดของพวกเขาทฤษฎีว่าพวกเขามีค่าต่อโลกอย่างไร ออกจากประตูมากกว่าคนอื่น เมื่อหยุดทำงานโดยเฉพาะเมื่อเด็กไม่เชื่อว่าการทำงานหนักสร้างความแตกต่าง (เพราะไม่เคยทำมาก่อน) มันสามารถทำลายล้างได้

แม้ว่าจะมีการหลบหนีที่ผ่านการทดสอบเวลาจากประสบการณ์เล็กน้อยที่น่ารังเกียจ มันเป็นอะไรบางอย่างที่เพื่อน ๆ สติปัญญาระดับสูงที่ปรับตัวได้ดีที่สุดประมาณหนึ่งโหลหรือมากกว่านั้นและฉันมีประสบการณ์ในช่วงปีที่ผ่านมาของเรา:

ทำให้เขาสนใจและลงทุนจริง ๆ ในการทำสิ่งที่ยากอย่างเหลือเชื่อ (ยากในระยะยาวไม่ใช่การเรียนรู้มันในเดือนละครั้ง) และสติปัญญาของเขาไม่ใช่ปัจจัยสำคัญของความสำเร็จ ตัวอย่างเช่นศิลปะการต่อสู้ปีนเขายกน้ำหนักหรือยกน้ำหนักโอลิมปิก เพียงแค่การฝึกฝนด้านกายภาพที่จะพัฒนามานานหลายปี  

สิ่งนี้จะช่วยลดอัตตา (เพราะอัตตานั้นยึดติดกับความฉลาดความจำ?) ในการทำสิ่งที่ไม่ดีและเรียนรู้วิธีการฝึกหัดเพื่อฝึกฝนและพัฒนาวินัย เมื่อมีประสบการณ์ทาง viscerally สิ่งที่เป็นเช่นนั้นหนึ่งสามารถเชื่อว่าวินัยทำงานและใช้เมื่อมีประโยชน์ในการทำเช่นนั้น

จำนวนมากของการศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้มีการเชื่อมโยงการผัดวันประกันพรุ่งกับความยากจนที่จะจัดการกับ "เชิงลบ" อารมณ์และความหุนหันพลันแล่น มันไม่ใช่การวางแผนที่ไม่ดีหรือการบริหารเวลาไม่ดี มันเป็นการหลีกเลี่ยง; มันเป็นกลไกป้องกันอารมณ์

ความจริงที่ว่าวัยรุ่นคนนี้มีพรสวรรค์อาจไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับมันยกเว้นว่าเขาอาจจะสามารถ "หนีไปกับมัน" และชายฝั่งหรือหย่อนวิธีของเขาไปตลอดชีวิตและยังทำได้ดีกว่ามากที่สุด (ฉันว่าด้วยประสบการณ์ส่วนตัวทำสิ่งนั้นมาก)

หากคุณต้องการแก้ไขปัญหาการผัดวันประกันพรุ่งคุณต้องระบุสาเหตุของการผัดวันประกันพรุ่งของเขา (แนวโน้มหุนหันพลันแล่นและ / หรือความสามารถที่ไม่ดีในการจัดการกับอารมณ์เชิงลบ) แทนที่จะมุ่งเน้นไปที่อาการหรือผลการเรียน ในระดับหนึ่งแนวโน้มที่หุนหันพลันแล่นและ / หรือความสามารถที่ไม่ดีในการจัดการกับอารมณ์เชิงลบนั้นเป็นที่แพร่หลายในหมู่คนหนุ่มสาวเนื่องจากเป็นหน้าที่ที่เรียบง่ายว่าสมองของพวกเขามีสายและขาดประสบการณ์ชีวิตทั่วไปหรือไม่

ข่าวร้ายก็คือคุณไม่สามารถช่วยชีวิตผู้คนได้ด้วยตัวเองและถ้าเขาไม่ต้องการเปลี่ยนแปลงเขาจะไม่ทำและคุณไม่สามารถบังคับเขาได้ คุณจะรู้จักเขาดีกว่าใคร ๆ ที่นี่ดังนั้นคุณจะต้องใช้ความเข้าใจอย่างถ่องแท้กับเขาว่าคุณจะสามารถกระตุ้นหรือจูงใจเขาให้จัดการกับสาเหตุของการผัดวันประกันพรุ่งของเขาได้อย่างไร

ข่าวดีก็คือมีทรัพยากรมากมาย (มากมายฟรีหรือราคาถูก) สำหรับจัดการกับปัญหานี้ดังนั้นถ้าคุณสามารถกระตุ้นหรือจูงใจเขามันจะไม่ช่วยได้ยาก นอกจากนี้คนที่มีพรสวรรค์ทางสติปัญญามักจะประสบความสำเร็จอย่างเป็นธรรมแม้ว่าจะไม่ได้จัดการกับปัญหานี้ก็ตาม ฉันขอยืนยันว่าไม่มีอะไรผิดปกติกับการใช้ของขวัญทางปัญญาของคุณเพื่อทำให้ชีวิตของคุณง่ายขึ้นแทนที่จะใช้เพื่อสร้างรายได้หรือเปลี่ยนแปลงโลกหรืออะไรก็ตามที่คนอื่นคิดว่าพวกเขาจะทำด้วยพลังสมองมากขึ้น (ถ้านั่นฟังดูเหมือนเป็นการป้องกันความไม่สำเร็จและความไม่พอใจเล็กน้อยต่อความคาดหวังของคนที่มีสติปัญญานั่นเป็นเพราะ ... อาจเป็นสิ่งที่คุณควรคำนึงถึงอย่างไรก็ตามคุณตัดสินใจที่จะเข้าหาวัยรุ่นคนนี้เกี่ยวกับเรื่องนี้

ฉันจะแสดงความคิดเห็น แต่ฉันไม่มีตัวแทนสำหรับเรื่องนี้ดังนั้นนี่คือการโพสต์เป็นคำตอบ

ฉันแค่ต้องการสำรองข้อมูลที่ Paul Johnson และ Jeff Clark พูดไว้แล้ว พวกเขาพูดถูก

ฉันอายุแค่ 20 เท่านั้นฉันคงได้มุมมองที่ดีเกี่ยวกับสิ่งที่เขากำลังทำ ฉันเป็นคน“ มีพรสวรรค์” ในโรงเรียนและมักจะอยู่ตามชายฝั่งเสมอ แต่ตอนนั้นมัธยมปีที่แล้วเป็นปีที่เครียดที่สุดในชีวิตของฉัน ฉันกำลังเรียนวิชา AP และไม่ได้เตรียมตัวสำหรับปริมาณงานที่จำเป็น ทำให้เขาตระหนักว่าทุกคนได้รับการศึกษาที่ตรงกับงานของพวกเขาและพวกเขาไม่ได้อยู่ข้างหน้าอีกต่อไปไม่ว่าจะเกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาลหรือวิทยาลัย และแน่นอนว่าเขายกย่องการทำงานหนักไม่ใช่สมาร์ท

พูดคุยกับเขาได้มากกว่าเดิมเกี่ยวกับคลาสที่เขาวางแผนจะเรียนในปีหน้าและไม่ว่าเขาคิดว่าเขามี AP ที่เหมาะสมหรือคลาสขั้นสูงอื่น ๆ ไม่จำเป็นสำหรับเขาที่จะผลักดันตัวเองออกไปไกลเกินไปโดยการเข้าร่วมชั้นเรียนขั้นสูงหากมันจะทำให้เกิดความเครียดมาก

แง่มุมที่ดูเหมือนจะไม่มีใครครอบคลุม:

ปล่อยให้เขาล้มเหลวในบางสิ่งบางครั้ง

ฉันอยู่ในสถานการณ์นั้น ชายฝั่งได้อย่างง่ายดายเป็นเวลานานไม่สามารถจัดการกับสิ่งที่ยากจริงเมื่อฉันไปถึงมัน ในกรณีของฉันจนกว่าฉันจะล้มเหลวอย่างจริงจังฉันจะไม่ยอมรับว่าฉันต้องทำงานหนัก พ่อแม่ยิ่งพยายามช่วย / ชี้นำมากเท่าไหร่ฉันก็จะได้เรียนรู้บทเรียนน้อยที่สุด

