จะรู้ได้อย่างไรว่าลูก ๆ ของฉันโกหกฉัน? [ซ้ำ]

ฉันกำลังมองหาคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีตรวจสอบว่าลูกของฉันโกหก ฉันมีลูก 4 คน, 12, 12, 8, 6

ประมาณสัปดาห์ละครั้งจะมีสิ่งเลวร้ายเกิดขึ้น (เหตุการณ์ครั้งนี้มีใครบางคนเทนมซีเรียลหนึ่งถ้วยและทิ้งไว้บนโต๊ะโดยไม่ได้กิน) เมื่อฉันถามว่าใครทำอย่างนั้นพวกเขาทั้งหมดสาบานไม่ใช่พวกเขา ฉันพยายามถามพวกเขาเป็นรายบุคคล (มองหาสัญญาณของการโกหกเหมือนจ้องมองออกไปจากฉันเมื่อตอบ) ฉันจะไปไหนมาไหนเร็ว

น่าเสียดายที่พวกเขามักจะชนะและพบว่าการโกหกนั้นมีประสิทธิภาพเนื่องจากฉันไม่ใช่เครื่องตรวจจับความจริง

ฉันหายไปนี่อะไร

คุณไม่รู้และถ้าคุณกล่าวหาว่าลูกของคุณและเขา / เธอไม่ใช่คนที่ทำมันนั่นจะสร้างปัญหาความไว้วางใจ

เด็กส่วนใหญ่ทำสิ่งนี้เมื่อถึงจุดหนึ่ง คุณควรบอกความจริงเป็นแบบอย่าง เป็นเรื่องที่ดีที่จะบอกว่าคุณจะไม่บอกอะไรบางอย่างกับพวกเขาเนื่องจากอายุของพวกเขาหรือ 'จำเป็นต้องรู้' พยายามอย่าบอกคำโกหกต่อหน้าพวกเขา ("ฉันบอก Mary ฉันชอบชุดของเธอ แต่เธอดูแย่มาก!")

ฉันแนะนำให้วางลงบนพวกเขา

"ใครที่ทำแบบนี้?"

"ไม่ใช่พวกเรา."

"โอเคซีเรียลและนมมีราคาแพงและเราไม่สามารถเสียอาหารดีๆได้อย่างสมบูรณ์แบบดังนั้นเราจะลด (เลือกสิ่งที่พวกเขาชอบ) ดังนั้นเราจะปิด (TV) คืนนี้และพรุ่งนี้จนกว่าเราจะจ่ายคืนซีเรียล ."

'ปัญหา' ของการกระทำประเภทนี้คือทุกคนรวมถึงผู้ปกครองต้องไปโดยไม่มีรายการที่คุณลบ (เว้นแต่เด็ก ๆ จะมี 'ทีวีของตัวเอง') อย่างไรก็ตามมันใช้งานได้เพราะมันสอนว่าหากพวกเขายืนอยู่ด้วยกันพวกเขาทั้งหมดจะถูกลงโทษและขยะนั้นไม่เป็นไรกับคุณ คู่ของคุณจะต้องอยู่ในข้อตกลงเพราะถ้าไม่มันจะสับสนและต่อต้าน

• หากรายการขาดหายไปหรือแตกหัก (ไม่ตั้งใจเว้นแต่จะเกิดขึ้นบ่อยครั้ง) - เป็นเรื่องง่าย ห้ามเปลี่ยนใหม่

• อย่าเพิ่มเสียงของคุณและอธิบายว่าทำไมคุณถึงทำเช่นนี้ หากปัญหาที่นำคุณมาที่นี่สายเกินไปที่จะแก้ไขให้มีการประชุมครอบครัวและบอกกฎใหม่ให้กับทุกคน แต่นี่เป็นความคิดที่ดีโดยไม่คำนึงถึง

• บอกพวกเขาว่าการต่อสู้จะไม่ทำงาน - คนที่ทำสิ่งนั้นต้องยอมรับ อย่าลงโทษเป็นพิเศษเพราะในที่สุดความจริงจะมาถึง ความจริงได้รับการยอมรับด้วยความขอบคุณเสมอ ไม่ใช่คำชม - แต่ "ขอบคุณที่บอกความจริงกับฉัน" การลงโทษพิเศษทำให้การบอกความจริงยากขึ้นในครั้งต่อไป

