ฉันจะทำให้เด็กก่อนวัยเรียนของฉันแปรงฟันและงานที่คล้ายกันได้อย่างไร

งานและงานบ้านส่วนใหญ่สามารถสอนได้โดยให้เด็กได้รับประสบการณ์ที่ตามมาเพราะผลที่ตามมาส่วนใหญ่จะเป็นแบบทันทีและตรงไปตรงมา (เช่นไม่ไปที่สนามเด็กเล่นหากเด็กไม่สวมรองเท้า) ที่กล่าวถึงในคำถามนี้

แต่งานบางอย่างเป็นสิ่งจำเป็น (เช่นการแปรงฟันในตอนเช้าหรือสุขอนามัยส่วนตัวอื่น ๆ ) แต่ผลลัพธ์เชิงลบนั้นไม่ได้เกิดขึ้นทันทีหรือโดยตรง (เช่นอาจเกิดฟันผุหลังจากผ่านไปหลายเดือน) และอาจไม่มีโอกาสถอนสิทธิ์ก่อนขยาย แยกจากผู้ปกครอง (เช่นกำลังจะไปรับการดูแลกลางวัน)

• คุณจะจัดการกับภารกิจที่ต้องปฏิบัติเหล่านี้ได้อย่างไร
• คุณคิดว่าจะเกิดผลที่เหมาะสมที่เชื่อมโยงกับงานได้ทันทีและสมเหตุสมผล?

ฉันไม่ได้ 100% ที่ตอบคำถามของคุณ แต่ฉันจะแทงมัน

WhatToExpect.comมีบทความทั้งหมดเกี่ยวกับการทำเด็กวัยหัดเดิน (และโดยการขยายเด็กก่อนวัยเรียน) เพื่อแปรงฟัน หน้าของพวกเขามีเคล็ดลับสำหรับการทำให้เด็ก ๆ ติดนิสัยการแปรงฟัน แต่สิ่งที่ฉันคิดว่าสำคัญคือ:

• ให้เด็กวัยหัดเดินของคุณเลือกวัสดุ นำยอดรวมของคุณไปที่ร้านแล้วปล่อยให้เขาเลือกแปรงสีฟันและยาสีฟันของเขาเอง ตัวละครที่มีสีสันบนที่จับแปรงอาจไม่สร้างแรงบันดาลใจให้คุณ แต่อาจสร้างความแตกต่างในการเกลี้ยกล่อมเด็กวัยหัดเดินของคุณเพื่อแปรงฟันของเขา ให้เขาเลือกยาสีฟันด้วยเพื่อให้แน่ใจว่าเขาจะชอบรสชาติ
• ผลัดกัน.
• แปรงพร้อมกับเขา

เคล็ดลับที่คล้ายกันจะพบว่าที่นี่ ลิงค์นี้เน้นระบบการให้รางวัลสำหรับการแปรงฟัน แต่ฉันต้องระวังสิ่งนี้ด้วยตัวเอง

สำหรับการลงโทษนั้นการลงโทษในช่วงเย็นอาจจะง่ายกว่า คนเวลาเช้าจะมีเล่ห์เหลี่ยมเพียงเพราะการเตรียมพร้อมสำหรับการเรียน / งานมักเป็นเรื่องเครียด

หนึ่งพ่อแม่ของฉันใช้กับฉันคือ "คุณสามารถทำมันหรือฉันสามารถทำมันสำหรับคุณ" และฉันมักจะเลือกที่จะทำมันด้วยตัวเอง 'ทำให้พ่อแม่ของฉันแปรงยาก สิ่งอื่น ๆ ที่ฉันเคยเห็นงาน: บรรจุอาหารกลางวันน้อยกว่าตัวเอกจำได้ว่าพวกเขาไม่แปรงฟันและไม่ได้ดูทีวีหลังเลิกเรียนและครั้งหนึ่งเมื่อมันเป็นปัญหาเรื้อรัง ขอให้ครูรักษาเด็กไว้ข้างในในระหว่างพักผ่อนเพราะพวกเขาไม่แปรง! อันสุดท้ายนั้นสุดขั้วอย่างแน่นอน แต่ทำให้ชัดเจนว่าผลที่ตามมาจะไม่หายไปแม้ว่าในภายหลังพวกเขาจะมีความสำคัญต่อความคิดของฉัน

