ฉันจะช่วยให้ลูกชายของฉันมีทักษะยนต์ดีได้อย่างไร

12

ครูชั้นประถมศึกษาปีที่ลูกชายของฉันเรียกว่าวันก่อนและบอกว่าเขามีปัญหาในการถือดินสอของเขา ฉันรู้ว่าเขาไม่ชอบการเขียนและค่อนข้างปฏิเสธที่จะเขียนชื่อของเขาในงานของเขาในโรงเรียนอนุบาล แต่ฉันคิดว่ามันเป็นเพราะเขาดื้อรั้น เขาจะไม่บอกอะไรเกี่ยวกับวันของเขาและถ้าเขาทำมันก็มักจะ "ฉันไม่รู้"

ฉันได้ยินมาว่าฉันสามารถเอากริปเปอร์สำหรับดินสอของเขาได้ แต่เด็กบางคนก็ขึ้นอยู่กับพวกเขาที่จะเขียนด้วย

เขาไม่มีปัญหาใด ๆ ที่ถือสิ่งของเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่นเหรียญหรืออะไรก็ตามเขาแค่รับดินสอไม่ได้

เขาเป็นคนถนัดมือซ้ายดังนั้นมันจึงยากสำหรับฉันที่จะลองและแสดงให้เขาเห็นว่าต้องทำอย่างไรเพราะฉันถนัดขวา ข้อเสนอแนะใด ๆ

UPDATE:นาง Menefee โทรมาอีกครั้งเมื่อวันก่อนด้วยผลลัพธ์จากนักกิจกรรมบำบัด เธอบอกฉันว่าทักษะยนต์ดีไม่ได้เป็นปัญหาที่นี่เท่าความสามารถของจอร์แดน (ลูกชายของฉัน) ที่ต้องการทำสิ่งต่างๆ นั่นคือสิ่งที่ฉันสงสัย แต่ฉันไม่ใช่มืออาชีพในกรณีนี้ ทักษะยนต์ยังคงเป็นปัญหา แต่จอร์แดนต้องการทำงานด้วยความเต็มใจที่จะทำงานของเขา เห็นได้ชัดว่าเมื่องานกลายเป็นความท้าทายเล็กน้อยเขาก็ยอมแพ้ ฉันเห็นสิ่งนี้ที่บ้านด้วย

เขาแค่ไม่อยากทำอะไรยาก ๆ ดังนั้นตอนนี้เราได้ทำงานเพื่อเพิ่มความมั่นใจในตัวเองเพื่อให้เขารู้ว่าเขาสามารถทำทุกอย่างที่เขาตั้งใจ

primary-schooler fine-motor-skills

— JLG
แหล่งที่มา

1

จะมีปัญหากับการพึ่งพากริปเปอร์หรือไม่? นอกเหนือจากการใช้งานจริงของการพาพวกเขาไปทุกที่?

— DanBeale

ฉันไม่เห็นอะไรผิดปกติ แต่ฉันคิดว่าครูทำ

— jlg

11

ตามParenting.comการพัฒนาทักษะยนต์ของลูกชายของคุณสามารถเป็นกิจกรรมที่สนุกที่คุณทำร่วมกัน:

ลอกออก - ให้เขาลองปอกเปลือกเคลเมนไทน์หรือส้มเล็ก ๆ สิ่งนี้จะทำให้เขาฝึกจับสิ่งเล็ก ๆ ด้วยนิ้วของเขาในขณะที่ดึงในเวลาเดียวกันซึ่งเป็นทักษะที่เขาต้องการสำหรับการเขียน (บวกเขาได้รับรางวัลเป็นขนมหวานเมื่อเขาทำเสร็จ!)

ชิ้นง่าย - แทนที่จะโยนดินสอสีที่แตกหักเหล่านั้นปล่อยให้ลูกของคุณสีกับพวกเขา เขาจะต้องจับชิ้นส่วนเล็ก ๆ ในแบบที่เขาจะใช้ดินสอแทนที่จะใช้มือกำที่ปิดกำปั้นที่เขาใช้กับดินสอสีทั้งหมด

Drop by drop - เพื่อความสนุกสนานในครัวให้ขวดยาแก่ลูกของคุณจากขวดเปล่าน้ำหนึ่งถ้วยและถ้วยเปล่า ให้เขาถ่ายโอนน้ำหนึ่งหยดจากถ้วยหนึ่งไปอีกถ้วยหนึ่งเพื่อเพิ่มความแข็งแรงของนิ้วมือและการประสานงาน

