โกหกและขโมยมา 5 ขวบ


10

ลูกชายวัย 5 ขวบของฉันเพิ่งพัฒนานิสัยการโกหกและขโมย ทั้งหมดนี้ในช่วง 2 สัปดาห์ มันเริ่มต้นด้วยการที่เขาได้รับของเล่นเล็ก ๆ จากห้องเรียนของเขา เราทำให้เขาเข้าใจว่ามันไม่โอเคที่จะทำสิ่งต่าง ๆ โดยไม่ได้รับอนุญาตจากโรงเรียนและเขาควรจะเอามันกลับมาและบอกความจริงกับครูของเขา เขาพยักหน้าและทำตามที่บอก

ในวันถัดไปเราพบธนบัตรยี่สิบเหรียญในกระเป๋าของเขาและเมื่อถามเขายอมรับว่าหยิบมันจากลิ้นชักห้องนอนของเรา ครั้งนี้เราลงโทษเขาด้วยการยกเลิกทริปสเก็ตของเขา เขาสะอื้นและสัญญาว่าจะไม่ทำมันอีกครั้ง

และอีกครั้งในวันนี้เขานำขนมหวานชิ้นหนึ่งกลับบ้าน (ซึ่งมีชื่อเพื่อนอยู่) และเล่าเรื่องราวที่ครูของเขาให้ขนมเขาและเขียนชื่อเพื่อนผิดแทนเขา เมื่อเราผลักเขาให้พูดความจริงในที่สุดเขาก็พูดว่าเขาเอามันมาจากกระเป๋าของเพื่อนเมื่อพวกเขาอยู่ในรถบัส ครั้งนี้ฉันรู้สึกเหมือนตบเขาจริงๆ แต่ก็เก็บความสงบของฉันไว้ เขาสัญญาอีกครั้งว่าจะไม่ทำมันอีกครั้ง แต่เราเป็นห่วง เราไม่ต้องการให้สิ่งนี้กลายเป็นนิสัยและลองคำอธิบายทุกรูปแบบ (ด้วยความรักและเข้มงวด) เราควรทำอย่างไรต่อไป มีบางสิ่งที่จะลองหรือให้คำปรึกษาทางเลือกเท่านั้น?


การลงโทษที่ต่อเนื่องและเพิ่มขึ้นทำให้ฉันทำงานเมื่อฉันอายุประมาณ 5 ขวบ แต่ถ้าสักวันฉันมีลูกฉันจะพยายามสอนมากขึ้นและใช้การลงโทษเป็นทางเลือกสุดท้าย แต่ถ้าเด็กยังคงมีส่วนร่วมในลักษณะเดียวกันอย่าลังเลที่จะใช้การลงโทษ: พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้ผลที่ตามมา!
iBug

คำตอบ:


15

ในตอนแรกคุณไม่ควรกังวลอย่างนั้น

การกระทำของเขาเป็นผลมาจากวิธีคิดที่แตกต่างที่คุณทำ เด็ก ๆ คิดในขณะนี้ไม่ใช่อนาคต หากพวกเขาเห็นบางสิ่งที่พวกเขาชอบพวกเขาจัดการกับคำถามว่าจะทำให้มันง่ายและเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ แต่ไม่ใช่สิ่งที่อาจเกิดขึ้นหรือแม้กระทั่งสิ่งที่เขาทำจริง ๆ

ด้วยตัวอย่างการขโมย: เขาเห็นขนมและเขาต้องการขนมดังนั้นเขาจึงวางแผนทำอย่างไรเพื่อให้ได้มาจากเพื่อนของเขา ในช่วงเวลานี้เขาไม่ได้ตระหนักว่าเขากำลังขโมยเขาไม่คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาไม่คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้าเขากลับมาบ้านด้วยขนมเขากำลังมองหาวิธีที่ง่ายที่สุดที่จะได้มัน . และเมื่อเขากลับมาถึงบ้านและเผชิญหน้ากับคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ เป็นอีกสถานการณ์ที่เขาจะมองหาทางออกที่ง่ายที่สุด การพูดความจริงหมายถึงการสูญเสียมันและปัญหาอีกมากมายการโกหกหมายถึงการเก็บขนมและไม่มีปัญหาดังนั้นเขาจึงไปด้วยการโกหก การโกหกนั้นอาจล้มเหลวและจะเกิดอะไรขึ้นถ้ามันล้มเหลวนั่นคืออนาคตที่ไกลออกไป ดังนั้นคุณต้องเข้าใจว่านี่ไม่ใช่พฤติกรรม "ความชั่ว" และเขาไม่ได้วางแผนต่อต้านคุณ

