สิ่งที่ต้องทำเกี่ยวกับลูกชายวัย 6 ขวบของฉันที่มีปัญหาด้านการฟังการมุ่งเน้นและพฤติกรรม?

ฉันมีเด็กชาย 3 คนหนึ่งคนอายุ 6 ปี สามีของฉันและฉันเป็นคนที่ดีมากและพยายามทำสิ่งต่าง ๆ กับลูก ๆ ของเราและให้ความสนใจกับเด็กแต่ละคนอย่างเท่าเทียมกัน สิ่งที่ฉันกังวลกับลูกชายวัย 6 ขวบของฉันนั้นขึ้นอยู่กับการฟังของเขาการขาดสมาธิและพฤติกรรมที่ไม่ดีต่อไปนี้ส่วนใหญ่เมื่อเร็ว ๆ นี้

ในช่วงสองปีที่ผ่านมาลูกชายคนโตของเรามีปัญหาในการฟังและตั้งใจฟังเมื่อคุณจะพูดกับเขา ฉันรู้ว่ามันฟังดูทั่วไป เราจะตลกว่าเขามี "การได้ยินที่เลือก" แต่ถ้าเราพูดอะไรง่ายๆกับเขา (ด้วยการสบตา) แล้วให้เขาพูดซ้ำคำตอบของเขาคือ "ฉันไม่รู้" หรือ "อืมม ... ฉันลืม" เมื่อคุณต้องการให้เขาอยู่ต่อและจดจ่อกับบางสิ่งเขาจะต้องทำอย่างอื่นเร็วเพราะเขาไม่สามารถช่วยได้

น่าเสียดายที่เขาเป็นคนเดียวกันในโรงเรียน ตัวอย่าง: โรงเรียนของเขามีเครื่องดับเพลิงและเด็ก ๆ ต้องอยู่ในแนวเดียวกัน ลูกชายของฉันเห็นเขามดและต้องเดินไปที่มันและตรวจสอบมัน ครูบอกให้เขากลับเข้าแถว แต่อีกวินาทีเขาก็ทำอีกครั้ง ครูถามเขาว่าทำไมเขาถึงไม่เชื่อฟังสิ่งที่เธอถามและคำตอบของเขาคือ "ฉันไม่รู้"

ลูกชายของฉันเป็นเด็กดี แต่โชคไม่ดีที่มีปัญหาในการติดตามพฤติกรรมที่ไม่ดีซึ่งเป็นปัญหาที่ใหญ่ที่สุดของเราโดยเฉพาะเด็ก ๆ ในโรงเรียนของเขาเขาชอบทำสิ่งต่าง ๆ ที่ทำให้ผู้คนหัวเราะ ชอบทำตัวตลก ๆ ในทางที่สนุกสนานหรือทำสิ่งที่ไม่เหมาะสม (เช่นทำเสียงดังด้วยปากของเขา)

เมื่อเร็ว ๆ นี้เราได้รับอีเมลจากอาจารย์ของเขาว่า "เขาก่อกวนในชั้นเรียนของเธอมากตามพฤติกรรมที่ไม่ดีของผู้อื่นและทำให้เกิดเสียงไม่เหมาะสมมากมาย" เราพยายามเตือนเขาทุกวันว่ามันหยาบคายและไม่เคารพต่อการกระทำเช่นนั้น เราถามเขาว่าเขาชอบมีปัญหาไหม? เขาชอบคัดลอกเด็กที่ไม่ดี (เขาตั้งชื่อเด็กที่ไม่ดีตามคำขอซึ่งเราทราบว่าเป็นผู้สร้างปัญหา) หรือไม่ เขาชอบหรือไม่เมื่อ Mommy และ Daddy อารมณ์เสีย? คุณชอบที่จะมีความสนุกสนานและทำสิ่งที่สนุกเพราะพฤติกรรมที่ไม่ดีไม่สมควรได้รับความสนุกสนาน? คุณชอบตอนที่แม่และพ่อพูดคุยกับคุณในตอนเช้าเกี่ยวกับการเป็นเด็กที่น่ากลัวและมีวันที่ดีไหม เราพยายามที่จะไม่ส่งเสียงในทางลบและพยายามพูดอย่างสงบ แต่เราไปถึงจุดที่เรารู้สึกเหมือนเมื่อเราพูดกับเขาในขณะที่เขาบอกว่าเขาใส่ใจเราไม่รู้สึกว่าเขาทำ

