ลูกชายของฉันเริ่มอนุบาลและไม่ชอบเขียนชื่อของเขา ฉันควรคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?

ลูกชายของฉันทำวันแรกที่โรงเรียนอนุบาลของเขาเมื่อวันศุกร์ที่แล้ว

ในวันแรกของการเข้าโรงเรียนเขากลับมาที่บ้านและพูดว่า "ฉันต้องเขียนชื่อของฉันลงบนกระดาษเป็นจำนวนมากฉันไม่ชอบแบบนั้น"

ลูกชายของฉันสามารถเขียนชื่อเขาได้อย่างสมบูรณ์แบบ (ก่อนวัยเรียนสองปีและการดูแลเด็ก 4 ปีทำให้เขาเป็นความคิดที่ดีทีเดียว)

เขากลับมาจากวันอนุบาลที่สองของเขาในวันนี้และนั่นเป็นความคิดเห็นแรกของเขา

"โรงเรียนเป็นอย่างไร"

"ฉันต้องเขียนชื่อฉันเยอะมาก"

ตอนนี้ในฐานะผู้ปกครองคุณต้องบังเหียนในความหวาดระแวงเล็กน้อยและลองใช้วิจารณญาณ (นี่เป็นขนาดตัวอย่างที่เล็กมาก) ความท้าทายคือคุณต้องการให้ลูก ๆ ของคุณมีช่วงเวลาที่ดีที่โรงเรียนและดื่มทุกอย่าง

ในอีกด้านหนึ่งนี่อาจเป็นประสบการณ์ปกติสำหรับเด็กชายในโรงเรียนเด็กทารกที่การเขียนเป็นงานหนัก (ฉันจำได้ว่าหลายปีที่เจ็บปวดจากการเขียนตัวสะกด) อาจเป็นได้ว่าการนั่งนิ่ง ๆ ทั้งวันก็เป็นงานหนักเช่นกัน

(ฉันจะทราบว่าลูกสาวของฉันอายุมากกว่าสองขวบที่รักโรงเรียนอนุบาล)

ความคิดยังคงสะท้อนอยู่ ฉันต้องช่วยลูกชายของฉันให้ดีขึ้นในการเขียนชื่อของเขาหรือไม่? ฉันสามารถสนับสนุนให้เขามีความสุขกับมันได้หรือไม่? มีวิธีที่ฉันสามารถทำให้มันสนุกหรือไม่? ฉันควรเอาชนะตัวเองและไม่ต้องกังวลกับมันเหรอ?

คำถามของฉันคือ: ลูกชายของฉันเริ่มโรงเรียนอนุบาลและไม่ชอบเขียนชื่อของเขา ฉันควรคิดอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?

แก้ไข : ฉันอยากจะขอบคุณทุกคนสำหรับความคิดเห็นของพวกเขา พี่สาวของเขาอยู่ที่สถานที่เพื่อนเมื่อวานนี้ดังนั้นฉันจึงพาเขาไปดื่มนมปั่น เขาสารภาพว่าเขาทำผิดครั้งแรกที่เขาเขียนและไม่ชอบมันมาก เขาออกไปเที่ยวกับเพื่อนที่ดีที่สุดของเขาจากโรงเรียนอนุบาลและเขาบอกว่าเพื่อนของเขาชอบบ่นว่าต้องเขียนชื่อของเขา พวกเราทุกคนดี! เด็กชายอายุห้าขวบที่ไม่ค่อยใส่ใจตัวเองใช้ชีวิตอยู่กับเพื่อนของเขา

ก่อนอื่นฉันจะถามเขาว่าทำไมเขาถึงไม่ชอบเขียนชื่อเขา มันน่าเบื่อเหรอ? มันยากเกินไปหรือเปล่า ซ้ำไปซ้ำมาหรือไม่ เป็นต้นเมื่อคุณรู้ว่าทำไมเขาถึงไม่ชอบคุณสามารถช่วยเขาได้ด้วยการทำงานกับครู / โรงเรียนเพื่อปรับเปลี่ยนหรือช่วยเขาฝึกฝนหรือจัดการกับปัญหา

