เด็กออทิสติก (Asperger Syndrome อายุ: 12) ได้รับการสนับสนุนจากเด็กคนอื่น ๆ อย่างต่อเนื่องทั้งในโรงเรียนและระหว่างทางกลับบ้าน มันรวมถึงการเรียกเขาว่าชื่อการเยาะเย้ยการแสดงใบหน้าการกดการข่มขู่การถอดสิ่งของ (เช่นหมวกหรือถุงมือในฤดูหนาว) การวางเท้าและอื่น ๆ ดูเหมือนว่าเด็ก ๆ จะได้พัฒนาแม้แต่รหัสที่กำหนดเอง พฤติกรรมที่ไม่ได้รับการพิจารณาว่าน่ารังเกียจโดยผู้อื่นเช่นการใช้ใบหน้าพิเศษหรือคำพิเศษดังนั้นเด็กยากจนจึงถูกรังแกแม้ต่อหน้าผู้ใหญ่ (ครู) การรังแกมักทำให้เขาก้าวร้าวการรุกรานซึ่งรวมถึงการสาปแช่งและการขว้างสิ่งของ (เขาเคยโยนเก้าอี้ออกไปนอกหน้าต่างที่โรงเรียน) ครูมีอคติต่อเขาอยู่แล้วโดยพิจารณาว่าเขาก้าวร้าวและรุนแรง

ในกรณีนั้นมีมาตรการอะไรบ้างที่จะสอนเด็กคนนี้ให้ควบคุมการรุกราน เห็นได้ชัดว่าเด็กคนอื่นกำลังรังแกเขาไม่ใช่เพื่อการข่มขู่ แต่เป็นเพราะการรุกรานของเขาซึ่งเป็นเรื่องตลกที่พวกเขาทำ

อย่างไรก็ตามการเคลื่อนย้ายซ้ำ ๆ เช่นนั้นทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ลึกมากและแอสเพอร์เกอร์ทำสิ่งที่แย่กว่าเดิมเพราะคำตอบจากวิธีการตอบสนองถ้าลูกคนอื่นถูกลูกเลือก? ในกรณีนั้นจะไร้ประโยชน์เช่นสร้างความมั่นใจในตนเองโดยอาศัยภูมิหลังทางสังคม (เพื่อน) หรือพยายามทำความเข้าใจแรงจูงใจของคนอื่น

วิชาที่ยากมาก ...

แก้ไขปัญหาจากภายใน

มันมีประสิทธิภาพมากที่สุดและจุดที่คุณมีผลกระทบมากที่สุด มันฟังดูเป็นไปได้ทั้งเซนและการแซงหน้า แต่เด็ก ๆ ต้องการความแข็งแกร่งจากภายในและเหนือสิ่งอื่นใดคือความสงบภายใน

มันจะเป็นเรื่องยากมาก แต่ใครบางคนจะต้องช่วยเด็กให้อดทนมากขึ้นเกี่ยวกับการถูกทำร้ายร่างกายและไม่แสดงปฏิกิริยาทางอารมณ์ต่อพวกเขา เห็นได้ชัดว่าเป็นเรื่องยากในกรณีทั่วไปและยิ่งยากกว่านี้ฉันก็รู้

และในเวลาเดียวกันเด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะต่อต้านพวกเขาอย่างไม่ก้าวร้าวมากที่สุด มันไม่ได้หมายถึงการต่อสู้กลับไม่ได้หมายถึงการตอบโต้ในรูปแบบมันหมายถึงการทำให้มันง่ายขึ้น

มันยากและน่าเศร้าที่จะพูด แต่มันเกี่ยวกับการทำให้มันสนุกน้อยลงและยากขึ้นสำหรับผู้โจมตี

จัดการกับปัจจัยภายนอก

ฉันยังคิดด้วยว่าถ้าสิ่งเหล่านี้เป็นกิจวัตรประจำวันมากพอและเกิดขึ้นในสายตาของคุณ (หรือใครก็ได้) มันเป็นความรับผิดชอบของคุณที่จะเดินไปหาเด็ก ๆ เหล่านี้และลองพูดคุยกับพวกเขา

ใช้กฎทอง

ตามที่กล่าวไว้ในคำตอบของเขาพวกเขาทำเพื่อความรู้สึกว่าเป็นของกลุ่มดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากที่จะทำลาย แต่มีแนวโน้มว่าเด็กเหล่านี้บางคนอาจมีใครบางคนอยู่ในแวดวงครอบครัวที่อยู่ใกล้หรือห่างไกลที่มีความพิการและพวกเขาจะไม่ถูกเลือก พวกเขายังไม่ต้องการให้สิ่งเหล่านี้เกิดขึ้นกับญาติหรือตัวเองคนพิการหรือไม่

หากคุณสามารถทำให้พวกเขานึกภาพว่ามันจะเป็นอย่างไรถ้าอยู่ในรองเท้าของเด็กคนอื่นถ้าเพียงแค่วันเดียวมันจะกลับบ้าน มันจะไม่เพียงพอที่จะเอาชนะกลุ่มผลกระทบในกรณีส่วนใหญ่เศร้า แต่เป็นขั้นตอนในทิศทางที่ถูกต้อง เปลี่ยนทีละครั้ง

