กฎ SEO สำหรับ HTML 5 คืออะไร


29

กฎของการมีส่วนร่วมที่เกี่ยวข้องกับ SEO ใน HTML 5 คืออะไร?

ตัวอย่างของสิ่งที่เราครุ่นคิดโดยไม่มีข้อสรุป:

  • คุณถูกลงโทษหากไม่ใช้แท็ก <head> และ <body> หรือไม่

  • ลิงก์ในบล็อก <nav> มีการจัดลำดับความสำคัญดังนี้:

  • ด้วย <aside> (ไม่มีข้อ จำกัด ), <section>, <summary> และ <details> อันไหนที่มีน้ำหนักมากที่สุดสำหรับเนื้อหาคำอธิบายหนึ่งบรรทัดและแท็กคำหลักจะมีความเกี่ยวข้องกับเครื่องมือค้นหาหรือไม่

  • หากคุณใช้ CSS เพื่อวางองค์ประกอบ <footer> ที่ด้านบนและองค์ประกอบ <header> ที่ด้านล่าง (ไม่ใช่ว่าคุณต้องการ แต่อาจถูกตีความว่าเป็นเช่นนั้นโดยการใช้งาน spider ที่ไม่สมบูรณ์)?

  • การใช้คุณลักษณะตัวยึดตำแหน่งใน <input> แสดงว่าคุณให้ความสำคัญกับผู้ใช้มากกว่าหรือไม่

ในนาทีนี้เรามีการตรึงเนื้อหาบนลาเกี่ยวกับการใช้แท็กอย่างน่าสนใจ แต่จะน่าสนใจถ้าใครมีข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับแท็ก "ถูกต้อง" เพื่อใช้กับ SEO


1
คุณอ่านที่ไหนคุณสามารถลบแท็ก <head> และ <body> ได้
Marco Demaio

1
ใน HTML พวกเขาเป็นแท็กตัวเลือกwiki.whatwg.org/wiki/HTML_vs._XHTML ที่มีประเภทเอกสาร HTML ที่บริสุทธิ์พวกเขาควรจะสามารถนำไปใช้ในการลบ (ไม่ทำงานใน Internet Explorer)
Metalshark

คำตอบนี้จะเพิ่มตัวชี้อีกสองสามคำนอกเหนือจากคำตอบที่นี่แล้วwebmasters.stackexchange.com/questions/19484/…
Ellie Kesselman

เทคนิคการรองานวิจัยเกี่ยวกับผลกระทบของการทำ SEO HTML5 ผมคิดว่ามันเป็นวิธีที่ดีที่จะทำตามความหมายของเว็บ
Zistoloen

คำตอบ:


6

สิ่งสำคัญที่ฉันควรทราบในขณะนี้คือหากหน้าเว็บของคุณใช้เมตาแท็กคุณจะต้องทดสอบและตรวจสอบการยอมรับของพวกเขาเป็นประจำ ตัวอย่างเช่นสำหรับ Google Webmaster Tools หากคุณต้องการตรวจสอบความเป็นเจ้าของผ่านเมตาแท็กคุณจะต้องวางไว้ในองค์ประกอบ "หัว" (มีวิธีอื่นในการยืนยันความเป็นเจ้าของดังนั้นโดยทั่วไปจะไม่มีปัญหา - แต่ถ้า คุณต้องพึ่งพาการยืนยันด้วยเมตาแท็กดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่คุณควรคำนึงถึง) เช่นเดียวกันอาจใช้กับเมตาแท็กอื่น ๆ เช่นเมตาแท็ก "หุ่นยนต์" เพื่อควบคุมการจัดทำดัชนีของหน้าเว็บของคุณ: เนื่องจากการยอมรับนอกส่วน "หัว" อาจแตกต่างจากเครื่องมือค้นหาไปยังเครื่องมือค้นหา เป็นประจำ (หรืออาจเป็นการง่ายกว่าที่จะใช้ "หัว" แบบดั้งเดิม

