เด็กอายุ 7 ขวบขว้าง iPad ของเธอด้วยความโกรธและทุบ


9

ดังนั้นกฎคือในระหว่างและหลังอาหารเย็นไม่มี iPad หรือเกม ฉันปล่อยให้เธอเล่นเมื่อเธอกลับบ้านจากโรงเรียนจนกระทั่งถึงเวลาน้ำชาถ้าเธอต้องการ นั่นเป็นเวลาประมาณ 2 ชั่วโมงครึ่ง แต่เธอไม่ค่อยมีเวลาทำเท่าไหร่ขณะที่เธอกระโดดระหว่างทำกิจกรรม อย่างไรก็ตาม.

ถึงเวลานอนแล้วเธอหยิบ iPad ของเธอขึ้นมาและฉันขอให้เธอวางลงเพราะเธอรู้กฎ เธออุทานเธอทำไม่ได้และไม่เคยได้ยินกฎนั้นมาก่อนเลยปัดไอแพดของเธอขณะที่กำลังจู่โจมเข้าห้องนั่งเล่นซึ่งกระเด้งออกมาแล้วกระแทกพื้น ปล่อยให้มันรู้ว่าเธอทำสิ่งเดียวกันนี้เมื่อ 2 คืนก่อนซึ่งฉันก็บอกเธอว่าอย่าเชย iPad ด้วยความโกรธ

คืนนี้มันก็พัง ด้านล่างทั้งหมดแตกเมื่อตกลงสู่พื้นกระเบื้องของเรา

ฉันเห็นสีแดงทันที จินตนาการถึงการปลูกตบก้นเธอและส่งเธอเข้านอน แน่นอนฉันไม่ได้ ฉันมีพ่อที่โตขึ้นแล้วใครจะโบยฉันและพี่น้องของฉันอย่างต่อเนื่องตะโกนและสาบานกับเราดังนั้นโดยพื้นฐานแล้วเป้าหมายการเป็นพ่อแม่ของฉันคือไม่มีอะไรเหมือนเขา

เธอบุกเข้าไปในห้องนอนก่อนที่เธอจะรู้ว่ามันพัง ฉันเดินไปในอีกไม่กี่นาทีต่อมาโดยทั่วไปก็แค่พูดว่า "ตอนนี้คุณ iPad เสียแล้วเพราะคุณเชยด้วยความโกรธพฤติกรรมนั้นไม่เป็นที่ยอมรับในบ้านหลังนี้การกระทำและอารมณ์ของคุณตอนนี้น่ากลัวแล้ว ในแบบที่คุณเป็นในตอนนี้คุณมี iPad ที่เสียซึ่งคุณจะไม่กลับมาอีกในเร็ว ๆ นี้นอนบนเตียงและคิดเกี่ยวกับการกระทำของคุณฉันรักคุณราตรีสวัสดิ์ "

เธอพูดกลับมาว่า "ฉันไม่ได้โยนด้วยความโกรธ! ฉันไม่ได้ตั้งใจ!" แต่ฉันบอกให้เธอหยุดพูดและไปนอน ฉันจะไม่ให้ iPad ของเธอคืนได้ตลอดเวลาเร็ว ๆ นี้และฉันจะไม่เปลี่ยนหน้าจอ

ฉันไม่อยากเชื่อเลยว่าเธอทำแบบนั้น ฉันรู้ว่าเด็ก ๆ จะเป็นเด็ก ฮอร์โมนอิทธิพลจากภายนอกและส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของพวกเขา แต่ทัศนคติของเธอจริงจังที่จะควบคุม

ฉันเป็นผู้ปกครองที่ค่อนข้างง่ายฉันใจเย็นฉันไม่สบถหรือตะโกนหรือตีอย่างแรง และฉันรู้ว่าเธอจะไม่สมบูรณ์แบบและเธอก็เป็นแค่เด็กธรรมดาคนหนึ่ง แต่มันก็ยังยากที่จะจัดการ ฉันไม่ต้องการจินตนาการเมื่อเธอเป็นวัยรุ่น

อะไรคือแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดของฉันหลังจากนี้


6
สิ่งที่คุณเขียนไว้ในคำถามของคุณน่าจะเป็นโอกาสที่จะสอนให้เธอรู้ว่าสิ่งต่าง ๆ ไม่สามารถแทนที่ตัวเองได้อย่างน่าอัศจรรย์เมื่อเธอขว้างและแตกมัน อธิบายให้เธอฟังอย่างใจเย็นเมื่อเธอเริ่มขอทานเพื่อทดแทน (ถ้าเธอเป็นวัยรุ่นฉันขอแนะนำให้เธอหาทางซื้อจอใหม่เพื่อให้เธอรู้ว่าจะไปซื้อ iPad ได้ยังไง)
เดนิสเดอเบอร์นาดี

2
อาจเป็นเวลาที่ดีที่จะพูดคุยกับเธอเกี่ยวกับการจัดการกับความผิดหวังและความโกรธอย่างถูกต้อง ช่องทางที่ถูกต้อง
DCook

1
ฉันจะให้ iPad ของเธอซึ่งได้ถูกทุบแล้วและขอให้เธอเก็บไว้เพื่อแลกกับเครื่องใหม่ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าหรือเมื่อเครื่องนี้จะถึงกำหนดเปลี่ยน
Diego Sánchez

คำแนะนำที่ดีทั้งหมดจากคนอื่น ๆ เกี่ยวกับการใช้มันเป็นช่วงเวลาการสอน + ซื้อ lifeproof หรือเคสป้องกันการแตกสำหรับ iPad ถัดไป!
Brusselssprout

เป็นโอกาสที่จะมีเด็กอายุ 7 ปีที่ไม่มี iPad ส่วนตัว
Caterpillaraoz

คำตอบ:


8

ฉันพบกับลูก ๆ ของฉันว่ามันมีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับฉันที่จะให้พวกเขาได้สัมผัสกับผลกระทบเชิงลบตามธรรมชาติของพฤติกรรมของพวกเขามากกว่าที่ฉันจะบอกพวกเขาเกี่ยวกับผลที่ตามมา

ดังนั้นในสถานการณ์ของคุณฉันจะพยายามแยกสถานการณ์ออกเป็นสองประเด็น:

  1. การโกหกเกี่ยวกับกฎและการขว้างข้าวของของเธอไม่ใช่พฤติกรรมที่เหมาะสมในบ้านของคุณ คุณสามารถพูดคุยกับเธอเกี่ยวกับตัวเลือกอื่น ๆ ที่เธอสามารถเลือกได้และผลกระทบใด ๆ ที่อาจเกิดขึ้นเพราะเธอไม่ได้ใช้พฤติกรรมที่คุณคาดหวังจากทุกคนในบ้าน
  2. เมื่อคุณทำลายบางสิ่งบางอย่างคุณจะไม่สามารถใช้งานได้อีกต่อไป

คุณไม่จำเป็นต้องบอกเธอเกี่ยวกับปัญหาที่สอง - หากความเสียหายที่เธอทำกับ iPad ทำให้มันใช้ไม่ได้จริง ๆ เพียงปล่อยให้เธอค้นพบด้วยตัวเอง ถ้ามันยังใช้งานได้อยู่ แต่คุณไม่ต้องการให้เธอใช้อีกต่อไปคุณสามารถบอกเธอได้ว่าการขว้าง iPad ไปทำให้มันพังและดังนั้นเธอจึงไม่สามารถใช้งานได้อีกต่อไป ฉันจะพยายามเห็นอกเห็นใจเธออย่างจริงใจเกี่ยวกับการสูญเสีย - อาจบอกเธอเกี่ยวกับเวลาที่คุณทำลายบางสิ่งบางอย่างที่คุณใส่ใจและแบ่งปันกับเธอว่าเศร้า / อารมณ์เสีย / โกรธ ฯลฯ ที่ทำให้คุณ หมายเหตุฉันพูดอย่างเห็นอกเห็นใจอย่างจริงใจ - คุณอาจต้องทำงานหนักมากเพื่อไม่ให้จบในโหมด "ฉันบอกคุณแล้ว" ที่นี่

