ฉันจะสงบอารมณ์หงุดหงิดเมื่ออายุ 6 ปีได้อย่างไร

เมื่อลูกสาววัย 6 ขวบของเราพยายามทำอะไรใหม่ ๆ และหนักหน่วง (การบ้านการอ่านคำยาก ๆ วิดีโอเกมและอื่น ๆ ) เธอสามารถเข้าสู่วงจรแห่งความหงุดหงิดและความโกรธที่จบลงด้วยการร้องไห้ในลูกบอลบนพื้น

มันเริ่มต้นด้วยการที่เธอทำผิดพลาดและฉันแก้ไขมัน โดยปกติแล้วเธอจะประสบความสำเร็จในการผ่านจุดแข็งหลายจุดไปแล้วหรือเหนื่อยล้าฉันได้ลองใช้รูปแบบที่ "หยุด", "ไม่", "รอ", "รอ" และ "แค่วินาทีเดียว" แต่พวกเขาก็มีเหมือนกัน ผลลัพธ์: เสียงร้องโหยหวนจากเธอตามมาอย่างฉับพลันตามมาด้วยฉันรู้ว่าสิ่งนี้กำลังมุ่งหน้าไปและพยายามที่จะกลบเกลื่อนมัน

ระหว่างทางที่เธออาจจะลองทำงานที่ไหนสักแห่งที่ฉันมองไม่เห็นหรือลองทำมันให้เสร็จอย่างรวดเร็วแม้ว่ามันจะไม่ถูกต้องก็ตาม เธอจะบ่นไม่เข้าใจอะไร แต่ไม่อนุญาตให้ฉันอธิบายอะไร

สิ่งที่ฉันพยายามหยุดหมุนวน:

• แนะนำให้หยุดพัก
• ชี้ให้เห็นว่ามันง่ายที่จะถูออกแล้วลองใหม่อีกครั้ง
• เดินเธอผ่านปัญหาตั้งแต่เริ่มต้น
• ตะโกนกลับมา (?!)
• การชี้ให้เห็นว่าเรื่องนี้มักจะจบลงด้วยการที่เธออารมณ์เสียและเราควรพยายามหลีกเลี่ยงสิ่งนั้น
• ใช้เสียงที่สงบเงียบ
• แนะนำให้ฉันทำเพื่อเธอและเธอทำสำเนา!
• สังเกตเห็นว่าเธอเหนื่อยและมีแนวโน้มที่จะหงุดหงิดและพยายามหยุดการออกกำลังกาย แต่เนิ่นๆ ("ฉันทำได้!") (บางทีฉันอาจลองใช้กำลังมากขึ้นเพื่อทำสิ่งนี้? ครั้งเดียวมันจบลงด้วยความโกรธเคืองที่คล้ายกัน)

มันจบลงด้วยน้ำตาของเธอที่เต็มไปด้วยน้ำตาและหนึ่งในพวกเราออกจากห้อง อาจใช้เวลา 30 นาทีเพื่อให้เธอสงบลงในจุดที่ปกติแล้วเธอสามารถทำได้

มีใครมีกลยุทธ์อีกบ้างไหมที่ฉันจะลอง?

มันเริ่มต้นด้วยการที่เธอทำผิดพลาดและฉันแก้ไขมัน

ดังนั้นอย่าแก้ไขเธอ โดยเฉพาะการเรียนของเธอควรเป็นของเธอและเธอคนเดียว ครูไม่คาดหวังงานที่ถูกต้อง 100% พวกเขาต้องการดูว่านักเรียนเข้าใจหัวข้อปัจจุบันได้ดีเพียงใด ออกจากการแก้ไขให้ครู และเธออาจกลับไปโรงเรียนโดยไม่ต้องทำการบ้านให้เสร็จ (แต่ต้องพยายามให้ได้) บอกครูว่าเธอไม่เข้าใจหรือแก้ปัญหาไม่ได้และไม่สามารถอธิบายได้อีก