เราได้ทำช่วงเวลาและแผนภูมิพฤติกรรมที่ดีทุกวันแล้ว เราได้รับรางวัลเล็ก ๆ น้อย ๆ จากพฤติกรรมที่ดี เราได้ลองตัวเลือกมากมายและมันทำให้เราเศร้าและกลัวสำหรับเด็กผู้ชายที่เขาจะกลายเป็น เรารู้ว่าเขาเป็นเด็กดี เขาเพียงแค่ต้องแสดงให้มากขึ้นและหยุดการคัดลอกผิดของผู้อื่นเพียงเพื่อหัวเราะ

เราเพิ่งเรียกกุมารแพทย์ของเขาเพื่อดูว่าเราควรทำอย่างไรเกี่ยวกับการฟังการโฟกัสและพฤติกรรมที่คิดว่าเกี่ยวข้องกับสมาธิสั้น ฉันถูกเรียกให้ทำการประเมินผลทางสังคมวิทยา Neuro ซึ่งฉันยังคงรอการผ่าน

ฉันขอโทษสำหรับคำขอในข้อมูลมาก แต่เราจะหยุดในสิ่งที่ต้องทำต่อไป ฉันเปิดรับข้อเสนอแนะ

เรารู้ว่าเขาเป็นเด็กดี เขาแค่ต้องการแสดงให้มากขึ้นและหยุดคัดลอกคนอื่นผิดที่ทำเพื่อหัวเราะ

ฉันไม่สงสัยเลยว่าเขาเป็นเด็กดี การถามเขาว่าเขาชอบมีปัญหาหรือทำให้อารมณ์เสียของ Mommy และ Daddy เป็นคำถามที่เขาอาจไม่สามารถแก้ไขกับพฤติกรรมของเขาได้ในขณะนี้และอาจทำให้เขารู้สึกเหมือนเป็นลูกชายที่ไม่ดีดังนั้นฉันขอแนะนำให้คุณไม่ส่งข้อความผสม เขาเป็นเด็กดี (และคุณรู้ว่าเขาไม่สามารถทำตามความคาดหวังของคุณทำให้เขาไม่พอใจ) หรือเขาไม่ใช่เพราะในวัยนี้เด็ก ๆ ยังคงสามารถคิดในเรื่องขาวดำได้

ลูกชายของคุณดูเหมือนจะมีปัญหาอย่างมากกับความหุนหันพลันแล่นซึ่งไม่เหมือนกับความเลวทรามหยาบคายหยาบคายหรือไม่รัก ฉันจะกังวลมากขึ้นถ้าเขาก้าวร้าวต่อคนรอบข้างหรือเด็กเล็กหรือท้าทายอย่างเปิดเผย (อยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับเนินเขามดและออกจากเส้นเพื่อตรวจสอบว่ามันเป็นตัวอย่างของการควบคุมแรงกระตุ้นที่ไม่ดีถ้าเขาท้าทายครูของเขา และอยู่ที่เนินมดแทนการเชื่อฟังฉันจะกังวลมากขึ้น)

ตอนนี้เขาดูเหมือนจะไม่สามารถช่วยความคิดที่หลงทางและแรงกระตุ้นของเขา กรุณาเพื่อประโยชน์ของเขาและของคุณเองอย่าถือเอาพฤติกรรมเหล่านี้กับพฤติกรรมที่ไม่ดี เขาจะมาถึงข้อสรุปนี้บ่อยครั้งพอตัวเอง

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขามีความเข้าใจอย่างดีเกี่ยวกับ "ความรู้สึกคำ" ดังนั้นเมื่อถามเขาถึงสิ่งที่ "ทำไม" เขามีคำศัพท์ที่เพียงพอที่จะตอบ การไม่มีคำศัพท์ที่เหมาะสมขัดขวางการสื่อสาร

โปรดอ่าน (ที่นี่และที่อื่น ๆ ) เกี่ยวกับสมาธิสั้นและแรงกระตุ้น ผู้ปกครองหลายคนอยู่ในรองเท้าของคุณ

