กลยุทธ์“ 1 2 3 Magic” สำหรับการลงโทษทางวินัยมีประสิทธิภาพหรือไม่?

มีใครบ้างที่เคยมีประสบการณ์เกี่ยวกับกลวิธีการตีพิมพ์ในหนังสือ "1 2 3 Magic" โดย Thomas W Phelan ?

"1-2-3 Magic" เกี่ยวข้องกับการนับลูกของคุณสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดี ตัวอย่างเช่นลูกของคุณพูดกลับมาที่คุณ ... คุณพูดว่า "นั่นคือ 1" พวกเขาทำมันอีกครั้งคุณพูดว่า "นั่นคือ 2" และอีกครั้งที่คุณพูดว่า "นั่นคือ 3 ใช้เวลา 5" (หรือ 1 นาทีต่ออายุของเด็ก) การกดปุ่มเป็นการหมดเวลาอัตโนมัติ

ภรรยาของฉันและฉันกำลังทดลองกับพวกเขา แต่ฉันชอบที่จะรู้ว่าฉันทามติของกลุ่มเกี่ยวกับประสิทธิภาพของพวกเขาคืออะไร

แม่ของฉันนับ พี่น้องของฉันและฉันได้รับอนุญาตให้ทำพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไปจนกว่าจะถึงหมายเลขสุดท้าย สิ่งเดียวกันนี้เป็นจริงด้วยคำเตือนซ้ำสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ดี เด็กจะถูกปรับสภาพที่แม่ไม่ได้หมายความว่าสองสามครั้งแรกที่เธอพูด

ฉันคิดว่า "1 2 3 Magic" เป็นการปรับปรุงสำหรับผู้ปกครองบางคนเพราะมันบังคับให้พวกเขาออกคำสั่งแล้วปิดและปล่อยให้เด็กตอบสนอง

เมื่อคุณพูดเด็กควรปฏิบัติตามทันที แทนที่จะนับเพียงรอเวลาที่เหมาะสม ... นานพอที่จะประมวลผลคำสั่งของคุณสักวินาทีหรือมากกว่านั้น ... ถ้าเด็กไม่ปฏิบัติตามการลงโทษ สำหรับสิ่งที่เด็กรู้จากวินัยก่อนหน้านี้ไม่ได้รับการยอมรับให้ตรงไปที่การลงโทษ

เราใช้สูตรเวทมนต์ 1 2 3 มาพักหนึ่ง ความคิดไม่ได้ต่างไปจากเราอย่างสมบูรณ์เพราะมันเป็นส่วนหนึ่งของการควบคุมอารมณ์ของคุณและไม่มีความโกรธเคืองเป็นวินัยและส่วนหนึ่งเกี่ยวกับรางวัลและการลงโทษ (ปลอดภัย) จากจิตวิทยาพฤติกรรม

สิ่งที่ฉันชอบคือสำหรับพฤติกรรม "หยุด" เช่น "หยุดกระโดดบนโซฟา" มันใช้งานได้ดี เด็ก ๆ ของเรามีความชัดเจนมากมายเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาคาดหวังและพวกเขาตอบสนองเหมือนเวทมนตร์ เมื่อเราบอกพวกเขาว่า "นั่นคือ 1" พวกเขาจะหยุดหรือทำให้ช้าลงไม่ว่าพวกเขาจะทำอะไร โดยปกติแล้วเราไม่ได้ไปที่ "นั่นคือ 2" และเราแทบไม่เคยส่งไปที่มุม

สิ่งที่ฉันไม่ได้จากมันเป็นความเข้าใจที่ดีในการจัดการกับพฤติกรรม "เริ่มต้น" เช่น "เริ่มทำอาหาร" หรือ "เริ่มทำความสะอาดห้องของคุณ" หนังสือพูดถึงทั้งคู่ แต่บางทีฉันอาจจำกลยุทธ์เฉพาะที่ใช้ไม่ได้

นอกจากนี้ยังเป็นการยากที่จะจำบางสิ่งบางอย่างเช่นไม่บรรยายให้พวกเขาฟัง มันเป็นแค่นิสัย ดังนั้นหนังสือเล่มนี้ยอดเยี่ยม แต่ใช้การควบคุมตนเองบางอย่าง