ฉันเชื่อว่าความโกรธและความยุ่งยากมากมายที่เด็ก ๆ รู้สึกนั้นเกี่ยวข้องกับความรู้สึกที่ว่าพวกเขาสามารถควบคุมชีวิตของพวกเขาได้เพียงเล็กน้อย กฎที่ผู้ปกครองสร้างขึ้นสามารถรู้สึกตามอำเภอใจได้ง่ายแม้จะถูกอธิบายและทำให้เกิดความโกรธ แต่กฎที่ทำขึ้นโดยฟิสิกส์ (เมื่อคุณขว้างสิ่งของบางอย่างแรงโน้มถ่วงจะทำให้มันลงจอดและอาจแตกหัก) จะไม่ถูกตีความเช่นนั้น เมื่อถึงวันที่ 7 เธอรู้ว่าถ้าเธอโยนอะไรบางอย่างมันจะตก และผลที่เกิดขึ้นจากการเลือกของเธอที่จะโยนบางสิ่งบางอย่างเป็นผลที่ตามมาไม่ว่าทางใดก็ตาม


7

TL; DR: การรับมือกับอารมณ์ความรู้สึกหลักเป็นทักษะการเผชิญปัญหาที่ทรงพลังและลูกสาวของคุณต้องการทักษะการเผชิญปัญหาที่ดีกว่า

ปัญหาของคุณใหญ่กว่าปัญหาการจัดการความโกรธ อาจมีมากขึ้น

ฉันขอให้เธอวางมันลงเพราะเธอรู้กฎ เธออุทานเธอทำไม่ได้และไม่เคยได้ยินกฎนั้นมาก่อนเลยปัดไอแพดของเธอขณะที่กำลังจู่โจมเข้าห้องนั่งเล่นซึ่งกระเด้งออกมาแล้วกระแทกพื้น ปล่อยให้มันรู้ว่าเธอทำสิ่งเดียวกันนี้เมื่อ 2 คืนก่อนซึ่งฉันก็บอกเธอว่าอย่าเชย iPad ด้วยความโกรธ

ถ้าเธอรู้กฎจริงๆ (ซึ่งฉันสงสัยว่าเธอทำ) เธอก็โกหกที่จะพยายามหาทาง

ความโกรธเป็นอารมณ์รอง (NB บางคนจัดว่าเป็นอารมณ์หลักหลายคนไม่ได้) มันไม่ได้มาจากที่ไหนเลย สิ่งที่ทำให้อารมณ์ความรู้สึกหลักซึ่งกลายเป็นความโกรธ ฉันจะไม่พยายามเดาว่าความรู้สึกหลักของเธอคืออะไร แต่โปรดอดทนกับฉันเมื่อฉันยกตัวอย่าง

คุณกำลังขับรถไปพร้อมฟังเพลงทางวิทยุของคุณเมื่อมีคนออกมาจากฟ้าก็ตัดคุณออกคุณจะต้องเลี้ยวและเหยียบเบรกของคุณ จำนวนอารมณ์สามารถมาในแฟลชก่อนที่ความโกรธจะปรากฏขึ้น: ความประหลาดใจความกลัวความสับสนความรู้สึกไม่ปลอดภัย (ทำอะไรไม่ถูก) ไม่เคารพเพิกเฉยไม่สำคัญ ฯลฯจากนั้นคุณก็โกรธ - และถูกต้อง ความโกรธที่ชอบธรรมนั้นสำคัญ แต่บอกว่ามันไม่เกินใครบางคนที่ตัดแถวคิว ความโกรธช่วยให้เรารู้สึกมีพลัง - เหมือนที่เราควบคุมได้ มันปกปิดความรู้สึกอึดอัดที่เราได้รับเช่นพูดไร้อำนาจและไม่เคารพ