ถ้าฉันจะเสี่ยงต่อการเดาดูเหมือนว่าเขาอาจจะเบื่อ คุณระบุว่าเขารู้วิธีเขียนชื่อของเขาแล้ว และตอนนี้เขาได้รับการฝึกฝนมากมายที่เขาอาจไม่ต้องการดังนั้นมันจึงน่าเบื่อที่จะบังคับให้ทำซ้ำแล้วซ้ำอีก และมากกว่านั้น และมากกว่านั้น และ...

โรงเรียนอนุบาลเป็นที่น่าเสียดายที่ครูได้รับกลุ่มเด็กที่มีความสามารถหลากหลาย เด็กบางคนค่อนข้างไกลเพราะเด็กก่อนวัยเรียนผู้ปกครองที่เกี่ยวข้อง ฯลฯ คนอื่น ๆ อาจไม่มีสิ่งนั้น ส่วนใหญ่อาจจะอยู่ตรงกลาง แต่ครูของลูกชายของคุณต้องสอนตัวส่วนร่วมที่ต่ำที่สุด เขา / เธอไม่สามารถข้ามการสอนวิธีการเขียนชื่อเพียงเพราะลูกชายของคุณรู้แล้วเพราะมีคนอื่นที่ไม่ได้ ดังนั้นเขาจะต้องเรียนรู้ที่จะจัดการกับมันอย่างใด คุณสามารถทำงานร่วมกับเขาเพื่อมอบเครื่องมือในการต่อสู้กับความเบื่อหน่าย (ซึ่งจะให้บริการเขาได้ดีตลอดชีวิตของเขาเพราะสิ่งนี้จะเกิดขึ้นอีกครั้งอย่างแน่นอน) คุณสามารถลองขอให้โรงเรียนมอบอะไรที่ท้าทายให้เขาได้บ้างเพื่อให้สิ่งที่ไม่น่าเบื่อและเขาสามารถเรียนรู้บางสิ่งได้

อีกครั้งก่อนที่คุณจะลองทำอะไรถามเขาว่าเกิดอะไรขึ้น เขาแก่พอที่จะแสดงความรู้สึกของเขาได้ คุณอาจต้องการความช่วยเหลือหรือขุดหาก / เมื่อคำศัพท์อารมณ์ของเขาขาด แต่เขาน่าจะบอกคุณได้ และถ้าทุกอย่างล้มเหลวให้ดูว่าคุณสามารถสังเกตชั้นเรียนได้หนึ่งวัน มันอาจให้ข้อมูลเชิงลึกแก่คุณว่าปัญหาอยู่ตรงไหน

ถ้าลูกชายของฉันกลับมาจากโรงเรียนสองวันติดต่อกันบอกฉันว่าเขาต้อง "เขียนชื่อเขาเยอะมาก" ฉันจะถามเขาดังนี้:

• "มาก" กี่ครั้ง
• ทำไมคุณต้องเขียนชื่อของคุณมาก ๆ ทุกคนก็เขียนชื่อด้วยเช่นกัน (กิจกรรมในชั้นเรียน) หรือเป็นแค่คุณ (การลงโทษ)?
• คุณแสดงงานของคุณกับครูหรือไม่

