เด็กเล็กจะถูกสอนได้อย่างไรว่าจะไม่กลั่นแกล้ง?

เด็กอายุ 18 เดือนจะถูกสอนได้อย่างไรว่าการรังแกไม่เป็นไร ดูเหมือนว่าเขาจะชอบก่อให้เกิดปัญหาและนำมาซึ่งการรังแกเขาการกระทำที่ดูเหมือนจะทำให้เขาพอใจ เขาชอบนั่งกับลูกพี่ลูกน้อง (ลูกชายของฉัน) ผลักเขาลงและขโมยของเล่นของเขา พ่อแม่ของเขาดูเหมือนจะสูญเสียมันและฉันก็ไม่มีคำแนะนำที่ดีที่จะให้ ขอบคุณ

เมื่อคุณกำลังพูดถึงเด็กทารกและเด็กวัยหัดเดินการรังแกนั้นง่ายกว่าการอยู่กับเด็กโต ในวัยนี้มันเป็นหนึ่งในสามสถานการณ์ที่ค่อนข้างดี:

• มีคนสอนพฤติกรรมข่มขู่เด็ก

  หากพ่อแม่ของเด็กสนับสนุนพฤติกรรมมันไม่น่าเป็นไปได้ที่คุณจะสามารถยกเลิกการสอนได้ ดีกว่าที่จะหยุดใช้เวลากับครอบครัวนั้น หากเป็นสิ่งที่หยิบขึ้นมารับเลี้ยงเด็กตอนกลางวัน ฯลฯ และเด็กถูกนำออกจากแหล่งข้อมูลให้ทำต่อตามด้านล่าง

• เด็กได้รับสิ่งที่เขา / เธอต้องการผ่านพฤติกรรมการรังแก

• เด็กไม่เข้าใจว่าพฤติกรรมซุกซน

  ในทั้งสองกรณีเทคนิคการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมปกติ (รายละเอียดด้านล่าง) คือคำตอบ โดยทั่วไปเด็กอายุต่ำกว่าสองขวบจะไม่สามารถหาความจริงได้ (ฉันพยายามค้นหาแหล่งที่มาเพื่อเชื่อมโยง แต่การศึกษาที่ดีทั้งหมดดูเหมือนจะได้รับการคุ้มครอง) ที่คนอื่นมีความรู้สึก สิบปีสามารถดูเด็กที่พวกเขาเจ็บและเห็นผลกระทบต่อเด็กคนนั้น มีแนวโน้มอายุ 18 เดือนยังไม่อยู่ในระดับของการพัฒนาองค์ความรู้ที่จะทำ หากได้รับความสนใจหรือของเล่นที่เด็กเล็กมีหรือรู้สึกควบคุมพวกเขาจะทำซ้ำพฤติกรรมซ้ำแล้วซ้ำอีก

ดังนั้นคำถามนี้จะแก้ไขได้อย่างไร ...

1. ดูอย่างใกล้ชิด จนกว่าพฤติกรรมจะสิ้นสุดลงอย่าปล่อยให้สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ อยู่คนเดียว ทุกครั้งที่พฤติกรรมเกิดซ้ำโดยไม่ได้รับผลทันที (ด้วยโทเค็นเดียวกันคุณไม่สามารถปล่อยมันไปได้เพราะมัน "ยังไม่เลว" เป็นต้น - ที่สอนว่าพฤติกรรมนั้นไม่เป็นไร)

2. เมื่อเด็กทำสิ่งที่ไม่เหมาะสมผู้ใหญ่ที่อยู่ใกล้ที่สุดควรมารับเขาทันทีและคืนสิ่งที่เขา / เธอได้นำไปให้เด็กคนอื่น (คำแนะนำ: ถ้าเด็กตัวเล็ก ๆ บาดเจ็บคุณอาจต้องรอนานเกินไป)

3. ใน บริษัท ที่มีน้ำเสียงต่ำให้บอกเด็กว่า "ไม่เราทำทุกอย่างไม่ได้ และทิ้งเสียงแตกเขา / เธอในเวลานอกแล้วเดินออกไป ทุกคนควรแสร้งทำเด็กซนไม่อยู่ที่นั่น แม้แต่การมองตรงไปที่เขา / เธอก็ยังให้ความสนใจที่ตอกย้ำพฤติกรรม 1.5 - 2 นาทีเป็นระยะเวลาที่ดีสำหรับเด็กที่อายุน้อย

