คุณจะสื่อสารกับเด็กที่ไม่ยอมพูดได้อย่างไร


10

ฉันมีลูกชายอายุสี่ขวบที่มีความหมกหมุ่นเล็กน้อย จนถึงตอนนี้เขาพูดพล่าม แต่ไม่เคยใช้คำที่เกี่ยวข้องกับอะไรเลย เราพยายามกระตุ้นให้เขาคุยด้วยการพูดคุยกับเขามากมายและเราลองใช้ภาษามือ แต่เขาดูเหมือนจะไม่สังเกต

ดังนั้นเราควรทำอย่างไรเพื่อกระตุ้นให้เขาสื่อสาร?

(ps เขาจะเริ่มการบำบัดด้วยคำพูดเร็ว ๆ นี้ซึ่งเราหวังว่าจะช่วยได้มาก แต่ต้องการบางสิ่งที่จะลองได้ทันที)


เราขอรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการโต้ตอบของเขาได้ไหม? เขาจะเลียนแบบคุณไหมถ้าคุณทำเสียง / ใบหน้าตลก ๆ ? เขาฮัมเอาเสียงฮึดฮัดแสดงความไม่พอใจแตะต้องหรือเปล่งเสียงร้องพร้อม ๆ กันถ้าคุณร้องเพลงสนุก ๆ หรือไม่? เขาบ่งบอกถึงความหิวต้องการใช้ห้องน้ำหรือความต้องการอื่น ๆ ได้อย่างไร? ในที่สุดคุณจะรู้ได้อย่างไรว่าเขามีความหมกหมุ่น? มันยากที่จะวินิจฉัยอย่างถูกต้องในยุคนั้นและการรักษาปัญหาอย่างไม่ถูกต้องสามารถทำอันตรายมากกว่าดี
HedgeMage

เรามีเด็กหนุ่มอาศัยอยู่กับเราสองสามเดือนที่เป็นออทิสติก การใช้ ASL กับเขาสร้างความแตกต่างอย่างมากในขณะที่นักบำบัดการพูดยังทำงานกับเขาด้วย www.aslpro.com เป็นทรัพยากรที่ยอดเยี่ยม
แม่ที่สมดุล

การศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้ชี้ให้เห็นว่าคนออทิสติกบางคนมีระดับสูงผิดปกติหรือมีความไวต่อเอ็นดอร์ฟินดังนั้นพวกเขาจึงไม่ได้รับความเพลิดเพลินเพิ่มขึ้นจากการปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ที่คน neurotypical ทำ ในแง่การปฏิบัติก็หมายความว่าเด็ก ๆ อาจรู้สึกดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ดังนั้นแรงจูงใจในเชิงบวกจึงไม่ได้ทำอะไรเพื่อเขา แรงจูงใจเชิงลบ (เช่นการลงโทษ) ไม่น่าจะช่วยได้เพราะเขาจะถอนตัวหรือไม่ได้มีความหมายอะไรกับเขามากนัก
pojo-guy

คำตอบ:


5

ณ จุดนี้การบำบัดด้วยเสียงเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุดของคุณ

และไม่ต้องกังวลคุณกำลังพูดคุยกับเขาเป็นอย่างดี

แค่ระวังสิ่งหนึ่ง ... อย่าทำให้เขารู้สึกน้อยลงหรือท้อแท้หรืออย่ากดดันเขาให้พูด จงอดทนกับเขามาก ๆ นี่ไม่ใช่ความผิดปกติที่ง่าย

ในที่สุดเขาก็จะพูดเพียงอดทนกับเขาและทำให้เขารู้สึกโอเค หากเขาโอเคกับตัวเองเขาจะไม่ท้อแท้

ฉันไม่ได้บอกว่าคุณควรทำให้เขาเชื่อว่าไม่เป็นไรที่จะพูด แค่อดทนรอฉันบอกไม่ได้ว่ามันสำคัญขนาดไหน

คีมจับอื่น ๆ โปรแกรมที่ชาญฉลาดการอ่านหนังสือการพูดคุยการเล่นเกมการเดาว่าใครการเล่นเกมด้วยวาจาเป็นแนวปฏิบัติที่ดีเสมอ เพียงแค่พูดให้สนุก เด็ก ๆ ทุกอย่างถ้ามันสนุกและคล้องจองและสามารถทำเพลงที่ติดหูได้ ถ้ามันคล้องจองและสนุกที่จะพูด / ร้องเพลงโอกาสเขาก็จะสนุกกับมัน

หวังว่านี่จะช่วยได้ โดยทั่วไปฉันคิดว่าคุณทำได้ดี ขอให้เข้มแข็งและฉันปรารถนาสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับคุณ


สนใจอธิบาย -1 ไหม ตั้งแต่พูดคุยกับเด็กที่ร้องเพลงและการทำเพลงโดยทั่วไปจะกระตุ้นให้เด็กเลียนแบบมัน และทำไมการอดทนจึงไม่ดี?
Hannibal

โปรดทราบว่าเด็กที่เป็นออทิสติกมักจะเป็นคนพิถีพิถันในเรื่องที่พวกเขาพูดคุยและภายใต้สถานการณ์ที่พวกเขาจะพูดคุยเมื่อพวกเขาเริ่มพูด หลายคนคิดว่าลูกชายของเพื่อนในครอบครัวของฉันไม่ใช่คำพูดและฉันก็ไม่มีเงื่อนงำเพราะฉันเป็นคนเดียวที่เขาจะพูดคุยกับนอกครอบครัวทันทีของเขาเป็นเวลาหลายปี
pojo-guy

7

เด็กออทิสติกนั้นแตกต่างกันมาก แต่การสื่อสารมีแนวโน้มที่จะยากสำหรับพวกเขาส่วนใหญ่ การพูดกับเด็กออทิสติกมักเป็นเรื่องที่ท้าทายมากสำหรับนักบำบัดการพูดที่ได้รับการฝึกอบรมดังนั้นจึงต้องรู้ว่าปกติจะไม่มีการแก้ไขอย่างรวดเร็ว

สังเกตการสื่อสารของลูกอย่างระมัดระวัง ส่งเสริมการสบตาโดยถือวัตถุที่เขาต้องการใกล้ใบหน้าของคุณเมื่อคุณพูด สำหรับภาษามือให้เลือกคำสองสามคำเช่น "มากกว่า" และ "กิน" และช่วยเขาจัดทำสัญลักษณ์โดยการเคลื่อนไหวของมือในแต่ละครั้งที่เขาจะใช้คำนั้นอย่างเหมาะสม การเลือกคำไม่กี่คำที่เขาสามารถใช้ได้หลายครั้งในแต่ละวันให้โอกาสเขามากมายในการฝึกฝนและเรียนรู้คำศัพท์เหล่านั้นก่อนที่จะเพิ่มสัญญาณใหม่

สำหรับการเปล่งเสียงในฐานะนักบำบัดการพูดฉันพบว่าลูก ๆ ของฉันจำนวนมากจะเลียนแบบเสียงใน "echo Chamber" ซึ่งเป็นถังหรือปากขนาดใหญ่ ไมโครโฟนเสียงก้องใช้งานไม่ได้เช่นกันเพราะพวกเขามักจะพูดกับอุปกรณ์ ชาม / ถังขนาดใหญ่ที่ปากมีโอกาสน้อยที่จะกระตุ้นความปรารถนาที่จะวางขอบในปาก ฉันเริ่มต้นด้วยการคัดลอกเสียงใด ๆ ที่เด็กทำ (มักทำเสียงฮึดฮัดหรือเสียงหอนหรือร้องไห้) ฉันถือห้องเสียงก้องใกล้กับใบหน้าของฉันและจับคู่เสียงของเด็กอย่างแม่นยำหรือใกล้เคียงที่สุด ฉันใช้ความเข้มความยาวและระดับเสียงเท่ากันกับที่เด็กใช้แล้วหันชามไปทางใบหน้าแล้วรอ บางครั้งพวกเขาจะขยับริมฝีปากหรือพยายามทำเสียง แต่ทำไม่ได้ ตบมือและเฉลิมฉลองความพยายามและดำเนินการต่อ ในขณะที่พวกเขาสามารถทำซ้ำเสียง จากนั้นเริ่มเปลี่ยนขึ้นเล็กน้อย ยืดเสียงให้ยาวขึ้นทำซ้ำสองครั้งหรือเปลี่ยนเพียงเสียงเดียว เมื่อทักษะการเลียนแบบของพวกเขาดีขึ้นให้ทำกระบวนการต่อไปจนกว่าพวกเขาจะสามารถทำซ้ำคำและวลี นี่ไม่ใช่กระบวนการข้ามคืน แต่ฉันเห็นว่ามันใช้ได้ผลกับเด็ก ๆ หลายคน อย่าลืมรวมสมาชิกในครอบครัวทั้งหมดในเกมเลียนแบบใหม่นี้และเขาจะมีความสุขกับมันมากขึ้น ทำให้สนุก!