ความล้มเหลวเป็นส่วนหนึ่งของชีวิต การยอมรับข้อ จำกัด ของตนเองและการจัดการกับความล้มเหลวหรือข้อผิดพลาดอาจเป็นเรื่องยาก แต่เด็กทุกคนต้องเรียนรู้ในบางจุด และใช่นี่อาจหมายถึงความโกรธเคืองและน้ำตา แต่ยิ่งคุณพยายามแก้ไขน้อยเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น คุณอาจเป็นคณะที่ทำให้เกิดเสียงถ้าเธอต้องการระบายหรือใครบางคนเพื่อปลอบเธอถ้านั่นคือสิ่งที่เธอต้องการ แต่อย่าพยายามแก้ปัญหาของเธอ - เว้นแต่เธอจะขอความช่วยเหลืออย่างชัดเจน การทำงานของเธอไปที่อื่นเป็นสัญญาณสำหรับฉันว่าเธอต้องการถูกทิ้งให้อยู่คนเดียวและทำงานผ่านมันด้วยตัวเธอเอง ให้อิสระแก่เธอในการรับผิดชอบ - คิดว่าเธอจะภูมิใจมากแค่ไหนถ้าเธอแก้ไขได้ด้วยตัวเองโดยที่คุณไม่ต้องแก้ไขและปรับปรุงงานของเธอ

คำตอบส่วนใหญ่ (รวมถึงคำถามของคุณ) ที่นี่ทำให้ดูราวกับว่า daugther ของคุณไม่สามารถหรือไม่เต็มใจยอมรับข้อผิดพลาดของเธอ

แต่เมื่อฉันอ่านประโยคเหล่านี้

มันเริ่มต้นด้วยการที่เธอทำผิดพลาดและฉันแก้ไขมัน [... ] ฉันได้ลองชุดรูปแบบใน "หยุด", "ไม่", "รอ", "วางสาย" และ "แค่วินาที" แต่พวกเขาทั้งหมดมีผลเหมือนกัน

ดูเหมือนว่าคุณกำลังนั่งอยู่ถัดจากเธอคอยดูแลไหล่ของเธอและแก้ไขข้อผิดพลาดใด ๆ ที่เธอทำทันที (ทำไมคุณต้องใช้วลีเช่น "หยุด" หรือ "แขวน")

ให้ฉันบอกคุณ: นี่เป็นวิธีที่สมบูรณ์แบบในการสร้างความยุ่งยาก

มีใครบางคนชี้ให้เห็นข้อบกพร่องทุกอย่างภายในไม่กี่วินาทีของมันเกิดขึ้นและไม่มีโอกาสที่จะรับรู้และแก้ไขข้อผิดพลาดด้วยตัวคุณเองเป็นเพียงศีลธรรมอย่างจริงจัง เมื่อเวลาผ่านไปนานมันทำให้คุณรู้สึกภาคภูมิใจในตนเองและให้ความรู้สึกไร้ความสามารถและไร้ประโยชน์ (โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าความผิดพลาดที่คุณทำนั้นเป็นเรื่องเล็ก ๆ

วิธีนี้ทุกอย่างแม้แต่สิ่งที่สนุกเช่นวิดีโอเกมอาจกลายเป็นฝันร้ายที่น่าผิดหวังหากมีคนอย่างพ่อแม่หรือพี่น้องรุ่นเก่าชี้ให้เห็นว่าคุณทำอะไรผิดตลอดเวลา

ถอยออกมาเล็กน้อย

เมื่อเธอทำการบ้านอย่านั่งข้างๆเธอ แต่อยู่ในห้องข้างๆ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเธอรู้ว่าเมื่อใดก็ตามที่เธอต้องการความช่วยเหลือเธอสามารถมาหาคุณและถามได้ แต่อย่าเข้าไปยุ่งจนกว่าเธอจะคิดเอง

แน่นอนคุณยังสามารถตรวจสอบงานของเธอและชี้ให้เห็นข้อบกพร่องทั้งหมดในครั้งเดียวและขอให้เธอแก้ไข (เช่น "วิธีแก้ปัญหาของคุณในการออกกำลังกาย 1, 5 และ 7 ผิดคุณคิดว่าคุณสามารถแก้ไขได้ด้วยตัวเอง?")

