เป็นความคิดที่ดีหรือไม่ที่จะขอให้เด็กก่อนวัยเรียนบริจาคของเล่นเก่าถ้าเธอต้องการของเล่นใหม่ ถ้าไม่เช่นนั้นจะสนับสนุนให้เธอบริจาคด้วยความเต็มใจได้อย่างไร?


10

บ้านของเรามีของเล่นบางอย่างที่เด็ก (อายุ 3.5 ปี) ไม่เล่น บางส่วนของพวกเขาถูกทำลายบางคนไม่ได้

เป็นความคิดที่ดีหรือไม่ถ้าฉันทำข้อตกลงกับเด็กวัยหัดเดินว่าเธอจะได้รับของเล่นใหม่ก็ต่อเมื่อเธอบริจาคของเก่าให้กับเด็กยากจน สิ่งนี้มีผลข้างเคียงหรือไม่?

ข้อดีอย่างหนึ่งของสิ่งนี้อาจเป็นได้ว่าบ้านจะไม่รกเพราะของเล่น!

ฉันต้องการให้เธอเรียนรู้การเอาใจใส่ ฉันต้องการให้เธอเข้าใจว่าเด็กหลายคนยากจนและถ้าเธอมีของเล่นเหลือใช้เธอควรบริจาคเพื่อให้คนอื่นเล่นได้


1
หวังว่าคุณจะไม่รังเกียจฉันเปลี่ยน "เด็กวัยหัดเดิน" เป็น "pre-schooler" เนื่องจากคุณให้ความช่วยเหลือแก่บุตรหลานของคุณ (3.5 ปี)
aparente001

เราทำสิ่งนี้ปีละครั้งดูเหมือนว่ามีสุขภาพดี แต่ลูกของเราบริจาคเพียงประมาณ 20% ของสิ่งที่เราต้องการให้เธอบริจาคและเริ่มนำส่วนที่เหลือ 80% ออกจากกล่องเพื่อเล่นอีกครั้งดังนั้นคุณต้องถาม: มันคุ้มค่าหรือ
เปล่า

คำตอบ:


4

ดูเหมือนว่าคุณมี 2 เป้าหมายแยกต่างหากที่เกี่ยวข้องกัน สิ่งแรกคือการสอนให้เด็กเห็นอกเห็นใจและคนอื่น ๆ เพื่อกำจัดความยุ่งเหยิงในบ้านโดยการกำจัดของเล่นเสริม / หัก ในขณะที่เป้าหมายเหล่านี้สามารถทำได้ในเวลาเดียวกัน แต่อาจไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุด

ปัญหาแรกที่ฉันเชื่อว่าคุณสามารถพบเจอได้ที่นี่คือการให้ลูกของคุณเข้าใจความคิดของการบริจาคของเล่น เธอยังเด็กอยู่และอาจมีปัญหาในการเข้าใจถึงความยั่งยืนของการบริจาคของเล่น ฉันเดาว่าจนถึงตอนนี้สิ่งที่ใกล้เคียงที่สุดที่เธอจะบริจาคได้คือการแบ่งปัน การแบ่งปันเป็นวิธีที่ดีในการมีน้ำใจและเรียนรู้การเอาใจใส่ แต่ก็มีความกังวลน้อยมากเกี่ยวกับการสูญเสียสิ่งที่คุณกำลังแบ่งปัน (อย่างน้อยก็ในแง่ของของเล่นอยู่ดี) คุณแชร์ของเล่นคุณจะได้ของเล่นกลับมาในภายหลัง (หรืออีกทางหนึ่งคือให้คนอื่นรู้ว่าคุณจะได้รับตาคุณในไม่ช้า) แต่การบริจาคไม่เป็นเช่นนั้น คุณแจกของเล่นและคุณไม่ได้รับคืน เคย และนั่นอาจเป็นเรื่องยากที่จะกลืน

