ทำไมลูกสาวของฉัน "ลืม" หมายเลขของเธอแม้ว่าเธอจะรู้วิธีการนับ


13

ลูกสาวของฉันคือ 4 1/2 หรือดังนั้น เธอรู้วิธีนับอย่างน้อย 10 อาจสูงกว่าและจะไม่ทำเช่นนั้นเลย

อย่างไรก็ตามเราเพิ่งพยายามเริ่มเล่นเกมกระดานและการ์ดกับเธอ ในสถานการณ์เหล่านี้เธอเริ่มมีปัญหากับตัวเลขของเธอ แม้ว่ามันจะเป็นเรื่องง่ายเช่นการนับจำนวนจุดบนลูกเต๋าหรือการนับช่องว่างเพื่อเลื่อนบนกระดาน เธอเริ่มโยนตัวเลขโดยไม่ได้ดูสิ่งที่เธอควรจะนับ ฉันไม่สามารถบอกได้ว่าเธอคาดเดากระวนกระวายหรืออะไรอย่างอื่น - แต่มันน่าผิดหวังมากที่ได้ลองเล่นเกมเหล่านี้กับเธอ

โดยหลักการแล้วฉันชอบที่จะสามารถแก้ปัญหาและทำให้เธอนับในสถานการณ์เหล่านี้ แต่อย่างน้อยฉันก็อยากเข้าใจว่าทำไมเธอถึงเริ่มทำแบบนี้


1
คำถามแรกที่ดี ชัดเจนและสอดคล้องกับมาตรฐานชุมชน
แม่ที่สมดุล

คำตอบ:


23

ฉันเดาว่าเธอจำหมายเลขลำดับได้ แต่ก็ไม่ได้สร้างความสัมพันธ์ระหว่างคำกับจำนวนที่แท้จริงของสิ่งต่าง ๆ นี่เป็นการก้าวกระโดดครั้งใหญ่ ให้เธอฝึกนับให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ แต่ทำให้สนุกและรวมเข้ากับชีวิตประจำวันให้มากที่สุด

เช่นเมื่อให้อาหารว่าง "นี่คือส้มชิ้นหนึ่งตอนนี้คุณมีส้มสองแผ่น " เป็นต้น

การเดินขึ้นบันได "หนึ่งก้าวสองก้าวสามก้าว ฯลฯ "

สิ่งต่าง ๆ เช่นที่เธอนับโดยไม่รู้สึกกดดัน เธอจะเริ่มทำการเชื่อมต่อที่ตัวเลขแสดงจำนวนสิ่งของ พวกเขาอาจจะฟังดูเหมือนเป็นลำดับของคำที่ไม่มีความหมายแม้ว่าเธอจะรู้ว่าคุณสามารถแสดงตัวเลขต่าง ๆ ได้โดยการวาดรูปทรงที่แตกต่างกัน

อีกก้าวที่สำคัญสำหรับอายุนี้คือการเปรียบเทียบเช่น "ซึ่งใหญ่กว่า", "ใครมีกำลังใจมากกว่า", "แก้วไหนที่มีนมน้อยกว่า" ฯลฯ นี่คือการปฏิบัติที่ดี!

แจ้งให้เราทราบหากคุณต้องการเพิ่มเติม


6
ฉันควรเพิ่ม: ขอขอบคุณที่เล่นเกมกระดานกับลูกของคุณ คุณกำลังสอนเธอและช่วยเธอฝึกฝนวิธีผลัด, ชนะ / แพ้ด้วยพระคุณ, วิธีอ่าน, วิธีนับ, วิธีนั่งนิ่ง, ให้ความสนใจ, วิธีการวางแผน / ตัดสินใจ, วิธีอดทน วิธีดูบางอย่างจนจบ ฯลฯ ฉันต้องการให้ผู้ปกครองของนักเรียนของฉันเล่นเกมกระดานกับพวกเขามากขึ้น แต่ฉันทำ :)
Christine Gordon

3

ฉันคิดว่าคริสตินกอร์ดอนถูกต้อง ปัญหาอาจเป็นได้ว่าเธอไม่เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขและการแสดงปริมาณ

หรืออาจเป็นได้ว่าเธอตื่นเต้นกับการเล่นเกมและต้องการไปที่ส่วน "สนุก" ของเกม (ย้ายชิ้นส่วนของเธอไปรอบ ๆ กระดานหรืออะไรก็ตาม) ต่างจากผู้ใหญ่ที่เล่นเกมแบบนี้ตลอดไปและสามารถระบุจำนวนผู้ตายได้เพียงแค่มองมันเด็ก ๆ ก็ไม่สามารถทำได้ การหยุดและนับเป็นวิธีที่สนุกน้อยกว่าการขยับหมากล้อมกระดานและค้นหาผลลัพธ์ ลูกชายของฉันคืออายุลูกสาวของคุณและเราก็ผ่านสิ่งเดียวกัน - น้อยกว่าที่เราเคยทำ เขาจะเริ่มนับบางสิ่งบางอย่างโดยไม่ต้องให้ความสนใจกับสิ่งที่เขาทำและเราจะต้องหยุดเขาและทำให้เขาช้าลงและนับ ต้องฝึกฝนเยอะ แต่ตอนนี้เขาดีขึ้นแล้ว

หรืออาจเป็นการรวมกันของทั้งสองที่ฉันจะเดิมพันอาจเป็นกรณี การหยุดของเธอและทำให้ช้าลงและช่วยนับเธอในขณะที่เธอกำลังขยับชิ้นงานของเธอรวมถึงการตอกย้ำแนวคิดในด้านอื่น ๆ จะสร้างความแตกต่างอย่างมากและเธออาจจะคิดออกก่อนที่คุณจะรู้!