ทั้งหมดนี้เพื่อบอกว่าคุณเป็นลูกสาวต้องตระหนักถึงอารมณ์ความรู้สึกของเธอ - ช่วงทั้งหมด - เพื่อเรียนรู้ที่จะจัดการอย่างสร้างสรรค์แทนที่จะทำลายล้างพวกเขา ในการทำเช่นนี้เธอต้องการคำศัพท์ทางอารมณ์ที่หลากหลายเพราะขั้นตอนแรกในการจัดการกับอารมณ์คือการตั้งชื่อพวกเขา

หากคุณไม่เคยเห็นมาก่อนรายการอารมณ์ของ google เริ่มการสนทนากับลูกสาวของคุณ ("คุณรู้สึกอย่างไรเมื่อ ... ทำไมคุณถึงรู้สึกว่า ... คุณจะเรียกว่าความเศร้าความผิดหวังหรืออะไรอย่างอื่นอีกไหม?") นอกจากนี้คุณยังสามารถประมวลผลอารมณ์ของตัวเองออกมาดัง ๆ ตัวอย่าง. ("พ่อกำลังจะไปทานอาหารค่ำดึกฉันรู้สึกผิดหวังเพราะอาหารไม่ดีและฉันทำมันเป็นพิเศษ / ฉันรู้สึกหมดหนทางเมื่อไม่มีอะไรที่ฉันสามารถทำได้เพื่อเปลี่ยนแปลงสิ่งนั้น / อะไรก็ตาม" จากนั้นแสดงการจัดการกับสิ่งเหล่านั้น อารมณ์เชิงสร้างสรรค์: "เอาละเราควบคุมทุกอย่างไม่ได้ แต่เรายังสามารถเพลิดเพลินกับอาหารมื้อเย็นด้วยกันได้ฉันสงสัยว่าเรามีเวลาอ่านเรื่องราวด้วยกันก่อนที่เขาจะกลับบ้าน ... (ขอโทษด้วยถ้าเป็นตัวอย่างที่แย่มาก แต่ฉัน หวังว่าคุณจะได้รับรูปภาพ)

การรับมือกับอารมณ์ความรู้สึกหลักเป็นทักษะการจัดการที่ทรงพลังและลูกสาวของคุณต้องการทักษะการเผชิญปัญหาที่ดีขึ้น

ปัญหาที่สองคือการโกหกเพื่อแก้ตัวพฤติกรรมของเธอ ฉันไม่รู้ว่าคุณรู้สึกอย่างไรกับการโกหก แต่สำหรับฉันมันเป็นพฤติกรรมที่ไม่ดีต่อสุขภาพอย่างมากทำให้เกิดการเปลี่ยนโทษและพฤติกรรมที่ไม่รับผิดชอบอื่น ๆ แต่ฉันคิดว่านั่นเป็นคำตอบที่ต่างออกไป

ฉันจะทำยังไง

ทำให้เธอได้รับ iPad ใหม่ของเธอที่มีพฤติกรรมที่ดีโดยเฉพาะการระบุอารมณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นและแสดงทักษะการรับมือที่ดีขึ้น กำหนดค่าคะแนนให้กับแต่ละตัวอย่างและตัดสินใจล่วงหน้าว่าต้องใช้คะแนนกี่คะแนนเพื่อรับ iPad ใหม่และทำให้มันมีความสำคัญ เก็บแผนภูมิความคืบหน้าซึ่งเธอสามารถดูได้ทุกวันเช่นบนตู้เย็น อย่าเทียบคะแนนกับพฤติกรรมที่ไม่ดี เพียงแค่ดี การสนทนาเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ไม่ดีทำให้เข้าใจว่าทำไมเธอทำแบบที่ควรทำเพื่อให้ได้คะแนนเพื่อที่จะได้รับรางวัล

โชคดี. สิ่งนี้จะช่วยเธอได้เมื่อเธอกระทบวัยรุ่นด้วย

อารมณ์ในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาคู่มือการฟื้นคืนความ
ฉลาดทางอารมณ์
สำหรับผู้ปกครองและครู