จากนั้นขึ้นอยู่กับคำตอบฉันอาจจะไม่คุยกับอาจารย์ของเขา

• ถ้า "มาก" หมายถึง 5 ครั้ง ... "มาเถอะอย่าขี้เกียจ 5 ครั้งก็ไม่มากแค่ทำให้แน่ใจว่าคุณทำดีที่สุดแล้วแสดงให้ครูเห็นว่าคุณทำได้ดีแค่ไหน!" .
  • สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การตอบกลับเช่น"มันไม่มาก แต่ ... "ซึ่งอาจทำให้เข้าใจถึงเหตุผลที่แท้จริงว่าทำไมเขาถึงรู้สึกแย่ลง (ดูคำตอบของ Beofett )
  • อย่างไรก็ตามระวังว่าการเขียนชื่อของคุณ 10 ครั้งขึ้นไปเมื่อคุณยังเรียนรู้ที่จะเขียน (และใช้เวลาประมาณ 5 วินาทีต่อจดหมาย) เป็นเรื่องใหญ่ เด็กอนุบาลสามารถใช้เวลา 15 นาทีขึ้นไปเพียงแค่พยายามเขียน "บิลลี่" 10 ครั้ง และนั่นก็เป็นจำนวนมากสำหรับพวกเขา
• หากดูเหมือนว่าเป็นการลงโทษบางอย่างฉันจะถามครูเกี่ยวกับวิธีที่ลูกชายของฉันทำในชั้นเรียนไม่ว่าเขาจะทำตัวดีหรือไม่และฉันจะช่วยในการพัฒนาและพฤติกรรมของเขาได้อย่างไร
• ถ้ามันดูเหมือนกิจกรรมในชั้นเรียนฉันจะบอกครูว่าฉันสอนลูกชายของฉันแล้วถึงวิธีการเขียนชื่อของเขา แต่ฉันจะแสดงความสนใจในวิธีที่เขาทำในครั้งนี้ในชั้นเรียน ถ้าเขาทำได้ดีฉันจะอธิบายว่ามันน่าผิดหวังสำหรับเขาที่จะทำซ้ำสิ่งที่เขาทำไปแล้วและถามครูเกี่ยวกับความเป็นไปได้ที่ลูกชายของฉันจะเขียนอย่างอื่นแทน (เช่นชื่อครูหรือชื่อโรงเรียน) หรืออาจใช้สีต่างกันในแต่ละครั้ง ถ้าเขาสามารถปรับปรุงได้ฉันก็ต้องขอบคุณคุณครูสำหรับงานของพวกเขาและสนับสนุนให้ลูกชายของฉันปรับปรุง

ด้านบนมีประโยชน์ในการทำให้ลูกชายของคุณหาเหตุผลเข้าข้างตนเองเกี่ยวกับกิจกรรมและคุณแสดงให้ครูเห็นว่าคุณต้องการมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ของลูกชายของคุณ

ในความคิดของฉันครู / โรงเรียนที่ดีควรพยายามปรับกิจกรรมให้เข้ากับความสามารถของเด็กแต่ละคนให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ภายในโปรแกรมของโรงเรียนและระดับทั่วไปของแต่ละห้องเรียน พวกเขาควรให้การศึกษาแก่มนุษย์และปลูกฝังให้พวกเขาหลงใหลในการเรียนรู้ ไม่โปรแกรมพวกเขาเหมือนโดรน

แก้ไขเรื่อง: ความคิดเห็นเกี่ยวกับการยอมรับความรู้สึกของเด็ก

@AquariusTheGirl @theonlygusti ความคิดเห็นของคุณยินดีต้อนรับ

ฉันไม่เห็นด้วยกับแนวโน้มปัจจุบันของการตรวจสอบทุกความรู้สึกที่เด็กอาจมี ฉันคิดว่ามันนำไปสู่ผู้ใหญ่ที่มีสิทธิ์ซึ่งคิดว่าความรู้สึกของพวกเขาเหนือกว่าทุกสิ่งทุกอย่างผู้ใหญ่ที่คิดว่าพวกเขามีสิทธิ์ที่จะไม่ถูกทำร้ายหรือถูกรุกราน

มีความแตกต่างระหว่างการยอมรับความรู้สึกของเด็ก ("ฉันเข้าใจว่าคุณรู้สึกอย่างไรและทำไมคุณถึงรู้สึกเช่นนั้น") และบอกพวกเขาว่ารู้สึกดีที่ไม่เป็นเช่นนั้น