คะแนนด้านล่างสิ่งที่ฉันได้รับทำให้ไม่ได้เข้าเรียนในมหาวิทยาลัยที่ฉันเลือก อย่างไรก็ตามบทเรียนที่เรียนรู้ทำให้ฉันเข้าใจคุณค่าของการทำงานหนัก สิ่งนี้มีคุณค่ามากขึ้นในระยะยาว

ได้ยินจากคนอื่น

เห็นได้ชัดว่าวัยรุ่นมักจะหูหนวกจากภูมิปัญญาของผู้ปกครอง

ฉันขอแนะนำให้ตั้งค่าสถานการณ์สำหรับชายหนุ่มคนนี้เพื่อพูดคุยกับผู้ใหญ่ที่มีพรสวรรค์ซึ่งทำงานในสาขาที่ท้าทายซึ่งอาจทำให้เขาสนใจ เชิญบุคคลดังกล่าวเข้าร่วมงานเลี้ยงอาหารค่ำและ / หรือจัดให้เขา (ไม่ใช่คุณ!) เพื่อตั้งค่า " การสัมภาษณ์ที่ให้ข้อมูล " กับบุคคลดังกล่าวที่ไซต์งานของพวกเขา เคล็ดลับพวกเขาเกี่ยวกับนิสัยการทำงานของเขาและให้พวกเขาอธิบายประสบการณ์ของตนเองในการเรียนรู้ว่าการเลียบชายฝั่งจะไม่ทำงานในวิทยาลัยหรือในการทำงานจริง

เตรียมวิทยาลัย

โรงเรียน“ เตรียมอุดมศึกษา” เป็นโรงเรียนมัธยมที่ออกแบบมาเพื่อเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย ในอุดมคติแล้วในเกรดถัดมาพวกเขาเปิดสอนหลักสูตรตามที่ทำในวิทยาลัยที่นักเรียนได้รับการปฏิบัติเสมือนเป็นหลักสูตรในวันแรกที่มีรายการความคาดหวังไม่มีการเตือนเกี่ยวกับวันครบกำหนดไม่มีการถือครองมือหรือ coddling คาดว่าจะทำได้และเรียนอย่างใกล้ชิดก่อนเข้าชั้นเรียนและอื่น ๆ การประสบกับสิ่งนี้ด้วยตัวเองในโรงเรียนมัธยมเป็นการโทรปลุก หากคุณสามารถหาโรงเรียนให้เขาได้ ถ้าไม่ใช่ให้ไปที่เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนในปัจจุบันเพื่อดูว่ามีครูคนใดกำลังใช้วิธีนี้

ถ้าเขาอย่างแท้จริงเป็นพรสวรรค์ที่เขาควรจะได้รับการลงทะเบียนในแอดวานซ์หรือระหว่างบัณฑิตหลักสูตร การอยู่ท่ามกลางนักเรียนที่มีพรสวรรค์และมีแรงบันดาลใจอื่น ๆ จะทำให้เขามีทัศนคติและนิสัยที่ดีขึ้น

วิทยาลัยชุมชนบางแห่งเปิดรับนักเรียนมัธยมสำหรับบางชั้นเรียน การเรียนหลักสูตรวิทยาลัยที่แท้จริงในช่วงฤดูร้อนอาจเป็นอีกวิธีหนึ่งที่เขาจะได้เห็นว่าชีวิตนอกโรงเรียนมัธยมเป็นอย่างไรและเขาต้องการพัฒนานิสัยการทำงานใหม่อะไร

ในฐานะที่เป็น 'วัยรุ่นที่มีพรสวรรค์' ในอดีตฉันคิดว่าฉันมีน้ำหนักในประสบการณ์ของฉัน (ส่วนตัวลำเอียง) การผัดวันประกันพรุ่งเป็นปัญหาจริงที่นี่แทนที่จะเพิ่มขึ้นในความยากลำบากของงาน

ดังนั้นคุณจะแบ่ง procrastinator ออกจากนิสัยของพวกเขาได้อย่างไร

• กระตุ้นให้เขาวางแผน / ปฏิทินเพื่อกำหนดวันสุดท้ายของเขาและให้คำปรึกษาทุกวัน

• พยายามให้เขาประเมินระยะเวลาที่แต่ละโครงการจะใช้รายละเอียดให้มากที่สุด เขียนหมายเลขนี้ลงที่ใดที่หนึ่ง เปรียบเทียบจำนวนชั่วโมงที่เขาประมาณกับจำนวนชั่วโมงที่ใช้เมื่อทำงานเสร็จ

ในฐานะที่เป็นข้อความด้านข้างฉันขอแนะนำให้คุณพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับการเปลี่ยนนิสัย ฉันคิดว่าเขาภูมิใจในความสามารถของเขามากและพูดอะไรก็ตามที่อาจหลุดออกมาเป็นคำแนะนำที่เขากำลังดิ้นรนอาจไม่ดี

บางทีเขาอาจเบื่อ

ไม่มีระบบการศึกษาใดที่เหมาะกับทุกคน ที่จริงแล้วฉันไม่คิดว่ามันเหมาะกับใครอย่างแท้จริง มันเป็นความอัปยศที่เด็กมีพรสวรรค์ต้องเสียเวลากับการรับรู้ว่าโรงเรียนเป็นเส้นทางที่โดดเดี่ยวไปสู่ชีวิตปกติมีความสุขและมีประสิทธิผล

จากประสบการณ์ของฉันฉันมักจะทำดีที่สุดในโรงเรียนและที่อื่น ๆ ในความมุ่งมั่นของชีวิตเมื่อฉันจับคู่กับกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีประสิทธิผลเช่นการลงทุนในตลาดหุ้นหรือการเขียนแอป iPhone

มองหาสิ่งอื่น ๆ เพื่อให้เขาทำ ฉันชอบโครงการส่วนตัว แต่กิจกรรมอื่น ๆ เช่นกีฬาศิลปะการต่อสู้หรือแม้แต่งานพาร์ทไทม์สามารถช่วยให้เขาเข้าสู่กิจวัตรประจำวันของการผลักดันตัวเองเมื่อเขาต้องการ วินัยในพื้นที่อื่น ๆ จะเป็นไปตามธรรมชาติ

Tl / Dr:วิธีแก้ปัญหานี้พบได้ดีที่สุดในพื้นที่ห่างไกลจากการบ้านเช่นกีฬาและศิลปะการต่อสู้ ในส่วนต่าง ๆ ของชีวิตลูกชายของแฟนคุณอาจหาโอกาสสร้างทักษะที่คุณต้องการให้เขาสมัครเพื่อทำการบ้าน โปรดยกโทษให้กับความยาวของร้อยแก้ว การเขียนอย่างชัดเจนเป็นทักษะที่ฉันพยายามพัฒนาและฉันไม่ต้องการเร่งรีบเนื้อหาและสูญเสียข้อความ

ปัญหาที่คุณอธิบายเรียกว่าปัญหาหนัก™ มันยากเป็นพิเศษสำหรับคนที่ "มีพรสวรรค์" ฉันก็เหมือนกับคนอื่น ๆ ที่ตอบคำถามนี้ถูกมองว่าเป็น "นักเรียนที่มีพรสวรรค์" และฉันใช้เวลาหลายปีในการต่อสู้เพื่อแก้ปัญหานี้ด้วยตนเอง ดังนั้นฉันเดาว่าฉันควรจะพูดว่า "ฉันหวังว่ามันจะเป็นปัญหาอย่างหนัก™เพราะฉันต้องใช้ความพยายามอย่างยิ่งใหญ่!

