คุณจะบอกลูก ๆ ของคุณว่ามันแย่มากในบางสิ่ง?

ลูกสาววัย 8 ขวบของฉันกำลังเล่นฟุตบอล เธอไม่ได้เลวร้าย แต่เธอจะไม่ฝึกฝนอย่างหนักเท่าที่เธอต้องการเพราะเธอมีการรับรู้ความสามารถของเธอที่เบ้อย่างสมบูรณ์ เธอคิดว่าเธอเก่ง แต่จริงๆแล้วเธอแย่ที่สุดหรือแย่ที่สุดเป็นอันดับสองในทีมของเธอ มีคำแนะนำในการพูดคุยกับเธอเกี่ยวกับเรื่องนี้ไหม?

นอกจากนี้ฉันไม่ได้พยายามเป็นหนึ่งในพ่อที่ผลักดันลูก ๆ ของพวกเขาให้ดีที่สุดในทุกสิ่ง เธอบอกว่าเธออยากจะเป็นฮามม์เมียหลวง ถ้าเธอบอกว่าเธอแค่อยากเล่นและสนุกฉันก็จะทิ้งมันไว้ นอกจากนี้เธอยังโกรธที่เพื่อนร่วมทีมของเธอจะไม่ส่งต่อให้เธอและคิดว่าเป็นเพราะพวกเขาไม่ชอบเธอ แต่มันขึ้นอยู่กับความสามารถของเธอ (หรือขาดมัน) จริง ๆ และไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับพวกเขาชอบเธอมากแค่ไหน

ฉันจะอธิบายว่าทักษะที่แตกต่างต้องใช้การฝึกฝนจำนวนหนึ่งและถ้าเธอต้องการเห็นการกระทำเพิ่มเติมในสนามเธอจะต้องเพิ่มเวลาในการเพิ่มระดับทักษะของเธอ

อย่าพูดเหมือน: 'ถ้าคุณลองให้คนอื่นหนักกว่านี้จะส่งบอลให้คุณ' เช่นนี้เป็นเชิงลบและส่วนใหญ่ไม่เป็นความจริง ฟุตบอลเป็นเรื่องเกี่ยวกับความไว้วางใจและสมาชิกในทีมคนอื่นคาดหวังว่าคุณจะมีความสามารถ (ทักษะ) เพื่อดำเนินการต่อเมื่อบอลผ่านไปแล้ว

อธิบายว่า Mia Hamm ฮีโร่ของเธอจะฝึกซ้อมทุกวันเพื่อสร้างทักษะและความเชื่อถือภายในทีมได้อย่างไร เช่นเดียวกับการเรียนคณิตศาสตร์, ฟุตบอลต้องใช้ทักษะบางอย่างและบางคนมีทักษะพื้นฐานที่ดีกว่าคนอื่น ๆ

คุณสามารถทำให้มันสนุกด้วยการใช้เวลากับเธอเตะลูกบอลไปรอบ ๆ ในสวนหลังบ้านของคุณหรือสวนสาธารณะในท้องถิ่นที่มีการฝึกซ้อมที่เรียบง่าย ถ้าคุณไม่รู้สิ่งเหล่านี้ให้ถามโค้ชของเธอเพื่อออกกำลังกายที่เหมาะสม

เมื่อเด็กอายุประมาณ 12 ปีเด็กเหล่านั้นที่มีทักษะพื้นฐานที่ดีจะเริ่มย่อตัวลงกับผู้ที่มีความเข้าใจในเกมมากขึ้นและได้พัฒนาทักษะของพวกเขาตลอดเวลา

คุณสามารถอ่านบทความออนไลน์เกี่ยวกับทฤษฎีฟุตบอลและสนทนากับลูกสาวของคุณ

ทำให้เรื่องนี้เกี่ยวกับการพัฒนาของเธอในฐานะผู้เล่นและอนาคตของเธอในฐานะนักฟุตบอลที่มีความสามารถมากกว่าที่จะพยายามทำให้พอดี

วิธีหนึ่งที่จะรับมือกับมันก็คืออย่าพูดอะไรที่เป็นลบเกี่ยวกับการแสดงของเธอเลย ผู้ปกครองบอกเด็กว่าการทำสิ่งที่ไม่ดีอาจเป็นอันตรายได้