ฉันเห็นด้วยกับคำตอบที่ยอดเยี่ยมของ @ Stephie ฉันต้องการขยายในจุดหนึ่ง (ล้มเหลว)

ใครมีกลยุทธ์อีกต่อไปฉันจะลอง?

ใช่. พยายามปลูกฝังแนวคิดที่ว่าความสำเร็จไม่ใช่ผลงานที่สำคัญที่สุดของเธอ นั่นเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอนมีความยืดหยุ่น

คำจำกัดความที่ไม่สมบูรณ์อย่างหนึ่งของความยืดหยุ่นคือความสามารถในการทำงานผ่านความกลัวและความเครียดโดยไม่ทำให้ข้อความเชิงลบภายใน มันเป็นความสามารถในการกู้คืนอย่างรวดเร็วจากความยากลำบากเนื่องจากความคิดเฉพาะเกี่ยวกับลำดับความสำคัญเช่นการมองความล้มเหลวเป็นโอกาสแทนที่จะเป็นคำสั่งเชิงลบเกี่ยวกับความสามารถ

พยายามทำสิ่งต่าง ๆ ที่เธอกลัวหรือรักษา (เมื่อถึงจุด) เมื่อเธอเหนื่อยล้าหรือเรียนรู้จากความผิดพลาด: สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่กล้าหาญและสร้างนิสัยที่ดี ความยืดหยุ่นจะให้บริการเธอในชีวิตที่ดีกว่าเกรดที่ดี ความยืดหยุ่นในการเรียนหมายถึงทุกแง่มุมของชีวิต

ด้านล่างเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีสำหรับการสอนความยืดหยุ่นที่บ้าน แม้ว่ามันจะมีความหมายสำหรับนักการศึกษา แต่ผู้ปกครองก็เป็นนักการศึกษาขั้นสูงสุดของเด็ก

แหล่งข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาความยืดหยุ่นความอดทนและความคิดการเติบโต

ประเด็นของ Stephie นั้นถูกต้อง - และทำให้ฉันสงสัยว่าเธอตอบสนองแบบเดียวกับที่โรงเรียนหรือไม่เมื่อเธอไม่สมบูรณ์ ถ้ามันเป็นปัญหาที่บ้านฉันก็คิดว่าคำแนะนำของเธอก็ใช้ได้ ไม่ได้หมายความว่าคุณไม่สามารถช่วยได้

หากเธอมีปัญหาทุกที่บางทีเธออาจรู้สึกว่าการทำผิดเป็นสิ่งที่ไม่ดี เด็กหลายคนรู้สึกแบบนี้ เราสามารถพยายามสร้างมันขึ้นมาและสร้างความมั่นใจ

• เมื่อคุณหรือคู่ของคุณทำผิดพลาด - ชี้ให้เห็น “ Opps! ฉันทิ้งเอกสารไว้ทั่วพื้น! มันไม่ใช่เรื่องใหญ่อะไรนัก แต่เจ้าจะช่วยฉันทำความสะอาดมันเหรอ?” "ฉันทำผิดพลาดวันนี้เป็นวันอาทิตย์ไม่ใช่วันเสาร์โง่ฉัน!

• แสดงให้เธอเห็นว่าเธอมีความสำคัญต่อคุณไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น ถามความคิดเห็นของเธอโดยเฉพาะเกี่ยวกับสิ่งที่คุณไม่สามารถแก้ไขได้ มองผ่านหนังสือธรรมชาติแล้วถามว่าเธอชอบรูปไหนดีที่สุดหรือสีอะไรที่เธอชอบจากนั้นก็ชื่นชมเธอสำหรับความคิดเหล่านั้น

• ถามเธอว่าจะแก้ปัญหาอย่างไร - ทีวียอดเยี่ยมสำหรับเรื่องนี้ หยุดการแสดงของเธอและช่วยระดมสมองว่าตัวละครจะทำอะไรเพื่อแก้ไขปัญหา