ฉันเชื่อว่าคำตอบที่ถูกต้องเพียงอย่างเดียวคือการช่วยให้ลูกชายของแฟนคุณค้นพบจุดประสงค์ของเขาในโลกนี้ นั่นไม่ได้เป็นการบอกว่าคำแถลงดังกล่าวนั้นง่ายต่อการทำ แต่ฟังฉันออกมา หวังว่าฉันสามารถอธิบายตัวเองได้ดีพอที่หลอดไฟจะดับในหัวของคุณเองเพื่อให้คุณสามารถแก้ปัญหาด้วยวิธีของคุณเอง

โรงเรียนมีการวัดจำนวนมาก แท้จริงแล้วชีวิตสมัยใหม่ส่วนใหญ่ถูกวัด เราได้เกรดจากการบ้านเราได้เกรดจากการสอบเราทำการสอบเพื่อเข้าเรียน เราได้รับแจ้งว่าเวลาที่จะไปถึงที่ทำงานเวลาเท่าไรที่นายจ้างของเราต้องจ่ายเป็นดอลลาร์ต่อชั่วโมง เราทำการวัดจำนวนมากและนั่นอาจเป็นสิ่งที่ดี การวัดเป็นขั้นตอนพื้นฐานในกระบวนการปรับแต่งที่เราสอนในอารยธรรมตะวันตก คุณวัดสิ่งที่คุณทำเปรียบเทียบกับสิ่งที่คุณคาดว่าจะทำแล้วปรับพฤติกรรมของคุณตามนั้น มันเรียกว่า "feedback feedback" และมันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับวิธีการที่เราควบคุมทุกที่

แน่นอนว่าการวัดทั้งหมดไม่ได้มีความหมาย การวัดทั้งหมดไม่ได้เพิ่มคุณค่า พิจารณากรณีที่ฉันมั่นใจว่าเราเผชิญ: เราได้ทำคะแนน 98, 88, 92 และ 93 ในการสอบก่อนหน้านี้และเรากำลังจะทำการสอบครั้งสุดท้าย เรารู้ว่าระบบการให้เกรดเป็นเพียง 5 ตัวอักษรและดีที่สุดที่เราจะได้รับ "A" จะได้รับสำหรับคะแนนใด ๆ 90 หรือสูงกว่า ดังนั้นเราจึงคิดว่า "คะแนนต่ำสุดที่ฉันจะได้จากการสอบนี้คืออะไรและยังคงได้คะแนน A สำหรับหลักสูตร" ทุกคนที่ "มีพรสวรรค์" สามารถระบุได้อย่างรวดเร็วว่าพวกเขาต้องการเพียง 79 ในการทดสอบครั้งสุดท้าย แน่นอนว่าพวกเขาสามารถได้รับคะแนนสูงกว่า แต่ไม่มีบุคคลภายนอกที่จะรับรู้ถึงความแตกต่างระหว่าง 79 และคะแนนที่สูงกว่าใด ๆ และหากพวกเขาไม่มีเหตุผลภายในที่จะไปไกลกว่านี้

ฉันเชื่อว่านักเรียนทุกคนทำสิ่งนี้อย่างน้อยบางครั้งในชีวิตของพวกเขา แต่สำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์แล้วมันมีปัญหามากกว่า หากคุณทำได้ดีมากจนคุณไม่สามารถวัดความแตกต่างระหว่างผลลัพธ์ที่แท้จริงกับผลลัพธ์ที่คาดหวังได้คุณจะปรับปรุงได้อย่างไร พ่อแม่ของฉันพบวิธีการที่ชัดเจน: การรวม นี่เป็นวิธีการทางวิทยาศาสตร์ที่ดีที่คุณใช้ตัวอย่างหลายตัวอย่างและหาค่าเฉลี่ยเพื่อให้ได้ความเที่ยงตรงในการตอบสนองของคุณมากขึ้น พวกเขากล่าวว่า "คุณได้รับอนุญาตเพียง 2 B ในบัตรรายงานของคุณ"

ในฐานะนักเรียนที่มีพรสวรรค์เล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ยอดเยี่ยมฉันได้ทำสิ่งเดียวที่ฉันทำได้: ฉัน "จัดสรร" B เหล่านั้นให้เป็นหลักสูตรที่ฉันคาดหวังไว้ว่าจะแย่ที่สุดและรีเซ็ตเกม ฉันสามารถคำนวณความพยายามน้อยที่สุดเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย แปลกดีที่คนเรา "มีความสามารถ" ที่ไม่ทำงานมากเกินไป!

ฉันเห็นอกเห็นใจกับพ่อแม่ของฉันเช่นเดียวกับคุณ สิ่งนี้สร้างลวดลายในนักเรียน "ที่มีพรสวรรค์" ซึ่งยากต่อการแก้ไข คุณจะเห็นโซลูชันอื่น ๆ ที่ใช้โดยทั่วไปคือการเพิ่มความยาก สิ่งนี้ไม่สามารถทำได้ข้ามกระดาน ฉันช่างน่าสยดสยอง ถึงแม้ว่าฉันจะพยายามสอนตัวเองว่าฉันสามารถทำงานศิลปะได้ทุกโอกาสที่ฉันได้รับ (ไม่คุณไม่สามารถเห็นผลลัพธ์ได้ไม่มีใครสามารถเห็นผลลัพธ์ของการร่วมทุนนั้นได้ ... ตลอดไป) ต้องทำอย่างคัดเลือก และในที่นี้คือปัญหา มันยากมากสำหรับคนอื่น ๆ ที่จะเข้าใจสิ่งที่ง่ายสำหรับนักเรียนที่มีพรสวรรค์และสิ่งที่ยากลำบาก เส้นที่ลากระหว่างง่ายและยากมักจะไม่ถูกวาดให้อยู่ในที่เดียวกันสำหรับคนที่ "มีพรสวรรค์" เหมือนคนอื่น อันที่จริงหนึ่งในทฤษฎีส่วนตัวของฉันเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้ใครบางคน "พรสวรรค์" คือสิ่งที่พวกเขาพบว่าง่ายแตกต่างจาก "ง่าย" ของคนทั่วไปที่พวกเขาดูสดใส

ฉันฉันเก่งคณิตศาสตร์ ฉันไปได้ดีกว่าระดับคณิตศาสตร์เป็นประจำ ไม่มีอะไรยาก ฉัน cackled อย่างคลั่งไคล้เมื่อฉันเรียนรู้พีชคณิตและสามารถแก้ปัญหาได้ทุกประเภท ฉันยิ้มอย่างอ่อนหวานที่อินทิกรัลและอนุพันธ์ของบอบบาง พีชคณิตเชิงเส้นคือ B ของฉัน - ไม่เลยฉันจะไม่เขียนประโยคนั้นใน บริษัท ที่สุภาพ สมมุติว่าตอนนี้ฉันเป็นโปรแกรมเมอร์แล้วพีชคณิตเชิงเส้นคือจุดที่ฉันเหยียบเพื่อแก้ปัญหา เมื่อพ่อแม่ของฉันต้องการผลักฉันให้หนักขึ้นเพื่อพยายามรับข้อมูลที่วัดได้มากขึ้นพวกเขาจะผลักฉันเป็นคณิตศาสตร์เพราะพวกเขารู้ว่าฉันสามารถรับมันได้

จากนั้นสมการเชิงอนุพันธ์ มันเป็นแค่คณิตศาสตร์อีกอันใช่มั้ย ฉันควร excel ใช่มั้ย คิดใหม่อีกครั้ง. บางสิ่งเกี่ยวกับวิธีการสอนนั้นเป็นสิ่งที่แปลกใหม่สำหรับฉัน ไม่มีอะไรที่สมเหตุสมผลเลย ฉันเกลียดมันและฉันก็กลายเป็นเด็กโปสเตอร์ในสิ่งที่คุณกลัวสำหรับลูกชายของแฟนคุณ แทนที่จะโก่งตัวลงและเรียนอย่างหนักฉันก็ตอบโต้การป้องกัน ผู้คนดูเหมือนจะคิดว่าฉันไม่ควรมีปัญหากับเรื่องนี้ดังนั้นฉันจึงถูกผลักไปที่ "ทำดีกว่า" ในสมการเชิงอนุพันธ์