ตอนนี้วิธีจัดการกับมัน หากคุณต้องการให้ลูกของคุณเป็นคนที่ "ดี" คุณจะต้องพิสูจน์จากสองมุมมองการเอาใจใส่และผลที่ตามมา

ในส่วนที่ตามมาคุณดูเหมือนจะอยู่ในเส้นทางที่ถูกต้องแล้ว แค่ให้แน่ใจว่าเขาเข้าใจความจริงระหว่างการกระทำของเขากับปฏิกิริยาของคุณ และถ้าเป็นไปได้ให้เขาแก้ไขสิ่งที่เขาทำ

ตอนนี้ส่วนอื่นจะยุ่งยากเล็กน้อย

และอีกส่วนหนึ่งคือความเห็นอกเห็นใจเขาต้องเรียนรู้ที่จะเห็นผลที่ตามมาจากการกระทำของเขาสำหรับอีกด้านหนึ่งและรู้สึกถึงสิ่งที่คนอื่นรู้สึก ตัวอย่างเช่นถ้าเขาโกหกเขาต้องเข้าใจว่าคุณเริ่มไม่ไว้ใจเขาและทำให้คุณรู้สึกไม่ดีเพราะคุณต้องการเชื่อใจเขาว่าถ้าเขาขโมยบางสิ่งบางอย่างคนอื่นจะหายไปในสิ่งที่เขาขโมย

นี่คือวิธีที่ดีที่สุดหลังจากประสบการณ์ส่วนตัวของฉันคือการจดจำลูก ๆ ของการกระทำของพวกเขา ตัวอย่างเช่น: ลูกของคุณบอกเรื่องโกหกไม่กี่ตอนนี้เขากำลังบอกคุณบางอย่างและต้องการเชื่อใจคุณ -> ต้องสงสัยและบอกเขาว่าคุณไม่เชื่อใจเขาจริง ๆ เพราะเขาโกหกคุณมาก่อน หรือถ้าเขาถูกขโมยไปจงเตือนเขาว่าเขาขโมยของบางอย่างจากคนอื่นและทำให้เขาเข้าใจว่าพวกเขารู้สึกไม่ดีอย่างที่เขารู้สึกตอนนี้ แต่ระวังว่าคุณไม่ได้ใช้ตัวอย่างที่เก่าเกินไป เด็ก ๆ ต้องการโอกาสในการรีสตาร์ท

น่าเศร้าที่ฉันไม่เคยมีกรอบเวลาที่ดีหรือแม้แต่กฎง่ายๆดูเหมือนว่าจะเป็นสิ่งที่แตกต่างกันมาก


6
+1 นี่เป็นพฤติกรรมปกติที่ยอมรับไม่ได้สำหรับเด็กอายุ 5 ปี
Kevin

1
ขอบคุณสำหรับคำอธิบายโดยละเอียด Etaila มันช่วยฉันให้สงบและฉันควรจะเห็นอกเห็นใจลูกชายของฉันมากขึ้นและในเวลาเดียวกันก็ต้องแน่วแน่เพื่อที่เขาจะไม่ทำซ้ำ
Anthony Marston