5

เมื่อตอนเป็นเด็กฉันเคยมีแม่เหล็กรูปไข่ มันไม่มีประโยชน์อะไรเลยยกเว้นการจับพินหรือของเล่น ในความโกรธแค้นฉันจำไม่ได้ว่าฉันโกรธอะไรฉันทุบแม่เหล็กต่อหน้าพ่อแม่ของฉัน ฉันจำไม่ได้ว่าพ่อแม่พูดหรือทำอะไร แต่ฉันจำได้ว่าแม่เหล็กของฉันถูกทุบเป็นชิ้น ๆ สี่ชิ้น

ฉันคิดว่าในกรณีของคุณไม่ควรมีไอแพดอีกสักพัก ลูกของคุณไม่ได้ตั้งใจทำลาย แต่โกรธและควบคุมความโกรธนั้นไม่ได้ เธอควรเรียนรู้บทเรียนจากมัน คุณสามารถซื้อไอแพดใหม่ให้เธอได้ในภายหลังเป็นรางวัลสำหรับสิ่งที่เธอประสบความสำเร็จจากการทำงานหนัก ฉันคิดว่าคุณควรนั่งกับเธอสองสามครั้งในช่วงหลายปีเพื่อหารือว่าการทำสิ่งที่โกรธอาจนำไปสู่ผลที่ไม่อาจแก้ไขได้ นี่คือบทเรียนที่นำเสนอตัวเองให้พวกเราทุกคนหลายครั้งในชีวิตของเรา


2

นี่อาจเป็นข้อแก้ตัวที่ดีในการลบหน้าจอนั้นออกจากชีวิตของลูกอย่างถาวร มีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์มากมายที่เชื่อมโยงเวลากับทุกสิ่งตั้งแต่ทักษะทางสังคมที่ลดลงจนถึงความอ้วน และการเรียนรู้ว่าการมีผลที่ยั่งยืน (โดยธรรมชาติ!) สำหรับการทำลายโดยเจตนาอาจเป็นบทเรียนที่ดีและสำคัญ

ลูก ๆ ของฉัน (อายุประมาณเดียวกันนั้น) มี iPad ที่ญาติมอบให้ เราแจกมันให้พวกเขานาน ๆ ครั้งสำหรับโอกาสพิเศษ บางทีด้วยเหตุผลนั้นพวกเขาปฏิบัติกับมันอย่างระมัดระวัง ฉันแน่ใจว่าพวกเขารู้สึกว่าฉันจะมีความสุขอย่างสมบูรณ์แบบที่จะเห็นมันถูกทำลายและไม่ได้ถูกแทนที่

หากคุณไม่อยากทำตามคำแนะนำนี่คือสิ่งที่ฉันทำเมื่อลูกชายของฉันโกรธและขว้างหนังสือเล่มโปรดที่ฉันให้เขาเป็นของขวัญวันเกิด ฉันช่วยชีวิตมันและเก็บมันไว้แล้วจึงห่อใหม่ (หนังสือเล่มเดียวกัน) แล้วส่งคืนให้เขาในวันคริสต์มาสในปีนั้น (แทนที่จะซื้อภาคต่อของเขา)


0

หากเธอได้รับเบี้ยเลี้ยงหรือเงินสำหรับงานบ้านหรืออะไรทำนองนั้นเธออาจ "ทำงาน" พิเศษเพื่อรับเงินคืนและเริ่มเก็บเงินสำหรับ iPad ทดแทนหรือซ่อมแซม

ไม่ว่าฉันต้องการจะเน้นว่านี่อาจเป็นอุบัติเหตุ เมื่อฉันเข้านอนฉันจะโยนโทรศัพท์ของฉันลงบนเตียงทุกคืนก่อนจะเข้าห้องน้ำ นี่เป็นเพราะเตียงเป็นพื้นผิวที่อ่อนนุ่มและไม่มีโอกาสที่จะเกิดความเสียหายต่อโทรศัพท์ของฉันเมื่อมันตกลงบนพื้นผิวดังกล่าว ถ้านี่เป็นแนวความคิดของเธอ (โยนมันลงบนโซฟา / โซฟา) ก็มีความเป็นไปได้สูงที่เธอพยายามวางไว้ในจุดที่ปลอดภัย / อ่อนและไม่คาดหวังว่ามันจะกระเด็นและกระแทกพื้น ยอมรับว่านี่ไม่ใช่วิธีที่ชาญฉลาดในการรักษาสิ่งที่บอบบางและมีราคาแพงและควรจะพูดคุย / แก้ไขเมื่อทุกคนสงบลง