เธออาจไม่ต้องการที่จะมอบของเล่นใด ๆ เพราะเธอรักพวกเขา เธออาจไม่เข้าใจ และจากนั้นคุณอาจพบว่าเด็กวัยหัดเดินกรีดร้องที่ต้องการให้นาย Snugglekins (ผู้ที่บริจาคสองเดือนที่ผ่านมา) เข้านอนกับเธอ นี่เป็นเวลาที่เธอมักจะตัดสินใจว่าไม่มีอะไรจะทำให้เธอเสียสมาธิและไม่มีอะไรจะทำให้ดีขึ้นนอกจากคุณ Snugglekins และคุณจะได้พบกับ Mr. Snugglekins ถ้าใครต้องการนอนหลับในคืนนี้

ประการที่สองตามคำตอบอื่น ๆ ที่ได้กล่าวมาหากคุณทำให้เป็นเรื่องยากและรวดเร็วกฎที่เธอต้องบริจาคของเล่นก่อนที่เธอจะได้รับของเล่นใหม่คุณกำลังตั้งตัวเองด้วยความเจ็บปวด ก่อนอื่นเธออาจเข้าใจว่าสิ่งนี้ไม่ยุติธรรมคุณกำลังบังคับให้เธอเลิกเล่นของเล่นอันเป็นที่รัก ด้านพลิกของมันคือมันตั้งค่าความคาดหวังว่าเมื่อเธอบริจาคของเล่นเธอจะ (ในใจของเธอ) รับใหม่ ดังนั้นการบริจาคของเล่นอาจไม่กลายเป็นการแสดงความเห็นอกเห็นใจ แต่เป็นวิธีการรับของเล่นเงางามชิ้นใหม่

แต่ตอนนี้คำถามคือคุณสอนเอาใจใส่เด็กอย่างไร ฉันจะบอกว่าจะเริ่มต้นเล็ก ๆ สอนให้เธอแบ่งปัน สร้างแบบจำลองการแบ่งปันด้วยตัวเอง สอนให้เธอผลัดกัน ชี้ให้เห็นเมื่อคนอื่นรู้สึกเศร้าและอาจแนะนำสิ่งที่เธอสามารถทำได้เพื่อช่วย ("ดูพ่อที่นั่นเขาดูเศร้าใช่มั้ยคุณอาจมอบกอดพ่อให้และนั่นจะช่วยให้เขารู้สึกดีขึ้น") เป็นครอบครัวและรวมถึงเธอแม้ว่าจะเป็นในรูปแบบเล็ก ๆ ใช้เวลาในการส่ง "มื้ออาหารบนล้อ" หรือสิ่งที่เทียบเท่าในพื้นที่ ไปช่วยยายกวาดใบไม้ทั้งหมดในบ้านของเธอ ช่วยเด็กเพื่อนบ้านให้เอาลูกบอลของเขากลับมาซึ่งโยนเข้าไปในสนามของคุณ มีหลายวิธีที่เธอจะช่วยเหลือผู้อื่นและเรียนรู้ที่จะดูแลพวกเขา การบริจาคของเล่นเป็นวิธีหนึ่ง แต่ให้พิจารณาวิธีอื่นด้วย

ทีนี้วิธีจัดการกับของเล่นที่มากเกินไปทำให้บ้านรก @ คำตอบของ aparente001 เป็นข้อเสนอแนะที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับวิธีการทำเช่นนั้น การเคลื่อนย้ายของเล่นออกจากการหมุนเวียนและการแนะนำแนวคิดในการให้ออกไปอย่างช้าๆอาจช่วยได้มาก เพียงให้แน่ใจว่าลูกของคุณทำสิ่งนี้เพราะเธอต้องการไม่ใช่เพราะคุณต้องการให้เธอหรือเพราะเธอรู้สึกว่ามีรางวัลติดอยู่ด้วย


