วิธีการตอบสนองต่อการตัดสินใจอย่างเด็ดขาด 2.5 ปี?

ฉันมีลูกชายอายุ 2.5 ปี มันเกิดขึ้นส่วนใหญ่เมื่อเหนื่อย แต่ฉันจะถามเขาว่าเขาต้องการอะไรและเขาจะไม่บอก จากนั้นเมื่อฉันไปเอามันออกไปหรือทำอย่างอื่นเขาก็ประหลาดที่เขาต้องการ จากนั้นเมื่อฉันนำมันออกมาอีกครั้งเขาจะตะโกนว่าเขาไม่ต้องการมัน และสิ่งนี้จะดำเนินต่อไปจนกว่าฉันจะหยุด ฉันรู้ว่าชอบทุกอย่างมากที่สุดอาจเป็นเฟส แต่ฉันไม่แน่ใจว่าจะมีวิธีตอบสนองที่ดีที่สุดได้อย่างไร ฉันกำลังมองหาใครก็ตามที่อาจมีประสบการณ์กับเด็กวัยหัดเดินไม่แน่ใจ คุณมีความคิดสร้างสรรค์เกี่ยวกับวิธีจัดการกับมันโดยไม่ทำให้เราทั้งคู่บ้าคลั่ง - คำแนะนำ?

เด็กเล็กมักมีทางเลือกมากมายโดยเฉพาะเมื่อเหนื่อย เมื่อคุณอนุญาตให้เขาเปลี่ยนใจเขาจริง ๆ แล้วคุณกำลังสร้างตัวเลือกเพิ่มเติมสำหรับเขา ฉันขอแนะนำให้คุณอนุญาตให้เขาเลือกและตัดสินใจขั้นสุดท้าย เขาไม่จำเป็นต้องยอมรับ แต่ตัวเลือกของเขาถูก จำกัด ให้นำติดตัวไปตามที่คุณเลือกหรือไม่ต้องทำ

ในขั้นต้นเขาจะ "สูญเสีย" แต่ถ้าคุณยังคงสอดคล้องขั้นตอนนี้จะผ่านได้เร็วขึ้น ความท้าทายจะไม่ให้รางวัลพฤติกรรมการประท้วง เป็นเรื่องจริงและปฏิบัติตามด้วยการตัดสินใจของเขา เขาจะเรียนรู้ที่จะเห็นคุณค่าของทางเลือกและขีด จำกัด ของคุณและคุณทั้งคู่จะมีความสุขมากขึ้น!

คุณจะกังวลกับความคิดที่เปลี่ยนไปหรือไม่ถ้าเขาไม่ได้ตะโกนและ / หรือทำงานผิดปกติ?

ไม่ต้องกังวลกับความไม่เด็ดขาด ... ต้องกังวลกับการกระทำและพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม หากเขาเปลี่ยนใจ แต่แสดงออกอย่างสงบและไม่โกรธเคืองก็ดีสำหรับเขา

ใช้ผลที่ตามมาสำหรับการตะโกนและการไม่ปฏิบัติตามอย่างต่อเนื่อง ไม่ต้องกังวลกับการตัดสินใจอีกหนึ่งหรือสองปี

ดูเหมือนว่าเขากำลังมองหาการควบคุม นี่ไม่ใช่เรื่องผิดปกติในวัยนี้และน่าผิดหวังสำหรับผู้ปกครอง วิธีหนึ่งในการมองดูก็คือ ... การพัฒนาที่ยอดเยี่ยมของเขาถูกต้องแล้ว! ตอนนี้ถึงเวลาที่จะให้มันเคลื่อนที่ไปในทิศทางที่ถูกต้องแล้ว ถ้าเขาบอกว่า "ไม่" เขาไม่ต้องการมันแล้วก็ยุ่งเมื่อคุณเอามันไปให้โอกาสเขาอีกครั้ง หากเขาไม่สนใจอีกให้นำไปทิ้งอีกครั้ง คราวนี้เพิกเฉยต่อความยุ่งเหยิง (ฉันรู้ว่ามันยาก) และพูดว่า "คุณสามารถเล่น / พัก / ทำอย่างอื่นได้แล้ว" พยายามหาสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวของเล่นอื่นเพลงอะไรก็ได้ที่เขาสนใจ เมื่อเขาเห็นว่าเขาสามารถให้ความสนใจและควบคุมคุณในรูปแบบอื่นสิ่งนี้ก็จะหยุด และขอแสดงความยินดีเขาดูเหมือนจะถูกต้องกับเป้าหมาย!

ฉันขอแนะนำให้ถามคำถามด้วยวิธีที่ไม่ต้องการคำตอบใช่หรือไม่ใช่ แทนที่จะ "คุณต้องการนมไหม" ถาม "คุณต้องการนมของคุณในถ้วยสีน้ำเงินหรือสีแดง?"

เราใช้ 'ตรวจสอบอีกครั้ง' บางครั้งเขาไม่เข้าใจว่ามันหมายถึงอะไรจริง ๆ เมื่อเขาบอกว่าใช่ / ไม่ใช่ดังนั้นฉันยืนยันสิ่งที่เขาหมายถึงโดยการอธิบายสิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไป

ตัวอย่าง:

ฉัน: คุณทำอาหารเย็นเสร็จแล้วหรือยัง?

เด็กวัยหัดเดิน: ใช่!

ฉัน: โอเคแล้วฉันจะเอาอาหารของคุณออกไป (หรือดีกว่า: ฉันจะกินอาหารของคุณได้หรือไม่นี่ทำให้เขากลับบ้านอย่างแท้จริงว่าเขาไม่มีอาหารมากขึ้น)

เด็กวัยหัดเดิน: ตกลง!

-- หรือ

เด็กวัยหัดเดิน: ไม่! ยังไม่เสร็จ!

ในกรณีหลังฉันอนุญาตให้เขา 'เปลี่ยนใจ' ฉันไม่คิดว่าเขาทำฉันไม่คิดว่าเขาเข้าใจสิ่งที่ฉันหมายถึงโดยคำถามแรกของฉัน การถามคำถามสองส่วนในหนึ่งประโยค ('คุณทำอาหารเสร็จแล้วฉันจะเอามันไปได้ไหม') มักจะซับซ้อนเกินไป

คุณอาจมีปัญหาที่แตกต่างกัน แต่ฉันจะพบปัญหานี้เป็นส่วนใหญ่เมื่อเขาเหนื่อย

ดังที่มารีพูดว่าคุณต้องทำตามตัวเลือกเริ่มต้นของเขาเพื่อที่เขาจะได้เรียนรู้ว่าการตัดสินใจนั้นมีผลกระทบหรือไม่ สิ่งที่ดีที่สุดหลังจากนั้นก็คือนำเขาไปสู่สิ่งที่ดี - เหมือนเรื่องราวบนหัวเข่าของคุณ ฉันก็จะพยายามและกีดกันพฤติกรรม "หลุดพ้น" และขอให้เขาสงบลง (อย่าง) และพูดได้โปรด วิธีนี้เขาจะเรียนรู้ที่จะจัดการอารมณ์ของเขาและแสดงความคิดเห็น