• อธิบายว่าคุณไม่ต้องการโกรธ แต่ก็ไม่เป็นไรที่จะเสียอาหารขโมยเอาของอื่นจากพี่น้องไป

• อธิบายว่าคุณไม่ใช่นักสืบและคุณมีสิ่งที่ดีกว่าให้ทำ ทุกคนจะได้รับผลกระทบนอกเสียจากว่าบุคคลนั้นยอมรับที่จะทำสิ่งนั้น อย่าพยายามที่จะทำให้ผลที่ตามมาสอดคล้องกับการกระทำ

ฉันไม่คิดว่า "ใครเป็นคนทำ" มีความสำคัญมาก สิ่งสำคัญคือคุณมีซีเรียลหนึ่งชามวางอยู่บนโต๊ะ คุณต้องพิจารณาสาเหตุที่เป็นปัญหาสำหรับคุณ - เป็นของเสียหรือจานสกปรกไม่ได้ทำความสะอาดหรือไม่

หากขยะเป็นปัญหาให้ชัดเจนว่าคุณเพียงแค่ซื้อซีเรียลสองกล่องต่อสัปดาห์และพวกเขายินดีที่จะกินหรือทิ้ง แต่คุณไม่ได้ซื้อมากขึ้น ปล่อยให้พวกเขาเป็นตำรวจถ้าพวกเขาคนใดคนหนึ่งกำลังสูญเสียซีเรียลอย่างต่อเนื่อง ในที่สุดพวกเขาจะหมดธัญพืชและหิวใช่ไหม? บทเรียน.

หากจานสกปรกที่ไม่ได้ทำความสะอาดเป็นปัญหาให้ลองอีกครั้ง - ให้พวกเขาเป็นตำรวจ ต้องล้างจานให้สะอาดก่อนที่ทุกคนจะมีเวลาหน้าจอ คุณไม่สนใจว่าใครทำ - แต่ต้องทำ

ตอนนี้เนื่องจากคุณมีความหลากหลายในวัยต่าง ๆ เป็นไปได้ที่คุณจะต้องทำงานกับเด็กอายุหกขวบเล็กน้อยเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะไม่พึ่งพาพี่น้องเพื่อทำความสะอาดหลังจากพวกเขา แม้ว่าจะไม่ใช่บทเรียนที่ไม่ดีสำหรับคนที่อายุมากกว่าที่ฉันจินตนาการ (พวกเขาจะต้องเรียนรู้วิธีที่จะได้รับความร่วมมือจากเขา / เธอ) แต่มันไม่จำเป็นต้องทำให้เด็กอายุหกขวบตกอยู่ในสถานการณ์ที่ดีดังนั้นคุณอาจต้องการทำงานกับพวกเขา

แต่ไม่ใช่เมื่อไม่ชัดเจนว่าใครผิด เพียงให้ความสนใจกับนิสัยการล้างจานหรือการสูญเสียซีเรียลของพวกเขาโดยตรงและหากคุณไม่เห็นรูปแบบที่ไม่ดีก็ไม่ใช่ปัญหา - และหากมีปัญหาคุณจะเห็นว่าคุณเป็นใคร ให้ความสนใจใด ๆ เลยแม้ว่าคุณจะไม่เห็นทุกตัวอย่าง

สรุปประเด็นก็คือการมองหาการตำหนินั้นไม่ใช่ประเด็นและคุณไม่ควรทำ ดูเพื่อให้แน่ใจว่าลูก ๆ ของคุณรู้ว่าพวกเขาควรทำอะไรและทำอะไรเป็นประจำและทำให้แน่ใจว่าพวกเขาเป็นกลุ่มที่ดูแลปัญหาที่เกิดขึ้น (ความยุ่งเหยิงขยะ ฯลฯ ) และคุณจะสบายดี การมุ่งเน้นไปที่การตำหนิคือสิ่งที่นำไปสู่การโกหก - อย่าทำให้พวกเขาอยู่ในสถานการณ์ที่พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาต้องโกหกและพวกเขาจะไม่ (และหวังว่าจะไม่พัฒนารูปแบบของการทำเช่นนั้น)