ให้เขาทดสอบและขอการฝึกอบรม / ให้คำปรึกษาสำหรับทั้งลูกและตัวคุณเองเพื่อให้คุณสามารถส่งเสริมพฤติกรรมทางสังคมและส่งเสริมภาพลักษณ์ที่ดีของตัวเองด้วยการกำหนดเป้าหมายที่เป็นจริง ทำให้ครูของเขารู้จุดแข็งและจุดอ่อนของพวกเขาอยู่เสมอและรวมไว้ในการกำหนดเป้าหมาย ฯลฯ

เวลาเยียวยาปัญหามากมาย เขาอาจจะทำได้ดีมากด้วยการพัฒนาอีกไม่กี่ปี เป็นสิ่งสำคัญที่จะให้โอกาสเขาในการเติบโตก่อนที่เขาจะสร้างภาพลักษณ์ที่เป็นลบ และสำหรับเวลาที่ไม่สามารถรักษาได้ก็คือการบำบัดการฝึกอบรมและการช่วยเหลือ

เรามีประสบการณ์ที่คล้ายคลึงกับลูกชายของฉัน มันเป็นความคิดเห็นที่ไม่เป็นที่นิยมในหมู่ครูในโรงเรียน แต่สิ่งที่คุณต้องรู้ก็คือผู้ปกครองไม่สามารถควบคุมว่าการกระทำของเด็กหกขวบที่โรงเรียนได้อย่างไร เด็กที่อายุเพียงไม่คิดว่าข้างหน้าโดยเฉพาะเด็กที่มีสมาธิสั้น พวกเขามีชีวิตอยู่ในเวลานี้มาก สิ่งที่อาจเกิดขึ้นในเย็นวันนี้ที่บ้านมีผลต่อการตัดสินใจของเขาในเช้าวันนี้ พฤติกรรมจะต้องมีรูปร่างตามผู้ใหญ่ที่เขาอยู่ด้วยในเวลา

คุณสามารถแสดงการสนับสนุนสำหรับครู คุณสามารถบังคับใช้พฤติกรรมที่ดีที่บ้าน คุณสามารถทำงานแต่งหน้าที่บ้านได้ คุณสามารถสวมบทบาทการตอบสนองที่เหมาะสม คุณสามารถบอกครูว่าอะไรที่เหมาะกับคุณ แม้ว่าจะเอามาจากฉันการลงโทษรางวัลหรือการอภิปรายนานหลังจากเหตุการณ์จะไม่ช่วย แต่จะทำให้ทุกคนเครียดและจะเสริมความคิดในใจลูกชายของคุณว่าเขาไม่สามารถควบคุมพฤติกรรมของตัวเองได้

ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงจะต้องทำที่โรงเรียนและการประเมินสำหรับผู้ป่วยสมาธิสั้นเป็นจุดเริ่มต้นที่ดีในการทำให้ที่พักเหล่านั้นเกิดขึ้น แพทย์เหล่านั้นจะสามารถให้คำแนะนำเฉพาะ แต่บางข้อต่อไปนี้เป็นเรื่องปกติ:

• พักมากขึ้นสำหรับการออกกำลังกายที่ไม่มีโครงสร้าง
• ไม่อนุญาตการลงโทษที่ต่อต้านการผลิตเช่นการหยุดพักที่หายไปเพื่อเป็นทางเลือกที่ดีกว่า
• ช่วยให้เด็กที่จะอยู่ไม่สุข
• การกำหนดเป้าหมายให้กับความสนใจส่วนบุคคลมากขึ้น
• รายการตรวจสอบที่เป็นลายลักษณ์อักษรและคำแนะนำแทนคำแนะนำในช่องปาก
• การสื่อสารความคาดหวังเกี่ยวกับความสนใจล่วงหน้า "ฉันจะบอกอะไรคุณแล้วขอให้คุณทำซ้ำสิ่งที่ฉันพูดคุณพร้อมหรือยัง?"
• ลองตอบสนองแบบต่าง ๆ กับพฤติกรรมการค้นหาความสนใจเช่นการเพิกเฉยหรือการสั่นศีรษะที่เงียบ
• การมอบหมายด้วยคำติชมที่รวดเร็วยิ่งขึ้นเช่นโปรแกรมคณิตศาสตร์คอมพิวเตอร์ที่จะบอกคุณทันทีว่าคุณทำผิดพลาดหรือไม่