• แรงกดดันที่ลึกล้ำ - เหมือนอ้อมกอดอันแข็งแกร่งสามารถทำสิ่งมหัศจรรย์ได้ บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ มีอารมณ์แปรปรวนไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใด - ถ้าคุณหมดเวลากับพวกเขาและกอดและไม่คุยเลยสิ่งนี้จะทำให้คุณมั่นใจ การหมดเวลาคือการหยุด คุณไม่โกรธและถ้าคุณเป็น - อย่าลองสิ่งนี้จนกว่าคุณจะสงบและมีความสุข
• ทางเลือก - อนุญาตให้เธอเลือกและอยู่กับผลที่จะตามมา ถ้าคุณถามว่าเธอต้องการเสื้อสเวตเตอร์ไหมและเธอบอกว่าไม่ แต่ตัดสินใจว่าเธอหนาวแล้ว - ให้เธอแก้ปัญหา จากนั้นคุณสามารถสรรเสริญเธอสำหรับการแก้ปัญหาของเธอเอง
• ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเธอไม่ถูกรังแกที่โรงเรียนหรือรับเลี้ยงเด็ก สิ่งนี้สามารถทำให้เด็ก ๆ มีอารมณ์แม้ทุกอย่างจะดูดี

ฉันจะตอบคำถามนี้โดยถามว่า "ชิ้นส่วนของสตริงยาวแค่ไหน"

และมันก็ลงเอยด้วยวิธีและเทคนิคแต่ละอย่างที่ใช้ได้ผลกับบางคนและไม่ใช่สำหรับคนอื่น

ฉันจะตอบคำถามนี้ในฐานะพ่อแม่เพราะฉันมีเด็กชาย 7yo ที่ตะโกนเมื่อเขาทำอะไรไม่ได้เลย แต่ฉันบอกเขาว่า "คุณทำได้"! มันทำให้แย่ลงเรื่อย ๆ เขาเปลี่ยนข้อเสนอ "กำลังใจ" ของฉันเป็นข้อโต้แย้งและมันไม่เกี่ยวกับงานอีกต่อไป แต่เป็นเรื่องของผู้ที่ชนะการโต้แย้ง

อย่างไรก็ตามนั่นคือในวันเก่า (ไม่กี่เดือนหลังจริง) ฉันไม่ให้เราเถียง ฉันไม่ได้ไปเกินความยุ่งยากส่วนตัวของฉันเอง

ฉันเคยตะโกนและเรียกร้องให้เขาลองอีกครั้งจนกว่าเขาจะทำถูกต้อง โอ้เด็กคนนั้นโง่ในหลาย ๆ ระดับ!

ตกลงนี่คือสิ่งที่ฉันทำ ให้มันลอง...

[1] เด็กนั่งที่โต๊ะพยายามเขียนคำหรือทำการบ้าน

[2] คุณกำลังยุ่งกับการทำอาหาร

[3] เด็ก ๆ เริ่มทำเสียงคำรามแล้วบ่นคำสบถบ้างแล้ว

[4] หูของคุณแหย่ แต่คุณยังไม่ตอบสนอง

[5] Child yells - สิ่งนี้ฉันไม่สามารถทำได้!

[6] คุณมองเขายิ้มและฟัง ปล่อยให้เขาหงุดหงิดและโกรธออกมา ปล่อยให้ไอน้ำกระจายตัว

[7] ตอนนี้ถึงตาคุณแล้ว แนวทางและข้อเสนอที่จะช่วย หากถูกปฏิเสธให้กลับไปที่สิ่งที่คุณกำลังทำ อย่าต่อต้านการช่วยเหลือ แม้ว่าคุณจะรู้ว่าเขาทำผิดพลาด - ปล่อยให้เขา!

[8] ถ้าเด็กยอมรับความช่วยเหลือให้นั่งข้างๆพวกเขา อย่ายืนถัดจากพวกเขา ที่เพิ่มความวิตกกังวลที่เป็นไปได้

[9] ข้อเสนอ - ตกลงฉันจะช่วยได้อย่างไร อย่าพยายามทำสิ่งใด อย่าไปทำงานหรืออยู่ข้างหน้าดวงตาของพวกเขา

[10] เด็กเริ่มโกรธเคืองเพราะคุณไม่ได้ทำทุกอย่าง! หรืออะไรทำนองนั้น ทำซ้ำขั้นตอนที่ 6