ถ้าเธอมีความปรารถนานั่นก็เป็นเรื่องดี สนับสนุนและพยายามหาวิธีที่ฉลาดในการพาเธอไปฝึกโดยไม่ทำให้ดูเหมือนว่าเป็น "การฝึกฝนที่น่าเบื่อ" ให้เธอช่วยโค้ชเด็กที่อายุน้อยกว่าหรือดูว่าเด็กคนอื่น ๆ บางคนต้องการเล่นเกมกระบะขนาดเล็กที่ซึ่งเธอถูกบังคับให้รับลูกบอลบ่อยขึ้น

เมื่อเธอมาถึงคุณบ่นเกี่ยวกับวิธีการที่เธอไม่ได้รับลูกคุณสามารถใช้บทเรียนจากหนังสือวิธีการพูดคุยเพื่อให้เด็กจะฟังและฟังเพื่อให้เด็กจะพูดคุยและยอมรับความรู้สึกของเธอ ซึ่งหมายความว่าคุณไม่ต้องพูดอะไรอย่าง "โอ๋ sweatheart คุณไม่ควรรู้สึกแย่" การตอบสนองประเภทนี้จริง ๆ แล้วปฏิเสธพวกเขาในแบบที่พวกเขารู้สึกและบอกว่าพวกเขาไม่ควรมีอารมณ์ด้านลบ ดังนั้นพวกเขาไม่เคยเรียนรู้ที่จะรับมือกับอารมณ์ด้านลบของพวกเขา คุณควรตอบกลับโดยพูดว่า "ฉันเห็นว่าคุณอารมณ์เสียมันไม่สนุกเมื่อไม่มีใครส่งบอลให้คุณ" การสนทนานี้มีส่วนร่วมมากขึ้นทำให้เธอรู้สึกรับการป้องกันน้อยลงและสอนให้เธอใช้คำพูดและทำงานผ่านอารมณ์เชิงลบของเธอ

นั่นเป็นสถานการณ์ที่ยากลำบาก ... จะทำให้เธอตื่นขึ้นมาด้วยความจริงที่ยากลำบากได้อย่างไรโดยไม่ทำให้เธอท้อใจ แต่ถ้าเธอจริงจังกับการอยากเป็นคนที่ยอดเยี่ยมจริงๆฉันเดาว่าความจริงก็คืองานของคุณที่นี่

ความเป็นไปได้อย่างหนึ่งก็คือพยายามหาจำนวนแง่มุมของการแสดง (สิ่งที่ไม่เป็นอัตนัยที่เธอต้องการโต้แย้งพวกเขา) ... ผ่านไปแล้วเสร็จได้รับผ่านกองหลังผ่านไปสมบัติครอบครอง ... สิ่งที่คุณสามารถนับได้ จาก sidelines และเกี่ยวข้องกับสิ่งที่เธอต้องการปรับปรุง จากนั้นคุณสามารถเปรียบเทียบสถิติของเธอกับผู้เล่นที่ดีกว่าบางคนดังนั้นความเชื่อของเธอเกี่ยวกับการแสดงของเธอจึงไม่ใช่แฟนตาซี หวังว่าเธอจะสามารถสรุปข้อสรุปที่จำเป็นได้โดยไม่จำเป็นต้องพูดอะไรเช่น "การแสดงนี้แสดงว่าคุณไม่เก่ง ... "

คุณอาจไม่ต้องการเปรียบเทียบเธอกับคนที่เธอไม่สามารถแข่งขันได้ แต่มีคนที่เหนือระดับของเธอเพียงเล็กน้อยดังนั้นเธอจึงมีเป้าหมายที่จะทำให้สำเร็จ (และคุณอาจไม่ต้องการบอกชื่อคนที่คุณเปรียบเทียบ ... อาจเป็นค่าเฉลี่ยของผู้เล่นที่ดีกว่าหรือผู้ที่ไม่รู้จักตำแหน่งของเธอในทีมอื่น) โดยเฉลี่ยแล้วหวังว่าคุณและ / หรือโค้ชของเธอจะช่วยเธอได้ ออกกำลังกายทักษะเฉพาะเหล่านั้นมากขึ้นจนกว่าเธอจะประสบความสำเร็จ จากนั้นตั้งเป้าหมายอื่น สถิติที่มีความถี่ต่ำสามารถกระโดดได้อย่างมากจากเกมหนึ่งไปอีกเกมหนึ่งดังนั้นหากคุณมีความโน้มเอียงทางคณิตศาสตร์อยู่แล้วมันอาจจะเป็นการดีกว่าที่จะวางแผนค่าเฉลี่ยของเธอและมุ่งเน้นไปที่การเพิ่มค่าเฉลี่ยของเธอ