มันก็โอเคที่จะรู้สึกเจ็บปวดเมื่อมีคนดูถูกคุณ มันก็โอเคที่จะรู้สึกเศร้าเมื่อเพื่อนของคุณย้ายไปยังเมืองอื่น มันเป็นเรื่องปกติที่จะรู้สึกโกรธเมื่อคุณเห็นใครบางคนทำร้ายผู้อื่น

ไม่เป็นไรที่คุณจะรู้สึกอิจฉาของเล่นของเพื่อนคุณ มันไม่โอเคที่จะรู้สึกโกรธเพราะคุณไม่ได้รับเค้กเป็นของหวาน และมันก็โอเคที่จะรู้สึกไม่แยแสเพราะคุณต้องเขียนชื่อของคุณ 5 ครั้งที่โรงเรียน

แน่นอนว่าไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กที่จะมองเห็นเมื่อรู้สึกดีและเมื่อไม่ใช่ นั่นเป็นสาเหตุที่พ่อแม่ของเรามาที่นี่เพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้

สองสิ่งแรก:

• นี่ไม่ใช่เรื่องเด็กเลย
• ไม่ใช่สิ่งที่คุณควรหวาดระแวง

มีสาเหตุหลายประการที่เด็กไม่ชอบทำสิ่งนี้ หลักหนึ่งคือพวกเขาบอกให้ทำ รอบอายุที่เด็กชอบทำสิ่งต่าง ๆ แต่โดยทั่วไปถ้าพวกเขาบอกให้ทำโดยเฉพาะอย่างยิ่งสองสามครั้งในแถวมันจะสนุกน้อยลงสำหรับพวกเขา

มีความเป็นไปได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขามีชื่อที่หายากว่าพวกเขาอาจตระหนักถึงสิ่งนี้เมื่อพวกเขาไปถึงขั้นตอนของการเขียนหรือพูดในชั้นเรียนดังนั้นสิ่งนี้อาจทำให้พวกเขากระตือรือร้นที่จะทำเช่นนั้นน้อยลง .

มีขั้นตอนอื่น ๆ ที่คุณสามารถคาดหวังได้ว่าพวกเขาต้องการเขียนชื่อของพวกเขาตลอดเวลา - มีอะไรให้ทำมากมายและเรียนรู้ว่าคุณจะได้รับการตอบสนองทั้งทางบวกและทางลบต่อสิ่งต่าง ๆ ในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน และตามจริงแล้วในฐานะผู้ใหญ่ก็มีบางสิ่งที่คุณชอบแบบนี้สนุกน้อยลงเมื่อคุณต้องทำมัน

สิ่งแรกที่ต้องทำคือถามว่า "ทำไม"

ลูกชายของฉันตอบสนองแบบเดียวกันเมื่อเขาเริ่มโรงเรียนอนุบาล มันไม่ใช่ในวันแรกของเขาและมันไม่ใช่ความคิดเห็นแรกของเขา แต่มันเป็นสิ่งที่เขาบ่นเกี่ยวกับเร็วมาก

เราทำสมมติฐานแบบเดียวกันกับที่คุณทำ: เป็นเพราะการทำซ้ำเป็นงานหนักหรือไม่ มันน่าเบื่อเหรอ? เราจำเป็นต้องทำงานร่วมกับเขาเพื่อช่วยให้เขาสนุกกับมันหรือไม่?

หลังจากขุดมาแล้วเราพบว่าส่วนใหญ่เป็นเพราะเขารู้สึกว่านักเรียนคนอื่นดีกว่าเขาและนักเรียนบางคนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับลายมือของเขาว่า "ไม่ดี" เรายังไม่ทราบว่าความคิดเห็นเหล่านั้นเป็นอย่างไร แต่หลังจากสนทนากับลูกชายของฉันดูเหมือนว่าพวกเขาไม่ได้ล้อเล่นหรือทำให้เขาสนุก เขาก็แค่เป็นความไวเพราะเขาไม่ชอบที่จะไม่ดีเท่าที่เพื่อนของเขา