ครูเคยมีละติจูดมากขึ้นเพื่อสร้างที่พักประเภทนี้ให้กับเด็กทุกคนไม่ว่าจะมีหรือไม่มีการวินิจฉัย แต่ความจริงทางการเมืองที่โชคร้ายไม่ได้เป็นเช่นนั้นอีกต่อไป นักวิชาการกำลังถูกย้ายไปก่อนหน้านี้เพื่อความเสียหายของเด็กเหมือนลูกชายของคุณ มันเป็นการเน้นย้ำกับครูเช่นกัน คุณอาจต้องต่อสู้อย่างหนักเพื่อหาที่พักหลายประเภท เราเลือกเรียนที่ homeschool แทนและมีความสุขมากขึ้น

ฉันต้องการที่จะมุ่งเน้นไปที่สองสิ่งที่ได้รับการตอบในคำตอบอื่น ๆ และให้รายละเอียดเพิ่มเติม

มุ่งเน้นที่พฤติกรรมไม่ใช่ป้ายกำกับ นี่เป็นเรื่องจริงสำหรับผู้ใหญ่มากเท่ากับเด็ก ๆ หากมีคนบอกว่าคุณเป็น "ขี้เกียจ" หรือ "ดี" หรือ "ไม่ดี" ก็ยากที่จะดำเนินการตามนั้น นอกจากนี้ยังง่ายต่อการทำให้เป็นวงภายในของฉลากและตัดสินใจว่ามันเป็นเพียงส่วนหนึ่งของธรรมชาติของคุณ - และง่ายกว่าสำหรับเด็กที่เคยชินกับสิ่งดำหรือขาว (แน่นอนว่าโจ๊กเกอร์ต้องการฆ่าทุกคนใน Gotham เขาเป็นคนเลว เขาทำ.)

สามารถดำเนินการตามพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจง "คุณสามารถมุ่งเน้นที่การยืนเป็นเส้นตรงในขณะที่คุณกำลังรอดื่มน้ำกับชั้นเรียนของคุณได้หรือไม่" ที่สามารถดำเนินการได้โดยเฉพาะ เขาสามารถคิดอย่างแข็งขันในขณะที่ยืนอยู่ในแถวและคุณสามารถมี "รายงาน" เกี่ยวกับพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงในภายหลัง บางทีคุณอาจทำงานในสถานการณ์ที่เฉพาะเจาะจงในแต่ละครั้ง - สัปดาห์นี้คุณทำงานโดยยืนเรียงแถวที่น้ำพุในสัปดาห์ถัดไปที่คุณทำงานโดยให้ความสนใจในขณะที่ครูกำลังอ่านเรื่องราว มีเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง - "ไปหนึ่งสัปดาห์ในขณะที่ยืนอยู่ภายในเท้าข้างหนึ่งของที่คุณควรยืนอยู่กับร่างกายของคุณภายใน 20 องศาของการตรงในระหว่างการแบ่งน้ำทุกครั้ง" มีค่าเผื่อสำหรับความล้มเหลวที่ไม่เข้มงวดเกินไป และที่สำคัญที่สุดคือให้คุณครูอยู่ข้างใน

นี่คือประเด็นที่สองที่ฉันต้องการนำเสนอ: สิ่งนี้จะไม่ทำงานจนกว่าคุณและครูจะอยู่ในหน้าเดียวกัน คุณไม่สามารถดูเขาในระหว่างเรียน คุณไม่สามารถประเมินความสำเร็จของเขาได้ คุณไม่สามารถให้ข้อเสนอแนะกับเขาได้ทันที ครูของเขาจะต้องอยู่บนกระดานทั้งคู่เพื่อช่วยให้ข้อเสนอแนะเกี่ยวกับสิ่งที่จำเป็นต้องปรับปรุงและไม่ว่าเขาจะดีขึ้น นอกจากนี้ยังช่วยชี้ให้ครูที่เขาได้ดีขึ้น - มันอาจจะเป็นเรื่องง่ายที่จะไม่แจ้งให้ทราบการปรับปรุงในการทำงานถ้าเด็กเป็น 99% ดี แต่ก็ยังมีผู้ที่ 1% ของความล้มเหลวของผู้ 1% มีมากขึ้นอย่างเห็นได้ชัดกับ 20-25 เด็ก