ฉันไม่คุ้นเคยกับหนังสือเล่มนี้อย่างไรก็ตามในการบำบัดฉันใช้การนับ 1-2-3 ด้วยการบิดเล็กน้อย ฉันระบุพฤติกรรมที่ต้องการ หากไม่มีการตอบสนองที่เหมาะสมฉันจะเริ่มนับ - 1. ฉันย้ำพฤติกรรมที่ต้องการ หากไม่มีข้อบ่งชี้การเปลี่ยนแปลงฉันถามคุณต้องการความช่วยเหลือหรือไม่? จากนั้นเพิ่ม - 2 เมื่อฉันพูดว่า 3 ฉันให้การช่วยเหลือทันทีทันใดแม้กระทั่งการช่วยงานให้สำเร็จ

สิ่งนี้ทำงานได้ดีที่สุดสำหรับงานที่ฉันสามารถช่วยในการเคลื่อนไหวเช่นมาที่นี่นั่งลงหรือรับ [insert object] ฉันพูดถึงเรื่องของการสบตาโดยตรงและให้ความสนใจ ฉันหยุดชั่วขณะชั่วคราวระหว่างตัวเลขเพื่อให้มีเวลาในการปฏิบัติตาม การช่วยเหลือทางกายภาพไม่ได้อยู่ในรูปแบบ coddling ที่เป็นมิตร แต่ให้ความช่วยเหลือโดยตรงและรวดเร็ว ทันทีที่การดำเนินการตามความปรารถนาเสร็จสมบูรณ์ฉันก็ตอบกลับด้วย "ขอบคุณ" หรือ "งานดี" และดำเนินการต่อด้วยรอยยิ้มราวกับว่าไม่มีอะไรผิดปกติเกิดขึ้น

สำหรับเด็กวัยเรียนที่มีแนวคิดเรื่องเวลาดีกว่ารุ่น 3 นัดอาจมีประโยชน์ เด็กได้รับการฝึกฝนว่าทุกคนทำผิดพลาดและกระทำการไม่เหมาะสมในบางครั้งและอธิบายระบบนี้ พฤติกรรมที่ไม่ดีหรือไม่เหมาะสมนั้นจะต้องเผชิญกับเสียงที่นุ่มนวลพร้อมกับข้อความ: นั่นคืออันดับหนึ่ง หากพฤติกรรมไม่ดียังคงเกิดขึ้นหรือทำซ้ำได้ตลอดเวลาในระหว่างวันเด็กจะได้รับแจ้งด้วย: นั่นคือข้อที่สอง หากมีการละเมิดเกิดขึ้นอีกครั้งในระหว่างวันจะมีการบังคับใช้ผลลัพธ์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า สิ่งนี้จะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับเด็ก อาจเป็นการสูญเสียสิทธิ์หรือการดำเนินการอื่น ๆ ที่กำหนดไว้ล่วงหน้า

ในแต่ละวันเริ่มต้นด้วยโอกาสใหม่และแม้ว่าจะมีการนัดหยุดงาน 2 ครั้งเมื่อวันก่อนกระดานชนวนจะถูกเช็ดทำความสะอาด อนุญาตให้มีการโจมตีใหม่สามครั้งทุกวัน

ความคิดไม่ได้เป็นเพียงแค่การนับ แต่เป็นการทำให้ไร้สาระโดยสิ้นเชิง ไม่มีการอ้อนวอนวิงวอนขอร้อง เพียงแค่นับและเมื่อคุณกด 3 พวกเขาจะหมดเวลาหรือสูญเสียสิทธิ์

เราพบว่าสิ่งนี้มีประสิทธิภาพมากสำหรับสิ่งที่คุ้มค่า กุญแจสำคัญคือการใช้มันอย่างสม่ำเสมอและใช้มันแทนผู้ปกครองที่ทำให้หมดกำลังใจ

วิธีการทำงาน ใช้เวลาเพียงหนึ่งสัปดาห์ในการทำงานกับลูก ๆ ของเรา ลูกชายของเราตอบกลับภายในไม่กี่วัน ทำกับลูกทั้งสามของเรา หลังจากนั้นไม่นานเราก็ข้าม 1 และตรงไปที่ 2 เมื่อพวกเขาโตขึ้นทั้งหมดที่เราต้องทำคือยกนิ้วขึ้น 2 นิ้วและนั่นคือทั้งหมดที่ต้องใช้ มากถึง 3 ใช้มันจนกว่าพวกเขาจะอายุ 16 ปีหรือมากกว่านั้นโดยไม่มีปัญหา เป็นสิ่งที่ดีสำหรับครอบครัวของเรา!