ไปที่แหล่งที่มา

อย่างไรก็ตามคุณไม่สามารถจัดการเด็ก ๆ ของผู้อื่นได้และหมายความว่ามีคนอื่น ๆ ที่จำเป็นต้องมีส่วนร่วม พ่อแม่ครูอาจารย์หรือนักการศึกษาอื่น ๆ หรือบุคคลที่เชื่อถือได้ที่พวกเขามองหา

ฉันยังแนะนำให้ไปไกลเท่าที่จะพูดคุยกับนักการศึกษาและร่วมมือกับพวกเขาในการสร้างเซสชันเพื่อสร้างความตระหนักถ้านั่นคือสิ่งที่ต้องใช้ คุณจะหันไปรอบ ๆ และสิ่งเหล่านี้จะเป็นกองกำลังที่มีประโยชน์ในการป้องกันไม่ให้รังแกตายยากขึ้น จัดระเบียบการนำเสนอที่โรงเรียนในหัวข้อ เชิญเด็ก ๆ มาที่บ้านหรือนำคนที่มีประสบการณ์มาพูดคุยเกี่ยวกับปัญหา - และทำให้แน่ใจว่าเด็ก ๆ ได้พูดคุยกับบุคคลนี้ไม่ใช่คนอื่น ๆ เพราะพวกเขาจะถูกบังคับให้สร้างความผูกพัน

อาจคัดกรองวิดีโอเกี่ยวกับผลกระทบของการข่มขู่ในชีวิตของผู้คนที่มีปัญหาเหล่านี้

สิ่งเหล่านี้มักจะไม่ทำให้คนเย็นชา พวกเขาอาจแกล้งหัวเราะและหัวเราะในขณะที่อยู่เป็นกลุ่ม แต่พวกเขาจะเอาอะไรบางอย่างออกไป

การกระทำมีผลกระทบ

อาจเป็นเรื่องดีที่จะทำให้พวกเขาเข้าใจว่าการกระทำของพวกเขาสามารถมีผลตามมา ไม่ใช่แค่สำหรับเด็ก แต่สำหรับตัวเองในขณะที่เด็กและผู้ปกครองสามารถกดค่าใช้จ่ายและในขณะที่มันยุติธรรมที่จะถือว่ารังแกเป็นเด็กและเยาวชนพวกเขาจะยังคงมีระดับของความรู้สึกไม่สบายอย่างเห็นได้ชัดในกระบวนการนั้น

เพื่อนร่วมชั้นของเขาได้รับรางวัลจากการแสดงอารมณ์โกรธเคืองของเขารวมถึงความรู้สึกของกลุ่มที่มีเป้าหมายร่วมกัน

ถ้าเขาไม่สามารถควบคุมความโกรธเคืองและไม่สนใจเหน็บแนมได้ทั้งหมดฉันกลัวว่าทางเลือกเดียวคือเปลี่ยนสภาพแวดล้อมของเขาให้เป็นมิตรมากกว่า นั่นอาจหมายถึงการเปลี่ยนโรงเรียนหรือให้ผู้ปกครองทุกคนเพื่อให้แน่ใจว่าลูก ๆ ของพวกเขาประพฤติตน

คุยกับโรงเรียน พวกเขาควรมีนโยบายต่อต้านการกลั่นแกล้ง รับมาและยืนยันว่าพวกเขาใช้มันในกรณีนี้ เขียนถึงครู ระบุพฤติกรรมที่เป็นอันตรายเฉพาะที่ใช้และยืนยันว่ามีการประทับตรา วิธีเดียวที่จะหยุดสิ่งนี้คือการทำให้ชัดเจนกับคนพาลว่าพฤติกรรมของพวกเขาจะไม่ได้รับการยอมรับ

การกลั่นแกล้งเป็นการล่วงละเมิดเด็กไม่มีสองวิธีเกี่ยวกับเรื่องนี้ หากพวกอันธพาลเป็นผู้ใหญ่พวกเขาจะต้องติดคุกอยู่แล้ว แต่เพราะพวกเขาเป็นเด็กที่คิดว่าไม่สำคัญ

ฉันมีลูกสองคนที่มีความหมกหมุ่นและใช้เวลาหลายปีในการเป็นหมกหมุ่น LD คุณตั้งชื่อห้องเรียนการศึกษาพิเศษเป็นอาสาสมัครผู้ปกครอง ฉันมีลูกที่เป็นออทิสติกไม่ได้ ลูกชายของคุณอาจต้องการสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่น้อยลงซึ่งพฤติกรรมเชิงบวกของเขาได้รับการเสริมเพื่อลดความก้าวร้าวของเขา เด็กสามารถโหดร้าย หากสภาพแวดล้อมไม่ช่วยให้ลูกของคุณเปลี่ยนไปสู่ความเป็นผู้ใหญ่ในที่สุด - และฉันหมายถึงการเป็นอิสระโดยที่พ่อแม่เราโฉบ - เปลี่ยนโรงเรียน คุณอาจต้องเปลี่ยนสถานะ ฉันแนะนำ California, Vermont, New York จงซื่อสัตย์เกี่ยวกับลูกของคุณซึ่งอาจเป็นเรื่องยากฉันรู้ แต่เมื่อคุณยอมรับยอมรับและมีแผนคุณจะแปลกใจตัวเอง ตรวจสอบอีกครั้งว่าลูกของคุณสามารถขึ้นรถบัสหรือเดินทางไปโรงเรียนได้หรือไม่ซึ่งจะปลอดภัยกว่า ไม่มีใครควรทนต่อการถูกเลือกให้เดินทางไปและกลับจากโรงเรียน