ฉันพูดถึงก่อนหน้านี้ว่าฉันคิดว่าสิ่งที่ทำให้คน“ มีพรสวรรค์” มีพรสวรรค์คือเส้นแบ่งระหว่างความง่ายและความแข็งนั้นแตกต่างกันสำหรับพวกเขา ดังนั้นสิ่งที่ยากสำหรับคนส่วนใหญ่จึงเป็นเรื่องง่ายสำหรับพวกเขา ฉันเชื่อว่าสิ่งที่ตรงกันข้ามก็เป็นจริงเช่นกัน ดังนั้นเราจึงเรียนรู้ตั้งแต่อายุยังน้อยเพื่อชดเชย ฉันไม่สามารถวาดใบหน้าเพื่อช่วยชีวิตฉันได้ (ความพยายามในการวาดรูปใบหน้าเป็นหนึ่งใน "งานศิลปะ" ที่ฉันทำไปแล้วและจะไม่เห็นแสงสว่างของวัน) แต่ฉันสามารถบอกคุณได้ในเชิงเรขาคณิตว่าทำไมเราถึงหายคะแนนในภาพวาดของเรา คุณเข้าใจแนวคิดที่ลึกซึ้งของการสร้างสมดุลสีขาวในการถ่ายภาพที่นำไปสู่บางสิ่งที่เป็นเรื่องง่ายสำหรับคนอื่น ๆ สามารถชะมัดยากสำหรับ "พรสวรรค์" คน ผู้คนไม่เข้าใจว่าทำไมมันถึงเป็นเรื่องยากสำหรับเราเพราะเรา "ฉลาดมาก" และ "ง่ายมาก"ชุดไปสู่การสร้างความสับสนเช่นนั้นหรือไม่ คุณรู้หรือไม่ว่าการซ้อนทับที่ละเอียดอ่อนของสีที่เป็นปฏิปักษ์เช่นสีน้ำเงินและสีเหลืองที่มีความส่องสว่างที่เปรียบเทียบได้ที่ให้การเคลื่อนไหวกับภาพวาดอิมเพรสชั่นนิสต์เช่นThe Starry Nightของแวนโก๊ะ? คุณรู้หรือไม่ ยอดเยี่ยม คุณทราบหรือไม่ว่าเหตุผลที่ทำให้เอฟเฟกต์นั้นสมองประมวลผลความสว่างและความคมชัดหลายขั้นตอนก่อนที่จะพิจารณาสี (วิวัฒนาการลักษณะเพื่อความอยู่รอดในสะวันนา) และมันเป็นความขัดแย้งทางปัญญาระหว่างสองเม็ดสีที่มีความสว่างเดียวกัน ที่ให้ความรู้สึกของการเคลื่อนไหวที่?

ไม่มี? คุณไม่รู้หรอ ดูสิฉันรู้ไม่เพียง แต่สิ่งที่คุณทำ แต่ทำไมคุณทำ เห็นได้ชัดว่าคุณไม่มีอะไรจะสอนฉัน อันที่จริงฉันมีบางอย่างที่จะสอนคุณ! ตอนนี้คุณเรียนรู้ศิลปะในแบบของคุณแล้วฉันจะเรียนรู้มันเป็นของฉัน

ง่ายใช่มั้ย แน่นอนมันง่าย ทั้งหมดที่ฉันทำคือใช้สิ่งที่ฉันพบง่าย ๆ ที่จะกระบองสิ่งที่คุณพบยากในพื้นดินและทำให้ตัวเองรู้สึกดีกว่า อาร์กิวเมนต์นี้ควรฟังดูคุ้นหูหากคุณอยู่ใกล้กับนักเรียน "มีพรสวรรค์" ฉันแน่ใจว่ามันค่อนข้างน่าผิดหวัง ขอโทษด้วย.

ดังนั้นกลับไปที่หลักสูตรคณิตศาสตร์ที่ฉันเคยมีปัญหาหนึ่งที่ทำให้ฉันเป็นลูกหลานสำหรับความกลัวของคุณสำหรับลูกชายแฟนของคุณฉันเกลียดสมการเชิงอนุพันธ์ ดังนั้นฉันจึงมั่นใจในตัวเองและทุกคนรอบตัวฉันว่าสมการเชิงอนุพันธ์นั้นไร้ประโยชน์ ไม่มีใครเคยใช้มัน คุณรู้จักฟังก์ชัน Bessel หรือไม่ พวกเขาแสดงในสมการเชิงอนุพันธ์ในขอบเขตวงกลม ฟรีดริชเบสเซิลมีชื่อของพวกเขาสำหรับพวกเขาที่ไม่ได้แก้พวกเขา! C'mon เขตข้อมูลทางคณิตศาสตร์ที่ร้ายแรงชนิดใดที่คุณสามารถรับชื่อของคุณในฟังก์ชั่นที่คุณไม่ได้แก้! และฉันก็ไม่ได้ "เรียนรู้" สมการเชิงอนุพันธ์ ฉันได้รับ BI จำเป็นต้องดำเนินการต่อและลืมทุกสิ่งที่ฉันจำเป็นต้องเรียนรู้ ... จนกระทั่งถึงภาคการศึกษาถัดไป ฉันเป็นนักเรียนวิศวกรรมไฟฟ้าในเวลานั้นสิ่งที่คุณต้องเรียนรู้ในฐานะนักศึกษาวิศวกรรมไฟฟ้าในช่วงสองปีที่ผ่านมามาจากสมการเชิงอนุพันธ์? ลองเดาสิว่าฉันรู้อะไรแล้วตอนนี้ สมมุติว่าฉันสำเร็จการศึกษา ในทางเทคนิคแล้วฉันยังคงได้รับเกียรติ ฉันทำได้ดีใช่มั้ย ตอนนี้ฉันสามารถเป็นโปรแกรมเมอร์และไม่เคยใช้สมการเชิงอนุพันธ์เหล่านั้นอีกครั้ง!

คุณรู้หรือไม่ว่าโปรแกรมเมอร์หลายคนใช้เวลาในการเขียนโปรแกรมตัวเลขเพื่อแก้สมการเชิงอนุพันธ์ พุทโธ่ฉันหวังว่าฉันรู้ว่าตอนนั้น

กลับไปหาลูกชายของคุณ พวกเราทำอะไรได้บ้าง? หากไม่มีใครรอบตัวเราสามารถเข้าใจสิ่งที่เราพบว่ายากและสิ่งที่เราหาง่ายเราจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะทำด้วยตัวเองโดยลำพัง เราพัฒนาวิธีการตรวจวัดอย่างรวดเร็วว่างานนั้นเป็นเรื่องง่ายอนุญาตให้ผัดวันประกันพรุ่งหรือยากซึ่งหมายความว่าถึงเวลาหลบงานแล้วเพราะ "ไม่มีใครสามารถทำได้" การวัดเหล่านั้นเริ่มที่จะนำหน้าในชีวิตของเรา ถ้าฉันเป็นคนชักช้าการทำสิ่งต่าง ๆ ล่วงหน้าเป็นเรื่องยาก เพียงแค่มีความฉลาดพอที่จะหลบหนีจากการทำสายได้ง่าย ฉันสามารถวัดได้อย่างง่ายดายโดยการตรวจสอบว่าฉันไปเกี่ยวกับงานและยืนยันอคติของตัวเอง: ฉันทำงานได้ดีขึ้นในชั่วโมงที่ 11