ฉันอ่าน "1 2 3 Magic" เมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมา ภรรยาของฉันและฉันใช้ระบบที่คล้ายกับสิ่งนี้กับลูกสองคนของเราและผลลัพธ์ส่วนใหญ่เป็นบวก

เรามีอายุ 3 ปีและ 1.5 ปี เด็กอายุสามขวบฟังโดยทั่วไปก่อนที่เราจะนับถึงสาม ด้วยอายุ 1.5 ปีมันจะยิ่งฮิตและพลาดไม่ได้ เธอคิดว่ามันสนุกกว่าที่จะตะโกนสองหลังจากที่เราเริ่มด้วย

ใช่. เราใช้พวกเขา ด้วยการผสมผสานกับความรักและตรรกะ เมื่อผ่านไป 6 เดือนคุณจะต้องไปถึง 3 ครั้งและทำการลงโทษอีกครั้ง แต่วิธีนี้ใช้ได้ผลดีสำหรับเรา

ดังที่ lgrtitz กล่าวว่ากุญแจคือความสอดคล้อง ผู้ปกครองจะต้องแยกย้ายกันออกไปโดยสิ้นเชิงเกี่ยวกับการประกาศตัวเลขและพวกเขาจะต้องทำในลักษณะเดียวกันทุกครั้ง

เราใช้มัน แต่มันยากสำหรับฉันที่จะอยู่ "เย็นฉ่ำ" พอตลอดเวลา : 7) เมื่อเราทำ - และภรรยาของฉันดีเกี่ยวกับมัน - มันทำงานได้ค่อนข้างดี

พวกเขาจะตอบกลับ แต่ใช่บางคนเรียนรู้ที่จะรอ "2" ก่อนตอบ

ฉันรักหนังสือเล่มนี้มันทำงานได้ดีสำหรับเด็ก ๆ ของเราทุกคน ฉันต้องพูดว่าฉันได้รับการเลี้ยงดูด้วยคำพูดที่มีพลังพร้อมกับทุกคำร้องขอให้ปฏิบัติตามดังนั้นมันจึงเป็นเรื่องยากในตอนแรกที่ฉันจะรักษาและแม้กระทั่งเสียงที่ไม่มีอารมณ์ ฉันรู้ว่าเด็กบางคนทำงานผิดปกติเพื่อรับปฏิกิริยาทางอารมณ์จากผู้ปกครอง เมื่อลูกสาวของฉันกรีดร้องในขณะที่หมดเวลาฉันเพิ่งออกจากห้องหรือเปิดเครื่องกวาดหรือเปิดวิทยุเธอเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วว่าเธอจะไม่ได้รับแพะของฉันด้วยการขว้างปาพอดีเพราะฉันทำเพียงหายาก ต้องใช้ความคุ้นเคยบ้าง แต่เมื่อฉันบอกสามีของฉันตะโกนหรือพองอกของคุณเพื่อทำให้เด็ก ๆ กลัวว่าจะปฏิบัติตามจะทำงานได้ในขณะที่พวกเขามีขนาดเล็กกว่าคุณและถ้านั่นคือสิ่งที่คุณได้รับทันทีที่พวกเขาเป็นวัยรุ่น ผ่านเราในสัดส่วนและเราจะออกจากกระสุน แต่โชคดีที่เราใส่ 123 เวทไว้ในที่และขนาดไม่ได้เข้ามาในสมการ เมื่อปล่อยออกมาจากการหมดเวลา / เสียงกริ่งดังขึ้นพวกเขาจะขอให้ลุกขึ้นและฉันก็สอนพวกเขาว่าพวกเขาไม่จำเป็นต้องถามฉันถ้าพวกเขาทำหน้าที่เวลาของพวกเขาพวกเขาสามารถลุกขึ้นวิ่งไปด้วยกัน บางครั้งเราจะมีการอภิปรายเกี่ยวกับความผิด แต่ส่วนใหญ่เราไม่ได้ทำในเวลาต่อมาพวกเขาจำเป็นต้องรู้ว่าฉันกำลังทำสิ่งที่ฉันทำและพวกเขารู้ว่าพฤติกรรมที่ไม่ดีของพวกเขาจะไม่ทำให้ฉันเลิกงาน หรือห่างจากการเพลิดเพลินกับเด็กคนอื่น ๆ ที่ปฏิบัติตาม วันนี้ฉันมีลูก 3 คนฉันยังสามารถยกนิ้วหนึ่งนิ้วและพวกเขาหัวเราะว่ามันยังใช้ได้ ถ้าพวกเขารับใช้เวลาพวกเขาก็สามารถลุกขึ้นวิ่งได้ บางครั้งเราจะมีการอภิปรายเกี่ยวกับความผิด แต่ส่วนใหญ่เราไม่ได้ทำในเวลาต่อมาพวกเขาจำเป็นต้องรู้ว่าฉันกำลังทำสิ่งที่ฉันทำและพวกเขารู้ว่าพฤติกรรมที่ไม่ดีของพวกเขาจะไม่ทำให้ฉันเลิกงาน หรือห่างจากการเพลิดเพลินกับเด็กคนอื่น ๆ ที่ปฏิบัติตาม วันนี้ฉันมีลูก 3 คนฉันยังสามารถยกนิ้วหนึ่งนิ้วและพวกเขาหัวเราะว่ามันยังใช้ได้ ถ้าพวกเขารับใช้เวลาพวกเขาก็สามารถลุกขึ้นวิ่งได้ บางครั้งเราจะมีการอภิปรายเกี่ยวกับความผิด แต่ส่วนใหญ่เราไม่ได้ทำในเวลาต่อมาพวกเขาจำเป็นต้องรู้ว่าฉันกำลังทำสิ่งที่ฉันทำและพวกเขารู้ว่าพฤติกรรมที่ไม่ดีของพวกเขาจะไม่ทำให้ฉันเลิกงาน หรือห่างจากการเพลิดเพลินกับเด็กคนอื่น ๆ ที่ปฏิบัติตาม วันนี้ฉันมีลูก 3 คนฉันยังสามารถยกนิ้วหนึ่งนิ้วและพวกเขาหัวเราะว่ามันยังใช้ได้

