เด็กวัยหัดเดินอายุ 2 ปี 3 เดือน

ส่วนสีฟ้าในร่างต่อไปนี้เป็นสีของเธอ แต่เพียงผู้เดียว ส่วนสีแดงเป็นสีของฉัน

ฉันควรบอกเธอเมื่ออายุเท่าไรถึงจะต้องระวังเรื่องขอบเขตขณะทำสี?

คำถามที่ว่าเมื่อไหร่ที่จะพูดถึงการระบายสีในเส้นนั้นเป็นคำถามของการพัฒนาเด็กโดยเฉพาะทักษะยนต์ดี

ในขณะที่อาจมีข้อโต้แย้งทางปรัชญาเกี่ยวกับว่าดีหรือไม่ดีสำหรับความคิดสร้างสรรค์ของเด็กที่จะให้พวกเขาทำงานภายใต้ข้อ จำกัด ของเส้น แต่ฉันเชื่อว่าเมฆปัญหาเฉพาะ (และเป็นคำถามที่แตกต่างกัน) แต่เราต้องมุ่งเน้นว่ามันเป็นงานที่เด็กสามารถทำได้จริงหรือไม่

เมื่อไหร่ที่เด็กจะอยู่ในเส้นขณะที่ระบายสี?

ข้อมูลส่วนใหญ่ที่แสดงให้เห็นว่าอยู่ในช่วงอายุเดียวกัน แต่บทความนี้การพัฒนามอเตอร์ไฟน์ 0-6 ปี (PDF)สรุปได้ค่อนข้างดี:

3 ถึง 4 ปี
ลูกของคุณจะมีความพึงพอใจอย่างมากต่อมือที่เป็นผู้นำ / มือที่ถนัด แต่การสลับเปลี่ยนยังคงดำเนินต่อไป เมื่อวาดมือตะกั่วจะจับดินสอสีในขณะที่มือช่วยทำให้กระดาษมีเสถียรภาพ ลูกของคุณจะก้าวหน้าจากความสามารถในการคัดลอกเส้นและวงกลมไปสู่การเลียนแบบกากบาท (+) & การติดตามมากกว่าสามเหลี่ยมและเพชร เด็กจะพยายามระบายสีภายในเส้น แต่ด้วยความสำเร็จที่ จำกัด เมื่ออายุ 4 ขวบลูกของคุณควรจับดินสอสีด้วยสามนิ้ว

และ:

4 ถึง 5 ปี
ในระหว่างการใช้มือนี้จะมีการเคลื่อนไหวของข้อมือและนิ้วมือและข้อศอกและไหล่เคลื่อนไหวลดลง ระหว่างการวาดควรสังเกตการเคลื่อนไหวของนิ้วและข้อมือ โดยทั่วไปการปกครองด้วยมือนั้นจะเกิดขึ้นระหว่าง 4 และ 6 ปีดังนั้นการเลือกมือควรชัดเจนและสอดคล้องกัน เป็นผลให้ทักษะของมือที่โดดเด่นควรเริ่มที่จะเกินทักษะของมือที่ไม่โดดเด่น ในระหว่างการระบายสีเด็ก ๆ จะสามารถอยู่ในแถวได้เช่นเดียวกับการทำสำเนาข้ามกากบาทเส้นทแยงมุมและสี่เหลี่ยมโดยใช้ดินสอจับขาตั้ง

สิ่งที่เราเห็นที่นี่คือรอบอายุ 3 ขวบเด็ก ๆ เริ่มพัฒนาความสามารถในการพยายามที่จะอยู่ในสาย สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการผสมผสานระหว่างความสามารถในการคิดการจับและการควบคุมมอเตอร์ที่ดี

จากนั้นบางครั้งในช่วงปีที่สี่ของพวกเขาเด็ก ๆ เก่งกว่าอยู่ในสาย

สิ่งสำคัญคือให้สังเกตว่าสิ่งเหล่านี้เป็นเหตุการณ์สำคัญของการพัฒนาไม่ใช่ระยะเวลาที่ยากและรวดเร็ว

การศึกษานี้การวิเคราะห์เชิงพรรณนาของพัฒนาการความก้าวหน้าของตำแหน่งการจับสำหรับการควบคุมดินสอและดินสอสีในเด็กที่ไม่ทำงานผิดปกติพบว่ามีแนวโน้มบางอย่างในการที่เด็กถือเครื่องมือเขียน / วาดภาพขึ้นอยู่กับอายุของพวกเขา พวกเขาระบุว่า "อุปกรณ์จับยึดที่เป็นผู้ใหญ่" สองอันซึ่งโดยพื้นฐานแล้วเป็นที่จับดินสอแบบดั้งเดิมที่เราสอนให้ใช้ ในขณะที่การจำแนกอายุที่มีอยู่ในบทความน่าสนใจ แต่ข้อความที่ตัดตอนมานี้เน้นแนวคิดการพัฒนา:

การระบายสี
ในระหว่างการบริหารงานการระบายสีเราสังเกตว่าบ่อยครั้งที่เด็ก ๆ จะระบายสีขอบของวงกลมโดยใช้มือจับที่โตกว่าแล้วระบายสีที่กึ่งกลางของวงกลม สิ่งนี้สังเกตเห็นได้ชัดเจนยิ่งขึ้นในเด็กเล็ก เด็กโตจะช้าลงเพื่อทำสีขอบแล้วดำเนินการต่อด้วยการจับที่เหมือนกันสำหรับศูนย์กลางของวงกลม เราเลือกที่จะวิเคราะห์ส่วนที่ใช้ในการระบายสีจุดศูนย์กลางของวงกลม

สิ่งนี้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าโดยทั่วไปแล้วเด็ก ๆ จะต้องมีการควบคุมมอเตอร์ที่ดีและความแข็งแรงของการยึดเกาะที่จำเป็นสำหรับการจับแบบ "ผู้ใหญ่" แบบดั้งเดิมเพื่อให้อยู่ภายในเส้น พวกเขาอาจเริ่มใช้วิธีการนั้นสำหรับขอบในขณะที่กลับไปที่วิธีการระบายสีอวัยวะภายในของการวาดภาพที่ง่ายขึ้นจนกว่าความแข็งแรงของด้ามจับและความแข็งแกร่งจะดีขึ้น

คำถามนี้จะตอบคำถามได้อย่างไร

มันช่วยให้เรารู้ว่าอย่างน้อยที่สุดสิ่งนี้ไม่ควรเป็นข้อกังวลสำหรับผู้ปกครองจนกระทั่งอายุสามหรือสี่ขวบ หากไม่มีปัญหาการพัฒนาที่ชัดเจนอาจไม่จำเป็นต้องมีการฝึกสอนเพิ่มเติมในเรื่องนี้ เด็ก ๆ จะพัฒนาการจับที่จำเป็นเพื่อให้งานสำเร็จอย่างมีประสิทธิภาพสูงสุดเมื่อพวกเขาโตขึ้น

วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดสำหรับพวกเขาในการพัฒนาความแข็งแกร่งและการควบคุมคือการให้โอกาสพวกเขาในการฝึกฝน แทนที่จะเน้นว่าพวกเขาสามารถอยู่ในสายได้หรือไม่คุณควรเน้นว่าพวกเขาจะได้รับโอกาสมากพอที่จะพัฒนาหรือไม่

เมื่อใดที่คุณควรบอกให้เด็กอยู่ในสาย?

อาจมีเวลาที่เหมาะสมที่จะแนะนำบุตรหลานของคุณให้ระลึกถึงบรรทัด นี่จะเป็นเวลาหลังจากที่คุณรู้ว่าพวกเขาพัฒนาขึ้นมาแล้วพอที่จะสามารถนึกถึงขอบเขตได้ แต่ด้วยเหตุผลที่พวกเขาไม่ได้ทำเช่นนั้น

ตัวอย่างที่ชัดเจนคือหนึ่งในวัยเยาว์ของฉัน: ฉันมักจะรีบทำหน้าวาดหรือระบายสีให้เสร็จและในความกระวนกระวายใจที่ตื่นเต้นของฉันไม่ได้ใช้เวลาที่จำเป็นในการเข้าแถว ที่นี่ปัญหาเฉพาะของฉันมีพฤติกรรมมากขึ้นและการเตือนให้ใช้เวลาของฉันและความสงบจะช่วยแก้ไขปัญหาได้

ฉันหวังว่านี้จะเกิดขึ้นบางครั้งอายุประมาณหก อายุหกขวบมักถูกมองว่าเป็นตัวคั่นระหว่างขั้นตอนของพัฒนาการทางศิลปะ / การเคลื่อนไหวของเด็ก แผนภูมินี้การพัฒนาการวาดในเด็กแสดงให้เห็นว่าอีกสองผู้เชี่ยวชาญการพัฒนาการวาดภาพเชื่อว่าขั้นตอนใหม่ของการพัฒนาการวาดภาพเริ่มประมาณอายุหกขวบ