โอเคนั่นคือข้อความจำนวนมาก ทั้งหมดมุ่งเน้นไปที่การแสดงให้เห็นถึงความสำคัญที่จะสามารถทำการวัดที่มีความหมายและแสดงสิ่งที่ผิดพลาดเมื่อคุณทำไม่ได้ นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นไปที่วิธีการที่คนมีพรสวรรค์อาจพบว่าสิ่งต่าง ๆ ง่ายหรือยากไปตามบรรทัดที่คุณอาจไม่สามารถทำนายได้ ดังนั้นในขณะที่มันอาจจะดูเหมือนง่ายสำหรับคุณในการวัดมูลค่าของไม่ procrastinating ก็อาจจะยิ่งยากสำหรับเขา แน่นอนคุณสามารถสอนเขาไม่ให้ผัดวันประกันพรุ่ง แต่บทเรียนที่แท้จริงที่จะมีคือวิธีสอนสิ่งเหล่านี้กับตัวเอง และสำหรับสิ่งนั้นเราจำเป็นต้องใช้ทางอ้อมห่างจากสิ่งที่สามารถวัดได้ไปสู่โลกที่ไม่สามารถวัดได้

ส่วนใหญ่ของการป้อนข้อมูลทางประสาทสัมผัสของเราไปวัดไม่ได้มีสติ หากคุณต้องวัดความจริงใจของรอยยิ้มทุกครั้งที่คุณได้รับขณะที่คุณเดินไปตามถนนใจของคุณก็จะโมโห ชีวิตส่วนใหญ่ต้องเป็นของเหลว คุณอาจพัฒนาอัลกอริทึมเพื่อกำหนดความจริงใจของรอยยิ้ม แต่จะต้องใช้พลังการคำนวณมากเกินไปที่จะใช้เมื่อคุณเดินไปตามถนน

พิจารณาว่าเราเดินอย่างไร การใช้ "ฉันรู้ว่าสิ่งที่คุณทำได้ดีกว่าที่คุณรู้ว่าตัวเอง" อาร์กิวเมนต์สไตล์จากด้านบนคุณรู้ไหมว่าการเดินของคุณเกิดขึ้นก่อนที่สัญญาณจะมาถึงสมองของคุณ? หากคุณกำลังเดินและชนมือขวาของคุณบนโต๊ะขาซ้ายของคุณจะได้ปรับการเดินของมันก่อนที่สัญญาณจะมาถึงก้านสมอง หากคุณต้องวัดความยากลำบากของคุณในการตีโต๊ะและตอบสนองต่อมันอย่างมีสติในวงข้อเสนอแนะคุณจะล้มลง วงข้อเสนอแนะเกิดขึ้นจริงในระดับที่ต่ำกว่ามากซึ่งอยู่ด้านล่างซึ่งเราสามารถวัดได้อย่างมีสติ

มีกิจกรรมที่เราทำซึ่งใช้ความสามารถนี้ในการทำงานโดยไม่เข้าใจสิ่งที่เราวัด กีฬาต้องการให้คุณเคลื่อนไหวอย่างดุเดือดจนไม่มีเวลาวัด พวกเขาอาจเป็นสถานที่ที่ดีที่ลูกชายของแฟนคุณจะมองหา "สิ่งต่อไป" สถานที่โปรดของฉันในการมองหาคือศิลปะการต่อสู้ที่คุณต้องเคลื่อนไหวด้วยการควบคุมและความแม่นยำที่คุณไม่สามารถวัดทุกสิ่งที่สำคัญ คุณต้องรู้สึกถึงรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ เหล่านั้นทั้งหมดซึ่งไม่สามารถวัดได้ด้วยตนเองและรวมเข้ากับวิธีการมองโลกที่ให้คุณเติบโต

แน่นอนคุณสามารถทำได้ด้วยตัวเอง กีฬาและศิลปะการต่อสู้ไม่ใช่สิ่งมหัศจรรย์ที่ทำให้คนชักช้ากลายเป็นบุคคลที่อยู่ในความสนใจ พวกเขาเป็นเพียงสถานที่ที่คุณจะได้พบกับครูที่ได้เรียนรู้ศิลปะการสอนสิ่งต่าง ๆ เหล่านี้ คุณสามารถทำได้ด้วยเพียงแค่การสนทนาเพียงอย่างเดียว ทั้งหมดที่คุณต้องทำคือการให้แน่ใจว่าเขามีบางอย่างที่มีอิทธิพลเหนือที่การสนทนาเป็นไปและคุณมีบางอิทธิพลเหนือที่การสนทนาเป็นไป หากเขาพยายามที่จะควบคุมเอาอิทธิพลของคุณออกไปคุณจะพบจุดที่ซ่อนอยู่ตรงกลางของการโต้เถียงที่เขามีอิทธิพลและทำให้มันสำคัญ หากคุณพบว่าคุณมีอำนาจเหนือใครให้มองหาวิธีที่จะช่วยเขาค้นหาสิ่งที่จะผลักดันกลับไปด้วย

ฟังดูง่ายใช่มั้ย แน่นอน .. ฉันทำงานมาหลายปีและคาดว่าจะยังคงทำงานต่อไปเมื่อฉันตาย มีเหตุผลที่ฉันชอบเลื่อนอาจารย์ศิลปะการต่อสู้! พวกเขามีโรงเรียนทั้งความคิดที่อุทิศตนเพื่อสอนวิธีคิดนี้เกี่ยวกับสิ่งแปลกปลอม อย่างไรก็ตามหากคุณต้องการทำด้วยตัวเองอาร์กิวเมนต์ทางเรขาคณิตทั่วไปที่ฉันพบว่ามีประสิทธิภาพคือการเขยิบการสนทนาในมุมที่ถูกต้องไปในทิศทางที่เขาขับรถอยู่เสมอแทนที่จะเป็นศัตรูโดยตรง หากคุณทำอย่างนั้นอย่างต่อเนื่องคุณสามารถขับการโต้เถียงเป็นวงกลม แต่โดยทั่วไปแล้วคนอื่น ๆ จะเบื่อหน่ายก่อนและอนุญาตให้คุณเริ่มขับการโต้แย้งสักระยะหนึ่งและให้เขาเรียนรู้ที่จะผลักมุมที่ถูกต้อง

อย่างไรก็ตามในที่สุดสิ่งที่คุณจะสอนเขานั้นมีค่ามากกว่าวิธีการผัดวันประกันพรุ่ง คุณจะสอนเขาเกี่ยวกับการสำรวจสิ่งต่าง ๆ ในสถานที่ที่เขาไม่เห็นคุณค่าในทันทีคุณจะต้องให้เขามีทักษะในการดำน้ำในพื้นที่ "ไร้ค่า" เช่นนี้โดยไม่ต้องเสียเวลาหรือพลังงานของเขา จากนั้นวันหนึ่งเขาอาจตัดสินใจที่จะสำรวจความคิดของการไม่ผัดวันประกันพรุ่งด้วยตัวเอง เขาไม่เห็นประโยชน์ใด ๆ ในการทำสิ่งต่าง ๆ ล่วงหน้า แต่เขาได้เรียนรู้เทคนิคในการสำรวจความคิดดังกล่าวโดยไม่สิ้นเปลือง ดูเถิดและเขาอาจค้นพบว่ามีคุณค่าในนั้นที่เขาไม่เคยเห็นมาก่อน!