นี่อาจไม่ใช่สำหรับทุกคนและบางคนอาจไม่มีความอดทนหรือเวลาสำหรับมัน แต่เกือบทุกกิจวัตรประจำวันในครอบครัวของเราจะทำโดยครอบครัวทั้งหมดในเวลาเดียวกัน เมื่อถึงเวลาสำหรับกิจวัตรยามค่ำคืนของการแปรงฟันเราอัดทั้งแพ็ค (เรา 4 คน) ในห้องน้ำและทำมันด้วยกัน LOVES อายุ 1 ปีของฉันกำลังแปรงฟัน เราไม่สามารถแปรงออกไปจากเธอ นอกจากนี้ยังช่วยให้เรามั่นใจว่าเด็กอายุ 10 ปีของเรากำลังแปรงฟันอย่างถูกต้อง ในที่สุดมันก็กลายเป็นนิสัยและมักจะสนุกเมื่อครอบครัวทั้งหมดมีส่วนร่วม

บางทีคุณสามารถทำงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเลี้ยงดูสองเป้าหมายในความพยายามของคุณเพื่อจัดการกับความท้าทายนี้ การสนับสนุนพฤติกรรมที่รับผิดชอบและการสร้างความทรงจำที่เป็นบวกและสนุกสนาน

รางวัลธรรมชาติและแรงจูงใจสำหรับพฤติกรรมที่รับผิดชอบ (เช่นการแปรงฟัน) อาจมีประสิทธิภาพมากที่สุด การค้นพบรางวัลที่สร้างความสัมพันธ์เป็นสิ่งที่ดีสำหรับทั้งคุณและลูกของคุณ กล่าวอีกนัยหนึ่งให้เปลี่ยนสิ่งนี้ให้เป็นลบ นี่คือคำแนะนำบางอย่างที่อาจคุ้มค่าที่จะลอง

ด้วยโทรศัพท์ดิจิตอลหรือกล้องถ่ายรูปถ่ายรูปอย่างรวดเร็วของสมาชิกในครอบครัวแต่ละคน "ฟัน (รวมถึงแม่และพ่อ) ทุกเช้าพวกเขา" จดจำ "เพื่อแปรงทำให้เป็นกิจกรรมที่รวดเร็วขี้เล่นและสนุกสนานไม่มีภาพจาก" yucky " หลีกเลี่ยงการแปรงฟันและ "การบรรยาย" หรือ "ความต้องการ" ถ้าเขาลืมแปรงให้พูดว่า "ขอโทษด้วย!" "อย่าลืมแปรงฟันตอนเช้าแล้วเราจะได้รูปของคุณมา "มันจะไม่ทำลายฟันของเขาในเช้าวันเดียวโดยไม่ต้องแปรงฟันและเปลี่ยนความต้องการให้เป็นคลับพิเศษที่เขาต้องการ" เข้าร่วม "อาจเปลี่ยนการต่อสู้ไปสู่การผจญภัยบางทีมีเพียงคนที่มีฟันที่สะอาดสุด ๆ เท่านั้นที่จะได้เห็น ภาพที่ถ่าย

ก่อนที่ความแปลกใหม่จะจางหายไปเปลี่ยนรางวัลให้มากขึ้น อนุญาตให้เขาถ่ายรูปของคุณแข่งขันเพื่อดูว่าใครสามารถทำรูป "ฟัน" ที่สนุกที่สุดหรือมีรอยยิ้มที่ยิ่งใหญ่ที่สุด มีความคิดสร้างสรรค์.

จำกัด รูปถ่ายเพียงหนึ่งคนต่อวันเพื่อให้เป็นเหตุการณ์พิเศษ / รางวัลประหยัดเวลาและรักษาความแปลกใหม่ไว้สูง "บางทีบางวันรางวัลสำหรับพฤติกรรมที่รับผิดชอบของเขาจะเป็นการขี่ไหล่ไปที่รถเป็น" ราชา รับผิดชอบ "หรือเขาสามารถสวมแว่นกันแดดของพ่อ / แม่หรือพกโทรศัพท์พ่อถ้าเขาระวังให้มาก

การแปรงฟันในเวลากลางคืนอาจกลายเป็น "เวลาฝึกฝน" สำหรับภาพถ่ายตอนเช้า

ความคิดคือการเชื่อมต่อ "พฤติกรรมที่รับผิดชอบ" กับสิทธิพิเศษและผลตอบแทนที่เกี่ยวข้องกับชีวิต / งานและมีความสนุกสนานฟรี "คุณต้องทำแบบนี้เพราะฉันบอกว่า" ดังนั้น