PreschoolMama.comแนะนำ:

วางฟองน้ำหนึ่งชิ้นลงในฝ่ามือแล้วปล่อยให้เธอปิดนิ้วนางและนิ้วก้อยรอบ ๆ ตอนนี้ให้เธอใช้เพียงนิ้วหัวแม่มือนิ้วชี้และนิ้วกลางเพื่อจับดินสอ การจับชิ้นส่วนฟองน้ำด้วยสองนิ้วสุดท้ายจะทำให้เธอจับดินสอแน่นด้วยสามนิ้วแรก

ตัดถุงเท้าสามรูออกแล้วปล่อยให้เธอสอดนิ้วโป้งนิ้วชี้และนิ้วกลางในแต่ละรูก่อนที่เธอจะพยายามฝึกเขียน

ฉันสามารถเสนอหลักฐานพอสังเขปเท่านั้น มีนักเรียนชายจำนวนหนึ่งที่ฉันเติบโตมาพร้อมกับมือจับที่ใช้ผ่านโรงเรียนประถม เมื่อลายมือของพวกเขาดีขึ้น (ซึ่งเกิดขึ้นกับคนอายุมากที่สุด) เกือบทั้งหมดของพวกเขาถูกหย่านมจากกริปเปอร์โดยโรงเรียนมัธยม เท่าที่ฉันสามารถบอกได้มันช่วยพวกเขาได้มากมาย บางคนก็ใช้ดินสอไม้แทน ฉันคิดว่ารูปร่างช่วยให้พวกเขามาก ดูว่าให้เขาใช้ดินสอหกเหลี่ยมแทนที่จะเป็นทรงกลมหรือไม่ช่วยเขา บางครั้งพื้นผิวให้คำแนะนำที่ดีกว่าสำหรับการถือครอง

ฉันหวังว่าจะช่วย!

— Aarthi
แหล่งที่มา

นี่เป็นคำแนะนำที่ดีมาก! ขอขอบคุณ. ฉันจะลองเหล่านี้และดูว่ามีการปรับปรุงใด ๆ :)

— jlg

ใช่โปรดทำ! ฉันชอบที่จะได้ยินว่าลูกชายของคุณทำได้ดีขึ้นด้วยทักษะยนต์ที่ดีของเขา :)

— Aarthi

จริงๆแล้วฉันทำงานกับเขาที่บ้านและถึงแม้ว่าดูเหมือนว่างานเขียนจะยังคงเป็นปัญหาอยู่ แต่ดูเหมือนว่าเขาจะสบายดีกับฉัน ฉันคิดว่าเขาอาจไม่แน่ใจในตัวเองว่าเขาต้องการมันครั้งเดียว และฉันรู้ว่าครูได้ยินตลอดเวลา "ลูกของฉันสบายดีที่บ้าน" และไม่เชื่อจริง ๆ แต่ในกรณีนี้ฉันคิดว่าเขาสบายดีที่บ้าน ฉันต้องแก้ไขเขาสองสามครั้ง แต่ฉันคิดว่าตราบใดที่เขามีคนคอยติดตามเขามันทำให้ง่ายขึ้น ดังนั้นอุปสรรคต่อไปของฉันคือ .... ฉันจะทำให้เขาจดจ่อได้อย่างไรเมื่อฉันไม่อยู่ใกล้เขา