และถ้ามันล้มเหลว? มันอาจล้มเหลว ฉันใช้เวลา 30 ปีในการเรียนรู้ความจริงง่ายๆว่ามันคุ้มค่าที่จะเรียนรู้วิธีการทำสิ่งนี้ ฉันจะเรียนรู้วิธีการทำสิ่งนี้ต่อไปจนกว่าฉันจะตาย อย่างไรก็ตามทั้งหมดจะไม่สูญหาย แม้ว่าคุณจะไม่สามารถช่วยเขาทั้งหมดที่คุณจริงๆต้องทำก็คือไม่ทำอันตรายกับเขา เขาสามารถใช้เป็นหินลับคมสำหรับคุณในการฝึกฝนทักษะนี้และเราได้รับพรให้มีบุคคลเช่นนั้นในชีวิตของเรา และตรงไปตรงมาฉันไม่เคยเจอใครที่หัวแข็งจนพวกเขาไม่สามารถเรียนรู้จากวิธีการนี้รวมถึงตัวฉันด้วย! มันอาจต้องใช้เวลาและตราบใดที่คุณรู้สึกว่าคุณเป็นคนที่ดีขึ้นผ่านกระบวนการของการพยายามสอนเขาคุณสามารถใช้เวลาทั้งหมดที่คุณต้องการ

โปสเตอร์ต้นฉบับที่กล่าวถึงในความคิดเห็นที่วัยรุ่นเป็น "มาก" ผู้ดีเลิศ

นี่เป็นสถานการณ์ที่เป็นไปได้:

เด็กชายมีความสุขที่ได้ทำงานที่เขาสามารถทำได้อย่างสมบูรณ์แบบ แต่มีสาเหตุหลายประการที่ทำให้เขาไม่สามารถทำงานได้อย่างสมบูรณ์แบบ:

• เขาอาจไม่รู้วิธีการทำงานอย่างสมบูรณ์แบบ
• เขาอาจไม่มีวิธีตัดสินความสมบูรณ์แบบที่ดูเหมือน
• มีอาจจะไม่เป็นวิธีที่สมบูรณ์แบบในการทำงาน (เรียงความกวีนิพนธ์ศิลปะการแชทกับผู้หญิงและการวิเคราะห์เชิงประวัติศาสตร์เป็นเช่นนี้)
• เขาอาจไม่มีทางรู้ว่าเขากำลังทำภารกิจย่อยอย่างสมบูรณ์หรือไม่
• เขาอาจรู้ (ในระดับสรุป) ว่าความสมบูรณ์แบบจะเป็นอย่างไร แต่ขาดความสามารถในการทำงานย่อยอย่างน้อยหนึ่งอย่าง
• เขาอาจไม่เก่งในการแบ่งงานออกเป็นงานย่อย
• เขาอาจไม่เก่งในการ "ฟัง" กับคนที่จะเข้าใจในสิ่งที่พวกเขาต้องการ (ซึ่งมักจะไม่ใช่สิ่งที่พวกเขาขอในตอนแรก)
• เขาอาจลืมรายละเอียดบางส่วนของงานที่ร้องขอ (แม้แต่คนที่ฉลาดที่สุดก็ลืมรายละเอียดบางอย่าง)

การถูกรีบร้อนอาจทำให้เขามีข้ออ้างที่จะไม่ทำสิ่งที่สมบูรณ์แบบ

การวิเคราะห์นี้แสดงให้เห็นหลายวิธีที่วัยรุ่นสามารถปรับปรุงได้:

• เปลี่ยนเป้าหมายของเขาจาก "ทำมันให้สมบูรณ์หรือไม่ทำเลย" (ด้วย "นาทีสุดท้ายของ slap-dash-รีบเร่งงาน" เป็นแผนสำรอง) เพื่อ "ทำให้ดีขึ้นกว่า แต่ก่อน"
• รับประสบการณ์ของ "การผ่านหลายครั้งแต่ละครั้งทำให้ดีขึ้นกว่า แต่ก่อน" ส่งผลให้ผลิตภัณฑ์ดีขึ้นเร็วกว่าการลองทำสิ่งที่เป็นไปไม่ได้อย่างสมบูรณ์ในครั้งแรก
• อ่านสุดขีดการเขียนโปรแกรมอธิบายโดย Kent Beck (นี่คือหนังสือที่สอนโปรแกรมเมอร์คอมพิวเตอร์ - และ บริษัท ที่พวกเขาทำงานเพื่อนำปรัชญานี้ไปใช้)
• จดบันทึกเกี่ยวกับวิธีการทำงานที่เขาไม่แน่ใจว่าเขารู้วิธีการทำ
• จดบันทึกเกี่ยวกับวิธีตัดสินคุณภาพของงานที่เขาไม่ทราบวิธีการประเมิน
• บอกเขาว่าอย่ากลัวที่จะแสดงความเขลาโดยถามคำถาม หากเขาไม่แน่ใจเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างเพื่อนของเขาก็อาจสงสัย และอาจมีคนทำผิดและคำถามอาจช่วยแก้ไขความผิดพลาดได้!

เขาควรทำภารกิจย่อยแรกของโครงการใด ๆ (ซึ่งน่าจะทำให้เขาลำบาก) รวมถึง:

• ทำความเข้าใจกับสิ่งที่ต้องการ
• แบ่งงานออกเป็นงานย่อยเพื่อให้เขาสามารถทำงานแต่ละงานในระดับคุณภาพที่ทำให้เขาพึงพอใจโดยไม่ต้องทำภารกิจย่อยออก
• เวลาในการทำงบประมาณสำหรับงานย่อย (เวลาเฉลี่ยคร่าวๆก็โอเค - พวกเขาเพียงแค่ต้องให้เขาดูในตอนท้ายของแต่ละวันไม่ว่าเขาจะอยู่ข้างหน้าประมาณหรือหลัง)

เขาควรฝึกตรวจสอบงานของเขาด้วย ตัวอย่างเช่นเขาควรจะ:

• ทำตรวจสอบโดยการแทนในตอนท้ายของแต่ละคณิตศาสตร์, ฟิสิกส์, หรือมีปัญหาทางเคมี
• สร้างการทดสอบหน่วยอัตโนมัติในโครงการซอฟต์แวร์ของเขา
• พิสูจน์อักษรภาษาอังกฤษของเขาอาจอ่านออกเสียง
• หลังจากเขียนเรียงความยืนยันว่าเขาให้รายละเอียดเพื่อสนับสนุนข้อโต้แย้งของเขา

บางครั้งเขาจะพยายามและยังคงตกอยู่เบื้องหลัง หรือบางทีเช็คของเขาก็จะล้มเหลว กระตุ้นให้เขาขอความช่วยเหลือเมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น อาจมีรายละเอียดของงานย่อยที่เขาลืมหรือไม่รู้วิธีการทำ บางครั้งการถามก็จะทำให้เขานึกถึงสิ่งที่เขาต้องทำ และบางครั้งคุณ (หรือครูของเขาหรือเพื่อนร่วมชั้น) จะสามารถให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับเขาในการทำภารกิจย่อยนั้น ในบางครั้งคำแนะนำจะเป็น "ใช่, ซึ่งใช้เวลานาน" ซึ่งจะช่วยเขาในการจัดทำงบประมาณเวลาของเขา

การผัดวันประกันพรุ่งไม่ได้เป็นปัญหาที่ จำกัด เฉพาะวัยรุ่น สิ่งนี้อาจเลวร้ายลงถ้าเขาพบว่าปัญญาหรือการแก้ปัญหาของงานง่ายและรู้สึกว่าต้องผ่านขั้นตอนการทำให้สำเร็จเป็นงานที่ไม่มีจุดหมาย

ที่นี่มีความแตกต่างระหว่างเขาที่เข้าใจชุดเนื้อหาและผ่านกระบวนการอธิบายกับครูของเขาว่าเขาเข้าใจมัน

ฉันจะบอกว่าคุณสามารถช่วยได้สองวิธีก่อนแสดงความเห็นอกเห็นใจว่าเขาต้องทำภารกิจที่ไร้จุดหมายอย่างน่าเบื่อในขณะที่เน้นว่ามันมีประโยชน์ที่อาจเกิดขึ้น

สิ่งที่สองคือการช่วยให้เขาหากิจกรรมที่ให้รางวัลตัวเองและความพยายามเล็กน้อยและการประยุกต์ใช้สร้างสิ่งที่เป็นรูปธรรมซึ่งเขาสามารถภาคภูมิใจ นี่ไม่ได้เกี่ยวกับการให้รางวัลเล็กน้อยสำหรับ 'พยายาม' แต่ให้โอกาสที่ช่วงการเรียนรู้นั้นท้าทายพอที่จะน่าสนใจ แต่ก็มีการจ่ายผลตอบแทนในระยะสั้นอย่างสมเหตุสมผลแทนที่จะเป็น 'รางวัล' ตามอำเภอใจ

