ฉันจะสอนลูกของฉันให้ช่วย แต่ทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยตัวเองได้อย่างไร

เมื่อวันก่อนฉันถามลูกของฉัน "คุณจะให้ผ้าเช็ดปากได้ไหม" และเธอก็พูดว่า "ตัวเอง" ซึ่งหมายความว่า "คุณทำเอง"!

ในตอนแรกที่ผมตกใจและละอายใจที่เธอได้เรียนรู้บางทีมันอาจจะจากผมและภรรยาของฉันที่บางทีภรรยาของฉันถามฉันเพื่อให้บางสิ่งบางอย่างของเธอ แต่แล้วฉันบอกเธอฉันไม่ว่างและเธอก็มีจะได้รับมันตัวเอง

ฉันคิดว่านั่นเป็นเหตุผลบางส่วน ตอนนี้ส่วนใหญ่ฉันและภรรยาของฉันตอนนี้พยายามที่จะตอบสนองและทำสิ่งต่าง ๆ ไม่ว่าสิ่งที่เธอสามารถเรียนรู้

อย่างไรก็ตามในกรณีอื่น ๆ ที่เธอถามฉันจะทำอะไรบางอย่างที่เธอได้ทำกับตัวเองเช่นเธอมีการทำความสะอาดโซดาเธอก็หกรั่วไหลและฉันบอกเธอที่คุณต้องทำมันด้วยตัวคุณเองหรือคุณต้องเดินไปที่รถตัวเอง

ดังนั้นคำถามของฉันคือฉันจะสอนให้เธอทำความสะอาดหลังจากความยุ่งเหยิงของเธอเองได้อย่างไรในขณะที่ฉันสอนให้เธอสุภาพเมื่อคนอื่นถามด้วย? เธอเคยเป็นคนประเภทที่ไม่ต้องการถูกอุ้มหรืออยากทำทุกอย่างด้วยตัวเองแม้แต่ทำความสะอาด ตอนนี้เธอยังต้องการทำสิ่งต่างๆมากมายด้วยตัวเธอเอง (85%) แต่เธอก็เลือกได้มากกว่า ฉันคิดว่าคุณสามารถพูดได้ว่านี่เป็นวิธีที่พวกเขาสร้างความก้าวหน้าของตัวเอง!

ป.ล. : เธออายุ 2.5 ปีและฉันชอบพกพาและช่วยเหลือเธอ แต่แค่คิดว่าเธอต้องรับผิดชอบด้วย

ฉันจะลองจำลองพฤติกรรมที่คุณต้องการเห็นในตัวเธอ ฉันสงสัยว่าคุณถูกต้องในสมมติฐานของคุณว่าเธอเรียนรู้พฤติกรรมปัจจุบันของเธอจากการสังเกตคุณ ซึ่งหมายความว่าคุณอาจประสบความสำเร็จโดยการจำลองพฤติกรรมที่เป็นประโยชน์

ดังนั้นเมื่อคุณขอให้เธอส่งผ้าเช็ดปากให้คุณและเธอตอบกลับด้วย "ตัวตน" ให้ถามภรรยาของคุณว่าเธอจะส่งผ้าเช็ดปากให้คุณหรือไม่ เมื่อเธอทำเช่นนั้นขอขอบคุณที่ช่วยเธอได้มาก แสดงความขอบคุณและขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือ อาจจะพูดเกินจริงไปเล็กน้อย เด็กวัยหัดเดินของคุณจะไปรับมัน จากนั้นเมื่อเธอช่วยคุณทำเช่นเดียวกัน การเสริมแรงเชิงบวกจะช่วยให้พฤติกรรมนั้นติด

อย่าลืมอธิบายสิ่งต่าง ๆ เมื่อการตอบสนองแบบ "ทำด้วยตัวเอง" นั้นเหมาะสม หากคุณไม่ว่างให้อธิบายสิ่งนั้น "ฉันชอบที่จะช่วยคุณที่รัก แต่ตอนนี้ฉันไม่ว่างและไม่สามารถช่วยได้คุณจะต้องทำมันเอง" หากเป็นสิ่งที่คุณไม่สามารถ (หรือไม่) ทำเพื่อใครบางคนให้อธิบายรายละเอียดด้วย "ฉันไม่สามารถให้อาหารกับมักกะโรนีของคุณได้ทุกตัวฉันต้องกินอาหารของตัวเองและคุณต้องเรียนรู้วิธีทำด้วยตัวเองเพื่อที่คุณจะได้เป็นสาวใหญ่"

เด็กฉลาด พวกเขาอาจไม่เข้าใจคำอธิบายที่แตกต่างกันนิดหน่อย แต่พวกเขาจะได้รับเพียงพอ และพวกเขาจะลองกับคุณเพื่อให้พวกเขาสามารถเรียนรู้ความแตกต่างและเหตุผลของสิ่งต่าง ๆ แสดงและอธิบาย ใจเย็น ๆ มันจะทำงานออกมา โชคดี!

สำหรับฉันถ้าพวกเขาถามฉันจะช่วย แต่ให้พวกเขาทำงานส่วนใหญ่ บางครั้งมีการต่อรองที่เกิดขึ้น
- อุ้มฉัน
- ฉันไม่ต้องการอุ้มคุณ แต่ฉันสามารถจับมือคุณไว้ได้

หากพวกเขาต้องการให้ฉันทำทุกอย่างจริงๆฉันจะอยู่ใกล้ ๆ และช่วยเหลือด้วยเสียงของฉัน บางครั้งงานอาจดูล้นหลาม (พวกเขาอาจเหนื่อยหิว ... )
- ฉันไม่ต้องการทำความสะอาดคุณทำมัน
- อืม ... เราควรทำอะไรก่อน
- รับผ้าขนหนู
- ผ้าเช็ดตัวอยู่ที่ไหน?

เมื่อพวกเขาโตขึ้นฉันแค่ใช้คำง่าย ๆ โดยตรง
- ฉันไม่ต้องการทำความสะอาด
- คุณหกคุณทำความสะอาด

ฉันมักจะพูดคุยกับพวกเขาเกี่ยวกับวัฏจักรของกิจกรรมมีจุดเริ่มต้นตรงกลาง (มักจะเป็นส่วนที่สนุกสนาน) และจุดสิ้นสุด เราต้องทำทุกส่วนเหล่านี้ทุกครั้ง ถามเกี่ยวกับมันว่า "ส่วนใดของการสร้างตัวต่อ?"