ฉันไม่แน่ใจว่าฉันควรตอบคำถามนี้เพราะ anongoodnurse ชี้ให้เห็นว่านี่เป็นสถานการณ์ที่ซับซ้อนที่มีการตีความหลายอย่างที่เป็นไปได้แม้แต่สำหรับมืออาชีพที่อยู่ในไซต์ เห็นได้ชัดว่ามีหลายสิ่งเกิดขึ้นรอบตัวเด็กคนนี้ดังนั้นสิ่งแรกเลยที่จะต้องตัดสินใจว่านี่เป็นอะไรที่มากกว่าอารมณ์เกรี้ยวกราดในวัยเด็กการเปลี่ยนอารมณ์ ฯลฯ ในขณะที่แฟนของคุณติดต่อกับจิตแพทย์ฉันเดาว่าสัญชาตญาณการเลี้ยงดูของเธอ นี่เป็นอะไรที่มากกว่านี้และเธอต้องการความช่วยเหลือในเรื่องนี้
ฉันตัดสินใจกัดกระสุนเพื่อวางลิงก์บางอย่างเกี่ยวกับภาวะซึมเศร้าในวัยเด็ก:
http://www.webmd.com/depression/guide/depression-children#1
ยกเลิกการเชื่อมโยง: เด็กส่วนใหญ่ที่มีภาวะซึมเศร้าอย่างมีนัยสำคัญจะประสบกับการเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดเจนในกิจกรรมทางสังคม, การสูญเสียความสนใจในโรงเรียนและผลการเรียนที่ไม่ดีหรือการเปลี่ยนแปลงของรูปลักษณ์
ฉันต้องการที่จะเน้นว่าภาวะซึมเศร้าสามารถปรากฏแตกต่างกันในเด็กและผู้ใหญ่ https://www.mindwell.us/differences-childhood-adult-depression/
การสูญเสียความสนใจในสิ่งที่พวกเขามักจะชื่นชอบก็คือธงสีแดงในเด็ก
เนื่องจากสิ่งนี้เกิดขึ้นตั้งแต่ 4-7 มันจะมีประโยชน์ถ้าเธอจำเหตุการณ์ก่อนหน้านี้เพื่อดูว่ามีจุดเปลี่ยนและเหตุการณ์ทริกเกอร์ที่เป็นไปได้หรือไม่ ประวัตินี้จะเป็นประโยชน์กับมืออาชีพที่เห็นเขาในภายหลัง
โปรดทราบว่าภาวะซึมเศร้ามักจะส่งสัญญาณบางสิ่งที่ลึกกว่า เมื่อมีการระบุและแก้ไขสิ่งที่ลึกกว่านั้นเด็กจะดีขึ้น
สำหรับมืออาชีพฉันรู้สึกประหลาดใจที่เธอติดต่อจิตแพทย์มากกว่านักจิตวิทยาหรือแม้แต่ที่ปรึกษา มีเหตุผลบางอย่างว่าทำไม? พวกเขาเกี่ยวข้อง แต่ทำงานต่างกัน จิตแพทย์สามารถออกกฎว่าพฤติกรรมของเขาไม่ได้เกิดจากสาเหตุทางชีวภาพ (เช่นความไม่สมดุลของสารเคมี) เขาไม่สามารถให้ความช่วยเหลือได้มากไปกว่านั้นส่วนหนึ่งเป็นเพราะวัยเด็ก นักจิตวิทยาไม่สามารถทดสอบความไม่สมดุลของสารเคมี แต่เขาสามารถทำโปรไฟล์การทำโปรไฟล์การพัฒนาทางสังคมและอารมณ์และค้นหาพื้นที่ที่ขาดหายไปหรือล่าช้า คนที่มีความสามารถควรให้เครื่องมือและกลวิธีแก่คุณเพื่อช่วยให้เด็กพัฒนาในด้านเหล่านั้นหรือส่งต่อเด็ก ๆ เพื่อขอความช่วยเหลือเพิ่มเติม (เช่นนักกิจกรรมบำบัดนักโสตศาสตร์) ตามที่เขาคิดว่าอาจต้องการ