นี่เป็นโอกาสที่ดีในการพูดคุยเกี่ยวกับความรับผิดชอบและความหมายของเขาที่เติบโตขึ้นและคุณภูมิใจในตัวเขามากเพียงใด

ในฐานะผู้ปกครองฉันมักจะนึกถึงผลด้านลบที่จะ "กดดัน" ลูกชายของฉันให้ปฏิบัติตามเพราะสิ่งเหล่านี้เป็นกลยุทธ์ที่พ่อแม่ใช้ ฉันหวังว่าฉันจะได้ใช้วิธีการ "แครอท" แทน "ไม้"

ด้วยความคิดและความคิดสร้างสรรค์คุณสามารถจับคู่งานอื่น ๆ กับรางวัลในเชิงบวกและเปลี่ยนการอบรมเลี้ยงดูให้เป็นชัยชนะของครอบครัว

นี่เป็นคำถามที่น่าสนใจ!

ฉันคิดว่าคำตอบคืออย่างน้อยสองเท่า:

ก่อนอื่นฉันคิดว่าผู้ปกครองในวันนี้ต้องทำให้แน่ใจจริงๆว่าการกระทำที่ร้องขอนั้นเหมาะสมกับอายุและให้การสนับสนุนที่เหมาะสมแก่เด็ก ในกรณีของการแปรงฟันข่าวท้องถิ่นของเราทำข่าวเมื่อไม่กี่เดือนที่ผ่านมาเกี่ยวกับทันตกรรมสำหรับเด็กและหนึ่งในทันตแพทย์ที่พวกเขาสัมภาษณ์ชี้ให้เห็นว่าเด็กคนหนึ่งขาดความชำนาญในการแปรงฟันอย่างถูกต้องจนกว่าพวกเขาจะใกล้เคียง หกหรือเจ็ด แน่นอนนี้ไม่ได้หมายความว่าคุณไม่ควรสอนลูกของคุณถึงวิธีการแปรงฟันด้วยตนเอง แต่ก็หมายความว่าผู้ปกครองควรดูแลการแปรงฟันและทำให้แน่ใจว่ากระบวนการเสร็จสิ้นแล้ว อย่างถูกต้องและถ้านั่นหมายความว่าคุณต้องเข้าไปที่นั่นและทำมันด้วยตัวเอง ตอนนี้ฉันรู้แล้วว่าพ่อแม่ของฉันไม่แปรงฟันอีกต่อไปเมื่ออายุหกขวบ และฉันก็มั่นใจเช่นกันว่าพวกเขาไม่ได้ควบคุมความพยายามของฉันเช่นกัน ไม่น่าแปลกใจที่เด็ก ๆ ไม่ต้องการแปรงฟัน! ไม่เพียง แต่มันน่าเบื่อ แต่มันก็ยากและมันทำให้คุณต้องปิดปากและคุณต้องใส่สิ่งที่ตลกไว้ในปากของคุณ - ฉันหมายถึงสิ่งเดียวที่แลกมาจากกระบวนการทั้งหมดนี้คือการถ่มน้ำลาย ในทำนองเดียวกันก็เป็นประสบการณ์ของฉันที่หลายสิ่งจะประสบความสำเร็จมากขึ้นทุกครั้งที่ผู้ปกครองมีส่วนร่วม

สำหรับรางวัล / การลงโทษฉันเห็นด้วยกับ Marie Hendrix แม้ว่าบางครั้งการลงโทษจะได้รับการรับประกันฉันก็ต้องคิดว่าการลงโทษควรได้รับการลงโทษให้น้อยที่สุดในขณะที่การให้รางวัลควรทำได้บ่อยขึ้น สิ่งสุดท้ายที่คุณต้องการทำคือการทำให้งานที่ไม่พึงประสงค์นั้นไม่เป็นที่พอใจมากกว่าการลงโทษลูกของคุณอย่างต่อเนื่องเมื่อไม่ได้ทำหรือทำอย่างถูกต้อง หากเด็กไม่ยอมแปรงฟันเพียงเพราะพวกเขากำลังท้าทายนั่นเป็นสถานการณ์ที่แตกต่างจากเด็กที่ไม่ต้องการแปรงฟันเพราะพวกเขาเหนื่อยหรือต้องการความช่วยเหลือหรือหลีกเลี่ยงเพราะมันไม่สนุกและ มีอย่างอื่นที่พวกเขาต้องการทำ

จากประสบการณ์ (ฝาแฝด):