4. ให้ความสนใจฟุ่มเฟือยกับเด็กที่อายุน้อยกว่าให้แน่ใจว่าเขา / เธอกำลังสนุกโดยไม่ต้องรังแก (และที่สำคัญกว่านั้นคนพาลรู้ว่าการหมดเวลาเป็นสถานที่ที่ไม่สนุกและอยู่ข้างนอกนั่นสนุก)

5. เมื่อหมดเวลาแล้วบุคคลที่ทำให้เด็กซุกซนในเวลานั้นควรหยิบเขาขึ้นมา (สบตากับระดับสายตา) และทำซ้ำสิ่งที่เด็กทำผิดและขอโทษเขา / เธอ หากเด็กยังไม่ได้ใช้คำพูดใช้สัญลักษณ์สำหรับ "ฉันขอโทษ": กำปั้นขวาวนรอบหัวใจหนึ่งครั้ง แสดงให้เห็นว่าสิ่งนี้เป็นสิ่งใหม่ แต่เด็กไม่ได้หมดเวลาหากไม่มีคำขอโทษให้กับเด็กที่เขารังแก (กอดก็ดีเช่นกัน)

6. ปล่อยให้เด็ก ๆ ลองเล่นด้วยกันอีกครั้งและถ้ามันเป็นไปด้วยดีตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีความสนใจเชิงบวกมากมายสำหรับทั้งคู่

สิ่งนี้จะใช้เวลาสักครู่ในการทำงาน - ก่อนอื่น 18mo ต้องเข้าใจว่าผลลัพธ์นั้นเชื่อมโยงกับพฤติกรรมอย่างเป็นเหตุเป็นผล จากนั้นเขา / เธอจะทดสอบพฤติกรรมที่แตกต่างเพื่อดูว่าใครได้รับการหมดเวลา ในที่สุดเขา / เธอจะทำการทดลองโดยไม่ถูกจับและ / หรือการทดสอบเป็นครั้งคราวหลังจากบทเรียนได้รับการเรียนรู้เพียงเพื่อดูว่ามีอะไรเปลี่ยนแปลงหรือไม่

คุณจะทราบว่านี่แตกต่างจากชุดการหมดเวลาปกติเล็กน้อยที่ฉันแนะนำสำหรับเด็กโต (2+) เนื่องจากไม่มีการเตือนใด ๆ นี่เป็นเพราะ 18mo จำนวนมาก (ฉันเดาว่าส่วนใหญ่ของพวกเขา) ไม่เข้าใจการลงโทษที่แยกออกจากกันแม้กระทั่งเพียงเล็กน้อยจากพฤติกรรมที่กระตุ้นให้พวกเขา วิธีการที่ไม่มีการเตือนก็เหมาะสำหรับ 2yos ที่มีปัญหาในการเชื่อมต่อทุกอย่างแม้ว่าเด็ก 2yo ที่อายุมากกว่าและ 3-and-ups จะเข้าใจและควรได้รับคำเตือน

มีบางอย่างที่ครูบอกกับเราเกี่ยวกับการรังแกระหว่างเด็กวัยหัดเดิน (3) กับเด็กทารกของเรา (1 ปี) เมื่อเด็กวัยหัดเดินทำอะไรบางอย่างกับน้องสาวของเขาที่ไม่น่ากลัว แต่ก็ไม่ดี (เช่นเอาของเล่นที่เธอกำลังถืออยู่) คุณควรพูดคุยกับเด็กวัยหัดเดินเกี่ยวกับวิธีที่เขาทำร้ายความรู้สึกโกรธของเอ็ด เนื่องจากทารกไม่สามารถพวกเขาไม่สามารถแสดงปฏิกิริยาของพวกเขาด้วยคำพูด

เป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องพยายามอธิบายเด็กวัยหัดเดินว่าการกระทำของเขามีผลกระทบต่อคนอื่นในทางที่ผิด เธอเน้นว่าการลงโทษเล็กน้อย (เช่นหมดเวลาหรือพูดขอโทษ) อาจไม่ได้ผลเพราะเด็ก ๆ อาจคิดว่าการทำสิ่งที่ไม่ดีตราบใดที่พวกเขาพูดขอโทษหลังจากนั้น