1
นอกจากนี้ฉันคิดว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องชี้ให้เห็นว่าการโกหกเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการพัฒนาสำหรับเด็ก เด็กส่วนใหญ่เข้าสู่ช่วงโกหก การขโมยเป็นส่วนขยายของมันแม้ว่ามันจะแสดงให้เห็นว่าเด็กรู้สึกเหมือนคนอื่นมีสิ่งที่เขาต้องการมี (โดยไม่จำเป็นต้องมีความต้องการสำหรับพวกเขา) ที่เก่าแก่ที่สุดของฉันไม่มีปัญหาเกี่ยวกับการขโมย แต่ด้วยการโกหกเล็กน้อย (แต่มันก็ยิ่งทำให้สิ่งต่างๆ "ส่วนตัว") ประมาณอายุเท่ากันและยังคงดำเนินต่อไปประมาณ 9 ครั้ง (และฉันยอมรับบางอย่าง)
haylem

แม้ว่าน้องสาวของเราตอนนี้อายุ 5 ขวบมีช่วงที่เธอขโมยของจำนวนมากจากโรงเรียน (ของเล่นชิ้นเล็ก ๆ "แลกเปลี่ยน" ของปิ่นปักผมและสิ่งที่ชอบ ... ซึ่งอาจไม่ถูกขโมยจริงและแลกเปลี่ยนอย่างยุติธรรม แต่ฉันสงสัยว่าผู้ปกครองคนอื่นชื่นชมการค้าอย่างใดอย่างหนึ่ง :)) เธอถูกตำหนิอีกสองสามครั้งและหยุดทำหลังจากนั้นสองสามสัปดาห์ แต่เธอยังนำขนมกลับบ้านจำนวนมากที่เธอได้รับจากโรงเรียนโดยเจ้าหน้าที่และได้รับอนุญาตให้นำกลับบ้าน แต่เราไม่อนุญาต (เหตุผลด้านอาหาร) นั่นเป็นอีกปัญหาหนึ่งและฉันเห็นเธออยากกินขนมเหล่านี้ถ้าทำได้
haylem

2
+1 คำตอบที่ดี ที่ด้านหน้าของความเห็นอกเห็นใจฉันจะเพิ่มที่บางครั้งสมมุติฐานทำงานในขณะนี้ เช่น“ จินตนาการว่าเพื่อนของคุณรับขนมของคุณหรือไม่ วิธีที่คุณจะได้รับความรู้สึกตอนนี้“?
MAA

1

นั่นเป็นเรื่องยุ่งยาก ในฐานะที่เป็นครูที่ทำงานกับเด็กอายุ 5 ปีฉันเข้าใจว่าเด็กอายุ 5 ขวบนั้นเป็นคนที่มีความเห็นแก่ตัวจริงๆ บางครั้งพวกเขาก็ใช้สิ่งที่พวกเขาชอบแม้ว่าเด็กคนอื่นจะมีเพราะพวกเขาคิดว่ามันเป็นของพวกเขา นี่เป็นเรื่องธรรมดาดังนั้นอย่ากังวลมากเกินไป (เพิ่มเติมเกี่ยวกับที่นี่หากคุณสนใจhttps://www.beingtheparent.com/understanding-ego-centrism-in-children/ )

สิ่งที่ฉันพบในบางครั้งก็ช่วยได้หากเด็ก ๆ สามารถเห็นว่าเด็กอีกคนหนึ่งรู้สึกเจ็บปวดหรือเจ็บปวดอย่างไรเมื่อของเล่น / ของเล่นของพวกเขาถูกขโมยไปจากพวกเขาเพราะพวกเขาสามารถเห็นผลกระทบจากการกระทำของพวกเขาได้ ลูกชายของคุณเห็นเด็กคนอื่นอารมณ์เสียหรือไม่หรือเด็กคนอื่นยังไม่สังเกตเห็น? บางทีคุณสามารถทำงานร่วมกับครูของลูกชายของคุณและพูดคุยเกี่ยวกับกลยุทธ์ที่เขาใช้ในโรงเรียนและแบ่งปันสิ่งที่คุณได้ลองทำที่บ้าน บางครั้งหากใช้กลยุทธ์ที่แตกต่างกันหรือหากการกระทำไม่ได้รับโทษในโรงเรียนก็อาจทำให้เด็กสับสนได้ หวังว่าจะช่วย

โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.