[11] ถามอีกครั้ง - ฉันขอดูหน่อยได้ไหม ลองได้ไหม อาจฉัน ... คำที่สำคัญมากอาจ

[12] เสนอให้เขาดื่มรักษาสิ่งที่กวนใจพวกเขาและทำให้พวกเขาสงบลง

[13] ทีนี้จงแก้ปัญหาของพวกเขาอย่างจริงจังและแนะนำวิธีการที่จะเดินหน้าต่อไปเช่น ".. เฮ้ฉันมีความคิด ... สิ่งที่ตัวอักษรตัวเล็ก ๆ เหล่านี้ให้วาดในสีใดก็ได้ที่คุณต้องการและทำให้มันใหญ่ ... เหมือนทั้งแผ่นแม้แต่ ... "

ทำให้มันสนุก!

และอื่น ๆ

How to calm a frustrated 6yoคำถามคือ

คำตอบส่วนใหญ่ที่นี่ดูเหมือนจะจัดการกับวิธีการหลีกเลี่ยง 6yo จากการไม่พอใจในตอนแรก ในขณะที่มีคำแนะนำที่ดีมากมายในพวกเขาพวกเขาดูเหมือนจะเพิกเฉยต่อคำถามส่วนใหญ่

เราใช้เทคนิคที่โรงเรียนของลูกชายของเราแนะนำเมื่อเขาอายุ 4 ขวบเขาใช้มันบ่อยกว่าตอนนี้ (เขาอายุ 6 ขวบ) แต่มันก็ยังมีประโยชน์

โรงเรียนอ้างถึงว่าเป็นTurtle Timeหรือ Turtle Technique:

1. ยอมรับว่าคุณรู้สึกโกรธ

2. คิดว่า "หยุด" กับตัวเอง

3. ไปที่ "เปลือกหอย" ของคุณ สูดลมหายใจลึก ๆ สามครั้งและคิดความคิดที่สงบเงียบเช่น:“ ฉันสามารถสงบลงได้”“ ฉันโอเค”,“ ฉันสามารถคิดถึงวิธีแก้ปัญหาของฉัน”“ ฉันเก่งในการแก้ปัญหา” เด็ก ๆ ก็สามารถคิดถึง ผ่อนคลายร่างกายของคุณส่วนหนึ่งของร่างกายในเวลา

4. ออกมาจากเปลือกของคุณเมื่อใจเย็นและพร้อมที่จะคิดถึงวิธีแก้ปัญหา

เมื่อพวกเขาแนะนำมันโรงเรียนมีพื้นที่สำหรับขั้นตอนที่ 3 แต่พวกเขายังสนับสนุนให้ใช้ท่าทางที่เฉพาะเจาะจง: กลับหันหลังให้กับสิ่งที่ทำให้คุณเสียใจด้วยแขนกอดตัวเองแน่น ทำให้เห็นได้ชัดจากภาษากายทันทีเมื่อเด็กอารมณ์เสีย

เรามักจะติดตามด้วยขั้นตอนที่ 5 ของเราเองซึ่งก็คือ "ตอนนี้คุณสงบแล้วบอกกับเราว่าทำไมคุณถึงอารมณ์เสีย"

นี้จะช่วยให้การควบคุมเด็กอายุมากกว่าสถานการณ์ที่ช่วยให้พวกเขาได้อย่างชัดเจนและสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพว่าพวกเขากำลังอารมณ์เสียในขณะที่ให้พวกเขามีเวลามากที่สุดเท่าที่พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาต้องการที่จะได้รับอารมณ์ของพวกเขาในการควบคุมที่มีประโยชน์เพิ่มของการสร้างว่าพวกเขาจะมี โอกาสที่จะอธิบายว่าทำไมพวกเขาถึงอารมณ์เสียเมื่อพวกเขาพร้อมที่จะทำ

ส่วนสำคัญของกระบวนการนี้คือคุณต้องฟังสิ่งที่พวกเขาพูด เราติดตามด้วยการทำซ้ำในสิ่งที่ลูกของฉันอารมณ์เสียแล้วพูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับวิธีที่เราสามารถหลีกเลี่ยงสิ่งนั้นได้ในอนาคต