นี่คือเพิ่มเติมเกี่ยวกับความแตกต่างของพวกเขา: http://www.webmd.com/mental-health/features/psychologist-or-psychiatrist-which-for-you#1
ฉันจะสนับสนุนอย่างมากต่อการขอคำปรึกษาจากโรงเรียนและผู้ใหญ่ที่ไว้ใจได้อื่น ๆ เพื่อขอความช่วยเหลือ อาจมีสิ่งต่าง ๆ เกิดขึ้นในโรงเรียนที่เราไม่สามารถรับรู้ได้ที่บ้าน อาจเป็นปัญหาสังคมหรืออาจเป็นความบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ไม่ได้ค้นพบซึ่งแสดงให้เห็นมากที่สุดในโรงเรียนถ้าคุณไม่ได้ฝึกสอนเด็ก ทั้งสองอย่างนี้สามารถทำให้เด็กทรุดลงและทำให้เขารู้สึกเหมือนล้มเหลวทุกวันซ้ำแล้วซ้ำอีก เขาอาจรู้สึกเปิดรับผู้ใหญ่อีกคนได้เมื่อพูดถึงความรู้สึกของเขาที่มีต่อโรงเรียนและบ้าน
หากสถานการณ์หมุนรอบตัวบ้านเป็นส่วนใหญ่ฉันจะพิจารณาว่าเขาได้รับการปฏิบัติเช่นเดียวกับพี่น้อง 4 คนเหนือสิ่งอื่นใดหรือไม่ มันจะเป็นการดีที่จะทิ้งช่วงเวลาไว้ 2 ครั้งต่อสัปดาห์: 1-1 กับเขา (เวลาที่เพิ่มค่า) และกิจกรรมครอบครัวเพื่อปรับปรุงความผูกพัน หากการทำรายสัปดาห์ยากเกินไปให้ลองทุกสองสัปดาห์แทน หากต้องการบีบให้ได้ผลตอบแทนสูงสุดให้ลองใช้เคล็ดลับจาก 5 ภาษารักของเด็ก ๆ https://www.amazon.com/5-Love-Languages-Children/dp/0802403476
เกี่ยวกับระเบียบวินัยเนื่องจากเขาเป็นลบอยู่แล้วพยายามที่จะมุ่งไปสู่การเสริมแรงเชิงบวกกำหนดเป้าหมายที่ทำได้ควบคู่กับการสอนกลยุทธ์ให้เขารับมือกับอารมณ์เชิงลบ. เช่นหายใจเข้าลึก ๆ เพื่อสงบลงไปเดินเล่นไปที่มุมสงบของเขา (คุณต้องทำเพื่อสิ่งนั้น) ฯลฯ ดังนั้นหากเขาจัดการเพื่อกลั่นกรองกลางสลายและเดินไปที่มุมสงบของเขาและเริ่มหอนที่นั่น คือความคืบหน้า (1 สติกเกอร์) ฉันอาจจะล้าสมัยมากกว่าในแง่ที่ว่าฉันจะขอให้เด็กโตระงับระหว่างการยั่วยุและให้พื้นที่ฉันจัดการกับเรื่องนี้แทนที่จะเติมน้ำมันลงในกองไฟ สิ่งนี้ไม่ได้หมายถึงการเอาผิดพฤติกรรมของเขา แต่มันหมายถึงการปิดบังสถานการณ์ไว้ แม่สามารถบอกได้อย่างชัดเจนว่าเธอซาบซึ้งในความช่วยเหลือของพวกเขาด้วยสติกเกอร์นี้ (1 สติกเกอร์) ใส่แผนภูมิรางวัลส่วนตัวและแผนภูมิรางวัลครอบครัว สติกเกอร์ไปในแผนภูมิบุคคลและครอบครัวและการออกนอกบ้านในครอบครัวสามารถเป็นรางวัลสำหรับ "ความดี" ที่ผสมผสานกันทั้งหมด (ความอดทนความเข้าใจการควบคุมตนเอง)
ดีที่สุด!