ประชุมกับครูและนำแผน อย่ายืดหยุ่นกับแผนนั้นแน่นอนหากครูมีคำแนะนำหรือคำแนะนำที่ดี แต่มีแผนเมื่อคุณเดินเข้าไปในห้องประชุมเพื่อที่คุณจะประสบความสำเร็จมากกว่า บอกครูว่าคุณต้องการอะไรจากเขา / เธอและถามข้อมูลที่คุณต้องใช้เพื่อการวางแผนที่ดี (โดยเฉพาะถามพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงมาก ๆ ที่คุณสามารถใช้สำหรับรายการสิ่งที่ต้องทำ) รับการซื้อในการดำเนินการตามแผน มีความเฉพาะเจาะจงมากกับสิ่งที่คุณต้องการจากพวกเขาทั้งในแง่ของข้อเสนอแนะและในแง่ของการช่วยให้เขาประสบความสำเร็จและให้ข้อเสนอแนะในทันที

หากคุณเคยได้รับการฝึกอบรมด้านการจัดการในงานของคุณฉันขอแนะนำให้มองย้อนกลับไปและคิดว่ามันจะมีประโยชน์อย่างไร - ทั้งหมดข้างต้นมาจากวิธีการพื้นฐานเดียวกัน อาจเป็นการง่ายที่สุดที่จะปฏิบัติต่อลูกชายของคุณเหมือนพนักงานที่ต้องการปรับปรุง แต่แน่นอนว่าคุณไม่สามารถไล่เขาออกไปได้และอาจมีการลงทุนทางอารมณ์ในตัวเขามากกว่า

คุณอาจลองให้เขาเข้าไปมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ความสนใจและวินัยเป็นส่วนเสริมในตัวเองของกิจกรรม ฉันขอแนะนำการทำสมาธิไทชิหรือโยคะ (เป็นกิจกรรมครอบครัว) ซึ่งเขามีแรงจูงใจที่จะเลียนแบบสมาชิกครอบครัวคนอื่นหรือศิลปะการต่อสู้บางประเภท ฉันคิดว่าศิลปะการต่อสู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะมีประสิทธิผล

ฉันเดาว่าคุณจะพบตัวบ่งชี้ ADHD ที่แข็งแกร่งเมื่อคุณได้ผลลัพธ์กลับมา การได้ยินแบบเลือกไม่สามารถโฟกัสและมีแนวโน้มที่จะหันเหความสนใจจากสิ่งที่เขาควรจะทำมีความคลาสสิค

กุมารแพทย์ของคุณจะสามารถช่วยคุณและเขาในการพัฒนากลไกการเผชิญปัญหาสำหรับผู้ป่วยสมาธิสั้น (ถ้าเป็นการวินิจฉัย)

ตอนนี้เสียงหัวเราะและเสียงตลก ๆ อาจจะเกินความเป็นผู้ชาย ลูกชายของฉันมีปัญหาเดียวกัน เขาดูเหมือนจะช่วยตัวเองไม่ได้จริงๆ อะไรก็ตามที่เขากำลังทำเขาก็ทำเสียงดัง ฉันถามเขาว่าทำไมเขาถึงทำและเขาบอกว่าเขาไม่รู้ มันเพิ่งเกิดขึ้น เราเรียกพวกเขาว่า "เสียงเด็กชาย" (สามีของฉันก็มีความผิดในเรื่องนี้แม้จะน้อยกว่านี้) มันอาจเป็นเรื่องเพศที่เรียกพวกเขาว่า "เด็กชาย" เสียง (ฉันแน่ใจว่ามีผู้หญิงที่ทำเช่นเดียวกัน) แต่เราเพิ่งสังเกตเห็นว่าเด็กผู้ชายดูเหมือนจะแสดงพฤติกรรมที่ได้รับความสนใจผ่านเสียงแบบสุ่ม