คุณสามารถใช้สถิติและการเปรียบเทียบที่แตกต่างกันเมื่อเวลาผ่านไป เมื่อเธอไปถึงจุดที่เธอไม่ต้องการน้ำเย็นจากการเปรียบเทียบโดยตรงและเต็มใจที่จะปรับปรุงสถิติให้ดีขึ้นจากนั้นคุณสามารถหยุดการเปรียบเทียบอย่างชัดเจนและให้เป้าหมายทางสถิติของเธอสำหรับการถ่ายทำ กำหนดจำนวนที่ต้องการ)

นอกจากนี้ยังเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กมากกว่าผู้ใหญ่ที่จะคิดว่ามันเป็นไปได้ในการปรับปรุงถ้ามีคนที่ดีกว่าคุณ คุณไม่สามารถบอกเด็กให้ "พยายามให้มากขึ้น" เพราะนั่นไม่ได้ผลจริง ๆ ... ถ้ามันจะต้องใช้เวลาอีกหนึ่งชั่วโมงในการฝึกฝนต่อสัปดาห์หรือฝึกเพื่อเพิ่มพลังทางกายภาพหรือเปลี่ยนเทคนิค จากนั้นคุณและโค้ชจะต้องมีความสามารถเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับสิ่งที่เธอต้องทำเพื่อพัฒนาทักษะและจากนั้นให้แน่ใจว่าเธอประสบความสำเร็จเพื่อที่เธอจะได้เรียนรู้ว่ามันเป็นไปได้ บางครั้งเด็ก ๆ จะต่อต้านการพูดคุยถึงความจำเป็นในการปรับปรุงเพราะพวกเขาไม่เห็นวิธีที่จะทำ

เมื่อลูก ๆ ของฉันเจอสถานการณ์เช่นนี้ฉันมักจะพยายามเน้นสองสิ่ง:

1. สำหรับคนส่วนใหญ่ (อาจรวมถึงคนอื่น ๆ ในทีมของเธอ) การได้รับลูกบอลนั้นถือว่าเป็นรางวัลสำหรับการทำงานหนักมากกว่าที่จะให้ลูกบอลแก่ผู้เล่นที่ดีที่สุด

2. การผ่านบอลนั้นไม่ได้ขึ้นอยู่กับระดับความสามารถที่แท้จริงของเธอเท่าที่เพื่อนร่วมทีมของเธอรับรู้ถึงระดับความสามารถของเธอ ไม่ว่าเธอจะเก่งแค่ไหนเธอต้องใช้เวลาฝึกฝนกับพวกเขาก่อนที่พวกเขาจะเข้าใจ / เข้าใจทักษะของเธอ

อย่างน้อยในประสบการณ์ของฉันทั้งสองสิ่งนี้เป็นจริงทั้งหมด¹ดังนั้นจึงไม่ใช่ว่าคุณโกหกเธอหรืออะไรทำนองนั้น คุณแค่เน้นบางส่วนของความจริงสักเล็กน้อย (หรือมาก) มากกว่าบางคน

¹ไม่เพียง แต่ในฟุตบอลเท่านั้น - ในชีวิตโดยทั่วไป

จากการวิจัยที่ฉันได้อ่านจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ เช่นศูนย์วิทยาศาสตร์ที่ดีขึ้นฉันจะเน้นว่าคุณภูมิใจในตัวเธอมากแค่ไหนเมื่อเธอฝึกฝนและทำงานหนักและมันมีความสำคัญกับคุณแค่ไหนเมื่อเทียบกับระดับทักษะของเธอกับระดับทักษะ ของคนอื่น - อย่างน้อยก็ในแง่ของการอนุมัติของคุณ

หากเธอต้องการเป็น Mia Hamm คุณอาจชี้ให้เห็นว่า Mia Hamm ฝึกฝนทุกวันในชีวิตของเธอเป็นเวลาหลายสิบปีและไม่เคยพอใจกับความดีของเธอ ดูว่าคุณสามารถพาเธอไปที่วิทยาลัยหรือฝึกซ้อมฟุตบอลระดับมืออาชีพเพื่อที่เธอจะได้เห็นว่าผู้หญิงที่อยู่ในอันดับต้น ๆ ของเกมนี้ทำงานหนักแค่ไหนเพื่อให้ดีขึ้นกว่าเดิมเล็กน้อย

ถามเธอว่าเธอพอใจกับเกมของเธอในทุก ๆ ด้านหรือไม่ ... เธอคิดว่าเธอสามารถพัฒนาลูกเตะมุมได้หรือไม่? สามารถเธอยกตัวอย่างเช่นการวางบอลในสุทธิมุมหรือไม่ เพราะ Mia Hamm ทำได้ (น่าจะยังทำได้)

นานแค่ไหนที่เธอสามารถเล่นปาหี่ลูก? เธอคิดว่าเธอสามารถเรียนรู้ที่จะเล่นปาหี่ลูกบอลได้อีกต่อไปถ้าลอง?

