จะมั่นใจได้อย่างไรว่าสิ่งที่จำเป็นต้องทำเมื่อเวลาสั้น

คำถามของฉันตั้งอยู่บนสมมติฐานต่อไปนี้:

1. ฉันคิดว่าเด็ก ๆ เรียนรู้จากความสำเร็จหากพฤติกรรมบางอย่าง "ได้ผล" เพื่อให้ได้สิ่งที่ต้องการหรือไม่

2. ผลที่ตามมา: เด็กไม่ควรประสบความสำเร็จในการหาอะไรบางอย่างเช่นโดยการกรีดร้องหรือโกรธเคืองอย่างที่มันได้เรียนรู้: "ถ้าฉันกรีดร้อง (หรือทำงานผิดปกติ) นานพอในที่สุด

ปัญหา:บ่อยครั้งที่เด็กไม่ต้องการทำสิ่งที่ควรจะเป็นบางทีอาจเป็นเพราะต้องการอิสระในการตัดสินใจว่าจะทำอะไรในเวลาใด

ไม่สามารถทำเช่นนี้ได้หากมีเวลาไม่เพียงพอที่จะรอเช่นในตอนเช้าหากเราต้องไปโรงเรียนอนุบาลเพื่อให้ตรงเวลา

ตัวอย่างล่าสุด:
ลูกชายของเรา (3.5 ปี) ไม่ต้องการแปรงฟันและเราเหลือเวลาอีกไม่กี่นาทีจนกว่าเราจะจากไป

ในตอนเย็นฉันแค่ปล่อยให้เขาอยู่ตามลำพังในห้องน้ำและพูดว่า "โทรหาฉันถ้าคุณพร้อม" และอีกไม่กี่นาทีต่อมาเขาก็โทรหาฉันด้วยตัวเองเพื่อแปรงฟัน

ในตอนเช้ามีเวลาไม่พอและถ้าฉันกลัวว่าเราจะจากไปโดยไม่แปรงฟันเขาจะรู้ว่าเขาต้องทำทุกอย่างช้า ๆ เพื่อหลีกเลี่ยง "หน้าที่" ที่ไม่น่าพอใจ

ปัญหาที่คล้ายกันคือการเตรียมพร้อมในเวลา: ถ้าฉันบอกเขาให้วางเสื้อผ้า / รองเท้าของเขาบน ... และเขาไม่ได้ทำมันมีมาตรการอะไรที่จะกระตุ้นให้เขาทำในเวลา?

ดังนั้นฉันจะกระตุ้นให้เขาสนับสนุนฉันโดยไม่ใช้กำลังได้อย่างไร

คุณได้สร้างสถานการณ์ในตอนเช้าซึ่งเขาไม่มีผลอะไรที่จะไม่แปรงฟันดังนั้นเขาจึงเลือกทำในสิ่งที่เขารู้สึก พฤติกรรมของเขา (ที่เขาจะแปรงในเวลากลางคืนในเวลาของเขาเอง แต่ไม่ใช่ในตอนเช้าที่คุณอนุญาตให้เขาหลีกเลี่ยง) แสดงให้เห็นว่ามันเป็นเพียงสิ่งที่ควบคุมได้ ในเวลากลางคืนคุณให้เขาควบคุมตารางเวลาดังนั้นเขาจึงเห็นว่าไม่มีเหตุผลที่จะไม่ทำตอนเช้า คำแนะนำของฉัน:

• ตื่นขึ้นเล็กน้อยก่อนหน้านี้เพื่อให้คุณมีโอกาสแทรกสิ่งที่เขาชอบจริงๆในช่วงท้ายของกิจวัตรประจำวันของเขา - เกมเวลาอ่านโอกาสที่จะเล่นกับของเล่นพิเศษ - ก่อนที่คุณจะจากไป มันต้องน่าดึงดูดมากๆ หากกิจวัตรทั้งหมดไม่เสร็จตามกำหนดเวลาโดยไม่มีพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมก็ไม่มีเวลาสำหรับสิ่งที่เขาต้องการจะทำ ช่วงต่อเวลาพิเศษในตารางหมายถึงเมื่อพฤติกรรมไม่ดีคุณสามารถซื้อเวลาสักสองหรือสองรอบก่อนออกเดินทาง

• หยุดให้เขาควบคุมตารางเวลากลางคืน แน่นอนว่าบางสิ่งในชีวิตสามารถต่อรองได้ แต่สุขอนามัยส่วนบุคคลไม่ใช่ - ถ้าลูกของคุณไม่เข้าใจว่าบางสิ่งในชีวิตไม่ใช่ตัวเลือกของเขาในยุคนั้นคุณจะมีปัญหาใหญ่กว่าการแปรงฟัน

น่าเสียดายที่ 3.5yo ไม่สามารถเรียนรู้จากผลที่ตามมาล่าช้า ... "คุณจะมีปัญหาหลังเลิกเรียน" จะไม่ทำงานเพราะผลที่ตามมานั้นมากเกินไปจากการตอบสนองของเด็กที่จะเชื่อมโยงพวกเขา คุณต้องการเวลาเพียงพอในตอนเช้าเพื่อทำการลงโทษหรือให้รางวัลทันทีเพื่อสอนพฤติกรรมที่เหมาะสมให้เขาในลักษณะที่สอดคล้องกับสิ่งที่คุณทำในเวลาที่เหลือ