4

นี่เป็นเป้าหมายระยะยาว - คุณอาจต้องอดทน นี่คือแนวคิดบางส่วนสำหรับวิธีการทำงาน

  1. ทำการทดลองด้วยกันเป็นระยะ เริ่มแรกจะมีสองกอง: ของเล่นเหล่านี้ไปชั่วคราว "จากการไหลเวียน" (เช่นในตู้เสื้อผ้า) ของเล่นเหล่านี้ยังคงอยู่ในสถานที่ที่ง่ายต่อการคว้า (เช่นชั้นวางหรือถังขยะในห้องเด็กหรือพื้นที่เล่นหลัก) ในตอนแรกจะมีความสุขถ้ามีของเล่นหนึ่งชิ้นถูกเลือกให้เข้าที่ ในขณะที่ลูกของคุณเข้าใกล้การเรียงตัวและเหน็บแนมวิธีนี้เขา / เธอจะเชื่อมั่นว่าของเล่นที่วางไว้จะกลับมาอีกครั้งและความกังวลเกี่ยวกับการสูญเสียของเล่นที่รักจะเริ่มลดลง

ขั้นตอนที่สองของเรื่องนี้คือการแนะนำกองที่สามกอง "แจก" มีความอดทนและอย่าตกใจถ้าไม่มีอะไรติดอยู่ในกองนี้ในครั้งแรกที่คุณแนะนำ

  1. ค้นหาหรือสร้างย่าน "แลกเปลี่ยนสมบัติ" ที่ฉันอาศัยอยู่มันเป็นต้นไม้กลวงในสนามหญ้าหน้าบ้านของใครบางคนและมีอีกแห่งหนึ่งที่พิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์ของเราและมีชั้นหนังสือที่กำหนดเป็นพิเศษสำหรับจุดประสงค์นี้ในหลาย ๆ ที่ วิธีการทำงานคือคุณฝากของและนำของบางอย่างไป สมบัติสามารถเป็นขนนกหรือหินที่สวยงาม - ไม่จำเป็นต้องทำการผลิต อธิบายแนวคิดเกี่ยวกับลูกของคุณก่อนที่คุณจะไปที่จุดแลกเปลี่ยน

นอกจากนี้คุณยังสามารถใช้ร้านค้ามือสองในพื้นที่ของคุณ (ที่ฉันอาศัยอยู่เหล่านี้อาจเรียกว่า Salvation Army หรือ Good Will หรือร้านค้าเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว) เป็นจุดแลกเปลี่ยน แม้ว่าร้านค้าเหล่านี้จะไม่มีกฎระเบียบที่ชัดเจนเกี่ยวกับการบริจาคบางอย่างทุกครั้งที่คุณเยี่ยมชมคุณสามารถสร้างกฎดังกล่าวและแนะนำกฎดังกล่าวในลักษณะที่ดูเหมือนว่าจะเป็นกฎของร้านค้า

  1. จับลูกของคุณแสดงความเอื้ออาทร (ทั้งจับต้องได้และในจิตวิญญาณ) และให้ข้อเสนอแนะในเชิงบวก ซึ่งจะมีประสิทธิภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าคุณแสดงว่าเป็นเด็กคุยโม้เกี่ยวกับเด็กคนอื่นเช่น "มารีเป็นคนใจกว้างมากในบ่ายวันนี้ฉันให้ขนมขบเคี้ยวสองคุกกี้แก่เธอ เธอจะรู้สึกดีกับตัวเองและสิ่งนี้จะส่งเสริมพฤติกรรมที่ต้องการ

2

ฉันอยากจะแนะนำแนวคิดของเธอและดูว่าเธอตอบสนองกับมันอย่างไร ถ้าเธอเป็น 100% ยอดเยี่ยม! มิฉะนั้นฉันก็อาจแนะนำให้เธอบริจาคของเล่นของเธอ (และไม่รักษาเงื่อนไขว่าเธอจะได้รับของเล่นใหม่หากเธอให้ของเก่าแก่) - เหตุผลเราไม่เคยรู้ว่าอะไรจะเกิดขึ้นในใจและมันจะไม่ยุติธรรม 'ทำให้' เธอแจกของเล่นของเธอ