1
"การหยุดและนับเป็นวิธีที่สนุกน้อยกว่าการขยับหมากล้อมกระดาน" เป็นจุดที่ถูกต้องมาก เพื่อที่จะเอาชนะสิ่งนี้พ่อของฉันคิดค้นเกมที่ความสนุกทั้งหมดกำลังมาถึง ฉันจะเป็นเจ้าของร้านและเขาก็ส่งรถกระบะของเล่นมาให้ฉันพร้อมกระดาษแผ่นหนึ่งที่บอกว่า "3" หรือหมายเลขอื่น ๆ ฉันต้องอ่านเข้าใจและส่งลูกบอลกระดาษเล็ก ๆ 3 ลูก สำหรับการชำระค่าสินค้าของฉันเขาจะส่งแท่งเล็ก ๆ 3 อันให้ฉัน บางครั้งเราทำผิดพลาดและเราต้องเรียกกันออกมาและกำหนด "ค่าปรับ" ความสนุก เกมนี้สามารถขยายได้ในภายหลังเพื่อรวมการลบการคูณและอื่น ๆ
learner101

2

สิ่งหนึ่งที่ฉันสังเกตเห็นด้วยอายุ 2.5 ปีของฉันคือในขณะที่เขาสามารถนับลำดับได้เพียง 20 คนเท่านั้นที่หายไปหนึ่งหรือสองวัยรุ่นเขาสามารถนับรายการได้ไม่เกิน 3 รายการอย่างน่าเชื่อถือ นั่นเป็นเพราะมีสองวิธีที่คุณจะนับรายการ หนึ่งคือที่ที่คุณวนซ้ำรายการจริง ๆ ทีละตัวจนกว่าคุณจะได้ยอดรวมและอีกอันหนึ่งก็คือการรับรู้ปริมาณที่รู้ได้ทันที สมองของคุณสามารถมองเห็นเยลลี่ 3 ถั่วและรับรู้ว่ามันเป็น 3 แต่เห็น 8 jellybeans เว้นแต่ว่าพวกเขาอยู่ในรูปแบบที่ดีคุณอาจต้องนับเพื่อยืนยัน

ฉันไม่แน่ใจว่ามันคืบหน้าไปตามกาลเวลาหรือไม่ (เช่นถ้าเด็กมีจำนวน 'จำ' ที่นับได้น้อยกว่าผู้ใหญ่) แต่มันชัดเจนมากกับลูกชายของฉัน: เขาระบุรายการ 1, 2 หรือ 3 ได้อย่างถูกต้อง ในขณะที่ 4 เขาไม่สามารถระบุได้ทันทีและบางครั้งก็เต็มใจที่จะนับพวกเขา

ในแง่ของการนับความยากลำบากสิ่งที่ยากมากคือการนับโดยไม่มีการเปลี่ยนเพื่อยืมคำวิจัยการสำรวจ พูดอีกอย่างก็คือมีสุนัข 4 ตัวสีแดง / น้ำเงิน / เขียว / เหลืองดังนั้นคุณนับ, สีแดง, สีฟ้า, สีเขียวจากนั้นสีเขียว, สีแดงแล้ว ... ไม่รอเรานับมันแล้ว! สำหรับเด็กที่ยากมากทั้งคู่เพราะพวกเขาไม่ได้ฝึกฝนความทรงจำระยะสั้นได้ดีพอที่จะจำคนที่พวกเขานับได้และเพราะพวกเขาไม่ได้เรียนรู้วิธีการเรียงเส้นทางและเรียงลำดับเพื่อช่วย (เช่นนับตามเข็มนาฬิกาเป็นต้น) .)

หากคุณเคยอยู่ในห้องทดลองชีววิทยาเซลล์ลองนับเซลล์เม็ดเลือดแดงบนสไลด์ มันเกือบจะเป็นไปไม่ได้ในครั้งแรกเพราะพวกมันกระจายแบบสุ่มเกี่ยวกับสไลด์ - เทคนิคการกำหนดเส้นทางทำได้ไม่ดีนักและการเรียงลำดับนั้นค่อนข้างยากถ้าคุณไม่มีกริดเหนือสไลด์ของคุณเพื่อช่วยคุณ เด็กอายุน้อยนั้นมีระดับความยากระดับนั้นเพียงแค่นับ 5 หรือ 6 จุดในการตาย การสอนพวกเขาให้เรียงลำดับ / พา ธ ควรช่วยได้มาก แต่ท้ายที่สุดเวลาและการฝึกฝนเป็นสิ่งที่จะช่วยได้มากที่สุด


1

มีเกมกระดานดัตช์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับการเรียนรู้แนวคิดการนับ น่าเสียดายที่ฉันไม่รู้ว่ามีเวอร์ชันภาษาอังกฤษด้วยหรือไม่

มันเรียกว่า "Hondje Waf" ซึ่งแปลว่า "Doggy Woof" ความคิดของเกมนั้นง่าย A (แม่) หมาเห่า 1, 2 หรือ 3 ครั้งและนั่นเข้ามาแทนที่ความตาย ผู้เล่นจะต้องนับจำนวนของเปลือกและย้ายชิ้นของพวกเขา (สุนัขตัวเล็ก ๆ ) ตาม สิ่งนี้ทำให้การนับนามธรรมน้อยลง พวกเขากำลังฟังสุนัขแม่บอกพวกเขาว่าต้องทำกี่ก้าว

บางทีคุณอาจจะพบกับเกมที่คล้ายกันหรือถ้าคุณจริงๆต้องการหนึ่งหนึ่งการสั่งซื้อจากประเทศเนเธอร์แลนด์

โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.