— jlg

6

ฉันชอบความคิดที่ Aarthi ให้ไว้มีอีกสองสามสิ่งที่อาจช่วยได้

ของเลโก้บางชิ้นมีขนาดเล็กและต้องใช้งานเพื่อให้ได้ชิ้นส่วนที่ใหญ่ขึ้นต้องใช้ความชำนาญคลิกขวา ของเล่นสำหรับอาคารขนาดเล็กอื่น ๆ อาจช่วยได้เช่น Tinkertoys, Lincoln Logs หรือผลิตภัณฑ์ที่คล้ายคลึงกันอื่น ๆ (ฉันรู้จักเฉพาะสหรัฐอเมริกาเท่านั้น)
กริปเปอร์ก็โอเคตราบใดที่คุณไม่ได้ใช้มันต่อไป แต่การได้รับหนังสือเขาวงกตจะช่วยให้ชินกับการใช้ดินสอ - ลูกชายของฉันในตอนแรกไม่ชอบดินสอ แต่รักมาเซส ถึงพวกเขา
ดินสอที่ใหญ่กว่าลูกชายของฉันจับนิ้วมือเล็ก ๆ ของเขาอย่างฉับพลันดังนั้นมันจึงคดเล็กน้อยและเขามีเวลาลำบากด้วยมือขวาของเขา ตอนแรกเขามีปัญหาเกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์การเขียนขนาดเล็กและตะเกียบเราทำให้เขามีขนาดใหญ่ขึ้นเพื่อใช้และนั่นช่วยเขาออกมา
ตะเกียบการพูดของพวกเขายังดีสำหรับความชำนาญด้วยตนเอง พวกเขาทำให้เด็ก ๆ ลองและใช้หรือคุณอาจวางกระดาษไว้ระหว่างพวกเขาแล้วห่อด้วยหนังยางเพื่อให้มันอยู่ในตำแหน่งที่ถูกบีบ ทำเกมและดูว่าใครสามารถเคลื่อนย้ายวัตถุขนาดเล็กที่สุดไปรอบ ๆ ... หรือกินอาหารเอเชีย คุณเลือก!

ความถนัดเป็นปัญหาหรือไม่? ไม่เคยต้องจัดการกับเรื่องนี้ แต่ฉันรู้ว่าบางครั้งครูนำมาใช้ปัญหาและสองสามครั้งมันเป็นอย่างอื่น

— MichaelF
แหล่งที่มา

ฉันไม่คิดว่าเขาถูกถนัดมือซ้ายเป็นปัญหาจริงๆมันทำให้ทุกอย่างที่ฉันพยายามจะแสดงให้เขาย้อนกลับไปตามที่ฉันคิด อย่างที่ฉันบอกว่าเขาไม่ได้บอกอะไรเลยฉันก็เลยไม่รู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในหัวของเขา ทั้งหมดที่ฉันรู้ก็คือว่าเขาหงุดหงิดง่าย ๆ เริ่มร้องไห้หรือมุ่ยแล้วก็ยอมแพ้ มันยากมากที่จะให้เขาเรียนรู้เมื่อเขายอมแพ้

— jlg

1

ใช่ลูกชายของฉันทำสิ่งเดียวกันในบางครั้ง ไม่ว่าจะเป็น "ไม่มีอะไรเกิดขึ้น" หรือเขาพบว่ามันยากเกินไปดังนั้นฉันจึงลองตั้งคำถามใหม่ ขอให้โชคดีกับมัน

— MichaelF

2

อาจเป็นไปได้ว่าลูกชายของคุณไม่สนุกกับการเขียนและมีปัญหากับการจับดินสอเนื่องจากการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับกระบวนการ ไม่ใช่เพราะเขาถนัดมือซ้าย

การเขียนไม่เพียง แต่ต้องพัฒนามอเตอร์ที่ละเอียด แต่ยังมีความมั่นคงที่ดีของไหล่ การพัฒนากล้ามเนื้อของนิ้ว ความยืดหยุ่น / ความมั่นคงของข้อมือและทักษะการรับรู้ทางสายตาที่เหมาะสม การพัฒนาวิธีการเริ่มต้นเหล่านี้กลับมาพร้อมกับการรวบรวมข้อมูล เด็ก ๆ (เช่นลูกชายของฉัน) ที่คลานน้อยหรือไม่มีเลยมักจะไม่ได้รับพละกำลังและการตอบโต้แบบสอดรับกับไหล่และความยืดหยุ่นของข้อมือที่จำเป็นสำหรับทักษะการเขียนที่ดี เด็กที่มีน้ำเสียงต่ำหรือมีสภาพกล้ามเนื้อ "squishy" มากกว่าจะมีปัญหาในด้านนี้มากขึ้น

การพัฒนามือถือเป็นองค์ประกอบที่สำคัญมาก นักกิจกรรมบำบัดสามารถระบุได้ว่ามีจุดอ่อนและกำหนดแบบฝึกหัดหากจำเป็นหรือไม่ กิจกรรมอาจรวมถึงการดึงลูกปัดขนาดเล็กหรือวัตถุจากการออกกำลังกายและการฝึกซ้อมเพื่อเสริมสร้างความแข็งแรงของตรงข้ามของนิ้วหัวแม่มือและนิ้วก้อย