2

อย่าปล่อยให้พวกเขารู้ว่าพวกเขาจะได้ของเล่นใหม่ ๆ ครูอนุบาลของลูกของฉันสอนเอาใจใส่ด้วยการเชื่อมโยงความรู้สึกกับถังลูกบอล เมื่อคุณเศร้าถังกำลังสูญเสียลูก เมื่อคุณมีความสุขถังเต็มไปด้วยลูก ถ้าฉันอยู่ในรองเท้าของคุณฉันจะสอนแนวคิดนั้นก่อน ดังนั้นเมื่อเธอตระหนักถึงถังอารมณ์ของเธอแสดงให้เธอเห็นว่าทุกคนมีถัง เมื่อเธอเข้าใจแล้วฉันจะแสดงตุ๊กตาที่มีถังเปล่าและเมื่อเธอให้ของเล่นกับตุ๊กตามันจะเติมเต็มถัง นี่น่าจะดีกว่าถ้ามีเด็กอีกคน แต่ไม่เช่นนั้นเมื่อของเล่นมอบให้คุณสามารถนำไปบริจาคอีกครั้งได้ คุณสามารถให้รางวัลเธอด้วยของเล่นใหม่ แต่ฉันจะเชื่อมโยงมันด้วยเหตุผลอื่น หลังจากนั้น,


1

ความคิดในการสอนเอาใจใส่เด็ก ๆ ด้วยการทำให้พวกเขาบริจาคของเล่นเป็นสิ่งที่ดีจริงๆ แต่ประเด็นที่ควรพิจารณาคือพวกเขาควรบริจาคให้พวกเขาด้วยความเต็มใจ การบริจาคบางสิ่งโดยไม่เต็มใจหรือการบริจาคสิ่งของเก่าเพื่อจุดประสงค์ในการรับสิ่งใหม่ ๆ อาจส่งผลต่อเด็กในลักษณะอื่น แต่ฉันจะบอกเธอเกี่ยวกับการช่วยเหลือเธอจะชอบเด็กยากจนได้อย่างไรและความสุขที่ทำให้พวกเขามีความสุขด้วยการบริจาคของเล่น


0

คุณดูเหมือนจะพยายามจัดการกับปัญหาที่แยกจากกันสองปัญหา หนึ่งคือคุณกำลังสะสมของเล่นที่ไม่ได้ใช้ อีกอย่างคือคุณต้องการสอนความเห็นอกเห็นใจลูกของคุณ สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ปัญหาเดียวกันและคุณไม่ควรคาดหวังที่จะแก้ปัญหาด้วยวิธีเดียวกัน

ด้วยความเคารพต่อของเล่นสะสมมันเป็นเรื่องยากในยุคนั้นที่จะรู้ว่าของเล่นที่ไม่ได้ใช้นั้นไม่น่าสนใจและถูกลืมไปแล้วและเป็นของเล่นอันเป็นที่รักที่ไม่ได้เล่นกับมันตลอดไป

ในความคิดของฉันวิธีที่ดีที่สุดในการจัดการกับการขาดพื้นที่ในการเก็บของเล่นเป็นการนำเสนอปัญหาที่แท้จริงให้กับเด็ก "เราหมดพื้นที่ในการจัดเก็บของเล่น; มีใครที่คุณไม่ต้องการอีกแล้วเราจะถูกโยนทิ้งไป? เราต้องสร้างพื้นที่เพื่อที่คุณจะได้มีของเล่นใหม่ ๆ " เด็กจะอาสาของเล่นสำหรับทิ้งแล้วไม่ค่อยจะต้องการของเล่นที่ในภายหลัง ฉันจะอยู่ห่างจากการแนะนำของเล่นที่จะทิ้ง แต่; เด็กอาจเห็นด้วยโดยไม่สนใจสิ่งที่คุณพูดอย่างจริงจังจากนั้นก็จะเสียใจในภายหลังเมื่อของเล่นหายไป

ด้วยความเคารพต่อการเอาใจใส่บังคับให้เด็ก ๆ แยกแยะของเล่นที่พวกเขายังต้องการเพื่อบริจาคมันอาจส่งผลให้เกิดความสัมพันธ์เชิงลบกับการบริจาค การต่อรองราคาที่คุณเสนอโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพบว่าเป็น "ไม่มีของเล่นใหม่จนกว่าคุณจะมอบของเล่นที่คุณโปรดปรานให้กับคนอื่น" อาจมีผลเช่นเดียวกัน