ลูกชายของเราได้รับการตอบรับเชิงลบอย่างยุติธรรมและเราก็เช่นกัน (เขาอายุประมาณหกขวบเมื่อมันเริ่มแย่) เห็นได้ชัดว่าปัญหาของเขาคือ "พร่ามัว" โรงเรียนใช้บัตรรายงานพฤติกรรมสำหรับเด็กทุกคนที่มีปัญหาด้านพฤติกรรม พวกเขาแบ่งมันออกเป็นตอนเช้า, พักผ่อนครั้งแรก, ตอนเช้า, อาหารกลางวัน, หลังอาหารกลางวัน, พักผ่อนครั้งที่ 2 และชั้นเรียนพิเศษ (ดนตรี, ฯลฯ ) พวกเขาให้คะแนนเป็นตัวเลข (1-5) เรากำหนดระบบการให้รางวัลที่แข็งแกร่งตามวิธีที่เขาทำในแต่ละวันด้วยชุดของรางวัลและการลงโทษ (ก่อนนอน 30 นาทีสำหรับคะแนนเฉลี่ยต่ำกว่า 2.5, 15 นาทีเพิ่มเวลาทีวีพิเศษสำหรับคะแนนเฉลี่ยที่สูงกว่า 4 เป็นต้น)

มันใช้เวลาสักครู่ แต่ในที่สุดเขาก็เรียนรู้ที่จะไม่ก่อกวนในชั้นเรียน ฉันไม่รู้ว่าโรงเรียนของคุณมีสิ่งที่พร้อมให้บริการหรือไม่ แต่คุณอาจถาม สิ่งสำคัญคือคุณต้องแน่วแน่และยุติธรรมและเหนือสิ่งอื่นใดเสมอไป นอกจากนี้คุณและโรงเรียนจะต้องเป็นทีม ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณให้พวกเขารู้ว่าคุณอยู่ที่นั่นเพื่อสนับสนุนความพยายามของพวกเขาในการสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้และให้แน่ใจว่าลูกชายของคุณรู้เช่นกัน สิ่งหนึ่งที่ฉันเคยได้ยินจากครูเป็นอย่างมาก (และยิ่งใหญ่กว่าจากโค้ชกีฬา) คือปัญหาที่ใหญ่ที่สุดที่พวกเขาเผชิญในสภาพแวดล้อมการทำงานคือพ่อแม่ หากคุณสามารถเป็น "ส่วนหนึ่งของการแก้ปัญหาแทนที่จะเป็นส่วนหนึ่งของปัญหา" ฉันสังเกตเห็นว่าพวกเขามีแนวโน้มที่จะออกไปหาพวกเขาเพื่อรวมคุณ

นี่คือข้อเสนอแนะ - ดูเหมือนว่าลูกชายของคุณเช่นเด็กส่วนใหญ่กำลังมองหาวิธีที่จะโดดเด่นและถูกสังเกต เด็กทุกคนต้องการความเห็นชอบจากคนรอบข้าง อย่างไรก็ตามนี่เป็นสิ่งที่ทำให้เกิดการหยุดชะงักในชั้นเรียน บางทีคุณสามารถช่วยเขาหาวิธีที่จะโดดเด่นในสิ่งที่ไม่ก่อกวน แสดงและบอกเป็นเครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับสิ่งนั้นเสมอ ช่วยเขาคิดสิ่งที่จะให้พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับเรื่องนี้เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ บางทีเขาอาจมีคำแนะนำว่าเขาจะได้รับความสนใจ "ดี" มากขึ้นได้อย่างไร ให้เขารู้ว่าคุณเข้าใจว่ามันสนุกแค่ไหนที่จะมีคนให้ความสนใจ (และแทนที่จะติดตามด้วย 'แต่สิ่งเหล่านี้เป็นวิธีที่ผิดที่จะได้รับมัน' แทนที่จะติดตามด้วย 'และนี่คือวิธีที่สนุกที่จะทำ' )