ฉันขอให้ผู้ปกครองเลียนแบบทุกเสียงที่ลูกทำในเวลา 5 นาทีต่อวัน สิ่งนี้จะช่วยให้ผู้ปกครองรับรู้ถึงความหลากหลายของเสียงที่เด็กสร้างขึ้นและในบริบทใดและให้ความเห็นย้อนกลับกับเด็กและเน้นความสนใจของเขาในการร้อง

นอกจากนี้การสื่อสารโดยใช้รูปภาพเป็นอีกหนึ่งกลยุทธ์ที่มีประโยชน์ในการเริ่มต้นกับเด็กออทิสติก ถ่ายรูปหรือปกกล่องอาหารที่เขาโปรดปรานของเล่น ฯลฯ เก็บวัตถุให้พ้นมือเขาและเก็บรูปถ่ายไว้ใกล้ ๆ ให้เขาเริ่มต้นด้วยการไปถึงรูปถ่ายแล้วจากนั้นเขาก็ตอบแทนสิ่งของ คุณสามารถวางรูปอาหารในตู้เย็นหรือตู้และของเล่นที่ประตูตู้เสื้อผ้า ใช้ไม่เกิน 2 ตัวเลือกในช่วงเริ่มต้น ช่วยเขาเลือกภาพในตอนแรกและให้รางวัลเขาทันทีเพื่อให้เขาเชื่อมต่อระหว่างภาพทั้งสอง

นักบำบัดการพูดของคุณจะช่วยคุณตลอดกระบวนการและเสนอแนวคิดเฉพาะเพิ่มเติมที่เหมาะสมกับลูกน้อยของคุณ


@ Marie Hendrix +1 สำหรับคำแนะนำในการใช้ภาพถ่าย ฉันเห็นคำตอบมากมายโดยเน้นไปที่คำพูดที่ให้กำลังใจ แต่สำหรับฉันแล้ว OP ต้องการความช่วยเหลือด้านการสื่อสารซึ่งมีหลายรูปแบบไม่ใช่แค่คำพูด
Jax

4

ในขณะที่คุณมีภาษามือคุณลองใช้คำพูดที่สนับสนุนสัญญาณ ?

ลูกชายคนโตของฉันได้ยินยาก สองสามปีแรกของโรงเรียนเขาไปโรงเรียนพิเศษสำหรับเด็กที่มีปัญหาด้านการพูดและภาษาอย่างรุนแรง เขาเป็นหนึ่งในเด็กไม่กี่คนที่มีปัญหาการได้ยิน 'ทางเทคนิค'; ส่วนใหญ่มีปัญหาบางอย่างในสเปกตรัมออทิสติก

ส่วนที่สำคัญของวิธีการสอนที่นั่นคือการใช้ภาษาที่เขียนด้วยตนเองโดยเน้นการพูดด้วยเครื่องหมาย สิ่งนี้เรียกว่าการสื่อสารพร้อมกันหรือลงนามคำพูดที่ได้รับการสนับสนุน
วิธีนี้มีสองประโยชน์:

  1. แทนหนึ่งคุณกำลังเสนอสองโหมดของการสื่อสารพร้อมกัน
  2. ต้องลงชื่อในขณะที่พูดให้พูดช้าลงซึ่งในตัวเองสามารถช่วยได้อย่างมาก

ภาษาที่เข้ารหัสด้วยตนเองไม่ควรสับสนกับภาษามือจริงเช่นASLซึ่งไม่ใช้คำพูดและมีไวยากรณ์ที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง


2

ฉันอยู่ในตำแหน่งที่คล้ายกันพ่อแม่ของฉันจะบอกว่าฉันจะชี้และทำเสียงฮึดฮัดสิ่งต่าง ๆ และพวกเขาจะได้รับมันสำหรับฉัน สิ่งที่พวกเขาทำคือทำให้ฉันถามอะไรบางอย่างถ้าฉันต้องการมัน ถ้าฉันต้องการนมพวกเขาจะทำให้ฉันถามถ้าฉันขออะไรดื่มเท่านั้นพวกเขาจะได้รับฉันน้ำ หลังจากนี้สักครู่มันก็ควรกระตุ้นให้พวกเขาคุยกัน

โชคดี!


1
ฉันไม่แน่ใจว่าเป็นกลอุบายที่ชาญฉลาดสำหรับเด็กออทิสติก
afrazier

สิ่งนี้จะได้ผลถ้าเด็กได้พัฒนาทักษะการใช้คำกริยาและขี้เกียจเกินไปที่จะใช้ ในกรณีนี้เด็กยังคงไม่พูดและไม่ได้เป็นระบบประสาท - มีปัญหาเมตาบอลิซึมหรือกลไกในสมองที่ไม่เข้าใจ คุณต้องมีรากฐานที่ดีกว่าก่อนที่จะพิจารณาสิ่งนี้
pojo-guy
โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.