ข้อมือจะต้องสามารถงอขึ้นและรักษา / เปลี่ยนแปลงตำแหน่งที่จำเป็นสำหรับการเขียน การทำงานเกี่ยวกับการเขียนหรือลบ / วางแม่เหล็กหรือวัตถุ velcro บนพื้นผิวแนวตั้งเป็นกิจกรรมหนึ่งในการฝึกฝนทักษะนี้

การเคลื่อนไหวต้องการความเสถียร หากไหล่ไม่มั่นคงการเคลื่อนไหวเพื่อการเขียนไม่สามารถขัดเกลาได้ เด็กบางคนอาจสังเกตเสถียรภาพของไหล่ที่ไม่ดีพอเนื่องจากกระดูกสะบักปีก เมื่อเด็กยืนด้วยหลังของเขาเปิดเผยสะบักยื่นออกมาอย่างเห็นได้ชัดในเด็กที่มีความมั่นคงไหล่ลดลง กิจกรรมโปรดของลูกชายของฉันในการทำงานเพื่อเพิ่มความมั่นคงรวมถึงการแขวนอยู่เหนือเตียงและ "บิน" อย่างซูเปอร์แมน นอกจากนี้เรายังใช้รถสาลี่เดินบนแขนของเขาในขณะที่ฉันถือเท้าของเขาและเขา "เดิน" ผ่านบ้าน

ฉันขอแนะนำให้คุณประเมินผลโดยนักกิจกรรมบำบัดเพื่อรับกิจกรรมเฉพาะที่จะสนับสนุนทักษะการเขียนของบุตรหลานหากจำเป็น

— Marie Hendrix
แหล่งที่มา

1

ขอขอบคุณ. ครูของลูกชายฉันส่งเอกสารให้กับนักกิจกรรมบำบัดดังนั้นหวังว่าพวกเขาจะเข้ามาตรวจสอบเขาในไม่ช้า : O)

— jlg

1

ถนัดมือซ้ายจะสร้างความแตกต่าง

http://www.iched.org/cms/scripts/page.php?site_id=iched&item_id=lefthanded_handwriting

ให้เด็กใช้ดินสอนำหนักเช่นหมายเลข 3 แทนหมายเลข 2 เพื่อไม่ให้เปื้อนได้ง่าย ดินสอประถมหรือขนาดใหญ่ไม่จำเป็นต้องดีกว่าสำหรับเด็กถนัดซ้าย ในความเป็นจริงขนาดที่ใหญ่กว่าอาจเป็นอุปสรรคต่อเด็กบางคนด้วยมือเล็ก ๆ

ในการจับดินสอแขนส่วนที่เหลือควรวางบนพื้นผิวการเขียนในตำแหน่งที่เป็นกลางด้วยมือที่วางอยู่บนนิ้วก้อย ตำแหน่งนี้ช่วยให้ข้อมือเคลื่อนที่ได้อย่างอิสระ ข้อมือควรอยู่ในท่าทางยืดออกไปเล็กน้อย (งอหลัง) เพราะจะทำให้นิ้วโป้งอยู่ในตำแหน่งที่สามารถกดนิ้วได้อย่างสบาย ควรมีพื้นที่เว็บแบบเปิดที่โค้งมนระหว่างนิ้วโป้งกับนิ้วมือ ตำแหน่งนี้ช่วยให้อิสระในการเคลื่อนไหวผ่านข้อต่อนิ้วทั้งหมดและยังช่วยให้แผ่นนิ้วสัมผัสกับเพลาดินสอ

สอนนักเรียนที่ถนัดซ้ายให้จับดินสอประมาณหนึ่งนิ้วและสูงกว่าคนถนัดขวาประมาณครึ่งนิ้วเพื่อที่พวกเขาจะได้เห็นหรือจับมือกัน แสดงวิธีชี้ดินสอไปทางไหล่ซ้าย แนะนำให้พวกเขารักษาข้อมือให้เกือบราบกับพื้นผิวการเขียนและป้องกันการตะขอโดยสั่งให้นักเรียนวางข้อมือตรงและข้อศอกใกล้กับร่างกาย การใช้เทคนิคการเขียนด้วยลายมือที่เหมาะสมอาจช่วยได้

นี่คือลิงค์ที่มีข้อมูลบางอย่างเกี่ยวกับการเขียนด้วยมือซ้ายและยังเกี่ยวกับทักษะยนต์ดี:

http://www.handwritinghelpforkids.com/expert.html

— DanBeale
แหล่งที่มา

ขอบคุณฉันจะอ่านข้อมูลในภายหลังเมื่อฉันกลับถึงบ้าน :)

— jlg