ตัวอย่าง: เขาเป็นนักแสดงหรือไม่ บางทีคุณอาจช่วยเขาขึ้นมาด้วยการแสดงหุ่นกระบอก -onna-icecreamstick สำหรับการแสดงและบอก แสดงให้เขาเห็นว่าจะให้เพื่อน ๆ ของเขามีส่วนร่วมอย่างไร (เลือกเด็กสองคนจับวัวและหุ่นลาและบอกพวกเขาเมื่อต้องพูดว่า moo / hee-haw) ให้เขาถามครูให้เข้าร่วม สายตาของครูที่ทำให้เกิดเสียงหมู่ควรทำให้ทั้งชั้นหัวเราะ (คุณอาจต้องการให้เธอเป็นหัวหน้าก่อนและขอความช่วยเหลือจากเธอ)

อย่างไรก็ตามคุณทำได้ง่ายกว่าที่จะชักจูงใครบางคนถ้าคุณกำลังส่งสัญญาณและกำกับไม่ใช่บล็อก ใช้สิ่งที่มีอยู่แล้วและดูว่าคุณสามารถเปลี่ยนจากสิ่งที่เป็นลบเป็นสิ่งที่เป็นบวก

และสุดท้ายสิ่งหนึ่ง ... ไม่ต้องกังวลมากเกินไป ปัญหาพฤติกรรมส่วนใหญ่เหล่านี้เรียงลำดับตัวเองตราบใดที่คุณยังคงปฏิบัติตามหลักการของการเลี้ยงดูที่ดีและดูเหมือนว่าคุณเป็น

นี่คือสิ่งที่ใช้งานได้สำหรับเราที่แก้ไขปัญหา "การได้ยินแบบเลือก"

ทุกครั้งที่คุณหรือสามีขออะไรลูกของคุณยืนยันว่าเขาตอบ เขามีอิสระที่จะไม่เห็นด้วย แต่เขาต้องพูดอะไรบางอย่าง หรืออย่างน้อยก็ยอมรับว่าเขาได้ยินคุณ ทำอย่างอ่อนโยน

นอกจากนี้เลือกสิ่งหนึ่งที่จะทำงานในเวลา ตัวอย่างเช่นในระหว่างสัปดาห์ที่คุณเลือกที่จะทำงานเกี่ยวกับปัญหา "คัดเลือกได้ยิน" คุณไม่สามารถพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับพฤติกรรมก่อกวนของเขาในชั้นเรียนหรือไม่จบทุกอย่างบนจานของเขา ไม่มีใครชอบถูกด่าว่าตลอดเวลา

"ตัวอย่าง: โรงเรียนของเขามีสว่านไฟและเด็ก ๆ จะต้องอยู่ในแถวลูกชายของฉันเห็นเขามดและต้องเดินไปที่มันและตรวจสอบมันออกมา"

• เขาเป็นแค่เด็กอายุ 6 ขวบ (เหมือนของฉัน) ปีหน้าเขาจะได้เป็นครูคนอื่นหรือไม่? ดูเหมือนว่าอาจารย์ของเขาจะไม่เก่งพอที่จะรับมือกับการหยุดชะงักในห้องเรียน

นอกจากนี้ให้มองหากลุ่มทักษะทางสังคมสำหรับเด็ก ๆ ในละแวกของคุณ

ฉันไม่มีประสบการณ์ส่วนตัวกับเรื่องนี้ แต่ฉันมีลูกชายสามคนเช่นกัน สังคมคาดหวังพฤติกรรมบางอย่างของลูก ๆ ของเรานั่งเงียบ ๆ เป็นเวลานานเพื่อมุ่งเน้นเชื่อฟังให้รายละเอียด แต่ไม่ใช่ทุกคนจะเป็นเช่นนี้ ตามคำอธิบายของลูกชายของคุณเขามีความอยากรู้อยากเห็นมีร่างกายกระตือรือร้นและเพิ่งเบื่อในชั้นเรียนและไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับพลังงานของเขา โปรดจำไว้ว่าผู้ปกครองของ 'เด็กชายเลว' เหล่านั้นพูดแบบเดียวกันกับลูกชายของพวกเขาเพื่อไม่คัดลอกเด็กชายเลวอื่น ๆ รวมถึงของคุณด้วย บางคนทำงานได้ดีขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ไม่พยายามควบคุมพวกเขาตลอดเวลา ฉันจะบอกว่านี่เป็นลักษณะเชิงบวก บางทีโรงเรียนประเภทที่อนุญาตให้มีอิสระในการพัฒนาตนเองมากขึ้นอาจเหมาะสำหรับลูกชายของคุณเช่น Montessori? ยาไม่สามารถตอบได้

