เราจะสอนเด็กวัยหัดเดินให้ใช้มุมมองบุคคลที่หนึ่งและมุมมองบุคคลที่สองได้อย่างไร?

ลูกสาววัย 2 ขวบของฉันพูดได้ค่อนข้างดีสำหรับอายุของเธอ แต่เธอก็ยังคงใช้คนที่ 3 ในเกือบทุกสถานการณ์ ไม่ว่าเธอจะพูดเกี่ยวกับตัวเองหรือคนที่เธอพูดถึงเธอใช้บุคคลที่สาม: ไม่ใช่"ฉันต้องการอ่าน"แต่"Sonya ต้องการอ่าน"ไม่ใช่"คุณยิ้ม"แต่"ยิ้มพ่อ" (ในขณะที่คุยกับฉัน)

แสดงให้เธอเห็นโดยตรงว่าใคร "ฉัน" และ "คุณ" ในการสนทนาล้มเหลวจนถึงตอนนี้: เธอไม่ได้รับลักษณะที่สัมพันธ์กันของฉลากเหล่านี้และพูดว่า"ฉันหัวเราะ"เมื่อฉันหัวเราะและ"คุณหัวเราะ"เมื่อเธอหัวเราะ การดูคนอื่น ๆ (หรือตัวการ์ตูน) พูดคุยกันก็ช่วยได้นิดหน่อยเธอเพียง แต่สนใจในประเด็นของการสนทนาไม่ใช่ไวยากรณ์

อะไรคือวิธีที่ดีในการสอนวิธีที่เธอเข้าใจและใช้บุคคลที่หนึ่งและที่สองในการพูด?

วิธีที่ดีที่สุดที่ฉันได้พบเพื่อช่วยในเรื่องนี้คือสอนเพลงที่พวกเขาใช้สรรพนามคนที่ 1 และ 2 พร้อมกับชี้ พวกเขาจะชี้ไปที่ตัวเองเมื่อพูดฉันหรือฉัน พวกเขาจะชี้ออกไปด้านนอกหรือให้คนอื่นเมื่อบอกคุณ พวกเขาจะสแกนมือข้ามห้องหรือชี้ไปที่คนหลายคนเมื่อพูดพวกเขาฯลฯ

สิ่งนี้ช่วยลูกชาย 3yo สองภาษาของฉันเรียนรู้คำสรรพนามและคำลงท้ายในภาษาเปอร์เซียซึ่งเขามีปัญหากับแม้ว่าเขาจะมีปัญหาเล็กน้อยกับคำสรรพนามเป็นภาษาอังกฤษ

พวกเขาจะค่อยๆเรียนรู้การใช้สรรพนามที่เหมาะสมดังนั้นจึงไม่ต้องกังวลมากนัก แต่ดูเหมือนว่าจะช่วยให้พวกเขาไปถึงที่นั่นได้เร็วขึ้น

ก่อนอื่นไม่ต้องกังวลมากเกินไป 2yos หลายคนมีปัญหาในการออกเสียงสรรพนามถูกต้องเกี่ยวกับบุคคล (ที่ 1, 2, 3)

วิธีที่คุณกำลังพยายามสอนสรรพนามบุคคลนั้นไม่ดีนักเพราะถ้าลูกของคุณเลียนแบบคุณโดยตรงเธอกำลังทำผิด การเรียนรู้ภาษาที่ง่ายที่สุดเริ่มต้นด้วยการเลียนแบบโดยตรง ดังนั้นคุณสามารถ "โกง" โดยใช้หุ่นเชิดหรือตุ๊กตาสัตว์

เป็นเรื่องธรรมดาที่เด็ก ๆ จะพูดว่า "สำหรับ" เพื่อนที่ไม่มีชีวิตดังนั้นการผลัดกันทำเพื่อของเล่น (กับของเล่นอื่น ๆ ) เป็นวิธีที่ดีที่เธอสามารถเลียนแบบคุณและถูกต้องในเวลาเดียวกัน พูดกับสัตว์ยัดไส้ด้วยคำสรรพนามจากมุมมองของมันแทนตัวคุณ

ฉันรู้ว่าฉันมาสายสำหรับคำถามนี้ แต่ฉันเพิ่งพบมัน

อะไรคือวิธีที่ดีในการสอนวิธีที่เธอเข้าใจและใช้บุคคลที่หนึ่งและที่สองในการพูด?

อย่างที่คุณจะได้ทราบในตอนนี้สิ่งนี้ไม่น่าเป็นห่วงเพราะลูกของคุณเรียนรู้ภายใน 6 เดือนที่คุณอาจถามคำถามนี้ ฉันสงสัยว่าไม่มีความช่วยเหลือเกี่ยวกับคำพูดจำนวนมากที่สร้างความแตกต่างให้กับ Sonya

เหตุผลนี้เป็นเพราะบางครั้งในเด็กปีที่สามของพวกเขาค่อยๆพัฒนาจิตสำนึก : ความสามารถของมนุษย์ทุกคนต้องแยกแยะระหว่าง"ฉัน"และส่วนที่เหลือของโลก นี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อให้รู้จักตัวเองในกระจก (สัมผัสจุดที่แก้มของคุณที่คุณเห็นในกระจก) - และเพื่อให้สามารถที่จะบอกว่า"ฉัน" , "ฉัน"และ"คุณ" มันเป็นขั้นตอนสำคัญในความสามารถทางจิตของเด็กและทำให้เราแตกต่างจากภูมิประเทศส่วนใหญ่ที่เหลือ (นอกเหนือจากลิงปลาโลมาช้างและนกสองสามตัวจากตระกูลอีกายังมีสปีชีส์ไม่มากนักที่สามารถระบุตัวเองได้ในกระจก)

ฉันคิดว่าลูก ๆ ของฉันทุกคนสามารถพูดว่า"ฉัน"และ"คุณ"ก่อนวันเกิดปีที่ 3 ของพวกเขา หากเด็กไม่สามารถทำเช่นนั้นในเวลานั้นฉันจะถามแพทย์เกี่ยวกับเรื่องนี้

Joel Spolsky พูดถึงครั้งหนึ่ง (อาจเป็นพอดคาสต์ฉันไม่พบข้อมูลอ้างอิงตอนนี้เมื่อค้นหา) ว่าคำสรรพนามส่วนบุคคลมักเป็นคำพูดสุดท้ายที่เด็กเรียนรู้เพราะผู้ปกครอง (และผู้ใหญ่คนอื่น ๆ ) อ้างถึงตัวเองในบุคคลที่สามเช่น" พ่อไม่เห็นคุณ " , " โปรดมอบมันให้แม่ "ฯลฯ

อะไรคือวิธีที่ดีในการสอนวิธีที่เธอเข้าใจและใช้บุคคลที่หนึ่งและที่สองในการพูด?

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณอ้างถึงตัวคุณในคนที่หนึ่งและที่สอง เด็กเรียนรู้จากสิ่งที่พวกเขาสังเกตเห็นคนอื่นทำ