ครั้งแรกที่เด็กอนุบาลมีปัญหากับการโฟกัส

ฉันมีเด็กอายุ 5 ปีที่อยู่ในโรงเรียนอนุบาลเป็นครั้งแรกในปีนี้ เขาเป็นคนฉลาด แต่ในชั้นเรียนเขาไม่ได้สนใจ เขาถูกกีดขวางได้ง่าย แต่เขาสามารถเข้าใจและรับแนวคิดในการเล่นวิดีโอเกมใช้สมาร์ทโฟนและแม้แต่คอมพิวเตอร์ อย่างไรก็ตามเมื่อพูดถึงการมุ่งเน้นในชั้นเรียนเขามีปัญหาบางอย่าง ฉันพยายามที่จะดูว่าฉันสามารถทำอะไร

ครูของเขาดูเหมือนว่าเธอจะพยายามช่วย แต่ทั้งหมดที่เธอสามารถบอกฉันได้จริงๆคือด้านลบของพฤติกรรมของเขามากกว่าสิ่งที่เป็นบวกใด ๆ ที่เขาทำในชั้นเรียน เธอมักจะบอกฉันว่าเขาไม่สามารถจดจ่ออยู่กับงานได้ ฉันจะทำอะไรได้บ้างเพื่อจัดการกับสถานการณ์นี้และฉันจะทำงานร่วมกับครูคนนี้ดีขึ้นเพื่อปรับปรุงความสามารถของลูกชายในการติดตามได้อย่างไร

สิ่งที่ดีที่สุดที่จะทำในวัยนี้คือช่วยให้เขาสนุกกับการเรียนรู้ (และโรงเรียน - โดยทำให้มันสนุก) ค้นพบสิ่งที่น่าสนใจและสร้างทักษะทางสังคมและส่วนตัว เด็กเล็กให้ความสนใจน้อยลงในกิจกรรมที่พวกเขาไม่ชอบโดยเฉพาะมีช่วงความสนใจสั้น ๆ โดยทั่วไปและสามารถใช้งานได้มาก หากเขาดิ้นรนในพื้นที่ทำงานกับเขา แต่อย่าผลักเขาหนักเกินไปหรือนานเกินไป

มีพิพิธภัณฑ์นิทรรศการหรือสถาบันอื่น ๆ ในพื้นที่ของคุณที่นำเสนอวิทยาศาสตร์แบบโต้ตอบและประสบการณ์ด้านเทคโนโลยีหรือไม่?

ในการจัดการกับการขาดดุลคุณต้องการข้อมูลเฉพาะเจาะจงมากขึ้นจากครูผู้สอนลูกชายของคุณเกี่ยวกับสิ่งที่เขามีปัญหา สอบถามจำนวนมากคำถาม

• เขามีปัญหาอะไรกันแน่?
• เขาเก่งเรื่องอะไร
• เขาชอบทำอะไร
• เขามีปัญหาในการเริ่มต้นหรือเขาหมดความสนใจหลังจากระยะเวลาที่สั้นกว่าที่คาดไว้มากหรือไม่?
• เป็นต้น

ภรรยาของฉันทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนและโรงเรียนอนุบาลและฉันได้สังเกตการเรียนกับเด็กในวัยนี้ "ในการติดตาม" เป็นคำทั่วไปมากสำหรับกลุ่มอายุนี้และการเปลี่ยนแปลงหรือการเรียนรู้มักจะเกิดขึ้นในเหมาะ เมื่ออายุ 5 ขวบลูกชายของคุณอาจอยู่ฝ่ายหนุ่มสาวซึ่งทำให้เกิดความแตกต่างที่ยิ่งใหญ่กว่าในตอนนี้ ความก้าวหน้าโดยรวมของเขาอาจไม่แสดงให้เห็นถึงความสามารถของเขาในการนั่งนิ่งและทำงานให้เสร็จสมบูรณ์

ที่ถูกกล่าวว่ามีบางสิ่งที่เขาควรจะสามารถทำตามจุดนี้ซึ่งจะมีความจำเป็นในการเรียนรู้ทักษะพื้นฐานที่จำเป็นในโรงเรียนประถมศึกษา เขาอยู่ที่ไหนในการเรียนรู้ทักษะเหล่านี้เป็นสิ่งที่คุณและครูของเขาควรพูดคุยให้มากที่สุด

นอกจากนี้ยังมีการปรับเปลี่ยนเพื่อตอบสนองความต้องการของการเรียนรู้ที่มีโครงสร้างมากขึ้นและอาจเป็นปัญหาเช่นกัน เขาเข้าโรงเรียนอนุบาลแบบใดและแบบไหนมาก