จะอธิบายวิธีการ“ โหดร้าย” ของสัตว์ป่าและธรรมชาติให้กับเด็ก ๆ ได้อย่างไรและเมื่อไหร่?

ฉันอยากให้ลูกของฉันรู้จักกับสัตว์ต่าง ๆ มากมายในช่วงแรก ๆ (เริ่มจาก 2-3 ปี) โดยส่วนใหญ่จะบอกพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้และแสดงภาพถ่าย / ภาพ แม้ว่าหน้าจอจะมี จำกัด แต่ฉันต้องการแสดงสัตว์ป่าให้พวกเขาเห็นเช่นกันบน NatGeo และสัตว์โลก (ยังไม่ได้เป็นผู้ปกครองนี่เป็นเพียงแผน)

แต่ฉันเริ่มสงสัยว่าเมื่อใดและจะเหมาะสมกับเด็กเมื่อฉันดูรายการหนึ่งกับหลานชายอายุ 3 ปีของฉันหรือไม่ พวกเขาแสดงให้เห็นว่าแม่นกฮูกและลูกไก่เป็นครั้งแรกและเธอออกไปหาอาหารให้พวกเขาได้อย่างไร เขาเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ค่อนข้างดีโดยสังเกตว่านั่นเป็นสิ่งที่คนทำงานด้วย ทันใดนั้นนกอินทรีหัวล้านก็จ้องมองแม่นกฮูกและทำอาหารให้เธอ

เขาเคยเห็นสัตว์ป่ากินสัตว์อื่นมาก่อนและไม่ได้ทำงานหนักเกินไปแม้ว่าเขาจะดูแปลกใจ แต่สิ่งนี้แตกต่างกันเพราะมีโครงสร้างครอบครัวที่เขาสามารถเกี่ยวข้องได้ ดูเหมือนเขาเป็นทุกข์มากเมื่อเขาถามว่าจะเกิดอะไรขึ้นกับลูกนกฮูกตอนนี้พวกเขากำลังรอแม่ของพวกเขา! เขากำลังจะร้องไห้เมื่อฉันโพล่งออกมาว่านี่อาจเป็นนกฮูกอื่นและแม่นกฮูกก็โอเค การหลีกเลี่ยงภัยพิบัติ

เขายังไม่ต้องจัดการกับความตาย แต่ดูเหมือนว่าเขาจะรู้ว่าเมื่อคุณจบลงด้วยการกินอาหารให้สัตว์อื่นคุณจะไม่กลับมาอีก ตอนนี้เมื่อฉันยกเด็กวัยหัดเดินของฉันเองฉันควรรอให้เขาคุ้นเคยกับแนวคิดของความตายและวิธีการตามธรรมชาติของสิ่งต่าง ๆ ก่อนที่จะแสดงให้เขาเห็นแบบนี้ซึ่งแสดงให้เห็นสัตว์ล่าสัตว์กันหรือไม่ ความก้าวหน้าด้านอายุ / พัฒนาการใดที่เหมาะสม? ฉันจะจัดการกับสถานการณ์ที่ตึงเครียดที่เกิดขึ้นจากสิ่งนี้ได้อย่างไร

PS: มีคำถามมากมายเกี่ยวกับการจัดการกับความตายที่นี่ แต่ฉันพบว่าการตายที่เกี่ยวข้องกับห่วงโซ่อาหารธรรมชาติของสัตว์ในป่านั้นแตกต่างจากการจัดการกับการตายของบุคคลหรือสัตว์เลี้ยง

ฉันจะวาดการเปรียบเทียบจาก Monsters, Inc. สัตว์ประหลาดในหนังทำให้เด็กกลัวเพื่อสร้างพลังให้กับเมืองของพวกเขา สัตว์ประหลาดชนิดหนึ่งคือ Sulley เป็นสัตว์ที่น่ากลัวที่สุด เขาไม่เคยมีความมั่นใจใด ๆ เลยที่ทำให้เด็ก ๆ เหล่านี้กลัวจนใคร ๆ ก็เข้ามาในชีวิตของเขาที่เขาเริ่มสนใจ เขาตั้งชื่อเด็ก Boo ทันทีที่สิ่งนี้เกิดขึ้นเพื่อนของเขาไมค์พูด

Sulley คุณไม่ควรตั้งชื่อมัน เมื่อคุณตั้งชื่อแล้วคุณจะเริ่มผูกพันกับมัน

และภาพยนตร์เรื่องนี้ติดตามแก๊งค์นี้ขณะที่พวกเขาพยายามปกป้องและดูแล Boo ทำไม Sulley สนใจเด็กคนนี้ไม่ใช่คนอื่น ๆ ? เขากลายเป็นสิ่งที่แนบมา

เหมือนหลานชายของคุณ หลานชายของคุณก็โอเคกับความคิดที่ว่านกฮูกสุ่มกลายเป็นอาหาร แต่ไม่ใช่ว่า "แม่" โดยเฉพาะนกฮูก การใช้ศัพท์เกี่ยวกับครอบครัวการเห็นทารก ฯลฯ รวมกับความสำคัญของแม่และครอบครัวที่มีต่อหลานชายของคุณทำให้นกฮูกนั้นพิเศษ เขาสร้างสิ่งที่แนบมาด้วยดังนั้นมันจึงเจ็บที่เห็นว่าสัตว์พิเศษนั้นถูกฆ่าตาย