เป้าหมายที่เฉพาะเจาะจงและสิ่งต่าง ๆ ในการทำงานอาจช่วยให้เธอมุ่งความสนใจไม่ใช่ในสิ่งที่ทีมของเธอคิดว่าเป็นระดับทักษะของเธอหรือสิ่งที่คุณคิดว่าเป็นระดับทักษะของเธอ แต่ในสิ่งที่เธอคิดว่าเธอสามารถเรียนรู้ได้ .

ฉันมี 9yo ที่เล่นบาสเก็ตบอลมา 2.5 ปีแล้ว ตรงไปตรงมาในช่วง 2 ปีแรกเธอดูด เธอน่าจะดี (ที่ 9 เธอเกือบ 5'2 แล้ว) แต่ก็ช้ากลัวบอลและทำอย่างดีที่สุดเพื่อให้ตรงกับที่แอ็คชั่นคือ 3 วินาทีก่อนเกมหลายเกมน่าอายสำหรับเราฉันไม่ได้ ไม่สนใจว่าเธอจะเล่นไม่ได้ปัญหาของฉันคือเธอไม่ลอง

ภรรยาของฉันและฉันพูดถึงเรื่องนี้ในไม่กี่วิธี:

• เราบอกเธอว่าการเล่นของเธอไม่ได้มีรอยขีดข่วนและทำไม เราสามารถทำให้เธอหนักใจ

• เราบอกเธอว่าถ้าเธอไม่ต้องการเล่นเธอก็ไม่จำเป็นต้อง เราเสนอให้ย้ายเธอไปที่ทีมอื่นเนื่องจากเธอประสบปัญหาบุคลิกภาพกับผู้เล่นคนอื่น

• เราฝึกฝนกับเธอเพื่อแสดงให้เธอเห็นว่าเธอต้องทำอะไร

• เราส่งเธอไปที่ค่ายฝึกบาสเก็ตบอล (2 หรือ 3 วัน) ในแต่ละวันหยุด
• เราพยายาม
• เราบอกเธอว่าเธอไม่จำเป็นต้องดีที่สุดเธอแค่ต้องการให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้

ตอนนี้เธอเล่นได้ดี เธอไม่ใช่ทีมที่ดีที่สุด แต่เธอก็ไม่ได้แย่ที่สุด ที่สำคัญเธอเล่นที่ความสามารถของเธอประมาณ 80% เราจะไปต่อ

คุณสามารถหาบางสิ่งที่เขียนโดย Mia Hamm หรือถ่ายทำโดยเธอในบางที่เช่น Youtube? บางทีโค้ชของลูกสาวคุณอาจรู้จักทรัพยากรเช่นนี้ อีกวิธีหนึ่งคือคุณหรือลูกสาวของคุณสามารถเขียนอีเมลหรือจดหมายถึงเธอถามเธอเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติ / เตรียมความพร้อมสำหรับเกม คุณสามารถถามเธอว่าเธอประเมินระดับการเล่นของเธอเองอย่างไร - เธออาจมีข้อเสนอแนะตามแนวทางที่ Kilo แนะนำและวิธีการติดตามสถิติ

อย่าบอกเธอว่าเธอไม่ดีบอกเธอว่างานหนักเต้นเก่งและแม้แต่นักกีฬาที่ดีที่สุดก็ยังทำงานอย่างต่อเนื่องเพื่ออยู่เหนือการเล่นกีฬา

ข้อดีที่นี่คือมีหลักฐานมากมายที่จะสนับสนุนความคิดนี้ ฉันจะแปลกใจมากถ้าคุณไม่พบวิดีโอของ Mia Hamm ที่พูดถึงว่าเธอทำงานหนักแค่ไหน

เมื่อฉันยังเด็กฉันเพียงต้องการทำสิ่งที่ฉันคิดว่าฉันมีความสามารถ ฉันพยายามทำให้ดีที่สุดเพื่อให้ลูกของฉันได้รับข้อความว่าการทำงานหนักมีความสำคัญมากกว่าและมีประสิทธิภาพมากขึ้นในระยะยาว