ฟังดูเหมือนเป็นเรื่องธรรมดาสำหรับเด็กอายุนั้น
ในความเป็นจริงมันฟังดูน่ากลัวมากเหมือนฉันที่ประมาณ 13-14
อาจเป็นเพราะเขากำลังทดสอบขอบเขตหรืออาจเป็นไปได้ว่าเขามีปัญหากับการทำการบ้านของเขา
ขั้นตอนแรกที่ฉันแนะนำคือการค้นหาสาเหตุที่เขาไม่ได้ทำการบ้านของเขา เขาเบื่อไหม มันยากเกินไปหรือไม่ เขารู้สึกว่าเขาไม่มีเวลาพอที่จะทำหรือไม่? หรือเขาเพียงแค่ "ไม่รู้สึกเหมือน"?
พยายามทำงานเพื่อบรรเทาเหตุผลของเขา
ถ้ามันยากเกินไปให้พูดว่าเขามีทางเลือกอะไรบ้าง (ติวสอนพูดคุยกับอาจารย์เปลี่ยนชั้นเรียนหากจำเป็น / เป็นไปได้ ฯลฯ )
หากเขาไม่มีเวลาทำงานกับเขาเพื่อสร้างตารางสำหรับสัปดาห์ของเขา สิ่งนี้จะช่วยระบุว่ากิจกรรมใดอาจใช้เวลามากเกินไปและช่วยสอนทักษะการจัดการเวลาอันมีค่าให้เขา
หากเขารู้สึกเบื่อคุณสามารถดูวิธีเสริมการมอบหมายได้โดยการทำงานกับครูกำหนดเกณฑ์ของคุณเอง (เช่นเพิ่มงานวิจัยในหัวข้อที่ลูกชายของคุณสนใจ) หรือมองหาแหล่งข้อมูลภายนอก คำตอบจากคำถามอื่นให้คำแนะนำที่ดี
อย่างไรก็ตามการค้นหาว่าทำไมเขาไม่ทำการบ้านเป็นเพียงขั้นตอนแรกเท่านั้น
คุณควรปฏิบัติตามข้อ จำกัด ที่คุณมีอยู่แล้ว (การสูญเสียสิทธิ์ฮอกกี้การพักผ่อนหย่อนใจอื่น ๆ ฯลฯ ) จนกว่าเขาจะแสดงการปรับปรุงในระดับที่เหมาะสม
มันดูเหมือนว่าเขาก็แสดงให้เห็นบางส่วนปรับปรุงและคุณไม่ควรประมาทว่า คุณไม่ได้ระบุว่าเลข 10 ศูนย์ในคณิตศาสตร์นั้นมาจากก่อนหน้าหรือหลังจากที่คุณได้รับสิทธิพิเศษของฮอกกี้ แต่ถ้าเป็นก่อนหน้านี้ฉันจะลองให้เขาเล่นเว้นแต่เขาจะพลาดการมอบหมายมากกว่านี้ มันจะค่อนข้างรุนแรงและท้อแท้ที่จะได้รับสิทธิ์คืนของเขาด้วยการพยายามทำสิ่งที่ดีกว่า (ซึ่งฟังดูเหมือนเขา) เพียงเพื่อที่จะสูญเสียมันเพราะความผิดพลาดเก่าที่เข้ามาหาเขา
ที่สำคัญที่สุดคือฉันแนะนำให้ตั้งแนวทางที่เป็นรูปธรรมสำหรับสิ่งที่จำเป็นจากเขาเพื่อรับสิทธิพิเศษที่สูญเสียไป มันคลุมเครือเกินไปที่จะพูดอะไรบางอย่างเช่น "เมื่อคะแนนของคุณดีขึ้น" หรือแม้แต่ "เมื่อคุณหยุดคิดถึงงานที่มอบหมาย"
เป็นรูปธรรมมาก ตั้งกฎเช่น "ถ้าคุณทำภารกิจให้ครบ 100% สำหรับทุกชั้นเรียนในสองสัปดาห์ถัดไปคุณสามารถเริ่มเล่นฮ็อกกี้อีกครั้งหลังจากนั้นถ้าคุณพลาดงานที่มอบหมายมากกว่าหนึ่งครั้งในหนึ่งสัปดาห์สำหรับชั้นเรียนใดก็ตาม สูญเสียมันอีกครั้ง "
หากมีบางคลาสที่เขากำลังดิ้นรนอยู่คุณอาจกำหนดเป้าหมาย / กฎที่อธิบายไว้สำหรับเรื่องนั้น บางทีเขาอาจได้รับความผ่อนปรนในชั้นเรียนที่เขาทำได้ดีหากเขาใช้ความพยายามพิเศษในชั้นเรียนที่เขามีเวลาลำบาก
คุณต้องการให้แน่ใจว่าคุณสื่อสารอย่างชัดเจนและบ่อยครั้งกับเขา เป็นเชิงรุก. ถามว่างานของเขาคืออะไร พูดคุยกับเขาเกี่ยวกับเวลาที่เขาวางแผนที่จะทำงานเกี่ยวกับการมอบหมายของเขาและเคารพเวลาเหล่านั้น (อาจนำขนมมาให้เขาในขณะที่เขากำลังทำงานเพื่อแสดงการสนับสนุน)
สำหรับการวาดภาพบนเสื้อผ้าของเขาดี ... ฉันจะไม่อ่านมากเกินไป ฉันจำได้ว่าเด็ก ๆ ในโรงเรียนของฉันเข้ามาในชุดเสื้อผ้าของตัวเองรวมอยู่ด้วย ทั้งหมดที่ฉันแนะนำให้ทำนั้นเข้มงวดมากในการที่คุณจะไม่ซื้อเสื้อผ้าใหม่ให้เขาเพราะเขาตัดสินใจว่าเขาไม่ชอบรูปวาดที่ออกมา การสวมใส่เสื้อผ้าสั้น ๆ หรือถูกบังคับให้สวมใส่สิ่งที่ "ตกแต่ง" ในแบบที่เขาไม่ชอบอีกต่อไปจะขับรถกลับบ้านบทเรียนนั้นอย่างรวดเร็ว แน่นอนว่าถ้าเขาโตเกินกว่าเสื้อผ้าอย่างถูกกฎหมายแล้วพวกเขาก็สามารถเปลี่ยนได้ตามปกติ