Morey et al (2015) ยืนยันว่าช่วงความเชื่อมั่นนั้นทำให้เข้าใจผิดและมีอคติหลายประการที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจของพวกเขา ในบรรดาคนอื่น ๆ พวกเขาอธิบายถึงการเข้าใจผิดอย่างแม่นยำดังต่อไปนี้:
ความแม่นยำผิดพลาด
ความกว้างของช่วงความมั่นใจบ่งบอกถึงความแม่นยำของความรู้ของเราเกี่ยวกับพารามิเตอร์ ช่วงความมั่นใจแคบแสดงความรู้ที่แม่นยำในขณะที่ข้อผิดพลาดความมั่นใจกว้างแสดงความรู้ที่ไม่แม่นยำไม่มีการเชื่อมต่อที่จำเป็นระหว่างความแม่นยำของการประมาณและขนาดของช่วงความมั่นใจ วิธีหนึ่งในการดูสิ่งนี้คือจินตนาการนักวิจัยสองคน - นักวิจัยอาวุโสและนักศึกษาปริญญาเอกกำลังวิเคราะห์ข้อมูลจากผู้เข้าร่วมคนจากการทดลอง ในฐานะที่เป็นแบบฝึกหัดเพื่อประโยชน์ของนักศึกษาปริญญาเอกนักวิจัยอาวุโสตัดสินใจที่จะสุ่มแบ่งผู้เข้าร่วมออกเป็นสองชุดจากชุดเพื่อให้พวกเขาแต่ละคนสามารถแยกวิเคราะห์ครึ่งชุดข้อมูล ในการประชุมครั้งหลังทั้งสองร่วมกันกับอีกคนหนึ่งของพวกเขาของนักเรียนช่วงความเชื่อมั่นสำหรับค่าเฉลี่ย ปริญญาเอกของนักเรียน CI เป็นและนักวิจัยอาวุโสของ CI เป็น425 t 95 % 52 ± 2 95 % 53 ± 4
นักวิจัยอาวุโสตั้งข้อสังเกตว่าผลลัพธ์ของพวกเขามีความสอดคล้องกันอย่างกว้างขวางและพวกเขาสามารถใช้ค่าเฉลี่ยถ่วงน้ำหนักเท่ากันของการประมาณจุดสองจุดของพวกเขาซึ่งเป็นการประเมินโดยรวมของค่าเฉลี่ยที่แท้จริง
อย่างไรก็ตามนักศึกษาปริญญาเอกระบุว่าวิธีการทั้งสองของพวกเขาไม่ควรมีน้ำหนักเท่ากัน: เธอตั้งข้อสังเกตว่า CI ของเธอกว้างกว่าครึ่งและระบุว่าการประเมินของเธอแม่นยำกว่าและควรให้น้ำหนักมากกว่า บันทึกที่ปรึกษาของเธอที่ว่านี้ไม่สามารถจะถูกต้องเพราะการประมาณการจากน้ำหนักไม่สม่ำเสมอทั้งสองวิธีจะแตกต่างจากการประเมินจากการวิเคราะห์ข้อมูลที่สมบูรณ์ชุดซึ่งจะต้องเป็น52.5ความผิดพลาดของนักศึกษาระดับปริญญาเอกคือสมมติว่า CIs ระบุความถูกต้องของข้อมูลภายหลังโดยตรง
ตัวอย่างข้างต้นดูเหมือนจะทำให้เข้าใจผิด ถ้าเราสุ่มแบ่งครึ่งเป็นสองตัวอย่างเราจะคาดหวังว่าค่าเฉลี่ยตัวอย่างและข้อผิดพลาดมาตรฐานจะใกล้เคียงกัน ในกรณีเช่นนี้ไม่ควรมีความแตกต่างระหว่างการใช้ค่าเฉลี่ยถ่วงน้ำหนัก (เช่นถ่วงน้ำหนักด้วยข้อผิดพลาดผกผัน) และการใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิตอย่างง่าย อย่างไรก็ตามหากค่าประมาณแตกต่างกันและข้อผิดพลาดในตัวอย่างใดตัวอย่างหนึ่งมีขนาดใหญ่ขึ้นอย่างเห็นได้ชัดสิ่งนี้อาจแนะนำ "ปัญหา" กับตัวอย่างดังกล่าว
เห็นได้ชัดว่าในตัวอย่างข้างต้นขนาดของกลุ่มตัวอย่างเหมือนกันดังนั้น "เข้าร่วมกลับ" ข้อมูลโดยการใช้ค่าเฉลี่ยหมายถึงเท่ากับการใช้ค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด ปัญหาคือตัวอย่างทั้งหมดเป็นไปตามตรรกะที่ไม่ถูกต้องที่ตัวอย่างถูกแบ่งออกเป็นส่วนแรกจากนั้นจึงนำกลับมารวมอีกครั้งสำหรับการประเมินครั้งสุดท้าย
ตัวอย่างสามารถ re-phrased เพื่อนำไปสู่ข้อสรุปตรงกันข้าม:
ผู้วิจัยและนักเรียนตัดสินใจที่จะแบ่งชุดข้อมูลออกเป็นสองส่วนและวิเคราะห์แยกต่างหาก หลังจากนั้นพวกเขาเปรียบเทียบการประเมินของพวกเขาและปรากฏว่าตัวอย่างหมายความว่าพวกเขาคำนวณแตกต่างกันมากนอกจากนี้ข้อผิดพลาดมาตรฐานของการประเมินของนักเรียนก็ยิ่งมากขึ้น นักเรียนกลัวว่าสิ่งนี้จะแนะนำปัญหาที่มีความแม่นยำในการประมาณค่าของเขา แต่นักวิจัยบอกเป็นนัยว่าไม่มีการเชื่อมต่อระหว่างช่วงความมั่นใจและความแม่นยำดังนั้นการประมาณการทั้งสองมีความน่าเชื่อถือเท่า ๆ กันและพวกเขาสามารถเผยแพร่ได้ เป็นประมาณการสุดท้ายของพวกเขา
ระบุว่าเป็นทางการมากขึ้นช่วงความมั่นใจ "มาตรฐาน" เช่นของนักเรียนนั้นขึ้นอยู่กับข้อผิดพลาด
โดยที่คงที่ ในกรณีเช่นนี้พวกเขาเกี่ยวข้องโดยตรงกับความแม่นยำใช่มั้ย .. ?
ดังนั้นคำถามของฉัน
คือการเข้าใจผิดที่มีความแม่นยำเป็นความผิดจริงหรือไม่? ช่วงความมั่นใจพูดถึงความแม่นยำอย่างไร
Morey, R. , Hoekstra, R. , Rouder, J. , Lee, M. , & Wagenmakers, E.-J. (2015) การเข้าใจผิดในการวางความเชื่อมั่นในช่วงความมั่นใจ Bulletin & ทบทวนจิตวิทยา, 1–21 https://learnbayes.org/papers/confidenceIntervalsFallacy/