แค่ ... ปล่อยให้เธอเป็น ปล่อยให้เธอหาวิธีจัดการกับมันด้วยตัวเอง สิ่งสุดท้ายที่คุณต้องการทำคือการเสริมสร้าง / ตอบแทนพฤติกรรมเชิงลบ
คุณให้ความสนใจเธอในทางที่ไม่ดีจะทำให้สิ่งนี้กลายเป็นพฤติกรรมที่ได้รับรางวัลจากความสนใจจากคนที่คุณรัก สิ่งนี้จะทำให้เกิดพฤติกรรมเชิงลบมากขึ้นเพื่อให้ได้รับความสนใจมากขึ้น

ฉันมี 4 ปีที่ค้นพบลาฮ่องกงบน N64 ไม่กี่ปีหลัง เขารักมัน แต่พบว่ามันยากมาก จะมีเสียงกรีดร้องของความหงุดหงิดเป็นประจำตัวควบคุมที่ถูกโยนลงบนพื้นหรือสะอื้นบนพื้น

แค่ปล่อยให้มันเล่น เมื่อความขุ่นมัวถูกระบายออกพวกเขาจะเลือกด้วยตัวเองเมื่อพวกเขาหยุดที่จะระบายออกมุ่งมั่นที่จะรับมัน
ณ จุดนั้นการระบายอากาศจะเสร็จสิ้นและพวกเขาเป็น 'ปกติ' อีกครั้งคุณสามารถพูดได้ว่าคุณสามารถทำได้ ฉันเชื่อในตัวคุณ. คุณจะได้เรียนรู้มัน คุณไม่ต้องการทำสิ่งนี้เมื่อพวกเขารู้สึกหงุดหงิดเพราะมันจะขยายความคับข้องใจและให้รางวัลกับพฤติกรรมเชิงลบ

คุณต้องการให้รางวัลกับการหยิบขึ้นมาอีกครั้งกลับไปขึ้นม้า ไม่ได้อยู่ในนั้นยอมรับการระบายความยุ่งยาก

ตอนนี้เขาเล่นลากองกงดีกว่าที่ฉันเคยทำและเขาสอนตัวเองด้วยความช่วยเหลือเล็กน้อยจากฉัน (โอเคฉันทุบตีเจ้านายไม่กี่คน แต่การเล่นเกมจริงที่เขาทำเองแก้ปริศนาทั้งหมด (แม้ว่าเขาจะไม่สามารถทำได้ อ่านภาษาอังกฤษ))

เด็กที่อายุน้อยต้องเรียนรู้วิธีรับมือกับอารมณ์ของตัวเอง วิธีการรับรู้พวกเขาวิธีการจัดการกับพวกเขาวิธีการดำเนินการในภายหลัง
หากคุณหยุดพวกเขาเร็วเกินไปพวกเขาจะไม่มาเรียนรู้ "ข้อ จำกัด " ของพวกเขาและไม่สามารถจำสถานการณ์ได้ในภายหลังเพราะพวกเขาไม่คุ้นเคยกับอารมณ์อย่างเต็มที่ ดีกว่าพวกเขา "โกรธ" ตอนที่ยังเป็นเด็กและระวังตัวเองเมื่ออายุมากกว่าพวกเขาโกรธเมื่อวัยรุ่น / ผู้ใหญ่โดยไม่ จำกัด ตัวเอง

ทำสั้น: อย่าคลี่คลาย เสนอกระเป๋าเจาะแทนเธอ ปล่อยให้เธอกรีดร้องเล็กน้อย มันมีสุขภาพดี มันจะสอนบทเรียนอื่น ๆ นอกเหนือจากสิ่งที่เธอทำ

จากนั้นเมื่อสงบอีกครั้งให้ทำตามขั้นตอนที่ระบุไว้

ดีเนื่องจากฉันไม่สามารถแสดงความคิดเห็นได้ฉันจะพยายามทำให้ดีที่สุดเพื่อตอบคำถามที่มีรูปแบบที่ดีดังนั้นจงอดทนกับฉัน อาจไม่ได้คำตอบที่ถูกต้องหรือคุณควรประพฤติตนเป็นพิเศษ แต่อาจเป็นประโยชน์ในระยะยาว !