ดังนั้นหากคุณต้องการอธิบายว่าธรรมชาติสามารถ "โหดร้าย" ได้อย่างไรคุณต้องทำในบริบทที่ไม่มีสิ่งที่แนบมาด้วย เด็กไม่ต้องเข้าใจความตายเพื่อเข้าใจว่าสุนัขจิ้งจอกล่ากระต่ายไปกิน แต่การเข้าใจความตายและความคงทนของมันเพิ่มมุมมองใหม่ทั้งหมดในการสนทนานั้น

หนึ่งในสถานที่ที่ดีที่สุดในการเรียนรู้เกี่ยวกับสัตว์และอยู่ในสวนสัตว์ คุณสามารถเห็นสัตว์อ่านเกี่ยวกับอาหารของพวกเขา ฯลฯ แต่คุณไม่เห็นเหยื่อของพวกเขาด้วยความเจ็บปวดคุณไม่เห็นสุนัขจิ้งจอกกินกระต่ายทารก คุณจะได้เห็นและชื่นชมสัตว์ต่าง ๆ แต่คุณไม่ต้องเผชิญหน้ากับปัญหาการฆ่าสัตว์อื่นให้อยู่รอดจนกว่าเด็กจะพร้อม (และพวกเขาจะแจ้งให้คุณทราบพวกเขาจะ (ปกติ) นำมันขึ้นมา)

ปัญหาที่ใหญ่ที่สุดที่นี่น่าจะไม่ใช่ "สัตว์กินซึ่งกันและกัน" ซึ่งเป็นนามธรรมมาก แต่ดู NatGeo ซึ่งตั้งใจพยายามทำให้คุณรู้สึกมีความสัมพันธ์กับสัตว์ที่พวกเขากำลังแสดง

ข้อเสนอแนะของฉันจะไม่ให้ดูสารคดีธรรมชาติหมายสำหรับผู้ใหญ่ที่มีเด็กเล็กเพราะพวกเขาจะได้รับความหวังความจริงที่ว่าสารคดีเหล่านี้จงใจพยายามที่จะทำให้พวกเขารู้สึกเศร้าเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับสัตว์ในพวกเขา

ให้ใช้เนื้อหาที่เน้นเด็กแทนซึ่งจะให้ข้อมูลพื้นฐานเดียวกันกับพวกเขา หรือเยี่ยมชมศูนย์การศึกษาธรรมชาติซึ่งอาจพูดคุยเกี่ยวกับหัวข้อนี้ แต่ในทางที่ไม่สะดวกสำหรับเด็กวัยหัดเดิน

ตัวอย่างเด็กของฉันรู้ว่านกฮูกทำงานและล่าสัตว์อย่างไรและเธอคิดว่ามันน่าสนใจและชอบหยิบกระดูกออกมาจากเม็ดของพวกมันและมันก็ไม่ทำให้เธอทุกข์ใจว่าสิ่งเหล่านั้นเป็นสิ่งมีชีวิตจริงเพราะเธอไม่มีความสัมพันธ์ใด ๆ แต่เธอกลัวเมื่อฉันอ่านจากหนังสือของกระต่ายและพวกเขาพูดถึงสุนัขจิ้งจอกเพราะเธอมีความสัมพันธ์กับกระต่ายในเรื่องและเธอไม่ต้องการให้พวกมันกิน

เราเริ่มจากวันที่พวกเขาเกิด เราอาศัยอยู่ในภูมิภาคทางภูมิศาสตร์ที่เต็มไปด้วยความน่ากลัวของธรรมชาติ งู Rattle สิงโตทะเล ฯลฯ อยู่นอกประตูหน้าบ้านของเรา เราต้องการให้พวกเขารู้ว่าธรรมชาติไม่ได้ถูกออกแบบมาให้เล่นอย่างสวยงามหรือมีอยู่ถัดจากมนุษย์ งูจะกัดคุณ สิงโตก็เช่นกัน ฉันได้ทาสีห้องนอนของพวกเขาเพื่อสะท้อนความน่าสะพรึงกลัวของธรรมชาติในความรุ่งโรจน์ตามธรรมชาติของมันดังนั้นพวกเขาจึงเรียนรู้ที่จะนอนกับมันราวกับว่ามันเป็นเพียงสิ่งต่าง ๆ และไม่มีอะไรน่ากลัว นี่คือภาพที่คุณสามารถเห็นสัตว์บางชนิดในสิ่งที่อาจถือว่าน่ากลัว - และนี่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของกำแพง มีฉากที่รุนแรงมากขึ้นทั่วห้อง:

พวกเขาถามเกี่ยวกับแต่ละคนและทำไมพวกเขาถึงทำสิ่งที่พวกเขาทำ เราบอกพวกเขาให้ดีที่สุดเท่าที่เรารู้และพวกเขามีการแสดงตามธรรมชาติเพื่อให้พวกเขาเชื่อมต่อกับชีวิตจริง เมื่อพวกเขาเห็นสิงโตโจมตีพวกเขาพูดอย่างสบาย ๆ - โอ้เหมือนกับสิงโตในห้องของเรา

ประเด็นที่ฉันพยายามทำก็คือมันไม่เร็วเกินไป การแสดงธรรมชาติไม่น่ากลัวนักดังนั้นการเติบโตขึ้นกับช่องทางธรรมชาติตั้งแต่วันแรกอาจเป็นช่วงเวลาที่ดีในชีวิตที่ธรรมชาติของสัตว์มีความหมายเสมอ สาว ๆ ของเราไม่กลัวธรรมชาติและพวกเขารู้ที่จะอยู่ห่างจากสิ่งมีชีวิตที่จะทำอันตรายจริง ใครอยากเป็นสัตวแพทย์ในขณะนี้ดังนั้นฉันไม่สามารถพูดได้ว่ามันมีผลกระทบต่อเธอที่จะรู้ว่าธรรมชาติสามารถทำอะไรกับคุณ

"วิธีการ" ของเราเป็นเพียงการเปิดโอกาสให้พวกเขาได้สัมผัสและไม่เคยปัดเป่าความเป็นจริงของสัตว์แมลงหรือกิจกรรมกลางแจ้งอันยิ่งใหญ่ เราไปที่สวนสัตว์บริเวณที่เลี้ยงสัตว์ซึ่งมีแนวโน้มว่าจะเป็นเพียงแค่แพะแกะและสัตว์อื่น ๆ ที่ไม่น่าจะโจมตี การแสดงธรรมชาติมีแนวโน้มที่จะอยู่ในบ้านของเราและการตั้งแคมป์นั้นง่ายสำหรับเรา บางครั้งเราอ่านเรื่องกลางคืนเกี่ยวกับงูและกิ้งก่าเนื่องจากมีสิ่งรอบตัวเรามากมาย เราไม่เคยต้องทำให้พวกมันห่างไกลจากแม่ม่ายดำหรืองูสั่นเทาแม้ว่าพวกเขาจะได้เห็นมันแล้วก็ตาม เราอธิบายสัตว์ต่าง ๆ และสิ่งเหล่านั้นเป็นสิ่งที่จะทำอันตรายจริง แต่ถ้าคุณยุ่งกับพวกมันหรือเดินสุ่มสี่สุ่มห้าในบ้านของพวกเขา ดังนั้นพวกเขาจึงค่อนข้างระวังเมื่อพวกเขาเล่นข้างนอก

เราไม่เคยมีจุดที่เราซ่อนพวกเขาจากความน่ากลัวของธรรมชาติดังนั้นเราไม่เคยต้องรับมือกับพวกเขาที่ได้รับความเจ็บปวดจากการเห็นสิ่งที่เด็กส่วนใหญ่อายุของพวกเขาอาจไม่ได้เห็น บางครั้งพวกเขาก็เล่นกับของเล่นเช่นธรรมชาติแสดงให้เห็นว่าสิงโตกินม้าลาย ดังนั้นฉันพูดอย่างเป็นทางการว่าเริ่มจากวันที่หนึ่งและให้ความรู้แทนที่จะกลัว เด็กดูดซึมได้ดี แต่พวกเขาจะดูดซึมโดยวิธีที่คุณสอนพวกเขา

ฉันชอบวิธีการที่เป็นจริงและหลีกเลี่ยงการลงรายละเอียดมากเกินไปหรือนำอารมณ์เข้าไปมากเกินไป

ตัวอย่างเช่นเมื่อถามว่ามาจากไหนให้พูดง่ายๆว่า "เนื้อมาจากวัว" หรือแม้แต่ "เนื้อวัวมาจากฟาร์ม" เด็กวัยหัดเดินอายุน้อยมักจะยอมรับคำตอบง่ายๆเช่นนี้และต้องการรายละเอียดเพิ่มเติมเมื่อมีอายุมากขึ้น

ด้วยตัวอย่างนกอินทรี / นกฮูกหากถูกขอให้อธิบายคำตอบง่ายๆอาจเป็น "นกอินทรีหิวและต้องการของว่างเล็กน้อย" หากถามถึงผลกระทบต่อเด็กทารกฉันจะพูดอะไรบางอย่างในวงกว้างเช่น "ฉันแน่ใจว่าเด็กจะสบายดี" ก่อนที่จะเปลี่ยนหัวข้อการสนทนาเป็นอะไรที่เป็นบวกมากกว่านี้หรืออย่างน้อยก็เปลี่ยนทิศทางเล็กน้อย - "ว้าว อินทรีมี! ฉันหวังว่าฉันจะบินได้อย่างนั้นใช่มั้ย " เพื่อที่เด็กจะได้ไม่ถูกจับจ้องอยู่ที่ความโหดร้ายของธรรมชาติมากเกินไป