0

ฟังดูปกติดีสำหรับฉัน หมายเหตุฉันไม่ถือเอา "ปกติ" กับ "ยอมรับได้" บทบาทอย่างหนึ่งของเราในฐานะผู้ปกครองคือการสร้างผลที่ตามมาสำหรับพฤติกรรมปกติ แต่ไม่สามารถยอมรับได้ที่เด็ก ๆ แสดงออก

ดูเหมือนว่าคุณเป็นกังวลว่าพฤติกรรมของเธอแย่ลง นั่นคือความเป็นไปได้และไม่ว่าในกรณีใดก็ตามการรับมือกับเธอเมื่อเธอกลายเป็นวัยรุ่นที่ดื้อรั้นฮอร์โมนจะยิ่งท้าทายมากขึ้น สิ่งที่คุณต้องการทำคือเริ่มต้นพัฒนาวิธีแก้ไขพฤติกรรมของเธอ (หรือดียิ่งขึ้นเพื่อสอนให้เธอแก้ไขตัวเอง) ตอนที่เธอยังเด็ก

ฉันเป็นแฟนตัวยงของการสร้างผลที่ตามมาเพื่อให้เหมาะกับ "อาชญากรรม" เธอทำลายไอแพดของเธอด้วยความโกรธแค้น และ voila เธอสร้างผลที่ตามมาของเธอเอง คุณเห็นอกเห็นใจกับเธอ ("ฉันขอโทษที่คุณหัก iPad ของคุณและคุณไม่มีอีกต่อไปฉันรู้ว่าคุณชอบมันมาก .. ")

แต่เพื่อที่จะเอา iPad ของเธอกลับมาคุณต้องมีวิธีที่แน่นอนว่าเธอจะไม่ทำมันอีก ("มีค่าใช้จ่ายมากเกินไปที่จะซื้อเครื่องใช้ไฟฟ้าราคาแพงหากผู้คนกำลังจะทำลายพวกเขา" "ฉันไม่ได้ฉันสัญญา" ฯลฯ "โอเคฉันอยากให้มันเกิดขึ้นจริง ๆ ฉันจะช่วยให้คุณเรียนรู้ได้อย่างไร แสดงความโกรธของคุณอย่างปลอดภัยหรือไม่แล้วคุณคิดว่าเป็นวิธีที่ดีที่จะปล่อยให้ตัวเองโกรธหรือเปล่า? ") แสดงให้เธอเห็นว่าคุณกำลังใช้เทคนิคเหล่านี้ด้วยตัวคุณเองเมื่อคุณโกรธและเตรียมพร้อมที่จะตอบสนองอย่างสงบและเหมาะสม เมื่อเธอนำมันมาให้ความสนใจของคุณเมื่อคุณล้มเหลว เธอมีแนวโน้มที่จะเลียนแบบคุณมากกว่าทำตามที่เธอบอก

คุณอ่านให้เธอฟังไหม? บางทีคุณอาจอ่านหนังสือสองเล่มถึงเธอเกี่ยวกับการจัดการกับความโกรธและจากนั้นก็คุยกันว่าเธอจะนำสิ่งที่เธอเรียนรู้ไปใช้กับเหตุการณ์เดิมและสิ่งอื่น ๆ ที่ทำให้เธอโกรธในชีวิตของเธอหรือสิ่งต่าง ๆ ที่ อาจทำให้เธอโกรธ บางทีที่โต๊ะอาหารค่ำคุณแต่ละคนสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเวลาที่คุณโกรธในระหว่างวันและไม่ว่าคุณจะสามารถใช้นิสัยโกรธของคุณปลอดภัยหรือไม่ ถ้าคุณล้มเหลวที่บอกเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งที่มันจะเป็นยังไงถ้าคุณได้รับมือกับสถานการณ์ทางที่คุณต้องการ

