สิ่งหนึ่งที่ฉันสังเกตเห็นด้วยอายุ 2.5 ปีของฉันคือในขณะที่เขาสามารถนับลำดับได้เพียง 20 คนเท่านั้นที่หายไปหนึ่งหรือสองวัยรุ่นเขาสามารถนับรายการได้ไม่เกิน 3 รายการอย่างน่าเชื่อถือ นั่นเป็นเพราะมีสองวิธีที่คุณจะนับรายการ หนึ่งคือที่ที่คุณวนซ้ำรายการจริง ๆ ทีละตัวจนกว่าคุณจะได้ยอดรวมและอีกอันหนึ่งก็คือการรับรู้ปริมาณที่รู้ได้ทันที สมองของคุณสามารถมองเห็นเยลลี่ 3 ถั่วและรับรู้ว่ามันเป็น 3 แต่เห็น 8 jellybeans เว้นแต่ว่าพวกเขาอยู่ในรูปแบบที่ดีคุณอาจต้องนับเพื่อยืนยัน
ฉันไม่แน่ใจว่ามันคืบหน้าไปตามกาลเวลาหรือไม่ (เช่นถ้าเด็กมีจำนวน 'จำ' ที่นับได้น้อยกว่าผู้ใหญ่) แต่มันชัดเจนมากกับลูกชายของฉัน: เขาระบุรายการ 1, 2 หรือ 3 ได้อย่างถูกต้อง ในขณะที่ 4 เขาไม่สามารถระบุได้ทันทีและบางครั้งก็เต็มใจที่จะนับพวกเขา
ในแง่ของการนับความยากลำบากสิ่งที่ยากมากคือการนับโดยไม่มีการเปลี่ยนเพื่อยืมคำวิจัยการสำรวจ พูดอีกอย่างก็คือมีสุนัข 4 ตัวสีแดง / น้ำเงิน / เขียว / เหลืองดังนั้นคุณนับ, สีแดง, สีฟ้า, สีเขียวจากนั้นสีเขียว, สีแดงแล้ว ... ไม่รอเรานับมันแล้ว! สำหรับเด็กที่ยากมากทั้งคู่เพราะพวกเขาไม่ได้ฝึกฝนความทรงจำระยะสั้นได้ดีพอที่จะจำคนที่พวกเขานับได้และเพราะพวกเขาไม่ได้เรียนรู้วิธีการเรียงเส้นทางและเรียงลำดับเพื่อช่วย (เช่นนับตามเข็มนาฬิกาเป็นต้น) .)
หากคุณเคยอยู่ในห้องทดลองชีววิทยาเซลล์ลองนับเซลล์เม็ดเลือดแดงบนสไลด์ มันเกือบจะเป็นไปไม่ได้ในครั้งแรกเพราะพวกมันกระจายแบบสุ่มเกี่ยวกับสไลด์ - เทคนิคการกำหนดเส้นทางทำได้ไม่ดีนักและการเรียงลำดับนั้นค่อนข้างยากถ้าคุณไม่มีกริดเหนือสไลด์ของคุณเพื่อช่วยคุณ เด็กอายุน้อยนั้นมีระดับความยากระดับนั้นเพียงแค่นับ 5 หรือ 6 จุดในการตาย การสอนพวกเขาให้เรียงลำดับ / พา ธ ควรช่วยได้มาก แต่ท้ายที่สุดเวลาและการฝึกฝนเป็นสิ่งที่จะช่วยได้มากที่สุด