Eric Berne สร้างทฤษฎีเกี่ยวกับการวิเคราะห์ธุรกรรมซึ่งอยู่ในระดับที่ง่ายที่สุดเป็นวิธีการศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล นอกเหนือจากการวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลการวิเคราะห์ธุรกรรมยังเกี่ยวข้องกับการระบุสถานะของอัตตาที่อยู่เบื้องหลังการทำธุรกรรมแต่ละครั้งและทุกครั้ง เบิร์นในที่สุดกำหนดสามรัฐอัตตาเช่นผู้ปกครอง , ผู้ใหญ่และเด็ก เพื่อความเข้าใจในระดับสูงคุณควรอ้างถึงหนังสือเล่มนี้ อย่างไรก็ตามในทางกลับกันการทำธุรกรรมระหว่างมนุษย์นั้นไม่สมบูรณ์หรือไม่ปกติ ในกรณีดังกล่าวธุรกรรมถูกจัดประเภทเป็นธุรกรรมที่มีการทำธุรกรรมต่อเนื่อง

ดังนั้นสิ่งที่คุณต้องทำคือการสร้างความสมดุลให้กับสถานการณ์ที่คุณและเด็กอายุ 6 ขวบออกไปจากสถานการณ์อย่างต่อเนื่องและฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งกับคำตอบด่วนของ @ Stephie ในกรณีของคุณ

ฉันยังมีข้อเสนอแนะอื่นให้คุณอ่านต่อ! มันคงจะดีมากถ้าคุณสามารถดูหนังสือAdele FaberและElaine Mazlish ได้ [ วิธีการพูดเพื่อให้เด็ก ๆ ฟังและฟังดังนั้น Kids Will Talk ] จะได้เข้าใจในทุกแง่มุมของการเดินทางครั้งนี้ที่เรียกว่าการเลี้ยงลูก !

โชคดี :)

เป็นการดีกว่าที่จะปล่อยให้เธอมีความรู้ความเข้าใจด้วยตนเองดังนั้นเธอจะไม่ผิดหวัง แต่มีความรู้สึกประสบความสำเร็จ คุณสามารถให้เบาะแสบางอย่างแก่เธอโดยถามบางสิ่งเกี่ยวกับปัญหาเช่น

"จะดีกว่าไหมถ้าจะเขียนคำนี้ด้วยสอง ... ?"

หากหลีกเลี่ยงไม่ได้ให้อธิบายข้อผิดพลาดด้วยสูตรบวกเช่น "คงจะดีกว่าถ้า ... " ฟังดูดีกว่า "คุณทำผิดที่ ... "

สิ่งนี้อาจ (หรืออาจจะไม่) เพิ่มมุมมองโดยไม่จำเป็นต้องเพิ่มความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ถูกกล่าวถึงข้างต้นแล้ว:

ผมคิดว่าเด็กเป็นผืนผ้าใบที่ว่างเปล่าที่มีวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนในการก่อสร้างปีชีวิตของพวกเขาไปรอบ ๆรวบรวมหมึก ไม่ใช่จนกระทั่งพวกเขาเติบโตและเติบโตขึ้นพวกเขาเริ่มใช้หมึกที่พวกเขารวบรวมมาตลอดการเดินทางวาดภาพสีของพวกเขาด้วยโทนสีอบอุ่นแห่งความสำเร็จความล้มเหลวที่เย็นชาและประสบการณ์อื่น ๆ อีกมากมาย

ในฐานะผู้ปกครองโดยไม่ตั้งใจคุณจะรู้สึกผิดที่ไม่เพียง แต่ให้หมึกพิมพ์แก่พวกเขาเท่านั้น แต่ยังวาดบนผ้าใบอีกด้วย นี่ไม่ใช่สิ่งเลวร้าย แต่ก็ควรระวังให้ดีเกี่ยวกับสิ่งที่คุณวาด ไม่ว่าจะเป็นเรื่องศาสนาการศึกษาการเลือกอาชีพงานอดิเรกและเรื่องที่น่าประทับใจอื่น ๆ โดยสรุปแล้วความรับผิดชอบของคุณที่มีต่อลูกคือการมอบเครื่องมือให้พวกเขาอยู่รอดได้อย่างอิสระเมื่อคุณไม่อยู่ใกล้เคียง ก่อนหน้านี้พวกเขามีอิสระที่ดีกว่าแม้ว่าคุณจะยังอยู่ที่นั่นเพื่อพวกเขา