เมื่อลูกของฉันยังเด็กและบางครั้งฉันก็ใช้แผนภูมิสติกเกอร์ สิ่งที่ฉันซื้อมามีงานพิมพ์ไว้ล่วงหน้าดังนั้นฉันจะเปลี่ยนงานเป็นงานที่ทำง่าย สติกเกอร์เป็นค่าใช้จ่ายที่ฉันไม่ต้องการดังนั้นฉันจึงเริ่มใช้เครื่องหมายลบแบบแห้งบนแผนภูมิของพวกเขาเนื่องจากมันเป็นลามิเนต

ทุกเช้าพวกเขาจะได้รับเครื่องหมายตรวจสอบสำหรับการทำเตียงแปรงฟันและแปรงผม จากนั้นในตอนกลางคืนเราจะผ่านสิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างการดูแลกลางวันและเวลาอาหารเย็นและพวกเขาจะได้รับเครื่องหมายตรวจสอบเพิ่มเติมสำหรับการใช้มารยาทการกินอาหารและอะไรก็ตาม

มันช่วยฉันได้มาก เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันซื้อแปรงสีฟันไฟฟ้าสำหรับเด็ก (4 และ 5) พวกเขามีแปรงที่เล่นเพลงเพื่อให้ลูกของคุณรู้ว่าต้องแปรงฟันนานแค่ไหน เพลงจะหยุดเล่นและจากนั้นก็ถึงเวลาที่จะไป

ฉันหวังว่านี่จะช่วยคุณได้

เมื่อลูกชายของคุณพร้อมในเวลาของเขาเองทั้งหมดที่เขาเห็นตอนนี้เป็นผลลัพธ์ที่เป็นกลางหรือเป็นบวก (ไม่ต้องแปรงฟันในตอนเช้าและแปรงฟันเมื่อเขาต้องการในตอนเย็น) คุณต้องตั้งค่าเพื่อให้การกระทำของเขามีผลลัพธ์ที่เป็นลบแม้ว่าจะไม่ใช่ทุกครั้งก็ตาม

มันอาจเป็นการดีที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับพัฒนาการต่าง ๆ ของวัยเด็กและประเมินว่าลูกของคุณอยู่ที่ไหน มี "ช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อน" บางอย่าง (ดู Maria Montessori) ซึ่งเด็กพร้อมที่จะรับภาระงานและแนวคิดบางอย่าง อาจเป็นได้ว่าลูกของคุณยังไม่อยู่หรือยังไม่ได้รับสิ่งที่ต้องการในเวลาที่เหมาะสม

การทำความเข้าใจสิ่งนี้อาจช่วยคุณในการหาวิธีจัดการเวลาและการจัดการงาน - ถ้าเป็นไปได้ ในสาระสำคัญคุณอาจพบว่ากรีดร้องน้อยลง (aka: ฉันไม่ได้ยิน) เมื่อคุณมีเวลาฟังมากขึ้น

สำหรับตัวอย่างการแปรงฟันนั้นจะเป็นการแนะนำให้รู้ว่าคุณสอนให้ลูกแปรงฟันอย่างไร ในกรณีของเรา (เรามีฝาแฝด) ในขณะที่เราทำเพื่อพวกเขา แต่เด็ก ๆ เป็นผู้เรียนที่เกิดมาโดยธรรมชาติและพวกเราก็สามารถครอบครองได้อย่างรวดเร็ว เราร้องเพลงหนึ่งเพลง (ในภาษาญี่ปุ่น: hamigaki) ข้อที่กล่าวถึงการแปรง เราเปลี่ยนทุกสิ่งให้เป็นความสนุกที่ไร้สาระ ตั้งแต่นั้นมาเด็ก ๆ ก็แปรงฟันตามหน้าที่โดยเฉพาะเด็กของเราที่มีประสบการณ์ด้านทันตกรรม - ถึงแม้ว่าจะดี - ก็เป็นแรงจูงใจที่เพียงพอ

ฉันพัฒนากิจวัตรทางดนตรีสำหรับลูกน้อยของตัวเอง มันช่วยให้เธอจดจ่อและอยู่ในเส้นทาง แต่ยังกำหนดเวลาสำหรับงานแต่ละงานในตอนเช้า งานแต่ละอย่างที่เธอทำไม่สำเร็จภายในระยะเวลาที่กำหนดส่งผลให้พ่อของเธอหรือฉันต้องทำทุกอย่างให้เธอ เนื่องจากเธอต้องการที่จะเป็นอิสระมากขึ้นรูทีนนี้ทำงานได้ค่อนข้างดี ลิงค์จะนำคุณไปสู่คำตอบเกี่ยวกับการเลี้ยงดู SE ที่ฉันอธิบายเกี่ยวกับดนตรีในรายละเอียดเพิ่มเติม

ฉันยอมรับว่าการแปรงฟันไม่ใช่ปัญหาสำหรับเราที่จะให้เธอเริ่มต้นด้วย แต่การแต่งตัวก็คือ - เธอรับตลอดไป ตั้งแต่ถ้าเราต้องแต่งตัวเธอเราก็ต้องเลือกชุดที่น่าเบื่อที่สุดที่เราจะใส่ให้เธอด้วย - มันได้ผลมหัศจรรย์ ฉันคิดว่าถ้าการแปรงฟันถูกทำให้เป็นเรื่องสนุกที่คุณทั้งสองทำพร้อมกันร้องเพลงและทำเกม แต่ถ้าเขาไม่ทำมันและคุณต้องแปรงให้เขาถ้าเขา ไม่ได้ทำในเวลาที่เหมาะสมและคุณทำให้มันน่าเบื่อและน่ากลัวที่สุดเท่าที่จะทำได้ (โดยไม่ทำให้คุณเจ็บปวดหรือเจ็บปวด) แผนแบบเดียวกันจะใช้ได้ผลดีสำหรับคุณ