สิ่งนี้จะช่วยในการสอนให้เธอ "เป็นเจ้าของ" ความโกรธของเธอและทำให้คุณเป็นหุ้นส่วนในการช่วยเหลือเธอในการรับมือกับปัญหาของเธอเอง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเธอเข้าใจว่าไม่เป็นไรที่จะโกรธไม่ทำสิ่งที่เป็นอันตรายหรือทำลายล้างในขณะที่เธอกำลังโกรธ

นี่เป็นคำแนะนำเล็กน้อยสำหรับหนังสือเด็กดีที่จัดการด้วยความโกรธ:

เมื่อโซฟีโกรธ, โกรธมากจริงๆโดยมอลลี่แบง

อเล็กซานเดอร์กับผู้ยิ่งใหญ่ผู้น่ากลัวไม่มีวันดีมากโดยจูดิ ธ

เมื่อฉันรู้สึกโกรธโดยอัลเบิร์ตวิตแมน

ฉันบ้าโดย Elizabeth Crary (และฉันก็โกรธนักเขียนคนเดียวกันด้วย)

ฉันไม่เลวฉันแค่บ้าโดย Anna Greenwald

เมื่อคุณบรรลุข้อตกลงเกี่ยวกับวิธีที่เธอต้องการจัดการกับความโกรธของเธอคุณอาจลองบอกเธอว่าก่อนที่คุณจะซื้อ iPad เครื่องอื่น (หรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์อื่น ๆ ที่อาจถูกมองว่าเป็นตัวแทน) เธอจะต้องแสดงให้คุณเห็นว่าเธอสามารถใช้ เธอ "นิสัยโกรธแค้น" ในช่วงระยะเวลาหนึ่งพูดสองเดือน

เมื่อเธอมีความโกรธและลืมที่จะใช้วิธีแก้ปัญหาที่คุณและเธอพูดคุยกันมาก่อนอย่าตะโกนใส่เธออย่างมั่นคงและใจเย็นเอามา "ดูกันเราคุยกันถึงวิธีที่จะแสดงความโกรธของคุณ คุณนับถึงสิบห้าเมื่อหลับตาหรือยังหายใจเข้าลึก ๆ สิบครั้ง " จากนั้นให้โอกาสเธอในการทำสิ่งต่าง ๆ "ทางที่ถูกต้อง" และถ้าเป็นเช่นนั้นคุณทำต่อไปราวกับว่าเธอทำมันถูกต้องในครั้งแรก สรรเสริญเธอที่พยายามทำ เฉพาะในกรณีที่เธอยืนกรานปฏิเสธที่จะใช้ความพยายามในกรณีที่คุณ "รีเซ็ตนาฬิกา" และบอกเธอด้วยความเสียใจ "โอ้ไม่ฉันเสียใจเหลือเกินที่คุณไม่สามารถใช้นิสัยโกรธที่ดีของคุณได้ฉันอยากจะให้ คุณมีโอกาสอีกครั้งเราจะลองอีกครั้งหรือไม่ "

อย่าตั้งแถบที่สูงจนเธอไม่สามารถเข้าถึงได้ แต่อย่าลดความคาดหวังของคุณลงจนเกินไปและเมื่อคุณทำข้อตกลงแล้ว

สิ่งสุดท้ายที่หนึ่ง: ให้ความรู้กับตัวเองเกี่ยวกับวิธีจัดการกับความโกรธของเด็ก นี่เป็นบทความดีๆสองสามข้อ:

http://www.huffingtonpost.com/dr-gail-gross/dos-and-donts-of-teaching-your-child-to-cope-with-anger_b_3202744.html

http://www.parents.com/toddlers-preschoolers/discipline/anger-management/helping-kids-handle-anger/

โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.