ฉันมีลูกชายสองคนที่ท้าทาย เกี่ยวกับเวลาที่อายุครบ 12 ปีที่สุดฉันก็ไปขอความช่วยเหลือจากคนอื่นและพวกเขาก็แนะนำโปรแกรมนี้ให้ฉัน มันทำงานได้เกือบจะทันทีและกับลูก ๆ ของฉันที่อายุ 12, 11, 10, 9 และ 7 เด็กวัยกลางคนเป็นเด็กออทิสติก

เราติดอยู่กับแผนและบางครั้งเมื่อฉันไม่ได้ทำในสิ่งที่ฉันสัญญา (ฉันจะทำอาหารมื้อเย็นที่ 5) พวกเขาจะพูดว่า "แม่นั่นคือ 1" สิ่งหนึ่งที่ฉันทำคืออนุญาตให้ลูก ๆ ของฉันถามสิ่งที่พวกเขาได้รับ 1 สำหรับ โดยปกติแล้วพวกเขาจะรู้ว่าสิ่งที่พวกเขาทำผิด ฉันขอขอบคุณโปรแกรมนี้ตลอดไปและเตือนเด็ก ๆ ว่ามันทำงานได้ดีแค่ไหนดังนั้นพวกเขาจะจำได้ว่าจะใช้กับเด็ก ๆ เมื่อพวกเขามีมัน

ใช่เวทย์มนตร์ 123 ทำงาน คุณจะต้องทำการ monotoned ทั้งหมดเมื่อพูด 1.2.3 และสอดคล้องกับระเบียบวินัย ฉันไม่เคยคิดว่าการเพิกเฉยต่อความโกรธเคืองจะมีประสิทธิภาพมาก ฉันไม่เถียงกับลูก ๆ ของฉัน ฉันพบว่าการทำให้เด็กชายอายุ 9 ปีของฉันเขียนประโยคเกี่ยวกับความผิดของเขาทำงานเพื่อการมีระเบียบวินัย

