กฎทั่วไปของหัวแม่มือคือช่วงความสนใจของเด็กควรเป็นหนึ่งนาทีสำหรับแต่ละปี ดังนั้น 3 นาทีจึงเหมาะสำหรับเด็กอายุ 3 ปี
ดูเหมือนว่าความต้องการย้ายของเขาเป็นปัญหาที่ใหญ่ที่สุดสำหรับคุณ เป็นที่น่าสนใจว่าการวิจัยบนพื้นฐานของสติปัญญาแสดงให้เห็นว่าการเคลื่อนไหวช่วยเพิ่มการเรียนรู้ให้สูงสุดดังนั้นรูปแบบการนั่งและเรียนรู้ของเราน่าจะไม่ใช่กลยุทธ์ที่ดีที่สุด อย่างไรก็ตามการสร้างวิธีการเคลื่อนย้ายในขณะที่อยู่ในพื้นที่ขนาดเล็กอาจเป็นประโยชน์
นี่คือกลยุทธ์บางอย่างที่ฉันใช้
ให้เขานั่งบนลูกบอลที่วางไว้ในวงแหวนที่ป้องกันไม่ให้ลูกบอลกลิ้งแหวนสระน้ำขนาดเล็กหรือหลอดด้านในเล็ก ๆ ความสามารถในการกระดิกและยังคงอยู่ในสถานที่ช่วยให้เด็ก ๆ หลายคนมีขนถ่ายขนถ่ายที่พวกเขาต้องการในขณะที่ จำกัด พื้นที่ไว้
แรงกดดันลึกยังสามารถให้ข้อเสนอแนะ proprioceptive ที่สงบเงียบสำหรับเด็กคนอื่น ๆ การวางหนังสือหนัก (สมุดโทรศัพท์จากเมืองใหญ่ทำได้ดี) ในกระเป๋าเป้สะพายหลังหรือต้องการงานหนักเช่นการย้ายสิ่งของที่หนักกว่าจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งเป็นกิจกรรมที่สงบ แน่นอนหนังสือและวัตถุไม่ควรหนักเกินไป
คนอื่น ๆ สามารถนั่งอย่างสงบนิ่งกว่าเมื่อได้รับการป้อนข้อมูล proprioceptive อย่างแน่นหนา การถือหัวเข่าม้วนงอไปที่หน้าอกและกอดลึก ๆ เป็นท่าที่สงบสำหรับหลาย ๆ คน สิ่งนี้คล้ายกับการห่อตัว แต่ใช้แขนของคุณเท่านั้น
เด็กบางคนจะสงบลงหลังจากที่แกว่ง, กระโดด, วิ่งหรือที่พักอาศัยที่ขรุขระ กิจกรรมเหล่านี้ยังให้ข้อมูลที่ชัดเจนเกี่ยวกับการตอบสนองเชิงลึกที่ระบบประสาทต้องการสำหรับการเข้าร่วมและการนั่งที่เหมาะสม
นอกจากนี้เก้าอี้ที่รองรับขนาดของเด็กก็มีประโยชน์เช่นกัน แขนบนเก้าอี้ควรให้การสนับสนุนสำหรับร่างกายส่วนบน ความลึกของที่นั่งควรตรงกับขนาดของเด็กจากสะโพกถึงเข่าและเท้าควรสัมผัสพื้นเพื่อความมั่นคง
นอกจากนี้การมีกระเป๋า fidgets อาจช่วยรักษาผลประโยชน์ของเขา ของเล่นเหล่านี้ควรอนุญาตให้ดึงบิดหรือกัดและให้ความรู้สึกเย็นขณะถืออยู่ในมือ ของเล่นสีโป๊ว, ปากและประสาทสัมผัสที่นุ่มยืดและสั่นสะเทือนด้วยพื้นผิวที่ไม่เหมือนใคร
คุณอาจได้รับแนวคิดอื่น ๆ จากการค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับกลยุทธ์การรวมประสาทสัมผัส