ฉันขอแนะนำศิลปะหรือกิจกรรมสร้างสรรค์ดนตรีการวาดรูปปั้นการสร้างแบบจำลองช่างไม้ ฯลฯ ที่ความสำเร็จและรางวัลเป็นหนึ่งเดียวกันกิจกรรมที่ต้องใช้สมาธิ แต่เป็นที่น่าพอใจในตัวเอง นี่คือสิ่งที่จะไม่ทำให้เขาถึงมาตรฐานความสมบูรณ์แบบที่เป็นไปไม่ได้ แต่เพื่อกำหนดความท้าทายที่ยาก แต่ให้รางวัลนั่นคือพูดว่า 'คุณสามารถแก้ปัญหานี้ได้หรือไม่' มากกว่า 'ทำสิ่งนี้ด้วยวิธีนี้'

การแก้ปัญหาคือความสนุกสำหรับคนฉลาด แต่การพยายาม 'สมบูรณ์แบบ' สามารถทำลายวิญญาณโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณรู้ว่าคุณควรจะสามารถทำได้เพราะคุณมีความสามารถ

ความไม่ลงรอยกันทางปัญญา

สรุปได้อธิบายไว้ในบทความบางส่วนว่า "องุ่นเปรี้ยว" จากนิทานอีสป สุนัขจิ้งจอกไม่สามารถไปถึงองุ่นด้วยการกระโดดเพื่อพวกเขาดังนั้นยอมแพ้ "... พวกเขาอาจจะเปรี้ยวอยู่ดี"

สำหรับพื้นหลังเห็นนี้การค้นหาของ Google ในนักวิชาการ "ประสานองค์ในเด็กที่มีพรสวรรค์"

บทความ enlightning โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากไม่กี่ปีหลังในการศึกษาขนาดใหญ่ (ในสหราชอาณาจักร?) ในการสนับสนุนเด็กในรูปแบบที่แน่นอน ฉันหาลิงค์ไม่เจอ

ถ้าฉันเป็นเด็กที่มีพรสวรรค์ไม่มีสิ่งใดที่จะทำงานได้ การแก้ปัญหาที่นั่นดูเหมือนคุณกำลังบังคับให้เขาทำงาน (โดยจัดการเวลาของเขา) หรือแค่บอกเขาว่ามันแย่แค่ไหน คนแรกจะทำให้เขาโกรธ (และถ้าคุณไม่ใช่พ่อของเขาสิ่งนี้อาจส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์ของคุณกับเขา); คนที่สองจะไม่ทำงาน

นี่คือสิ่งที่ฉันจะทำ

หากคุณต้องการให้เขาผ่านการทดสอบพยายามทำให้ชัดเจนว่าถ้าเขาไม่ทำการบ้านของเขาเขาไม่สามารถไว้ใจคุณได้ กระตุ้นให้เขาขอความช่วยเหลือหากเขาต้องการตลอดทั้งปีไม่ใช่สัปดาห์ที่แล้วหรือสองครั้ง หากเขาล้มเหลวนี่ไม่ใช่สิ่งเลวร้าย เราเรียนรู้โดยการทำผิดพลาดและบางครั้งเราไม่สามารถเรียนรู้ได้หากขาดไม่กี่อย่าง เขาอาจจะบอกว่าบางสิ่งเหล่านี้เขาจะไม่เคยใช้ แต่ความจริงก็คือว่าถ้าเขาต้องการที่จะก้าวไปข้างหน้าเขามีการเรียนรู้พวกเขา - ไม่ว่าเขาจะชอบมันหรือไม่

ประการที่สองถ้าเขา "มีพรสวรรค์ แต่ขี้เกียจ" ในบางพื้นที่ (เช่นคณิตศาสตร์) พยายามที่จะสนับสนุนให้เขาทำวิจัยของเขาเองหรือแม้แต่ค้นหาและให้งานบางอย่างแก่เขา กระตุ้นเขา - คณิตศาสตร์ในโรงเรียนอาจน่าเบื่อ แต่คณิตศาสตร์ขั้นสูงนั้นน่าสนใจยิ่งขึ้น หากคุณสนับสนุนให้เขาเรียนรู้คณิตศาสตร์ขั้นสูงเขาทั้งคู่จะล้ำหน้ากว่าผู้อื่นและเขา (อาจ) เข้าใจเนื้อหาปัจจุบัน

อย่างไรก็ตามถ้าเขาเป็นอย่างฉันเขาจะไม่ได้เรียนรู้สิ่งที่ไม่สนใจเขามากเกินไป เขาแค่คิดว่าเขาไม่ต้องการพวกเขาและเขาจะทำขั้นต่ำของงาน ทุกอย่างปกติดี.

เขากำลังทำอะไรเมื่อไม่ได้เรียนหนังสือ? ฉันมีวัยรุ่นที่มีพรสวรรค์และฉันพบว่าเขาติดกับเกมคอมพิวเตอร์ ตั้งแต่เขาเป็นวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่าฉันคุยกับเขาเกี่ยวกับตารางเวลาประจำวันของเขาและกำหนดเวลาที่เขาจะเริ่มทำงานในแต่ละวัน กิจวัตรประจำวันช่วยให้ผัดวันประกันพรุ่งมากเพราะใช้ความพยายามน้อยกว่าถ้าคุณมีนิสัย โดยหลักการแล้วสิ่งเหล่านี้สามารถเกิดขึ้นได้จากเหตุการณ์ทั่วไปที่เกิดขึ้นเช่นหลังอาหารกลางวันฉันอ่านหนังสือหรือเป็นตัวอย่างเมื่อฉันโทรศัพท์ฉันทำปอด ถ้าเขาเป็นวัยรุ่นทั่วไปตอนเช้าของเขาอาจจะเมาเล็กน้อยและรอบการนอนหลับของเขาอาจจะลดลงเล็กน้อย ฉันใช้แอพที่เรียกว่า Flux บนคอมพิวเตอร์เพื่อดับแสงจ้าในตอนกลางคืน บางทีเพื่อนศึกษาหรือกลุ่มการศึกษาอาจช่วยเขาจัดระเบียบหรือสร้างแรงบันดาลใจ เด็ก ๆ (และผู้ใหญ่) ในทุกวันนี้มีความโดดเดี่ยวและมีสมาธิมากขึ้นโดยการสื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์ การอภิปรายในชีวิตจริงและการเคลื่อนไหวทางกายภาพช่วยในการจัดระเบียบของสมอง ฉันเคยทำงานร่วมกับนักกิจกรรมบำบัดและพวกเขามีคลังแสงของกลวิธีการกินแครอทหรือเวลาแทรมโพลีนจะช่วยให้เด็กบางคนตื่นตัวมากขึ้น

หลายคำตอบดูเหมือนจะคิดว่าเด็กกำลังไปถึงจุดที่เขาประสบปัญหาในโรงเรียน อย่างไรก็ตามคุณบอกว่าคะแนนของเขายังดีมาก ฉันขอแนะนำว่าความเป็นไปได้อีกอย่างคือเขายังคงพบสิ่งที่ง่ายมากและผัดวันประกันพรุ่งเพราะเขาพบว่างานน่าเบื่อและรู้ว่าเขาสามารถทำได้ในนาทีสุดท้ายและยังผ่าน

หากเป็นกรณีนี้ให้ดูว่าเขาพร้อมสำหรับการทำงานขั้นสูงหรือไม่และดูว่าคุณสามารถให้โรงเรียนข้ามเขาไปข้างหน้าในบางวิชาหรือไม่ ลองดูว่าคุณจะได้อาจารย์มาให้เขาทำงานด้วยตัวเองเร็วกว่าคนอื่นในห้องเรียนหรือไม่