คุณจะต้องตัดสินใจว่าอายุเท่าไหร่ที่คุณคิดว่าเด็กจะพร้อมที่จะเริ่ม "ทำความเข้าใจ" แต่คุณสามารถเริ่มพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้ แต่เนิ่นๆและในที่สุดเขา / เธอจะจับ หากเด็กไม่ได้สัมผัสกับเด็กหลายคนอาจเป็นไปได้ว่าเขายังไม่รู้วิธีการแบ่งปันและ "เล่นดี" กับผู้อื่น เขาอาจจะผลักดันและสำรวจขอบเขตของเขา

โดยปกติแล้วการกลั่นแกล้งสามารถอ้างอิงได้จากการเป็นผู้ปกครองที่ไม่ดีหรือประสบการณ์ที่เลวร้ายที่เด็กชายมี

บางทีพ่ออาจปฏิบัติกับแม่เช่นนั้น? หรืออาจเป็นได้ว่าเขาไม่ได้รับความสนใจมากนัก หรือรักไม่พอดูแลไม่พอไม่นิ่มนวลพอ มันง่ายมากที่จะละเลยเด็กโดยไม่สังเกตว่าคุณละเลยเขา

มันอาจเป็นไปได้ว่าเขาอิจฉา เด็กไม่ทำสิ่งต่าง ๆ ตามยีนหรือเพราะพวกเขาคิดว่า โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพวกเขายังเด็ก ทุกอย่างและฉันหมายถึงทุกสิ่งที่เด็กทำมาจากการสังเกตในระยะแรก ๆ เขาต้องเห็นมันที่ไหนสักแห่งหรือมีประสบการณ์หรือเขากำลังแสดงความรู้สึกไม่สบายใจความไม่สบายใจอะไรบางอย่างที่เขาไม่ชอบ แต่ไม่สามารถคิดออกว่ามันคืออะไรและไม่สามารถแสดงตัวเองเป็นอย่างอื่น

บางทีเขาอาจต้องการความรักที่นุ่มนวลบางอย่างคุณต้องหาสิ่งนั้นออกมา

เป็นวิธีการสอนให้เขาหยุดมันได้อย่างไร ง่ายมาก บอกให้เขาหยุดมัน! :) และถ้าเขาไม่ฟัง? มีหลายสิ่งหลายอย่าง:

1. พยายามอธิบายให้เขาฟังอย่างระมัดระวังว่าสิ่งที่เขาทำนั้นผิด (หลังจากคุณทราบสาเหตุที่เขาทำ)
2. แน่นอนว่าไม่ช่วยเพราะเขายังเด็กเกินไป ดังนั้นคุณต้องให้เขาหมดเวลา อย่าลงโทษเขาโดยแสดงให้เขาเห็นว่าเขาทำอะไรผิดโดยทำกับเขา หรือแม้แต่ตีเขาหรืออะไรก็ตาม เขาไม่เข้าใจว่าทำไมคุณถึงทำ

การหมดเวลาเป็นสิ่งที่ดี ให้เขานั่งบนเก้าอี้เป็นเวลา 3 นาที หากเขาพยายามลุกขึ้นให้ตั้งเขาขึ้นใหม่ และอื่น ๆ คุณเป็นผู้ปกครองคุณต้องสร้างสิ่งนั้น

ดังนั้นฉันหวังว่านี่จะช่วยคุณได้ ฉันรู้ว่าคุณอาจจะคิดถึงเรื่องนี้เป็นส่วนใหญ่ด้วยดังนั้นฉันหวังว่าบางคนที่มีประสบการณ์มากกว่านี้อาจช่วยได้

Gergely

เราพยายามจัดการกับปัญหานี้ด้วยตัวเอง ลูกชายของฉันเกือบ 2 ปี 10 เดือนลูกสาวของฉันอายุ 11 เดือน เธอหลงใหลกับพี่ชายของเธอ แต่เขาไม่ต้องการทำอะไรกับเธอเป็นส่วนใหญ่ดังนั้นจะผลักเธอออกไปให้พ้นทางกระแทกเธอคว้าของเล่นของเธอออกไปหรือแม้กระทั่งตีหัวเธอ มันเป็นปัญหาสำคัญและเราพยายามทำทุกอย่างเพื่อหลอกลวง

ส่วนใหญ่ของมันดูเหมือนจะอิจฉา เขาจะยอมรับสิ่งนี้หากถูกถาม (แต่ฉันสงสัยว่าเขาแค่พูดอย่างนั้นหรือเปล่าเพราะมันเป็นคำตอบที่ "ได้ผล")