ในกรณีที่เรามุ่งเน้นไปที่วิธีการมากของการปรับปรุงที่เขาเคยทำตั้งแต่ที่เขาได้เริ่มเขียนชื่อของตัวเองในโรงเรียนก่อนและเน้นย้ำว่าการปฏิบัติเป็นวิธีที่คุณจะได้รับสิ่งที่ดีที่อะไร (นี่คือบทเรียนที่เกิดขึ้นว่าเราเสริมสร้างเมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้ เพราะลูกชายของฉันมีประวัติรับความผิดหวังเมื่อเรียนรู้บางสิ่งที่ไม่ได้เกิดขึ้นกับเขา)

แสดงให้เขาเห็นลายมือของเขาเมื่อปีก่อนดูเหมือนจะช่วยได้เพราะเขาแปลกใจจริง ๆ ที่เขาได้รับดีกว่านี้มาก แต่สิ่งที่ดูเหมือนจะทำให้ปัญหาที่เหลือคือเมื่อภรรยาของฉันและฉันบอกเขาว่าเราไม่มีลายมือดี และฉันก็เป็นผู้ใหญ่ในวัยยี่สิบก่อนที่ฉันจะรู้ตัวว่าฉันวาดเลขศูนย์ไปข้างหลังมานานกว่าทศวรรษ (อย่าตัดสิน! ฉันใช้คีย์บอร์ดเยอะมาก .... )

สถานการณ์กับลูกชายของคุณอาจแตกต่างไปจากที่เราเคยพบ แต่คุณจะไม่รู้จนกว่าคุณจะถามคำถามเพิ่มเติม ระวังให้ชัดเจนว่าคุณต้องการค้นหาสาเหตุเพื่อให้คุณช่วยเหลือและเขาไม่ได้มีปัญหาและจะไม่เดือดร้อนกับสิ่งที่เขาบอกคุณ

ฉันยังคิดว่านี่ไม่ใช่สิ่งที่เด็กและมันไม่มีอะไรต้องกังวล การพิมพ์ตามอายุนี้เป็นผลงาน ฉันไม่ชอบลงชื่อชื่อของฉันและในบางวันมันแค่รู้สึกว่าพวกเขาต้องการให้คุณทำมันมากมาย หากนี่เป็นวันที่ยุ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเซ็นชื่อเขาฉันเข้าใจว่ามันไม่สนุก มันใช้งานได้ ในกรณีของฉันมันเป็นโรคข้ออักเสบ ในกรณีของเขาฉันเดิมพันมันก็ไม่สนุก

ฉันจะระมัดระวังเกี่ยวกับการทำเรื่องใหญ่ ๆ ที่คุณกังวล ในบ้านของเราเมื่อ K กลับบ้านจากโรงเรียนเราจะดื่มที่โต๊ะในครัว ฉันจะถามเกี่ยวกับวันของเธอและดูงานของเธอถ้าเธอนำบ้านมา ฉันถามว่าวันของเธอเป็นอย่างไร ฉันจะบอกเธอเกี่ยวกับวันของฉันด้วย มันให้โอกาสเธอในการแก้ปัญหาของเธอเอง ( ถ้าเธอคิดว่าเธอมี) แต่ด้วยคำแนะนำที่อ่อนโยนของฉัน

ฉันสงสัยว่าเขาคิดว่ามันเป็นปัญหาหรือว่าบางทีเขาแค่พยายามแบ่งปันการทดลองและความยากลำบากเป็นประจำเกี่ยวกับโรงเรียน เขายังมีเพื่อนร่วมงาน ฉันจำได้ว่ามีนักเรียนคนหนึ่งที่เคยพูดสิ่งที่เขาพูดซ้ำ ๆ หลังจากได้ยินพี่ชายคุยเรื่องโรงเรียน “ ฉันเกลียดโรงเรียนมันยากเกินไปฉันอยากเล่น” ฉันทำงานกับนักเรียนคนนั้นเพื่อเปลี่ยนนิสัยการสนทนาให้มีความสุขมากขึ้น มันไม่ได้เกิดขึ้นในหนึ่งวัน แต่สิ่งที่เขาพูดเป็นคำพยากรณ์ที่ทำให้ตนเองสำเร็จและมันเป็นสิ่งที่เราสามารถเปลี่ยนแปลงได้