ฉันคิดว่าฉันรู้ปัญหาลูกชายของคุณ คุณเห็นเขารู้ดีว่าเขาควรทำการบ้านก่อนหน้านี้ แต่เมื่อใดก็ตามที่เขาพยายามเขาก็ตัดสินใจว่าถึงเวลาที่จะดูความเร็ววิดีโอเกมสามชั่วโมงทำงานบน Youtube หรือจัดระเบียบกล่องจดหมายของเขาหรือตรวจสอบตู้เย็นเพื่อดู ถ้ามีอะไรใหม่ในนั้นตั้งแต่ครั้งสุดท้ายที่เขาตรวจสอบ 10 นาทีก่อน นั่นเป็นเพราะมี "ความพึงพอใจทันทีลิง" ในสมองของเขาที่สร้างความหายนะเมื่อใดก็ตามที่ถึงเวลาที่จะได้งานทำสำเร็จ

เขาไม่สามารถควบคุมลิงความพึงพอใจได้ในทันที

แต่มีสิ่งหนึ่งที่ทำให้คนกลัวกลัวชีวิตคือลิงสัตว์ประหลาด (Panic Monster) Panic Monster ปรากฏขึ้นทุกครั้งที่มีกำหนดใกล้และมีผลกระทบร้ายแรงหากไม่ได้พบกัน ลิงกลัวสัตว์ประหลาด Panic Monster จริงๆและวิ่งออกไปทำให้ผู้ชายที่ไม่สามารถเขียนประโยคแรกของกระดาษเป็นเวลาหลายสัปดาห์เพื่อใช้ความพยายามอย่างกล้าหาญได้ทันทั้งคืนเพื่อจบมัน

Monkey Gratification ทันทีและ Panic Monster นั้นถูกประดิษฐ์ขึ้นโดย Blogger Tim Urban of the Wait But Why บล็อกเป็นคำอุปมาอุปมัยเพื่ออธิบายว่าจิตใจของ procrastinator ทำงานอย่างไร ฉันขอแนะนำให้คุณและลูกชายของคุณทั้งคู่อ่านซีรี่ส์ทั้งหมดของเขาเกี่ยวกับการผัดวันประกันพรุ่ง: http://waitbutwhy.com/2013/10/9yyproprorastinators-procrastinate.html

ลูกชายของคุณไม่สามารถกำจัดลิงที่ทำให้พอใจได้ในทันที เป็นส่วนหนึ่งของความคิดของเขาที่จะอยู่กับเขาเสมอ เขาต้องเรียนรู้กลวิธีในการรับมือกับลิง ขั้นตอนแรกในการเดินทางครั้งนี้คือการตระหนักรู้ในตนเอง - เขาจำเป็นต้องตระหนักถึงวิธีการที่จิตใจของเขาทำงานซึ่งทำให้การผัดวันประกันพรุ่งเป็นปัญหาที่เขาต้องระวัง หากเขารู้กรอบสถานการณ์ของเขาในแง่ของการเล่าเรื่องความขัดแย้งที่ลิงพยายามที่จะพาเขาออกนอกเส้นทางและเขาต้องการที่จะหยุดมันแล้วเขามีโอกาสที่ดีกว่าในการชนะความขัดแย้งเพราะเขาเข้าใจดีว่าเกิดอะไรขึ้นเมื่อเขารู้สึก แรงกระตุ้นที่อธิบายไม่ได้บอกเขาว่าการอ่านเรื่องราวที่สมบูรณ์ของการล้มละลายครั้งใหญ่ในทศวรรษที่ผ่านมามีความสำคัญมากกว่าตอนนี้ที่ตั้งปัญหาคณิตศาสตร์ของเขา . โพสต์บล็อกบางส่วนในรอ แต่ทำไมชุดของรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับกลยุทธ์ในการเอาชนะลิง

ฟังจากคำอธิบายของคุณเกี่ยวกับการมีปฏิสัมพันธ์ของคุณว่าคุณยากเกินไป ฉันสงสัยว่าเขารู้ว่าการทิ้งกระดาษไว้ในนาทีสุดท้ายเป็นเรื่องที่ยอมรับไม่ได้ - การต่อสู้กับครอบครัวและการตะโกนจากแม่และพ่อก็บอกเขาอย่างดีที่สุด! - ว่าครอบครัวของเขาไม่เข้าใจว่ามันเหมือนกับการอาศัยอยู่กับลิงในหัวของคุณ ที่แย่ที่สุดเขาเริ่มที่จะเชื่อว่าเขาเป็นคนที่น่าผิดหวังเป็นตัวเอกที่มีข้อบกพร่องที่น่าเศร้าโอafที่ไร้ความสามารถบางคนที่เข้าใจส่วนที่ซับซ้อนที่สุดของการเรียนของเขาดีกว่าเพื่อนร่วมชั้นของเขา แต่ไม่สามารถทำอะไรง่ายๆ ในฐานะที่ทำให้ตัวเองเริ่มทำงานที่ได้รับมอบหมายเร็วกว่าที่จำเป็นจริงๆโดยไม่คำนึงถึงข้อเท็จจริงที่ว่าด้วยสติปัญญาเขาเข้าใจโดยสิ้นเชิงว่านี่เป็นวิธีที่โง่เง่าจริงๆในการใช้งาน

อย่าโทษเขาเมื่อลิงชนะ - เขาจะโทษตัวเองมากมาย การถกเถียงภายนอกการตะโกนการบรรยายการลงโทษหรือความกดดันอื่น ๆ ทำให้เขารู้สึกมีความสามารถน้อยกว่าในการจัดการกับลิงซึ่งทำให้ลิงแข็งแกร่งและยากที่จะเอาชนะในครั้งต่อไป

ให้ลองทำความเข้าใจกับลิงและช่วยออกแบบและดำเนินการตามแผนและกลยุทธ์ในการจัดการกับลิง

ความเข้าใจและการเอาใจใส่เป็นกุญแจสำคัญ ยอมรับว่าในขณะที่เขามีความสามารถที่เพื่อนหลายคนของเขาขาดเขาก็ต้องเผชิญกับอุปสรรคที่เพื่อนของเขาหลายคนไม่ทำ เสริมสร้างความมั่นใจของเขาว่าเขาสามารถเข้าใจส่วนต่าง ๆ ของตัวเองที่ทำให้เขามีส่วนร่วมในการก่อวินาศกรรมด้วยตนเองจากนั้นลุกขึ้นและจัดการกับความท้าทาย

อ่านโพสต์บล็อกที่ฉันลิงค์ด้านบน (และสองภาคต่อ) คุณจะดีใจมากที่คุณทำ

ค้นหาสิ่งที่พวกเขาต้องการจะทำซึ่งจะท้าทายพวกเขา

สิ่งที่จะต้องมีการวางแผนและอื่น ๆ ที่จะประสบความสำเร็จใน

ฉันขอแนะนำให้คุณหาบางสิ่งที่เขา / เธอต้องการทำซึ่งมีระดับความท้าทายมากมายเพื่อให้พวกเขาสามารถแสวงหาระดับของตนเองและมีระดับความท้าทายที่มากขึ้นในการทำงาน

เกมทำงานได้ดีที่สุดสำหรับเรื่องนี้ (เป็นหลักการหลักของ "การมีส่วนร่วม" หรือ "ความสนุก" ในการออกแบบเกมที่มีระดับความยากในการรับสัญญาณ (เพื่อให้ง่ายต่อการทำให้ท้าทายเพียงเล็กน้อย (หรือมาก))

BTW ฉันทำสิ่งนี้กับลูกสาวและเรียนรู้ที่จะใช้ Flint & Steel เพื่อจุดไฟ พวกเขาเรียนรู้ว่าการเตรียมเป็นสิ่งสำคัญ

1. สบายใจ
2. เตรียมจุดของคุณให้พร้อม
3. ฝึกการตีหินเหล็กไฟในท่าที่สบาย
4. เมื่อคุณทำได้ดีแล้วก็เข้าปะทะเชื้อไฟ

คำแนะนำ: 1. Flint & Steel (ผู้ที่ไม่ชอบไฟเริ่มต้น?) 2. วิดีโอเกมที่ท้าทาย 3. โครงการทางกายภาพบางอย่างที่คุณต้องอ่านคำแนะนำ

กุญแจคือสิ่งที่พวกเขาต้องการจะทำ