คุณเขียนว่า: "เราทำตารางเวลาและแผนภูมิพฤติกรรมที่ดีทุกวันเราได้รับรางวัลเล็ก ๆ น้อย ๆ สำหรับพฤติกรรมที่ดี"

สำหรับฉันดูเหมือนว่าจะเป็นกลยุทธ์ที่สามารถใช้งานได้กับเด็กวัยหัดเดิน แต่ไม่ใช่เด็กนักเรียน

เรื่องนี้คือ: คุณไม่สามารถเรียกร้องการเชื่อฟังโดยไม่ให้รางวัลจริง กล่าวอีกนัยหนึ่งคุณต้องทำข้อตกลง คุณไม่สามารถบอกให้พวกเขาทำอะไรบางอย่าง มันไม่สุภาพ การลงโทษก็ไม่สุภาพเช่นกัน

มันเป็นความจริงที่เด็กบางคนจะเชื่อฟังเพราะเหตุผลอื่น ๆ พูดออกมาด้วยความกลัวหรือเพื่อยกย่อง แต่นั่นไม่ใช่ผลที่ยั่งยืน แต่จะนำไปสู่การตอบโต้และการกบฏในภายหลังเพราะเด็กต้องการสร้างความมั่นใจให้กับอิสรภาพของเขา

หากการร้องเรียนเหล่านั้นเกี่ยวกับลูกของคุณเป็นสิ่งเดียวที่คุณมีลูกของคุณเป็นปกติอย่างสมบูรณ์

เมื่อเขาไม่เชื่อฟังครูอย่างที่เราทำในบางจุดเขาแค่ใช้เสรีภาพของเขาและเขาก็รู้ว่าไม่มีอะไรให้รางวัลน้อยมากในการเชื่อฟัง

โปรดพิจารณาตัวอย่าง: ทหารเชื่อฟังเพราะพวกเขาได้รับเงิน คนงานเชื่อฟังเพราะได้รับเงิน และครูก็รับเงินด้วย แม้แต่นักบวชและบาทหลวงและพระสันตะปาปาก็ได้รับเงิน

และเด็ก ๆ ค่อนข้างเร็วในการรู้ว่าเกิดอะไรขึ้น - พวกเขารู้ว่าผู้ใหญ่ทุกคนให้ความสำคัญและรักสิ่งใดมาก มันเป็นการแข็งค่าในรูปของเงิน

ดังนั้นคุณลองใช้เบี้ยเลี้ยงเขาทุกวันแล้วหรือยัง? คุณสามารถให้เงินสำหรับเกรดดีได้เช่นกัน

มันเป็นความรับผิดชอบของเราในฐานะพ่อแม่ที่จะไม่ละทิ้งพฤติกรรมที่ดีของเด็กโดยไม่ให้รางวัลอย่างถูกต้อง และฉันแน่ใจว่าลูกของคุณมีพฤติกรรมที่ดีส่วนใหญ่

ฉันสามารถพูดได้ว่าเด็กไม่มีความกลัวหรือเขาไม่มีคุณค่าของพ่อแม่พวกเขาและเขาก็ยังไม่โตเต็มที่เขาก็แค่ทำตัวเหมือนเด็กที่เราเคยทำ สิ่งที่เขาทำถูกหรือผิดแม้เขาไม่รู้ ขั้นตอนนั้นคุณต้องทำให้เขาปล่อยตัวว่าคุณถูกดูถูกเหยียดหยามกว่าเดิม โดยไม่ตีเขาเขาควรจะกลัวพ่อแม่ ที่ที่เขาควรได้รับการแก้ไขใจว่าถ้าฉันทำอะไรผิดพ่อแม่ของฉันจะด่าว่าฉันและพวกเขาก็จะชนะฉัน จากนั้นดู ... มันทำงานอย่างไร เขาสนุกกับการทำสิ่งนั้นโดยให้การดูหมิ่นและเพื่อนของเขามากับเขา ถามครูคนนั้นที่เริ่มให้ บริษัท เขาหัวเราะด้วย