มันอาจจะดีกว่าที่จะชี้ให้เห็นหรืออธิบายสถานการณ์ที่คนอื่นแย่ลงเมื่อสถานการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นโดยธรรมชาติ แสดงความเห็นอกเห็นใจเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดี จากนั้นถ้าและเมื่อลูกของคุณแสดงความเห็นอกเห็นใจคุณสามารถถามว่าพวกเขามีของเล่นที่ไม่ต้องการที่พวกเขาต้องการที่จะบริจาค หากคุณต้องการให้สิ่งจูงใจคุณสามารถทำข้อตกลงในลักษณะที่เป็นบวกมากกว่าเชิงลบ: "ถ้าคุณต้องการบริจาคของเล่นที่ไม่ได้ใช้ของคุณคุณจะซื้อของเล่นใหม่ที่คุณต้องการ สถานที่ของมัน "

ด้วยวิธีนี้ลูกของคุณอาจเรียนรู้ที่จะสนุกกับการเป็นคนใจกว้างมากกว่าเห็นความเอื้ออาทรเป็นภาระหน้าที่ที่ไม่พึงประสงค์


0

เรามีสถานการณ์เดียวกันในบ้านของเรา มันเป็นกฎ 80/20 ลูกสาวของฉันมีของเล่นมากมายและใช้เวลา 80 เปอร์เซ็นต์ในการเล่นกับของเล่นของเธอประมาณ 20 เปอร์เซ็นต์ ในขณะเดียวกันของเล่นจำนวนมากก็แค่เก็บฝุ่น

เราใช้เวลามากมายในการพูดคุยกับเธอเกี่ยวกับความโชคดีของเธอ เราคุยกันหลายวิธีที่เธอโชคดี จากการได้รับพรจากแม่และพ่อที่รักไปจนถึงการมีบ้านที่อบอุ่นพร้อมน้ำไหล เราอธิบายให้เธอฟังว่าเธอมีเสื้อผ้าและอาหารที่สะอาดทุกครั้งที่เธอต้องการ ฉันได้แสดงให้เธอเห็นถึงปัญหาที่น่าสะพรึงกลัวที่เกิดขึ้นกับประเทศที่ถูกทำลายด้วยสงคราม

เป็นผลให้เธอตระหนักดีว่ามีเด็กเหมือนเธอทั่วโลกที่ต้องการบางสิ่งที่เราเรียกว่า "สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ " เพื่อช่วยให้พวกเขามีความสุข และเธอรู้ว่าสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับเธออาจเป็นเรื่องใหญ่ที่ยอดเยี่ยมสำหรับคนอื่น

เมื่อเราระบุบางสิ่งบางอย่างที่เธอไม่ได้เล่นด้วยฉันก็ถามเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้ "ครั้งสุดท้ายที่คุณเล่นกับเรื่องนี้คือเมื่อไหร่?" หรือ "คุณรู้ไหมว่าสิ่งนี้อยู่ในห้องของคุณ" หรือ "มันจะเป็นเรื่องใหญ่หรือข้อตกลงเล็ก ๆ น้อย ๆ ถ้าเราจะกำจัดสิ่งนี้?"

เมื่อเธอตระหนักว่าเธอไม่เคยใช้มันเธอมักจะถามว่าเราสามารถมอบให้กับคนที่มีไม่มาก

ฉันคิดว่าผู้คนกลัวที่จะบอกลูก ๆ เกี่ยวกับความโศกเศร้าและความทุกข์ทรมานที่พวกเขาจะเห็นรอบตัวพวกเขาอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ แต่ฉันได้พบว่าการเปิดเผยพวกเขาก่อนหน้านี้สอนให้พวกเขามีชีวิตอยู่ในโลกอย่างที่เป็นอยู่ไม่ใช่อย่างที่ฉันต้องการ

โชคดี.

โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.