ฉันคิดว่าการพิจารณาใด ๆ ที่นี่จะต้องทำด้วยความรู้สึกของสิ่งที่เหมาะสมกับอายุพร้อมกับการทำความเข้าใจการพัฒนาส่วนบุคคลของเด็กและที่ตั้งนี้กับสิ่งที่ถูกเรียกร้อง

ทุกอย่างมีผลที่แน่นอน ประสบการณ์ของผลที่ตามมาคือเครื่องมือการสอน แต่พิจารณาว่ามันอาจสอนอะไรบางอย่างที่ไม่ได้ตั้งใจดังนั้นจึงตัดสินใจเข้าสู่การตัดสินใจเหล่านี้ด้วยใจที่ชัดเจนและเจตนาดี

ตัวอย่าง: เด็ก ๆ ไม่พร้อมที่จะขี่จักรยานอย่างปลอดภัย - อย่างใดอย่างหนึ่งเพราะพวกเขายังไม่พร้อมทางร่างกายหรือไม่มีความรู้สึกว่าผลที่ตามมาคืออะไรถ้าพวกเขาล้มเหลว ผู้ปกครอง (ที่อาจไม่มีเงื่อนงำ) รู้สึกดีที่สุดที่เด็กเรียนรู้วิธีการประสบผลและจึงส่งพวกเขาออกไปเท่านั้นที่จะดูพวกเขาผิดพลาดและมีเลือดออก

เด็กอาจเรียนรู้ว่าการขี่จักรยานนั้นไม่สนุกและไม่เคยทำมันอีกเลย พวกเขาอาจดึงคำถามจากประสบการณ์ว่า "แม่อยู่ที่ไหนเมื่อฉันต้องการเธอมากที่สุด"

ฉันได้ค้นพบว่าผลลัพธ์เชิงลบนี้สามารถกู้คืนได้ แต่ต้องใช้เวลา

ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นกับฉันสำหรับคำถามที่ว่า "บทบาทของฉันคืออะไร"

อีกสิ่งที่ควรพิจารณา: เด็ก ๆ คือผู้เรียนที่เกิดมาเอง พวกเขากระตือรือร้นที่จะทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตนเอง แต่เมื่อถึงเวลา

เกี่ยวกับฟันลูกชายของฉันได้รับการสนับสนุนให้แปรงวันละสองครั้งเมื่อเขาเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการ แต่บางครั้งก็ลืมหรือข้ามไป การไปพบทันตแพทย์ที่มีการอุดฟันสองช่องเปลี่ยนนิสัยของเขา ดังนั้นในกรณีนี้เราทำอย่างดีที่สุดและปล่อยให้เขาเป็นอายุและความสามารถของเขามีความเหมาะสมกับงาน ผลที่ตามมาคือหลังจากการไปพบทันตแพทย์ความสนใจในการแปรงฟันและการตรวจร่างกายครั้งต่อไปจะไม่มีอีกต่อไป

ในบางช่วงเวลาคำตอบนั้นจะเป็นการตบอย่างรวดเร็วหรืออย่างน้อยก็ตบอยู่ด้านหลัง

โดยพื้นฐานแล้วผู้ปกครองจำเป็นต้องมีบางสิ่งบางอย่างที่สามารถทำได้ในช่วงเวลาที่สังเกตเห็น ฉันพูดคุยกับผู้ปกครองหลายคนเพื่อให้เด็กเลือกเพลงหนึ่งเพลงจากซีดี (หรือ iPod) ในระหว่างการขับรถและนี่เป็นสิทธิพิเศษที่จะพาไป เด็กบางคนมีบทความที่ชื่นชอบของเสื้อผ้า นำมันไปและบังคับให้พวกเขาเปลี่ยน

อาจเป็นไปได้ที่ผู้ให้การดูแลจะช่วยบังคับใช้กฎโดยขึ้นอยู่กับว่าเด็กกำลังจะไปที่ไหน นี่คือเหตุผลหนึ่งว่าทำไมผู้ดูแลและผู้ปกครองจำเป็นต้องทำหน้าที่เป็นทีม เพื่อให้กฎและระเบียบวินัยคงที่และไม่เปลี่ยนจากสภาพแวดล้อมเป็นสิ่งแวดล้อม ปล่อยให้ลูกของคุณรู้ว่าผู้ปกครองและผู้ดูแลพูดคุยเกี่ยวกับพฤติกรรมที่อาจมีความเสี่ยง บางครั้งความสนใจเชิงลบสามารถตอบสนองความต้องการทางอารมณ์ดังนั้นจำเป็นต้องใช้ความระมัดระวังในการมองเห็นการสนทนา