โปรดจำไว้ว่าเราจะไม่ได้รับการสอนโดยคนอื่น ๆ - เราสอนตัวเอง การศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อให้เครื่องมือและแรงจูงใจแก่เราในการสำรวจเรื่อง นี่คือเหตุผลที่เราได้รับการบ้านในตอนท้ายของชั้นเรียนแทนที่จะจบด้วยข้อเท็จจริงที่เติมหัวของเราในชั้นเรียนจนกว่าพวกเขาจะแตกออกและจากนั้นสมมติว่าเราเปียกโชกทุกอย่าง

หากคุณต้องการให้ลูกของคุณประสบความสำเร็จในทุกสิ่งที่พวกเขาล้มเหลวหาวิธีที่จะทำให้พวกเขารักในเรื่องนั้นอย่างแท้จริง พวกเขาจะสอนตัวเองในเวลาไม่กี่สัปดาห์หรือเป็นเดือนและทำให้คุณประหลาดใจเมื่อพวกเขาก้าวหน้าอย่างฉับพลัน ก่อนที่คุณจะรู้ว่าคุณจะพบว่าตัวเองซื้อหนังสือให้พวกเขาในเรื่องที่คุณไม่เข้าใจอีกต่อไปและลูกของคุณจะอ่านมันราวกับว่าข้อเท็จจริงทั้งหมดระบุไว้ชัดเจน

หากพวกเขาไม่เคยพบความหลงใหลในเรื่องนั้นมันไม่ใช่สำหรับพวกเขา ไม่มีประเด็นที่ทรมานพวกเขาและเสียเวลาในเรื่องที่พวกเขาจะต้องดิ้นรนตลอดปีแรก ๆ ของพวกเขาเพื่อให้ได้เกรดผ่านที่ต่ำและไม่เคยใช้มันอีกเลยตลอดชีวิตของพวกเขา

ช่วยชี้นำเธอรักษาหมึกของเธอให้สะอาดหยุดผืนผ้าใบของเธอจากการถูกเปื้อนและแสดงให้เธอเห็นถึงเทคนิคต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับการวาดภาพตัวเองด้วยภาพวาดที่สดใสและสดใส!

อีกทางหนึ่งคุณสามารถผูกเธอไว้กับเก้าอี้แล้วทำการบ้านของเธอในขณะที่คุณเรียกเธอว่า li'l sh * t บ่อยครั้งที่ทำเครื่องหมายเต็มหลังเครื่องหมายเต็ม นั่นจะแสดงให้เห็น! : D (แค่ล้อเล่นแน่นอน)

ลองใส่ไว้ในผ้าอ้อม เด็ก ๆ ต้องการเติบโตขึ้นเช่นเพื่อนและครอบครัวของพวกเขา หากคุณทำให้พวกเขาอยู่ในผ้าอ้อมทุกครั้งที่พวกเขารู้สึกหงุดหงิดและบอกพวกเขาว่าพวกเขากำลังทำตัวเหมือนเด็กดังนั้นคุณจะปฏิบัติต่อพวกเขาเหมือนเด็กทารกพวกเขาจะเชื่อมโยงกับความหงุดหงิดกับความเป็นเด็กเร็ว ๆ ใช้ความพยายามทุกวิถีทางเพื่อหลีกเลี่ยงความหงุดหงิด

นี่ไม่ใช่วิธีการของวินัย แต่ยิ่งไปกว่านั้นมันเป็นวิธีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมโดยใช้การเสริมแรงเชิงลบ หากคุณให้ลูกกวาดช็อกโกแลตกับเด็กในขณะที่พวกเขาสงบพวกเขาจะเชื่อมโยงความสงบด้วยความยินดีขณะที่พวกเขาเพลิดเพลินกับรสชาติของขนม สิ่งนี้จะส่งเสริมพฤติกรรมที่สงบเช่นกัน