เราทุกคนรับผิดชอบความสุขของเราเอง เราตัดสินใจว่าโลกนี้วิเศษหรือน่ากลัว ฉันเป็นคนมองโลกในแง่ดี - แต่ฉันต้องเรียนรู้สิ่งนั้น ฉันใช้เวลาหลายปีกับปัญหาด้านการแพทย์และคุณแม่ที่รู้สึกไม่สบายใจมากเพราะปัญหาสุขภาพของฉัน ฉันโชคดีที่ได้พบนักบำบัดที่ช่วยฉันแบ่งเบาภาระของฉันเอง

ดังนั้นฉันจึงพยายามช่วยให้ลูกของฉันค่อยๆเห็นว่าบางครั้งเราต้องทำงาน แต่การเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และงานตกแต่งเสร็จสามารถทำให้เรารู้สึกถึงความสำเร็จ (อย่าทำให้เรื่องนี้กลายเป็นเรื่องใหญ่เด็ก ๆ จะคิดว่าคุณเป็นของปลอมและมันก็ไม่ได้ผล)

ลิงค์ไปยังวิธีการสอนบวก

ลองจิตวิทยาเล็กน้อย ให้เขาทำผลงานศิลปะบ้าง เขาอาจจะไม่เซ็นชื่อเขา ถ้าอย่างนั้น "สงสัยว่าใครจะวาดรูปสวย ๆ แบบนี้?" จากนั้นให้เขานำชื่อของเขาใส่ลงไป

ส่งรูปภาพให้ Grandmas และ aunts และให้แน่ใจว่าชื่อของเขาอยู่ในนั้น ให้แน่ใจว่าได้ให้พวกเขาเขียนกลับมาและบอกเขาว่าขอบคุณและพวกเขาจะรู้เสมอว่ามันมาจากเขาเพราะชื่อของเขาอยู่ในนั้น

ไม่ช้าก็เร็วเขาจะได้เกรดด้วยหวังว่าจะได้เกรดที่ดี ใครทำสิ่งนี้ "A" ถ้าอย่างนั้นคุณก็แมทคุณชื่ออยู่ที่นี่ !!

นี่จะไม่เป็นโอกาสที่สมบูรณ์แบบหรือไม่ที่จะช่วยเขาเรียนรู้บทเรียนแรกของเขาว่า "เอาละบางครั้งเราต้องทำสิ่งที่เราไม่ชอบ แต่นั่นก็เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตด้วย"

ชีวิตจะเต็มไปด้วยสิ่งที่น่าเบื่อไม่น่าสนใจสิ่งซ้ำ ๆ เช่นการทิ้งขยะซักผ้าจ่ายภาษีจ่ายบิลทำความสะอาดบ้าน .... สำหรับฉันนี่เป็นโอกาสที่ดีที่จะทำให้สิ่งนี้เป็นปัญหาโดย เพียงแค่พูดว่า "ใช่การทำสิ่งเดียวกับที่ไม่สนุกเสมอไป แต่บางครั้งก็โอเค" ตรวจสอบของเขาไม่ชอบความรำคาญโดยการทำให้ปัญหาของมัน rationalizes ความคิดที่ว่าทุกอย่างควรเสมอจะสนุกและนั่นก็เป็นบทเรียนชีวิตที่ผิดพลาด

