เรามีเด็กวัยหัดเดินอายุสามขวบและเขาเพิ่งรู้ตัวว่าการหมดเวลาไม่มีอะไรมากไปกว่าการที่เขานั่งอยู่ตรงมุมสักสองสามนาที เมื่อไม่นานมานี้เขาเริ่มทำสิ่งที่ไม่ดี (การขว้างสิ่งของใส่ผู้คนตีคนอื่น ๆ ) และเมื่อถูกจับได้รับรอยยิ้มที่สกปรกเพราะเขาเชื่อว่าสิ่งที่จะเกิดขึ้นกับเขานั้นหมดเวลาแล้ว
ฉันจะทำให้สิ่งเหล่านี้ติดอยู่ได้อย่างไร หรือถ้ามีจุดที่พวกเขาทำไม่ได้การเลื่อนระดับคืออะไร? ฉันไม่ควรไปตีก้น (ค่อนข้างแน่ใจว่าจะทำให้เขาคิดว่าการกดปุ่มผู้คนก็โอเคมากกว่าสิ่งเลวร้าย)
แก้ไข:ขอบคุณสำหรับคำตอบทั้งหมด ฉันสามารถเห็นการตอบสนองที่แตกต่างกันอย่างดุเดือดขึ้นอยู่กับรูปแบบการอบรมดังนั้นเราจะตรวจสอบสิ่งเหล่านี้ ฉันไม่สามารถตรวจสอบได้จนกว่าฉันจะเห็นว่าสิ่งใดที่เหมาะกับลูกชายของฉันและถึงอย่างนั้นมันก็จะเป็นเพียงสำหรับลูกชายของฉันและลูกอีกคนอาจตอบสนองแตกต่างกัน
แก้ไข 2:เราได้ลองหลายสิ่งจากคำแนะนำเหล่านี้ แต่จนถึงตอนนี้ความคิดที่มีเอฟเฟกต์ที่สุดดูเหมือนจะเป็น) ค้นหาจุดเฉพาะที่เฉพาะเจาะจงสำหรับการหมดเวลา (ในกรณีนี้ยืนอยู่บนซับวูฟเฟอร์หันมุม ) และ b) ต่อสู้กับการต่อสู้เพื่อให้อยู่ในการหมดเวลาจนกว่าเขาจะหมดเวลา เขายังคงทำสิ่งที่ซุกซนส่วนใหญ่อยู่ในความพยายามที่จะรับความสนใจของเราเมื่อเราเหนื่อยเกินกว่าที่จะเล่นกับเขาในตอนท้ายของวัน แต่เขาเข้าใจว่าเขาจะได้รับการหมดเวลาและเขาไม่ได้ต่อสู้ แต่ดูเหมือนว่าเขาจะได้รับ 'แม่และพ่อหมดความคิดฉันจะสีด้วยตัวเอง' ความคิดค่อนข้างสวย
เราลองใช้แผนภูมิด้วยแนวคิดสติกเกอร์ แต่มันไม่ได้ผลเพราะเราพบว่าตัวเองไม่สอดคล้องกัน หากไม่มีความสอดคล้องของเราเองเขาก็ไม่สนใจแผนภูมิเช่นกัน เราพบว่าเป็นกรณีที่มีความคิดส่วนใหญ่ที่ไม่สอดคล้องกันของเราเองนำไปสู่ความคิดที่ไม่ทำงาน มันเป็นเพียงแค่ให้ความสนใจกับทุกสิ่งที่เราสังเกตเห็น
ขอบคุณทุกคน!