คำถามของคุณค่อนข้างซับซ้อนและไม่ได้ระบุอย่างชัดเจนว่าคุณต้องการรู้อะไร แน่นอนว่าตอนนี้มีวิธีแก้ไขปัญหาที่เหมาะสมกับทุกสิ่งและสิ่งที่คุณควรทำคือปรับให้เข้ากับสิ่งที่คุณรู้สึกสบายใจและสิ่งที่ลูก ๆ ของคุณดูเหมือนจะตอบสนองได้ดีที่สุด

ก่อนอื่นหากคุณกำลังมองหา "ใครเป็นคนทำ" หรือ "ใครกำลังโกหก" คุณต้องทำงานนักสืบ ตัวอย่างเช่นหากมีจานที่หักหรือไม่ต้องใส่อาหารคุณสามารถใช้ลายนิ้วมือได้ ขั้นตอนที่ 1: รับผงบางชนิด (สีตัดกันหนึ่งที่ดีที่สุด) และฝุ่นบนขอบที่บางคนจะได้สัมผัสมัน ขั้นตอนที่ 2: วางสก็อตเทปไว้บนงานพิมพ์จากนั้นลอกและติดกับกระดาษเปล่า (ตัดสีเหมือนชาม) ขั้นตอนที่ 3: เปรียบเทียบกับลายนิ้วมือที่รู้จัก หากจำเป็นให้พวกเขาสัมผัสบางสิ่งบางอย่างเช่นแก้วน้ำเพื่อให้ได้งานพิมพ์ที่เป็นที่รู้จักโดยใช้เทคนิคเดียวกัน น่าเสียดายที่รู้และพิสูจน์ว่าใครเป็นคนทำไม่ได้อยู่ในความสนใจของคุณเสมอไป เมื่อพวกเขาอายุมากขึ้นพวกเขาก็เริ่มหาวิธีใหม่และวิธีที่ดีกว่าในการหลบสิ่งต่างๆเช่นการซ่อนลายนิ้วมือ

ประการที่สองคุณลงท้ายด้วย "สิ่งที่ฉันหายไป?" ในขณะที่คำตอบอื่น ๆ ชี้ให้เห็นอย่างถูกต้อง "การจับผู้ร้าย" อาจไม่ใช่คำตอบที่ถูกต้อง ทางออกที่ดีที่สุดคือการสร้างสภาพแวดล้อมที่พวกเขารู้สึกปลอดภัยในการตอบความจริง เนื่องจากคุณมีวัยรุ่นอยู่แล้วก็ต้องใช้ความพยายามอย่างมากในการเปลี่ยนพฤติกรรมของคุณให้มากพอที่จะทำให้พวกเขารู้สึกปลอดภัย

อีกวิธีที่คล้ายกันคือช่วยให้พวกเขาได้รับสิ่งที่พวกเขารับรู้ว่าเป็นประโยชน์อย่างมากจากการบอกความจริง นี่ก็ค่อนข้างยาก

คำตอบที่ง่ายที่สุดมักจะดีที่สุด ฉันจะเริ่มด้วยการถามว่าใครรู้ว่าใครทำ และเมื่อพวกเขาปฏิเสธมันก็แค่ยอมรับการปฏิเสธและมูลค่า อาจทำให้ "ไม่ใช่คำกล่าวหากล่าวหา" เกี่ยวกับสิ่งที่การกระทำที่เหมาะสมควรจะเป็น จากนั้นทำการกระทำที่เหมาะสมด้วยตัวเอง ในตัวอย่างชามซีเรียลฉันอาจพูดบางอย่างเช่น "ผู้คนควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขามีเวลากินก่อนที่พวกเขาจะทำชามซีเรียล" หรือ "ฉันหวังว่าผู้คนจะเคลียร์ชามเมื่อพวกเขาทำเสร็จ" จากนั้นฉันก็จะกิน มันหรือโยนมันออกไป