มันเป็น "สิ่งที่เด็กผู้ชาย" แน่นอน ตรงกันข้ามกับการเรียกร้องของคำตอบอื่น ๆ ผลการวิจัยเป็นที่รู้จักกันดีเกี่ยวกับการพัฒนาในระยะแรกของเด็กผู้หญิงในหลายทักษะ คำพูดหนึ่ง: "เมื่อเข้าโรงเรียนเด็กผู้หญิงอายุหนึ่งถึงหนึ่งปีครึ่งในการอ่านและเขียนเด็กผู้ชายอายุสองขวบมีแนวโน้มที่จะมีปัญหาด้านภาษาหรือการอ่านและมีแนวโน้มที่จะพูดติดอ่างสามถึงสี่เท่า เด็กผู้หญิงทำได้ดีกว่าในการทดสอบความจำทางวาจาการสะกดคำและความคล่องแคล่วทางวาจา "

ที่มา: http://www.pbs.org/parents/experts/archive/2012/09/boy-and-girl-brains-whats-the.html

ไม่มีอะไรต้องกังวลเกี่ยวกับมัน อย่างไรก็ตามเด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกันเล็กน้อยในพัฒนาการของพวกเขา

และคุณไม่คิดว่างานซ้ำ ๆ น่าเบื่อไหม?

ลูก ๆ ของฉันมักจะมีปัญหาเช่นนี้และพวกเขาก็มักจะมีปัญหาน้ำตาลในเลือดต่ำ / กอด 4 แครกเกอร์เนยสองกอดและพวกเขาก็จำไม่ได้ว่าพวกเขามีปัญหา

เงินเดิมพันของคุณต่ำ เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ลูกสาวของฉันมีวิธีนับจำนวน 20 อย่างเป็นส่วนตัวซึ่งไม่รวมถึง 16 - 16 ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของเธอ ตอนนี้เธออายุ 13 และได้รับการยอมรับ 16 ผลกระทบต่อชีวิตสำหรับฉันเป็นศูนย์

ข้อควรระวังที่โตเป็นผู้ใหญ่: ตรวจสอบว่าไม่มีใครมีความหมายกับเขาว่าเขาไม่ได้รับบาดเจ็บ ตอบข้อร้องเรียนของเขาซ้ำดังนั้นเขาจึงรู้ว่าคุณกำลังฟังอยู่

จากนั้นให้เขากอด / คุกกี้ วันแรกของโรงเรียนอนุบาลน่ากลัว

หลังจากคุกกี้ / กอดถามเขาว่าเขาต้องการเปลี่ยนชื่อของเขาเป็น "POW" หรือ "Rocket Rocket Dragon Monster อย่างถูกกฎหมาย" คุณสามารถทำเช่นนั้นคุณรู้

ฉันแค่เบี่ยงเบนความหงุดหงิดของเขาโดยพูดว่า "แน่นอนพวกคุณส่วนใหญ่ไม่จำเป็นต้องฝึกเขียนชื่อของพวกเขา แต่ถ้ามีเด็กคนหนึ่งชื่อ Christopher หรือ Elizabeth ที่ยังต้องการฝึกฝนเพราะบางครั้งพวกเขาทำผิดพลาด?"

ตามที่:

"โรงเรียนเป็นอย่างไร"

"ฉันต้องเขียนชื่อฉันเยอะมาก"

ฉันเปลี่ยนเส้นทางไปที่ "วันนี้คุณทำอะไรสนุก ๆ "คุณชอบเด็กคนไหน?" "พวกเขาทำอะไรที่ผิดปกติ" "ครูเป็นอย่างไร ไม่จำเป็นต้องวางสายในบางสิ่งเล็กน้อย

ใครไม่ชอบเขียนชื่อของพวกเขา ใครไม่ชอบการเขียนซ้ำ ๆ ตั้งแต่สมัยโบราณบล็อกไม้แกะสลักและถาดหมึกพอเพียง แก้ไขปัญหา.