เราได้ปฏิบัติตามแนวทางเช่นฮันนิบาลเป็นหลัก แต่เวลาที่ผ่านมาดูเหมือนจะไม่ทำให้เขากลัวอีกต่อไป บางครั้งเราต้องการให้เขาขอโทษ แต่ฉันไม่คิดว่าเขาเข้าใจจุดประสงค์ของมันจริง ๆ ดังนั้นจึงมีแนวโน้มที่จะได้รับพิธีกรรม ตอนนี้เราใช้มันมากขึ้นเพื่อเป็นทางเลือกที่เขาสามารถทำได้เพื่อลดการลงโทษของเขา เราทำการอธิบายมากมายเกี่ยวกับมารยาทที่ดีกับมารยาทที่ไม่ดี เราสามารถให้เขาสัญญาสัญญาว่าจะไม่แตะต้องหรือตีเธอแล้ว 2 นาทีต่อมา: bonk! waah!

สองสามวันที่ผ่านมาฉันลองสิ่งใหม่ เรามีหนึ่งในตุ๊กตาสัตว์ของเขาและแกล้งทำเป็นว่าเป็นน้องสาวของเขาและเล่นเพื่อมอบขวดและปลอบเธอเมื่อเธอร้องไห้ มันให้วิธีการที่เป็นกลางในการพูดคุยเกี่ยวกับการเป็นคนดีกับการเป็นคนใจร้าย ฉันเปล่งเสียงร้องของทารกซึ่งเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ดีสำหรับฉัน!

ตั้งแต่นั้นมาเราก็สังเกตเห็นว่าเขาเห็นอกเห็นใจเธอมากขึ้น เพียงไม่กี่วันเราจะได้เห็นว่ามันเป็นอย่างไร แต่มีการเพิ่มขึ้นของการกระทำของพี่ใหญ่ที่ดีเช่นการนำของเล่นหรือ pacifiers ของเธอและลดพฤติกรรมที่ไม่ดี เช่นเดียวกับตุ๊กตาเราเริ่มให้ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมแก่เขาเกี่ยวกับการกระทำของเขาว่าได้โปรดหรือไม่พอใจน้องสาวของเขา หวังว่าเราจะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเขาเมื่อเขาทำสิ่งที่ดีจะเป็นการเสริมแรงทางบวก

ส่วนที่ยุ่งยากของคำถามคือคุณไม่ใช่ผู้ปกครองของคนพาลคุณเป็นผู้ปกครองของคนที่ถูกรังแก แม้ว่าคุณจะถามว่าสิ่งใดที่สามารถทำได้เพื่อหยุดการรังแก แต่คุณไม่มีตำแหน่งที่จะทำเช่นนี้เพราะส่วนใหญ่คุณไม่ได้อยู่กับเด็กคนนั้นและคุณไม่สามารถบังคับใช้ความมั่นคงได้ แน่นอนคำแนะนำที่นี่ดีมากสำหรับผู้ปกครองของคนพาล

คุณยังมีความท้าทายเนื่องจากเด็ก ๆ เป็นลูกพี่ลูกน้องดังนั้นคุณจึงไม่สามารถหลีกเลี่ยงการติดต่อได้จนกว่าพฤติกรรมจะดีขึ้น (ซึ่งฉันเคยทำกับเด็กที่ถูกกลั่นแกล้งและลูกชายของฉันและมันทำงานได้ดี ฉันจะทำสิ่งที่คุณทำได้ในทิศทางนั้น พูดคุยกับผู้ปกครองของเด็กและบอกว่าคุณเป็นห่วงลูกของคุณ (อาจเป็นเรื่องน่าอาย แต่พวกเขาจำเป็นต้องรู้) คุณสามารถลองตกลงที่จะหนีจากกันเมื่อมันเกิดขึ้น (นี่อาจเป็นเรื่องยากสำหรับลูกของคุณ แต่มันอาจจะดีกว่าถูกรังแก)

ในท้ายที่สุดคุณสามารถหวังได้ว่าพฤติกรรมจะหยุดลง แต่คุณต้องให้ความสำคัญกับวิธีที่คุณสามารถปกป้องและสนับสนุนลูกของคุณได้หากไม่ได้ผล