สำหรับส่วนที่เหลือตามที่คนอื่นพูดถึงฉันจะไม่คิดว่ามันจะได้รับการปฏิบัติอย่างพิเศษในตอนนี้ สิ่งเหล่านี้ยังคงอยู่ในฟลักซ์ ... เมื่อพวกเขาปักหลักและพบว่าการปฏิบัติต่อพวกเขาในวิธีที่ต่างกันช่วยปรับปรุงความสามารถในการทำความเข้าใจเนื้อหาบนหน้าเว็บอย่างมีนัยสำคัญจากนั้นคุณอาจเริ่มเห็นการเปลี่ยนแปลงในการจัดการองค์ประกอบเหล่านั้น


18

ให้เวลากับ HTML5 ในการเติบโตและได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางและคุณอาจมีแนวทางเฉพาะสำหรับ SEO แต่ฉันไม่คิดว่ามันจะแตกต่างจากสิ่งที่ถือว่าเป็นแนวปฏิบัติที่ดีในปัจจุบัน ฉันคิดว่ามันเร็วไปหน่อย

โดยทั่วไปถ้ามันดีสำหรับผู้ใช้ของคุณมันจะดีสำหรับ SEO ทำให้ไซต์ของคุณสามารถเข้าถึงและใช้งานได้ ใช้กลยุทธ์การเชื่อมโยงที่ดีและยึดข้อความที่ดีกำหนดเป้าหมายคำหลักที่เหมาะสม ฯลฯ

แม้ว่าจะไม่ใช่ HTML5 คุณอาจสนใจไมโครฟอร์แมตและRDFaซึ่งทั้งGoogleและYahooรองรับ (Bing ยังไม่มี) อย่างไรก็ตามโปรดทราบว่าแม้ว่าทั้ง Google และ Yahoo จะสนับสนุนรูปแบบข้อมูลที่มีโครงสร้าง แต่การใช้รูปแบบดังกล่าวไม่ได้หมายความว่าคุณจะได้อันดับที่ดีขึ้น ณ จุดนี้ดูเหมือนว่าจะมีวิธีจัดการกับลักษณะที่ปรากฏของรายชื่อเครื่องมือค้นหาของคุณ


1
คำตอบที่ดีโดยทั่วไปแทบจะไม่มีอะไรเขียนเกี่ยวกับ SEO สำหรับ HTML5 เพราะยังไม่ออก 100 และเป็นเพียงเอกสารที่ใช้งานได้
Ben Hoffman

ใช่ฉันมีความหวังสูงสำหรับ HTML5 เป็นหลักเพราะมันทำให้การทำสิ่ง "ถูกต้อง" ง่ายขึ้น ฉันเองสงสัยว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างมากสำหรับผู้ที่ใช้ HTML ที่มีโครงสร้างอยู่แล้ว แต่การติดแท็กองค์ประกอบ nav, ส่วนหัวและส่วนท้ายจะช่วยให้เครื่องมือค้นหาเข้าใจความหมายของเว็บไซต์ของคุณ
JasonBirch

ด้วย HTML5 คุณต้องการดู microdata ด้วย ปัจจุบันเป็นร่างของบรรณาธิการ แต่ก็คุ้มค่าที่จะอ่านและติดตาม dev.w3.org/html5/md
Thomas Owens

10

เพื่อคาดเดา (เพราะฉันคิดว่านั่นคือทั้งหมดที่คุณสามารถทำได้กับคำถามนี้โดยไม่ต้องทดสอบอย่างเข้มงวดในสภาพแวดล้อมที่ไม่สามารถควบคุมได้) ฉันสงสัยว่ามีปัจจัยการจัดอันดับใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ HTML5 ด้วยเหตุผลเดียวกันกับที่ Google ไม่ได้กำหนดคะแนนคุณภาพ HTML ที่ถูกต้อง มีเว็บไซต์ไม่เพียงพอที่ใช้องค์ประกอบที่มีโครงสร้างเหล่านี้เพื่อให้พวกเขามีค่าวัสดุใด ๆ ในการรวบรวมข้อมูลและการจัดอันดับของเครื่องมือค้นหา

โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.