ไม่มีใครควรถูกบังคับให้ทำอะไร ถ้ารู้คุณค่าแล้วทักษะก็จะกลายเป็น ด้วยการข่มขู่บังคับตามการปฏิบัติตามผลที่น่าตื่นเต้นน้อยที่สุดคือการร้องขอ

"ต้อง" == "ต้อง" == "ถูกบังคับ"

ปราศจากการบีบบังคับ โดยเด็กทารกภาษาพื้นเมืองได้เรียนรู้ เนื่องจากคุณค่าของการสื่อสารได้รับการยอมรับทักษะจึงเรียนรู้ ไม่จำเป็นต้องใช้กำลัง กำลังเป็นอันตราย เมื่อตระหนักถึงคุณค่าทักษะจะกลายเป็น

ไม่มีความกังวลเกี่ยวกับการปลูกฝังโดยระบบที่ชักชวนผลลัพธ์ผ่านวิธีการไม่เคารพเช่นการกีดกันการอัปยศอดสูการคุกคามหรือไม่?

สำหรับคนที่มีอายุ 5 ปีหากการศึกษาไม่น่าสนุกอนาคตการศึกษาที่สดใสก็ดูเหมือนจะถูกกีดกัน

บางทีโรงเรียนที่นักเรียนคลั่งการเรียนอย่างสนุกสนานอย่างมีความสุขน่าจะได้ผลการเรียนที่ดีขึ้นในหนึ่งเดือนมากกว่าโรงเรียนทั้งปี

โดยคำนึงถึงการเรียนรู้ในระยะยาว ทัศนคติที่มีต่อนักวิชาการและโรงเรียนและการเรียนรู้ไม่มีนัยสำคัญ สำหรับคนที่หลงไหลน้อยกว่าจากโรงเรียนหลายชั่วโมงที่อ่อนเยาว์จะสูญเปล่า โดยการนั่งเป็นเวลาประมาณ 6 ชั่วโมงเพื่อความแข็งแรงความคล่องตัวและการพัฒนาทักษะทางกายภาพ

ไม่ว่าเยาวชนจะเรียนรู้สิ่งที่น่าขบขันและมีประโยชน์ ตอนอายุ 12 ฉันเป็นโปรแกรมเมอร์คอมพิวเตอร์แอสเซมบลี 8086 แล้ว นั่นไม่ใช่ชั้นมัธยมต้น เมื่อก่อนจากนั้นพีซี IBM และ Tandy 1000 ก็อยู่ในอันดับต้น ๆ ของคอมพิวเตอร์สาย ฉันเรียนรู้วิธีเขียนโปรแกรมของฉัน จนกว่าจะถึงเวลานั้นการเรียนการสอนอย่างสุดซึ้งที่ 6-7 ปีในหลายโรงเรียนก็ต้องทนทุกข์ทรมานเนื่องจากอาชีพทหารของพ่อและการย้ายถิ่นฐานอย่างต่อเนื่อง

โรงเรียนที่ดีที่ไม่เคยมีประสบการณ์มาก่อนอาจช่วยได้ โชคดีที่การตระหนักว่าการศึกษาเป็นความรับผิดชอบของตนเองสามารถทำให้เกิดความเสียหายได้โดยอาจารย์ที่น่าสมเพช

ไม่ควรมีใครอดทนต่อการศึกษาอย่างสุดซึ้ง กรุณาสงสาร ด้วยโรงเรียนที่ดีทุกเช้าวันธรรมดาเริ่มต้นด้วยความคาดหวังที่น่าตื่นเต้นมากกว่าความเข้าใจ โดยบางรัฐการศึกษาเอกชนได้รับเงินอุดหนุนอย่างเต็มที่ โดยส่วนตัวมากกว่าการเข้าโรงเรียนของรัฐ อาจไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม อาจมีติวเตอร์การศึกษาออนไลน์และผู้สอนส่วนตัวก็ได้

โรงเรียนของรัฐอาจเป็นโทษจำคุก 12 ปีสำหรับความผิดทางอาญาที่เกิดมาโดยไม่รู้ตัว เรือนจำทางวิชาการในเวลากลางวัน? รัฐให้การดูแลเด็กและหนึ่งหรือสองมื้อที่ดีที่สุด? จากประสบการณ์ทางวิชาการที่ลึกซึ้งความรู้สึกเหล่านั้นอาจกลายเป็น