ถ้าพวกเขาไม่ทำสิ่งที่ฉันต้องการหรือพวกเขาจะไม่หยุดพฤติกรรมบางอย่างที่ฉันพูดว่า "คุณหมดเวลา 1" โดยปกติจะหยุดพฤติกรรมที่นั่น แต่ถ้าไม่ใช่ฉันก็พูดว่า "นั่นคือ 2" จากนั้นหมดเวลาสามพวกเขาอยู่ในเก้าอี้หมดเวลาตามอายุของพวกเขาพวกเขาต้องเขียนว่าทำไมพวกเขาทำให้ตัวเองที่นั่นและสิ่งที่พวกเขาจะทำในสถานการณ์ที่ครั้งต่อไป เป็นเรื่องจริงที่จะช่วยให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับการกระทำและผลที่ตามมาสิ่งที่เกิดขึ้นคือพวกเขาจำเป็นต้องคิด บางครั้งถ้าพวกเขาทะเลาะกันฉันก็พูดว่า "คุณทั้งคู่กำลังต่อ 1" โดยปกติแล้วพวกเขาจะหยุด แต่ถ้าพวกเขาไม่ทำฉันจะนับพวกเขา พวกเขารู้ว่าหมดเวลาหนึ่งและสองเป็นเพียงการเตือน ฉันไม่รังเกียจที่จะเตือนพวกเขาให้หันเหพฤติกรรมของพวกเขา แต่หากพวกเขาไม่ทำสิ่งที่ถูกต้องและพวกเขาเลือกผิด พวกเขาจะหมดเวลา นอกจากนี้หากพวกเขากล้าที่จะจับมือกันหรือออกจากการควบคุมนั่นเป็นการหมดเวลาอัตโนมัติใช่พวกเขาจะพบว่าตัวเองไปที่ 3 โดยอัตโนมัติโดยไม่มีการเตือน นั่นไม่เป็นที่ยอมรับและฉันจะไม่ยอมทน หากพวกเขาพูดอะไรบางอย่างกับฉันนั่นเป็นสองเพราะฉันต้องการให้พวกเขาหยุดคิดและไม่พูดอะไรตอบกลับและพวกเขาไม่คิดเกี่ยวกับการกระทำของพวกเขาจะส่งผลให้ฉันนับถึงสาม :) ฉันไม่เถียงเพราะฉันจะนับต่อไปเรื่อย ๆ ใช้เวลาหมดหากพวกเขาต้องการที่จะไปพวกเขาจะจ่ายมันในการหมดเวลา จนกระทั่งคุณเฮ้ฟานควบคุมตัวเอง หากพวกเขาไม่สามารถผ่อนคลายและรู้ว่าเมื่อใดควรหยุดพักและสงบลงฉันจะช่วยพวกเขา ฉันจะให้พวกเขาหมดเวลา ทุก ๆ ชั่วโมงที่ฉันเริ่มต้นใหม่และพวกเขาสามารถวางไว้ที่ TO 1 อีกครั้ง เมื่อพวกเขาเลือกที่จะดำเนินการต่อสิ่งที่พวกเขากำลังทำและฉันพูดว่า "ตอนนี้คุณอยู่ที่สองคุณจะหยุด?" พวกเขาเลือกสิ่งที่พวกเขาต้องการจะทำ มันทำงานข้างนอกเช่นกันเพราะถ้าฉันบอกว่าสามคนนั้นหมดเวลาทันทีที่เราเข้าไปในบ้านมันใช้งานได้จริง ฉันคิดว่ามันมีประสิทธิภาพเพราะบางครั้งเราถึงสองครั้ง แต่เราไม่ได้หยุดพัก 3 บ่อยมาก อันที่จริงมีหลายวันเมื่อเราไม่ได้รับ 1 มันใช้งานได้สำหรับครอบครัวของฉัน ฉันเห็นอะไรผิดปกติด้วยการเตือนให้หยุด บางวันที่ฉันต้องบอกพวกเขาก็คือ "นั่นเป็นพฤติกรรมที่ยอมรับไม่ได้และถ้าคุณทำมันอีกคุณจะอยู่ในวันที่ 1 และถ้าจำเป็นฉันจะเริ่มนับคุณ" พวกเขาดูเหมือนจะรู้ว่ามันเป็นสามนัดและคุณก็ออกไป ในชีวิตจริงพวกเขาจะไม่ได้รับโอกาสมากมาย ดังนั้นจึง'